2022年新课标八年级上册道德与法治第九课 树立总体国家安全观 教案（2课时）.docx

1、2022年新课标八年级上册道德与法治第九课 树立总体国家安全观 第一框题 认识总体国家安全观【走进课标】1. 懂得国家安全是人民幸福安康的前提，明确国家安全与我们息息相关。2. 了解总体国家安全观，树立国家安全意识，能以实际行动为维护国家安全作出自己的贡献。【核心素养】 政治认同：培养学生的家国情怀。 健全人格：理解个人与国家的关系，积极适应社会发展变化。 责任意识：关心国家，维护国家安全。【学习重难点】理解总体国家安全观和国家安全体系。【教学流程】一、阅读教材，构建体系：学生认真阅读教材，时间8分钟。（一）阅读教材，并在教材中圈画出答案：1. 国家安全有什么重要性？2. 什么是国家安全？3.

2、 总体国家安全观的内涵是什么？4. 国家安全体系是什么？（二）建构知识体系：1. 学生活动：建构知识体系。2. 教师对学生构建的知识体系进行点评。教师呈现一个体系示例，供参考二、运用你的经验“结合图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。合作探究生成能力三、国家安全与我们息息相关（第一目）活动“探究与分享”：认识国家安全的重要性1结合所学历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。 2学生阅读教材P97相关链接，分享什么是国家安全。学生谈感悟。本题设计意图：让学生总结国家安全有什么重要性?并指出从哪些角度回答。（1）国家安全是人民幸福安康的前提。（2）国家安全是国家生存与发展的重要保障。四、坚

3、持总体国家安全观（第二目）1.活动一“合作探究”：结合P98三张图片：(1) 上述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战？(2) 你还能找到哪些威胁国家安全的实例？以上两题要结合P99“我国国家安全体系”，让学生构建知识体系，并知道抓住一些关键词。提示：（1）构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。（2）当下，腐败多发、法治欠彰，考问着政治安全；增速换挡、转型升级，考验着经济安全；雾霾不散、污染问题，考量着生态安全；地缘纷争、强权作梗，威胁着国土安全；国际窃听、网络泄密，挑战着网络安全(3) 你如何看待

4、当前我国面临的安全形势？提示：我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。2.活动二：P98阅读感悟（易混易错点）请你围绕“国家安全”这个主题，谈谈自己的感受。提示：我国政府高度重视海外利益安全，积极采取措施保护海外中国公民、组织和机构的安全与正当权益”的材料，感受国家对安全问题的重视。结论：（1） 要树立总体国家安全观。（2） 面对国家安全形势的新变化，我们既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。归

5、纳：总体国家安全观的含义当前，我们必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。本部分属于“易混易错点”，要指导学生找出关键词，可以采取一问一答的活动形式加以巩固。学生要知道区别横线上的同内容：总体国家安全观 内涵：以 人民安全 为宗旨，以政治安全 为根本，以经济安全 为基础，以军事、文化、社会安全 为保障，以 促进国际安全 为依托，走出一条中国特色国家安全道路。五、真题演练（迁移运用）1.（2021广西玉林）进入新时代，我国要走出一条中国特色国家安全道路，必须坚持（）A.以政治安

6、全为保障 B.以人民安全为宗旨C.以促进国际安全为出发点 D.以经济安全为根本2.（2021湖北荆门）2021年4月15日是第六个全民国家安全教育日，全国各地以“践行总体国家安全观，统筹发展和安全，统筹传统安全和非传统安全，营造庆祝建党100周年良好氛围”为主题，广泛开展学习教育活动。材料启示我们走中国特色国家安全道路就要（）A.以人民安全为宗旨，把个人利益放在首位B.以政治安全为根本，坚持总体国家安全观C.以经济安全为保障，人人都是维护国家安全的主角D.以军事、文化、社会安全为基础，全面推进国防和军队现代化第九课 树立总体国家安全观 第二框题维护国家安全【走进课标】1认识到维护国家安全是我们

7、的共同责任，自觉增强国家安全意识，树立国家利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。2严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全贡献力量。【核心素养】政治认同：培养学生的家国情怀。法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。责任意识：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动捍卫国家主权。【学习重点】履行维护国家安全的法律义务。【学习难点】以实际行动维护国家安全。【教学流程】一、阅读教材，构建体系：学生认真阅读教材，时间8分钟。（一）阅读教材，并在教材中圈画出答案：1.青少年怎样为维护国家安全做贡献？2.青少年怎样履行维护国家安全的法律义

8、务？（二）建构知识体系：1.学生活动：建构知识体系。2.教师对学生构建的知识体系进行点评。教师呈现一个体系示例，供参考二、运用你的经验（99页）设置问题：1.谈一谈身边有没有类似的事例。2.避免发生类似的行为。三、（第一目）由上面第2问，得出第一目标题“人人都是维护国家安全的主角”活动一：展示问题，迁移运用1.“阅读感悟”和“探究与分享”两段材料各体现了国家安全的哪一个方面？2.“阅读感悟”：从国家安全的角度，谈谈对你有什么启发。3.你如何评价该渔民的行为？4.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(1)我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。(2)维护

9、国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。四、履行维护国家安全的法律义务（第二目）活动二：“探究与分享”（小组合作）情境一：当你发现有人在军事禁区偷拍照片时，你会如何做？情境二：当你发现某企业偷排工业废水时，你会如何做？【提示】遇到图一的情况，要向国家安全机关及时报告危害国家安全活动的线索；遇到图二的情况，要向有关国家机关如实提供所知悉的涉及危害国家安全的证据。在学生回答的基础上，进一步展示：P101-102中华人民共和国

10、国家安全法第七十七条规定。活动三：学生阅读分享教材P102常某泄露国家秘密被依法逮捕的案例，谈谈自己的感悟。小结：认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强维护国家安全的法治意识。严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。不断提高防范意识和防范能力善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。五、真题演练（迁移运用）（一）选择题1.2009年7月5日，力拓上海公司四名员工被上海国家安全局刑事拘留。此四人采取不正当手段，通过拉扰、收买中国钢铁生产单位内部人员，刺探窃取了中国国家秘密，对中国国家经济安全和利益造成重大损害。这启示我们（ ）保守国家秘密是每个

11、公民应尽的义务要少参与政治生活，以免惹祸要树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全泄露国家秘密要承担相应的法律责任A.B.C.D.2.维护国家安全人人可为，当公民发现危害国家安全的行为时，正确的做法是（ ）A.树立国家安全意识，坚决保守秘密B.及时向国家安全机关或公安机关报告C.凭借个人之力抓获犯罪分子D.抓紧学习，维护国家安全是以后的事3.（2021山东潍坊）全球100种最具威胁的外来入侵物种中，入侵我国的就有50余种。依法防范和应对生物安全风险，对广大公民提出了新要求。公民应（）构建我国生物安全法律体系，并严格遵守坚持国家利益至上，拒绝引进国外物种学习生物安全的相关知识，提高安全防范能力树立总体国家安全观，做维护生态安全的主角A. B. C. D.（二）材料题：有的同学认为：维护国家安全只是国家安全机关的事，与我们青少年无关。对此，你是如何看待的？第 7 页 共 7 页