2020年北京中考物理复习课件专题十二 简单电现象.pptx
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1、A组 北京中考题组,1.(2019北京,1,2分)通常情况下,下列物质属于导体的是 ( ) A.橡胶 B.玻璃 C.塑料 D.金属,答案 D 橡胶、塑料和玻璃都是绝缘体,A、B、C错误;金属是导体,D正确。,2.(2019北京,10,2分)图所示的电路中,将开关S闭合,灯L1和灯L2均发光。下列说法中正确的是 ( ) A.灯L1和灯L2串联 B.灯L1和灯L2两端的电压一定相等 C.通过灯L1的电流与通过灯L2的电流一定相等 D.通过灯L1的电流与通过电源的电流一定相等,答案 B 由电路图可知,灯L1和灯L2并联,由此可知灯L1和灯L2两端的电压一定相等,A错误,B正确;灯L1和 灯L2的电阻
2、值未知,所以通过灯L1的电流与通过灯L2的电流关系不能确定,C错误;通过灯L1的电流小于通过 电源的电流,D错误。,3.(2017北京,1,2分)下列物品中,通常情况下属于导体的是 ( ) A.玻璃杯 B.陶瓷碗 C.铁锅 D.塑料勺,答案 C 通常情况下,玻璃杯、陶瓷碗、塑料勺属于绝缘体,铁锅属于导体,C正确。,4.(2016北京,2,2分)如图所示的物品中,通常情况下属于导体的是 ( ),答案 B 陶瓷盘、玻璃杯、木铲通常情况下都是绝缘体,A、C、D项错误。故选B。,知识拓展 如何用实验的方法鉴别导体和绝缘体。,5.(2015北京,1,2分)在常温干燥的情况下,下列餐具属于导体的是 ( )
3、 A.塑料筷子 B.陶瓷碗 C.不锈钢勺 D.玻璃果盘,答案 C 塑料、陶瓷、玻璃是绝缘体;不锈钢是导体。故本题应选C。,知识拓展 玻璃在加热到红炽状态时会变成导体。,6.(2018北京,1,2分)下列物品中,通常情况下属于导体的是 ( ) A.塑料安全帽 B.布手套 C.橡胶鞋 D.钢尺,答案 D 通常情况下,塑料安全帽、布手套、橡胶鞋都属于绝缘体,A、B、C选项错误;钢尺是导体,D选 项正确。,7.(2018北京,9,2分)图所示的电路中,电阻阻值R1I2 C.U1=U2 D.U1U2,答案 A R1和R2串联,通过它们的电流相等,A选项正确,B选项错误;根据U1=I1R1、U2=I2R2
4、可知,因为I1=I2,R1 R2,故U1U2,C、D选项错误。,8.(2019北京,23,2分)如图所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,就有一部分电荷转移到验电器 的两片金属箔上,这两片金属箔带 (选填“同种”或“异种”)电荷,由于互相 (选填“吸 引”或“排斥”)而张开。,答案 同种 排斥,解析 毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,当橡胶棒接触验电器的金属球时,验电器的两片金属箔上都带上负电, 同种电荷相互排斥。,9.(2015北京,33,2分)小英在做用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验时,连接了如图所示的电路。她闭合开关S 后,发现灯泡L不亮,她将滑动变阻器的滑片P从右端滑动到左端,再滑动到右
5、端的过程中,灯泡L始终不发 光。为了排除电路故障,小英用量程为03 V的电压表进行检查判断。她将电压表的负接线柱与A接线柱 连接,电压表正接线柱依次与其他接线柱连接,对应出现的电压表示数如下表所示。,根据以上信息,可判断 段电路一定出现了故障。,答案 EF,解析 由题中表格可知,电压表接A、B时电压为3 V,说明电源良好且电源电压为3 V,接A、E时电压为3 V, 说明BCDE段电路没问题且电路中有断路故障,接A、F时电压为0 V,说明EF段断路。,审题技巧 要能把电路图与表格中所给的现象一一对应好,可以把每次检验电路图画出来,帮助解题。,B组 20152019年全国中考题组,考点一 静电现象
6、,1.(2019内蒙古包头,4,3分)下列图示所涉及的物理知识正确的是 ( ) A.甲图说明同种电荷相互排斥 B.乙图闭合开关,小磁针左端为S极 C.丙图是发电机的工作原理示意图 D.按丁图的方法使用测电笔可以辨别火线与零线,答案 A 甲图中两根玻璃棒相互排斥,说明同种电荷相互排斥,故A正确;由乙图中通电螺线管中的电流方 向可判断其左端为N极,又根据磁极间的相互作用可知,小磁针的右端为S极,左端为N极,故B错误;丙图中线 圈的外接电路中有电源,即利用了磁场对电流的作用,应为电动机工作原理示意图,故C错误;测电笔可以辨 别火线和零线,使用时要接触笔尾的金属体,不能接触笔尖的金属体,丁图中手没接触
7、笔尾金属体,故D错误。,2.(2019山东潍坊,2,2分)如图所示,人在科技馆内用手触摸静电球时,头发丝一根根竖起并散开,由该现象可 推断竖起的头发丝所带的电荷一定是 ( ) A.正电荷 B.负电荷 C.异种电荷 D.同种电荷,答案 D 手触摸静电球时,头发丝一根根竖起,形成“怒发冲冠”的有趣景象。这是因为头发带同种电 荷,相互排斥。无论正电荷还是负电荷都具有同种电荷相互排斥的特点。故选D。,3.(2018河南,9,2分)与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是 ( ) A.挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上 B.削平的铅柱挤压后会“吸”在一起 C.干手搓开的新塑
8、料袋“吸”在手上 D.行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外,答案 C 题中“吸”的原理是摩擦后带电体可以吸引轻小物体。C选项也是由摩擦起电现象引起的,所 以与题符合。A项是利用大气压强把吸盘压在墙上;B项是因为分子间存在引力;D是由于车窗内外的空气 流速不同引起的。A、B、D三项与题均不符。,4.(2018四川绵阳,14,3分)甲、乙、丙三个轻质小球,已知甲带正电,甲与乙间相互排斥,甲与丙间相互吸引。 则 ( ) A.乙带正电,丙一定带正电 B.乙带正电,丙可能不带电 C.乙带负电,丙一定带负电 D.乙带负电,丙可能带负电,答案 B 甲带正电,甲与乙相互排斥,说明甲、乙都带正电;甲与丙相互吸引,两球
9、可能都带电且是异种电 荷,也可能一个带电,另一个不带电,故丙可能带负电,也可能不带电。综上所述,只有B说法正确。,5.(2017河南,8,2分)如图所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,验电器的金属箔张开,以下说法 正确的是 ( ) A.摩擦过程中创造了电荷 B.摩擦过的橡胶棒带正电荷 C.经橡胶棒接触后的验电器带正电荷 D.金属箔张开是由于同种电荷相排斥,答案 D 摩擦起电的实质是自由电子从一个物体转移到另一个物体,并没有创造电荷,A项错;和毛皮摩擦 过的橡胶棒带的是负电荷,B项错;经橡胶棒接触后的验电器带上的应当是负电荷,C项错;同种电荷相排斥, 所以验电器的金属箔带上同种电荷会使
10、其张开,D项正确。,6.(2017福建,5,2分)如图所示的“吸引现象”由静电引起的是 ( ),答案 C 磁铁吸引硬币是由于磁体有吸引铁、钴、镍的性质;压紧的铅块互相吸引,是由于分子之间有引 力;摩擦后的气球吸引头发,是因为气球摩擦后带上静电,吸引轻小物体;吸盘吸在墙壁上是大气压的作用,综 合分析本题选C。,7.(2016广东广州,6,3分)如图所示,无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触,气球 ( ) A.不带电 B.带正电 C.带负电 D.带电情况无法判断,答案 A 分别用带负电和带正电的带电棒靠近铝箔气球,气球两次均被吸引,同种电荷相斥,气球不可能 带负电或正电,故B、C
11、错误;而带电体能够吸引轻小物体,故A正确,D错误。,8.(2015贵州遵义,22,3分)有甲、乙、丙三个轻质小球,甲球带正电,将甲与乙、丙靠近时,它们相互作用的情 况如图所示,则下列判断正确的是 ( ),A.乙球一定带负电,丙球可能带正电 B.乙球一定不带电,丙球可能带负电 C.乙球可能带负电,丙球一定带正电 D.乙球可能不带电,丙球一定带负电,答案 C 甲、乙相互吸引,乙球可能带负电,也可能不带电;甲、丙相互排斥,丙球一定带正电。故选C。,考点二 电路,1.(2019湖北黄冈,5,3分)在参观人民检察院未成年人法治教育基地时,小明发现,在一处地面上有“沉迷网 络”“交友不慎”两个圆形模块。用
12、脚踩其中任何一个模块,与模块连接的电视上就会播放相应的教育短 片。下列有关分析正确的是 ( ) A.两个模块相当于开关,彼此串联 B.两个模块相当于开关,彼此并联 C.两个模块相当于电源,彼此并联 D.两个模块相当于电源,彼此串联,答案 B 用脚踩任何一个模块,电视播放相应的教育短片,说明模块可以控制电视的播放,模块相当于开 关,且两个模块互不影响,即两个模块并联,选B。,规律总结 两个开关同时闭合,用电器才能工作,说明两个开关串联;闭合任何一个开关,用电器都能工作,说 明两个开关并联。,2.(2019安徽,16,3分)公交车后门的两个扶杆上通常各装有一个按钮,每一个按钮都是一个开关。当乘客按
13、 下任何一个按钮时,驾驶台上的指示灯发光,同时电铃响,提醒司机有人要下车。下列电路图符合上述要求 的是 ( ),答案 C 按下按钮相当于闭合开关。当乘客按下任何一个按钮时,驾驶台上的指示灯发光,同时电铃响, 说明这两个开关可以独立工作、互不影响,即两开关并联,分别独立控制指示灯和电铃,由图示电路图可知, A、B、D不符合题意,C符合题意。,方法技巧 解决此类问题关键是要抓住题干中的有用信息。电路中各元件可以独立工作表示并联,如果各 元件相互影响表示串联。,3.(2019江西,16,3分)如图所示,电源电压保持不变,S1掷到1时,小灯泡恰好正常发光。当S1由1掷到2时,下列 说法正确的是 ( )
14、 A.电流表示数变小,小灯泡正常发光 B.电压表示数不变,小灯泡发光暗淡 C.电流表示数变小,电压表示数变小 D.电压表示数不变,电流表示数变大,答案 A 由图可知,当S1掷到1时,小灯泡与R1并联在电源两端,此时小灯泡恰好正常发光,说明电源电压正 好为小灯泡的额定电压,此时电流表的示数I= + ,当S1由1掷到2时,R2被电流表短路,电路中的用电器只 有小灯泡L,其两端电压为电源电压,即额定电压,故小灯泡正常发光,电路中的电流I= ,由此可知电路中的 电流变小。A正确,B、C、D错误。,解题关键 明确开关先后掷到1和2时的电路连接方式是解答本题的关键。,4.(2019吉林,6,2分)如图所示
15、,开关闭合后,发现电压表的示数接近电源电压,电流表几乎无示数。如果电路 中只有一处故障,则故障是 ( ) A.变阻器断路 B.小灯泡短路 C.电流表短路 D.小灯泡断路,答案 A 若滑动变阻器断路,则电流表无示数,电压表串联在电路中测电源电压,电压表有示数,故A符合 题意;若灯泡短路,则电流表和电压表均有示数,故B不符合题意;若电流表短路,则电流表无示数,电压表有示 数,但不接近电源电压,C不符合题意;若小灯泡断路,则电压表和电流表都无示数,故D不符合题意。,审题指导 解电学题一定要先分析电路图,明确元件的连接方式以及电压表或者电流表的测量对象。,规律总结 电流表无示数一般是电路出现了断路的情
16、况(或者电流表本身短路),电压表无示数一般说明从 电压表的正接线柱到电源的正极或者从电压表的负接线柱到电源的负极某处发生了断路(或者是与电压表 并联的那部分电路出现了短路)。,5.(2019四川成都,A13,2分)实验小组为医院病房设计呼叫电路,在病人需要护理时,闭合床头开关,就能及时 通知值班室里的护士,图中最合理的设计方案是 ( ),答案 B 病人闭合床头开关,值班室电铃响起可以提醒护士,护士要通过对应的灯发光才能知道是哪位病 人需要护理,所以各个开关应当与所控制的电灯串联,各电灯组成并联电路,任何呼叫都能使电铃响,故A、 C不符合要求;B中电铃放在干路上,只要有一个电铃就可以满足需求,B
17、项比D项更合理。,6.(2019广西北部湾经济区,11,2分)如图所示,某一型号的锁设置了三种打开方式:密码(S1)、特定指纹(S2)或 应急钥匙(S3),三者都可以单独使电动机M工作而打开门锁。下列电路设计符合要求的是 ( ),答案 D 由题意可知,密码(S1)、特定指纹(S2)和应急钥匙(S3)都可以单独使电动机M工作而打开门锁,所 以,S1、S2、S3并联,且电动机M位于干路,由电路图可知,选项D符合题意。,解题关键 本题考查了电路的设计。根据题意得出三个开关的连接方式和电动机的位置是解答本题的关键。,7.(2015吉林长春,6,2分)如图所示,电路中a、b是电表,闭合开关要使两灯发光,
18、则 ( ) A.a是电压表,b是电流表 B.a、b都是电压表 C.a是电流表,b是电压表 D.a、b都是电流表,答案 A 由图可知,要使两个灯都发光,a一定是电压表,若a为电流表,则会造成L1短路而不发光;b一定是 电流表,若b为电压表,则电路相当于开路,两灯都不发光,所以选A。,8.(2019山东青岛,11,3分)(多选)利用如图电路探究串联电路的规律,下列做法正确的是 ( ) A.分别把开关改接到a、b、c处,可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响 B.分别将电流表串联在a、b、c处,可以探究电路中各处电流的关系 C.分别将电压表串联在a、b、c处,可以探究电路中各用电器两端电压与电
19、源两端 电压的关系 D.为使探究结论更具普遍性,可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验,答案 ABD 分别把开关改接到a、b、c处,开关的位置不同,通过开关的通断,可以探究开关位置的改变对 用电器控制作用的影响,A正确;分别将电流表串联在a、b、c处,电流表测不同位置的电流,可以探究电路中 各处电流的关系,B正确;电压表要并联在用电器两端,若分别将电压表串联在a、b、c处,相当于断路,不能 探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系,C错误;本实验是探究串联电路的规律(主要是电 流、电压的规律),为使探究结论更具普遍性,可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验,D正确。 故选A、
20、B、D。,9.(2019湖南衡阳,16,3分)(多选)如图所示,下列说法正确的是 ( ) A.闭合S2,断开S1、S3,灯L1、L2串联 B.闭合S1、S3,断开S2,灯L1、L2串联 C.闭合S2、S3,断开S1,只有灯L1亮 D.闭合S1、S2,断开S3,只有灯L1亮,答案 AC 由电路图知,当闭合S2,断开S1、S3时,灯L1、L2首尾顺次连接,属于串联,故A正确;当闭合S1、S3, 断开S2时,灯L1、L2首首相连、尾尾相连,属于并联,故B错误;当闭合S2、S3,断开S1时,只有灯L1接入电路,灯L2 被短路,即只有灯L1亮,故C正确;当闭合S1、S2,断开S3时,只有灯L2接入电路,
21、灯L1被短路,即只有灯L2亮,故D错误。,10.(2018四川成都,A26,6分)在“连接串联电路”实验中,实验电路如图所示。 (1)在连接电路时,开关应该处于 状态。 (2)连接好电路后闭合开关S,小慧发现两只灯泡都不亮,她用手按一下灯泡L1,仍然都不亮,按一下灯泡L2,两 灯都亮,松开手两灯又不亮,则故障可能是 。(选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”“L1 短路”或“L2与灯座接触不良”) (3)排除故障后,闭合开关两灯同时亮,断开开关两灯同时灭;将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间, 观察到同样的现象。这样操作的目的是探究 。,答案 (1)断开 (2)L2与灯座接触不良
22、(3)开关的控制作用与位置的关系,解析 (1)在连接电路时,开关应该处于断开状态。 (2)因为L1、L2两只灯泡都不亮,所以电路可能发生断路。又因为按一下灯泡L2,两灯都亮,所以L1、L2的灯丝 没断。故障为L2与灯座接触不良。 (3)实验中只改变了开关的位置,所以探究的是开关的控制作用与位置的关系。,规律总结 两只灯泡串联,如果两只灯泡都不亮,电路故障最大的可能就是其中一个灯泡断路;如果一个亮 一个不亮,电路故障最大的可能就是不亮的灯泡短路。,11.(2019四川成都,B6,4分)初三实验小组的同学决定设计一个简易的身高测量仪,可用器材有电压恒定的电 源、电压表、电阻丝、定值电阻、开关、导线
23、(若干)等。他们的设想是:用滑片在绷直的电阻丝上滑动代 替滑动变阻器;将电压表改装成身高显示仪所测身高越大,显示仪示数越大,且刻度均匀。 (1)同学们设计了如图1所示电路,老师指出他们的设计有不够合理的地方。你认为下列分析正确的是 。 图1 A.移动滑片P时,电路的总电阻没有变化 B.当所测身高越大时,电压表的示数越小 C.电压表的示数变化量跟身高变化量不成正比 D.电压表的示数不能由零变化到最大刻度值,(2)在老师的引导下,同学们设计出了正确的电路,是图2四个电路中的 电路。 图2 (3)确定正确的电路设计方案后,小组成员开始对器材的参数进行选择。他们采用了电压为12 V的电源、 一根长为8
24、0 cm的均匀电阻丝(0.5 /cm)、量程为03 V的电压表。为了让测量仪测量身高的范围能达到 最大,且测量精确度最高,选择的定值电阻R1的阻值应该为 。 (4)利用选定的器材,小组同学连接好了测量电路。对身高为160 cm的小曾进行测量时,电压表的示数为1.5 V;对小杨进行测量时,电压表的示数为1.2 V,则小杨的身高为 cm。,答案 (1)C (2)丁 (3)120 (4)152,解析 (1)移动滑片P,滑动变阻器接入电路的阻值发生变化,A项错误;身高增加时,滑动变阻器接入电路的 阻值变大,根据串联分压可知电压表示数变大,B项错误;电压表示数U2= U,可见U2与R2不成正比,则电 压
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