2020年北京中考物理复习课件专题八 声现象.pptx

1、A组 北京中考题组,1.(2019北京,6,2分)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐 变小,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐变大。 关于上述实验,下列说法中正确的是 ( ) A.空气可以传播声音 B.只要闹铃振动,就可以听到闹铃声 C.听不见闹铃声了,是由于闹铃不再振动 D.听到闹铃声又逐渐变大,是由于闹铃振动逐渐变剧烈了,答案 A 当玻璃罩内的空气逐渐减少时,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见,当玻璃罩内的空气逐渐增多 时,听到闹铃声又逐渐变大,由此可见,空气可以传播声音,A正确;声音靠介质传播,没有介质,即使闹铃振动, 也听不到

2、闹铃声,B错误,C错误;闹铃振动没有变化,听到闹铃声又逐渐变大,是玻璃罩内的空气逐渐增多的 缘故,D错误。,2.(2017北京,6,2分)用大小不同的力先后敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音,下列说法中正确的是 ( ) A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.频率不同,答案 A 用大小不同的力敲击同一个音叉,改变了音叉的振动幅度,用力越大,振幅越大,故响度越大,A正 确;音调是由频率决定的,同一个音叉的发声频率是固定不变的,故音调不变,B、D错误;音色是由发声体本 身决定的一个特性,同一物体的音色相同,故同一音叉的音色不变,C错误。故选A。,解题关键 音调是指声音的高低,由频率来决定

3、;响度是指声音的大小,由振幅来决定;音色是指声音的品质, 由发声体本身决定。,3.(2016北京,17,2分)(多选)如图所示展示了我国古代劳动人民的智慧成果,对其中所涉及的物理知识,下列 说法中正确的是 ( ) A.孔明灯在上升过程中只受重力 B.司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用 C.紫砂壶属于连通器 D.正在发声的编钟一定在振动,答案 BCD 孔明灯在上升过程中,受重力、浮力、空气阻力,A项错误;磁场的基本性质是对放入其中的 磁体产生磁力作用,司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用,B项正确;紫砂壶的壶身和壶嘴底部连 通,上部开口,构成连通器,C项正确;一切发声的物体都在振动,D

4、项正确。故选B、C、D。,评析 本题所选择的素材涉及力学、声学、磁学等基本知识,同时通过四幅图片,也展现了我国古代劳动 人民的智慧。,4.(2015北京,25,1分)在驰名中外的北京天坛里,有三处堪称奇观的声学建筑:回音壁、三音石和圜丘。如图 所示,当游客在圜丘顶层的天心石上说话时,听到的声音格外响亮,这是建筑师利用声音的反射,使 与原声混在一起,声音得到加强造成的音响效果。,答案 回声,解析 回声与原声的时间间隔小于0.1 s时,回声与原声就会叠加,从而使原声加强。,解题关键 本题考查声音的传播与回声知识,要记住人能区分原声与回声的时间间隔应大于0.1 s。,B组 20152019年全国中考

5、题组,考点一 声音的产生和传播,1.(2019江苏南京,2,2分)以下活动中,用来探究声音产生原因的是 ( ),答案 A 将发声的音叉触及面颊,音叉的振动引起面颊振动被人感知,说明声音是由物体振动产生的,故A正 确。用大小不同的力敲鼓,鼓面的振幅不同,导致声音的响度不同,此实验是用来探究响度与振幅之间关系的,故B错误。将发声的手机置于密闭瓶内并抽气,随着气体被不断抽出,听到的声音会越来越小,在此实验的基础上可推理得出,声音不能在真空中传播,此实验探究的是声音的传播条件,故C错误。用硬卡片在梳齿上快划、慢划,梳齿振动的频率不同,发出的声音音调也不同,该实验探究的是音调与频率的关系,故D错误。故选

6、A。,2.(2019四川成都,A3,2分)如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉,另 一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明 ( ) A.声音能够传递能量 B.声音传播不需要介质 C.声音传播不需要时间 D.物体不振动也可产生声音,答案 A 一个音叉振动时能够引起相同频率的另一个音叉振动,这说明声音传播时也传递了能量,故A项 正确;声音的传播需要介质,B项错误;声音的传播需要时间,故C项错误;声音是由物体振动而产生的,不振动 的物体不可能产生声音,D项错误。,3.(2019江苏苏州,3,2分)关于声现象,下列说法正确的是 ( ) A.声音能在真空中传播 B

7、.声音是由物体振动产生的 C.根据响度能分辨不同乐器的声音 D.“禁鸣喇叭”是在人耳处控制噪声,答案 B 声音的传播需要介质,真空中不能传声,故A错误;声音是由物体振动产生的,故B正确;人能听出各种不同的声音主要是根据音色来辨别,故C错误;喇叭是声源,“禁鸣喇叭”是在声源处控制噪声,故D错误。,4.(2019广西北部湾经济区,5,2分)关于声现象的描述,正确的是 ( ) A.“声如洪钟”指的是声音的音调很高 B.“击鼓鸣金”的声音由物体振动产生 C.用超声波清洗戒指,是利用声传递信息 D.嘈杂环境里戴耳塞,是防止噪声的产生,答案 B “声如洪钟”指的是声音的响度大,故A选项错误;用超声波清洗戒

8、指,是利用声传递能量,故C选 项错误;嘈杂的环境里戴耳塞,是防止噪声进入人耳,故D选项错误。,5.(2018河北,16,2分)下列有关声和电磁波的说法正确的是 ( ) A.它们的传播都需要介质 B.它们都可以传递信息和能量 C.人听到的声音大小只跟发声体的振幅有关 D.开会时把手机调为静音是在传播过程中减弱噪声,答案 B 声传播需要介质,电磁波传播不需要介质,故A错误;声和电磁波都可以传递信息和能量,故B正 确;人听到的声音大小与发声体的振幅、人与声源的距离都有关系,故C错误;开会时把手机调为静音是在 声源处减弱噪声,故D错误。,6.(2018黑龙江齐齐哈尔,2,2分)在日常生活的物理现象中,

9、有关声现象的描述正确的是 ( ) A.一切正在发声的物体都在振动 B.考场外禁止汽车鸣笛是在传播过程中减弱噪声 C.分别用相同的力拨动吉他的两根粗细不同的弦可以改变响度 D.向人体内的结石发射超声波除去结石,是利用了超声波传递信息,答案 A 声音是由物体振动产生的,正在发声的物体一定在振动,A项正确;考场外禁止汽车鸣笛是在声源 处减弱噪声,B项错误;用相同的力拨动两根粗细不同的吉他弦,改变的是音调,C项错误;超声波除去体内的 结石是利用了超声波传递能量,D项错误。故选A。,7.(2018广东深圳,18,1.5分)下列关于张一山在朗读者中读追风筝的人的说法正确的是 ( ) A.朗读者是靠声带振动

10、发声的 B.声音在空气中传播速度为3108 m/s C.观众是靠音调区分主持人和朗读者的 D.朗读者声音大是因为声音频率高,答案 A 朗读者的声音是由声带振动产生的,A正确;声音在15 的空气中传播速度为340 m/s,光在真空 中传播的速度为3108 m/s,B错误;观众是用音色区分不同人的声音的,C错误;声音大指的是响度大,D错误。,8.(2017四川成都,A3,2分)如图所示,小秦改变了尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动 的快慢不同,他听到的声音不同。这表明 ( ) A.音色与声源振动的幅度有关 B.音调与声源振动的频率有关 C.响度跟人与声源的距离无关 D.声音只能在

11、空气中传播,答案 B 尺子伸出桌面的长度越长,振动频率越低,音调越低,反之,音调越高,故实验表明音调与声源振动 频率有关,应选B。,知识拓展 一般振动发声的物体越短、越细,且绷得越紧,发出的声音音调越高。使物体振动时用的力度 越大,振幅越大,响度越大。,9.(2017陕西,1,2分)物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示,实验时将正在发声的 音乐卡芯固定在拔罐器内,用抽气枪逐步抽出罐内空气。 关于该实验下列说法正确的是 ( ) A.音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 B.音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳,说明其声音响度大 C.抽气时听到的声音越来越小是音调变低的缘故 D.由实验可推

12、理出声音不能在真空中传播,答案 D 声音是由物体振动产生的;声音尖锐刺耳,说明声音的音调高;抽气时听到的声音越来越小是由 于响度变小了;将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内,用抽气枪抽气过程中,声音由大变小,由此我们可以 推理出声音在真空中无法传播。故选D。,10.2019湖北黄冈,13(2)张老师制作了一个声音炮(如图)。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口,在桶底开一圆 孔,在距离圆孔大约2 m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜,发现纸杯被振落。此实验表明:声 音能在 中传播;声波能传递 。,答案 空气 能量,解析 拍打塑料膜,塑料膜振动发声,纸杯被振落,说明声音通过空气传播到纸杯上,并且声波

13、能传递能量。,考点二 乐音和噪声,1.(2019广东,5,3分)赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动,更体现我国悠久历史文化传承,如图所示为某比赛场 景,下列说法错误的是 ( ) A.选手根据鼓声齐心协力划桨,鼓声是由鼓面振动产生的 B.选手听到鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大 C.选手能从现场各种声音中听出鼓声,主要是通过鼓声的 音色来辨别的 D.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快,答案 D 赛龙舟时,鼓声是由鼓面振动产生的,鼓声越大,代表其响度大,不同的物体发声的音色不同,人们 根据音色来判断发声体,故A、B、C正确;声音的传播速度与介质和温度有关,因此鼓声在空气中的传播速 度

14、不变,故D错误;题干问错误的选项,因此选D。,2.(2019贵州贵阳,7,3分)为了防止机动车的噪音对学校教学产生影响,交管部门应该选择如图所示的哪个交 通标志牌安放在校园及附近路段更恰当 ( ),答案 A 禁止鸣笛是在声源处减弱噪声,可以防止机动车的噪音对教学的影响,限速、禁止停车和限重与 防治噪声无关,故本题应选A。,3.(2019河北,16,2分)下列有关声现象的说法正确的是 ( ) A.通过响度分辨不同乐器演奏的声音 B.笛子发出的声音是由笛子振动产生的 C.教室内安装噪声检测装置,学生可以免受噪声干扰 D.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度,答案 D 我们是通过音色

15、分辨不同乐器演奏的声音,响度表示声音的强弱,故A错误;笛子发出的声音是由 笛子中的空气柱振动产生的,故B错误;噪声检测装置能检测噪声的强弱,但不能减弱噪声,故C错误;声音可 以传递信息,地震时产生次声波,通过声学仪器接收到的次声波等信息能判断地震的方位和强度,故D正确。,4.(2019河南,8,2分)中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识,下列有关理解正确的是 ( ) A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 D.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可传递信息,答案 D 笛声是由笛管内空气柱振动

16、产生的,所以A项错;重锤表示用较大的力击打鼓面,用力越大鼓面振 幅越大,听到的响度越大,所以B项错;根据声音辨别说话人是谁,这是利用不同人声音的音色不同,C项错;通 过狗叫声得知有人到来,说明声音可以传递信息,D项正确。,5.(2019湖南衡阳,1,2分)下列有关声学知识说法正确的是 ( ) A.用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置,音叉发声的音调会不同 B.喇叭发声时,放在它上面的纸屑在上下跳动,说明声音是由物体振动产生的 C.利用B超检查身体是应用了声波能传递能量 D.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声,答案 B 用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置,音叉振动的幅度不同,频率相

17、同,所以发声的响 度不同,音调相同,故A错误;喇叭发声时,放在它上面的纸屑在上下跳动,说明声音是由物体的振动产生的,故 B正确;利用B超检查身体应用了声波能传递信息,故C错误;公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪 声,而不是在声源处减弱噪声,故D错误。,知识归纳 声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止;声音能够传递信息与能量。,6.(2018四川绵阳,11,1分)在门窗关闭的空教室里说话,会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响 亮,原因是 ( ) A.声音的响度大些 B.声音的音调高些 C.原声与回声分开了 D.原声与回声混在一起了,答案 D 当回声比原声到达耳内的时间差大于

18、0.1 s时,人可以分辨出原声与回声。当回声比原声到达耳 内的时间小于0.1 s时,原声与回声混在一起使声音加强。通常情况下声音在空气中0.1 s可传播34 m,声音碰 到障碍物往返34 m,则声源距离障碍物17 m。教室的长与宽都不会超过17 m,所以在空教室讲话时会感到 特别响;开着窗声音会传出室外减少反射,教室内放有桌椅,声音传播过程中会被桌椅等物体吸收,使声音响 度大大减少。故ABC错误、D正确。,审题技巧 本题考查的是教室里的回声现象,应该结合教室的实际物理条件从基础知识入手分析。,7.(2017福建,1,2分)夏商时期,已有铜制的铃和皮制的鼓。人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的 (

19、 ) A.响度 B.音调 C.音色 D.频率,答案 C 音色是由发声体本身决定的,我们可以根据乐器发出声音的音色不同来分辨它们。,8.(2017天津,1,3分)如图所示,纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩,这是为了 ( ) A.防止噪声产生 B.监测噪声强弱 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度,答案 C 戴耳罩阻止了声音进入耳朵,是在人耳处减弱噪声,故选择C。,知识归纳 减弱噪声有三种途径:在声源处;在人耳处;在传播途中。,9.(2016天津,1,3分)鼓在受到击打时会发声,用不同力量击打,发生变化的主要是声音的 ( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率,答案 B 用不同力量击打鼓面

20、时,鼓面的振动幅度不同,发出的声音响度就不同,故本题应选择B。,10.(2016福建福州,3,2分)福州许多路口安装有盲人过街提示器,盲人可以根据提示器发出声音的高低辨别 方向。其中声音的高低是指声音的 ( ) A.音色 B.音调 C.振幅 D.响度,答案 B 声音的高低是指声音的音调,故本题选择B。,C组 教师专用题组,考点一 声音的产生和传播,1.(2019内蒙古包头,3,3分)下列说法正确的是 ( ) A.音叉在真空中振动不会产生声音 B.倒车雷达是利用电磁波来探测车后障碍物的 C.滚摆在滚动过程中运动状态一定改变 D.热机和电动机在能量转化方式上是相同的,答案 C 音叉在真空中振动可以

21、产生声音,只是真空不能传声,故A错误;倒车雷达利用超声波探测车后障 碍物,故B错误;滚摆下降时速度越来越快,上升时速度越来越慢,故滚动过程中运动状态一定改变,C正确;热 机将内能转化为机械能,电动机将电能转化为机械能,故能量转化方式不同,D错误。,2.(2019齐齐哈尔,2,2分)小智在体会声现象的过程中,下列说法错误的是 ( ) A.说话时声带在振动,说明声音是由物体振动产生的 B.分别轻敲桌面和重敲桌面,听到声音的音调不同 C.用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声,是利用骨传导 D.敲鼓时看到鼓前烛焰摇动,说明声波能传递能量,答案 B 说话时声带在振动,说明声音的产生离不开物体的振动,A项正确;

22、分别轻敲和重敲桌面,发出的 声音响度不同,B项错误;用牙齿咬住音叉,音叉发出的声音可以通过骨骼传到耳朵,C项正确;敲鼓时鼓面振 动产生的声音引起了烛焰摇动,说明声音具有能量,声波能传递能量,D项正确。故选B。,3.(2019山西,12,3分)2025年我国将实现宇航员登月计划,在月球上漫步的宇航员须借助无线电通信设备才 能进行交谈,其原因是 ( ) A.月球上真空不能传声 B.月球上只能传递超声波 C.月球上声音传播速度快 D.月球上宇航员声带无法振动发声,答案 A 月球表面是真空,声音不能在真空中传播,所以宇航员不能直接交谈,需要通过无线电通信设备 发射的电磁波传递信息,因为电磁波可以在真空

23、中传播。故选A。,4.(2018湖北黄冈,1,3分)下列说法正确的是 ( ) A.震耳的鼓声是由鼓面振动产生的 B.考场附近禁止鸣笛是为了阻断噪声传播 C.电磁波不能在真空中传播 D.微波炉是用声波来加热食品的,答案 A 声是由物体的振动产生的,鼓声是由鼓面的振动产生的,故A正确;禁止鸣笛是为了防止噪声的产 生,故B错误;电磁波可以在真空中传播,故C错误;微波炉是利用微波使分子运动加快,从而使物体的温度升 高,故D错误。,5.(2018新疆乌鲁木齐,1,3分)关于声音,下列说法错误的是 ( ) A.声音由物体振动产生 B.声音可以在真空中传播 C.声音可以传递信息 D.声音可以传递能量,答案

24、B 声音是由物体振动产生的,故A正确;声音传播需要介质,真空不能传声,故B错误;声音可以传递 信息,也可以传递能量,故C、D正确。本题选择B。,6.(2018四川成都,A5,2分)关于声现象,下列说法正确的是 ( ) A.常温(15 )下,空气中的声速大于水中的声速 B.“蒙面歌王”节目中观众是通过音调猜出歌手的 C.声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度 D.汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声,答案 D 通常情况下,声音在固体中的传播速度最快,液体中次之,在气体中的传播速度最慢,常温(15 ) 下,空气中的声速小于水中的声速,故A错误;音色是由发声体本身决定的,不同的发声体,其音调和

25、响度可能 相同,但音色一般不同,观众能分辨出是哪位歌手的声音,主要是依据声音的音色不同,故B错误;超声波具有 较强的穿透性,并且能够传递信息,所以人们利用超声波可以确定鱼群位置和海水深度,故C错误;在汽车排 气管上安装消声器,是在声源处减弱噪声,故D正确。,7.(2016内蒙古呼和浩特,6,2分)关于声的知识,下列说法正确的是 ( ) A.声音既可以传递信息,又可以传递能量 B.噪声扰民主要是因为其音调太高 C.声音在15 的空气中,传播速度约为1 500 m/s D.超声波在空气中比次声波传播速度大,答案 A 噪声扰民主要是因为其响度过大,B项错误;声音在15 的空气中,传播速度约为340

26、m/s,C项错 误;超声波和次声波在空气中传播速度相同,D项错误;故选A。,8.(2016湖南长沙,16,3分)2016年5月21日,长沙“橘洲音乐节”在洋湖湿地公园开唱,“情歌王子”张信哲 的倾情演唱,引发现场数千观众大合唱。下列说法正确的是 ( ) A.歌声通过空气传入现场观众的耳朵 B.现场观众大合唱的声音比张信哲的声音传播速度更快 C.歌手通过麦克风来提高声音的音调 D.现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器,答案 A 歌声通过空气传入现场观众的耳朵,在相同温度下,空气中的声速是一定的,A正确、B项错误;歌 手通过麦克风不能提高声音的音调,C错误;现场观众根据音色来识别不同的伴奏乐器,D

27、项错误。,9.(2016广东,4,3分)关于声现象的说法正确的是 ( ) A.利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息 B.调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色 C.房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声 D.声音由物体的振动产生,答案 D 利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递能量,A错误;调节小提琴琴弦的松紧程度是为了 改变音调的高低,B错误;窗户安装双层玻璃是在传播过程中减弱噪声,C错误;声音是由物体振动产生的,一 切发声物体都在振动,D正确。故选D。,10.(2015内蒙古呼和浩特,4,2分)关于声现象,下列说法不正确的是 ( ) A.声音是由物体的振动产生的 B.声音不

28、可以在真空中传播 C.声源振动的频率越高,音调越高 D.音调越高,说明声源振动的幅度越大,答案 D 音调越高,说明声源振动的频率越高,声源振动幅度大表示声音的响度大,所以D项不正确。,11.(2015广东,2,3分)关于声现象的描述,下列说法正确的是 ( ) A.声音的强弱由声源振动的频率决定 B.声音在真空中传播速度是340 m/s C.人耳听觉频率范围是202 000 Hz D.深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声,答案 D A选项声音强弱由振幅决定,B选项声音不能在真空中传播,C选项人的听觉频率范围为2020 00 0 Hz,故只有D正确。,12.(2019吉林,7,2分)我们听到

29、的风声是由空气 产生的;风能可以在自然界里源源不断地得到,风能 属于 能源。,答案 振动 可再生,解析 风声是由空气的振动产生的,风能可以在自然界中源源不断地得到,说明风能是可再生能源,也是一 次能源。,考点二 乐音和噪声,1.(2019天津,1,3分)演员弹奏钢琴时,使用相同的力量弹不同的键,这主要是为了改变乐音的 ( ) A.音色 B.响度 C.音调 D.振幅,答案 C 弹钢琴不同的键,发声的音调不同,故选项C正确。,2.(2019山东青岛,1,2分)下列关于声现象的说法,错误的是 ( ) A.声音是由物体振动产生的,以声波的形式传播 B.声音的传播需要介质,在不同介质中传播速度一般不同

30、C.“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调 D.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,是因为其振动频率低于人类听觉的下限,答案 C 声音是由物体振动产生的,一切发声体都在振动,并以声波的形式传播,A正确;声音的传播需要 介质,在不同介质中传播速度一般不同,B正确;“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声 音的响度,C错误;我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,是因为其振动频率低于人类的听觉频率下限(20 Hz),D正确。故选C。,3.(2019山东潍坊,5,2分)将教室的门窗关闭,室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是 ( ) A.室外噪声不再产生 B.噪声音调

31、大幅降低 C.在传播过程中减弱了噪声 D.噪声在室内的传播速度大幅减小,答案 C 减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。将教室的门窗关 闭,是在传播过程中减弱噪声。故选C。,4.(2019陕西,1,2分)雨后的山林中,鸟鸣清脆,溪水潺潺,微风轻拂,树枝摇曳关于此环境中的声现象,下列 说法正确的是 ( ) A.鸟鸣声、流水声不是由振动产生的 B.人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声 C.鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同 D.茂密的树林具有吸声、消声的作用,答案 D 声音都是由物体振动产生的,A项错;人们根据不同发声体发出声音的音色不同来分辨发声体种 类,B项错;

32、声音的传播速度与介质种类有关,与声源的种类无关,相同条件下,两种声音在空气中的传播速度 是相同的,C项错;茂密树林间的树干、树叶形成无数的障碍和缝隙,声音在其中传播时会不断被反射和吸 收,所以具有消声的作用,D项正确。,5.(2018上海,3,2分)男高音女高音指的是 ( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.以上均不正确,答案 A 音调是指声音的高低;响度是指声音的大小;音色是指声音的特征;故男高音女高音是指音调高, 选择A。,6.(2015山东威海,2,2分)近年,全国各地掀起跳广场舞的热潮。广场舞有益身心健康,但也影响周围居民的 生活。为避免给周边居民的生活造成干扰,下列措施合理有效的是

33、 ( ) A.调节音响的音量,使声音的音调不要太高 B.居民关闭门窗,是在人耳处减弱噪声 C.在广场上安装噪声监测装置,以阻断噪声的传播 D.晚八点半以后停止跳广场舞,以防止噪声的产生,答案 D 调节音响的音量,可以改变声音的响度,但不能改变音调,A项错误;居民关闭门窗,是在传播过程 中减弱噪声,不是在人耳处减弱噪声,B项错误;在广场上安装噪声监测装置,只能监测噪声的强弱,不能阻断 噪声的传播,C项错误;晚八点半以后停止跳广场舞,可以防止噪声的产生,D项正确。,7.(2018湖北武汉,10,3分)如图所示,在筷子上捆一些棉花,做一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管 中,用嘴吹管的上端,可

34、以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞,并用相同的力吹管的上端时,下列说法错误的是 ( ) A.哨音是由管内空气振动产生的 B.哨音是通过空气传到别人耳朵的 C.向上推活塞时,吹出的哨音响度会变大 D.向下拉活塞时,吹出的哨音音调会变低,答案 C 本题旨在考查声的相关知识。用嘴吹管的上端时,可以发出悦耳的哨音,哨音是由管内空气柱振 动产生的,故A说法正确。声音的传播需要介质,哨音是通过空气传到别人耳朵的,故B说法正确。向上推活 塞时,因用相同的力吹管的上端,哨音响度不会变大,故C说法是错误的。向下拉活塞时,空气柱变长,用相同 的力吹管的上端,空气柱振动的频率变低,音调变低,故D说法正确。故选C。,8.

35、(2016广东广州,2,3分)琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多,推断此时H比L发出的声音 ( ) A.音调高 B.音调低 C.响度大 D.响度小,答案 A 本题考查的是声音的特性。每秒内振动次数指的是频率,故琴弦H振动的频率比琴弦L振动的频 率高,频率是影响音调的因素,A正确,B错误;影响声音响度的因素是振幅,题中未提及,故不可推断,C、D不 可选。,9.(2016新疆乌鲁木齐,1,3分)上课时,老师听不清楚后排一位同学的发言,走近这位同学后就听清楚了。这 主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的 ( ) A.音调变高 B.音调变低 C.响度变大 D.响度变小,答案 C 声音的响度与距离发

36、声体的远近有关,越近听到的响度越大,听得越清楚。故选C。,10.(2016山西,12,3分)在校园艺术节上,小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲二泉映月。下面 有关小梦二胡演奏的说法正确的是 ( ) A.二胡弦停止振动弦还会发声 B.二胡声能在真空中传播 C.二胡声是通过空气传进人耳的 D.二胡声一定不会成为噪声,答案 C 声音是物体振动产生的,二胡弦停止振动,发声停止,故A错;声音传播需要介质,不能在真空中传 播,故B错;声音可以在空气中传播,二胡声是通过空气传入人耳的,故C正确;二胡声若影响他人休息、学习 等,就成为噪声,故D错。,评析 考查声的产生、传播,噪声的定义。,11.(201

37、5广西南宁,1,2分)关于声现象,下列说法正确的是 ( ) A.声音可以在真空中传播 B.发声体振幅越大音调越高 C.教室周围植树可减弱噪声 D.超声波清洗机利用了声能传递信息,答案 C 声音不能在真空中传播,A错;发声体振幅越大响度越大,B错;教室周围植树可以在传播过程中减 弱噪声,C正确;超声波清洗机利用的是声能传递能量,D错。故本题应选C。,评析 本题从不同的角度考查了与声现象有关的相关知识点,属于对基础知识的考查,难度不大。,12.(2015湖南长沙,17,3分)长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施,如图所示。该设施长175 m,高 7 m,由隔音板组成,能降噪20分贝左右。 下

38、列说法中正确的是 ( ) A.采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播 B.分贝是用来表示声音强弱等级的单位 C.隔音板能降低噪声的音调 D.隔音板隔音利用了声音的直线传播,答案 B 采用全封闭隔音是在传播过程中减弱噪声,A项错误;声音强弱等级的单位是分贝,B项正确;隔音 板能在传播过程中减弱噪声,但不能改变噪声的音调,C项错误;隔音板隔音是利用了隔音板对声波的反射 和吸收,所以D项错误。故选B。,13.(2018天津,1,3分)生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音 的 ( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.频率,答案 A “引吭高歌”意为放开嗓子大声唱歌

39、;“低声细语”意为小声说话,故两个成语中的“高” “低”是指响度大小,故选择A。,14.(2015天津,1,3分)“女高音”“男低音”中的“高”“低”,描述的是声音的 ( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.速度,答案 A 音调指声音的高低,“女高音”中的“高”是指发出声音的音调高,“男低音”中的 “低”是 指发出声音的音调低,故选A。,15.(2018吉林长春,1,2分)图书馆内禁止“大声喧哗”,其中“大声”是指声音的 ( ) A.响度大 B.音调高 C.音色好 D.速度大,答案 A 声音的大小叫做声音的响度,故“大声”是指声音响度大,本题选择A。,16.(2015福建福州,5,2分)20

40、15年3月27日,中国城堡室内乐团在福州于山九日台音乐厅举办音乐会。台下的 听众能够辨别出不同乐器发出的声音,是根据声音的 ( ) A.响度 B.音色 C.音调 D.振幅,答案 B 响度是声音的大小,音色是声音的特征,音调是声音的高低,不同的乐器可以发出响度、音调相 同的声音,但不同乐器发出的声音特征不同,因此区分乐器用音色。,17.(2015湖北襄阳,2,2分)下列事例中属于声音传递信息的是 ( ) A.阳光从东方射过来了 B.雷声从东方传过来了 C.云朵从东方跑过来了 D.花香从东方飘过来了,答案 B A、C、D三个选项皆与声音的传递无关,故选B项。,18.(2015甘肃兰州,2,3分)关

41、于声现象,下列说法中错误的是 ( ) A.小西湖立交桥上安装的隔音墙,是在声音传播途径中减弱噪声 B.接听电话时根据音色分辨对方 C.声音的频率越高,传播速度越快 D.水面舰艇可以通过超声波探测海洋的深度和礁石,答案 C 声音的速度大小与介质和温度有关,与频率无关,如超声波、次声波在15 的空气中传播速度 均为340 m/s。故C项符合题意。,19.(2015陕西,2,2分)关于声现象,下列说法正确的是 ( ) A.吹笛子时,手指按压不同的笛孔是为了改变音色 B.吉他能发出声音是由于弦在振动 C.声呐是利用次声波传递信息的 D.市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声,答案 B 吹笛子时,手指按压

42、不同笛孔可以改变笛子中振动的空气柱长度,改变音调高低;声呐是利用超 声波方向性好来工作的;市区内禁止鸣笛是在声源处减弱噪声,故A、C、D错误,正确选项为B。,20.(2019江西,3,2分)音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时,手指上下移动按压琴弦的不 同位置,可改变二胡发声的 特征;其下方有一个共鸣箱,可用来增大二胡发声的 特征。,答案 音调 响度,解析 本题考查的是声音的三个特征。手指上下移动按压琴弦的不同位置,实际上改变了琴弦振动部分的 长度,进而改变频率,发声体振动频率决定音调,即改变发声的音调。二胡的共鸣箱,可以使人听到的声音更 大,所以是用来增大响度的。,知识拓展 手指

43、压琴弦时,如果振动的琴弦长度越短,振动的频率就越高,音调也越高。,21.(2015江西南昌,14,3分)归纳总结知识的方法多种多样,如图所示的思维导图就是其中一种。请填写出对 应的内容: , , 。,答案 响度 音调 频率,解析 声音的三个特性及其影响因素分别是:音调,其高低与声源振动的频率有关;响度,其大小与声源振动 的幅度、人和声源的距离有关;音色,与发声体的结构和材料有关。,22.(2015河南,2,2分)教室的楼道上张贴有如图所示的标志,倡导同学们不要大声喧哗,养成轻声讲话的文明 习惯。从声音的特性分析,“大声”和“轻声”均是指声音 的大小;从控制噪声的角度分析,这是 从 处减弱噪声。

44、,答案 响度 声源,解析 声音音量的大小是指声音的响度大小。禁止大声喧哗是从声源处减弱噪声。,23.(2018陕西,32,7分)太阳光在通过透镜时会被会聚或发散,那么声音在传播途中遇到不同介质时,会不会 像光一样也被会聚或发散呢?在老师的帮助下,同学们用音叉、三个相同的气球(内部充有不同气体)、示 波器、麦克风等器材设计了如图1所示的实验装置,并进行了如下探究: (1)调整音叉和麦克风之间的距离,让音叉发出的声音只通过空气传播,用麦克风将声音信号输入示波器,观 察并记录此时的波形如图2甲所示。 (2)分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球,依次放在音叉和麦克风之间,保持音叉和气球之间的距 离

45、不变,让音叉发出声音,记录示波器显示的波形如图2乙、丙、丁所示。,图1,图2 分析以上实验过程和现象可知: (1)实验过程中,敲击音叉,使其 发声,且应控制音叉发出声音的响度 (选填“相同”或“不 同”)。 (2)比较图2的乙与甲,发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后,麦克风接收到的声音响度 (选 填“变大”“变小”或“不变”),此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有 作用,相当于一个 “ 透镜”。比较丁与甲后,发现充有氢气的气球对声波具有 作用。由此可见,声音与光 之间存在某种对应关系。,(3)实验后,同学们查阅资料了解到,生物体组织在激光照射下,会因升温膨胀而产生频率高于20 000 Hz

46、的 声波,生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像,克服纯光学成像的不足,更加有效地 进行病情诊断、跟踪和治疗。,答案 (1)振动 相同 (2)变大 会聚 凸 发散 (3)超,解析 (1)声是由物体的振动产生的,为了探究声音在不同介质中传播后的响度的大小,应该首先控制声源 发出声音的响度相同,改变传播介质。 (2)根据波形图可知,乙的振幅最大,丁的振幅最小,由此推断,充入二氧化碳气体的气球对声波有会聚作用, 充入氢气的气球对声波有发散作用。 (3)超过20 000 Hz的声波是超声波。,难点突破 声音的响度可以在波形图上反映出来,波峰距离平衡位置越远,说明振幅越大,响度越大。,知识拓展

47、 根据波形图判断音调、响度、音色的方法:响度看图形上下距离,距离大的表示振幅大,响度大; 音调看疏密,密的音调高;音色看形状,形状不同的,音色就不同。,一、单项选择题(每小题2分,共20分),20分钟 24分,1.(2018丰台一模,7)下列关于声现象的说法正确的是 ( ) A.声音在15 的空气中的传播速度约为340 m/s B.宇航员在太空中能够进行交流,说明真空能够传声 C.蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫的 D.古诗“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音调未变,答案 A 声音在15 的空气中的传播速度约为340 m/s,故A正确;宇航员在太空中利用电磁波进行

48、交流, 声音不能在真空中传播,故B错误;蝙蝠是靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫的,故C错误;古诗“少 小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色未变,故D错误。,2.(2019东城一模,6)关于声音的产生和传播,下列说法正确的是 ( ) A.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音色不同 B.鼓手打鼓用的力越大,鼓声的音调就越高 C.用二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动产生的 D.声音在真空中也可以传播,答案 C 用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉的振幅不同,音叉发声的响度不同,选项A错误;鼓手打 鼓用的力越大,鼓声的响度就越大,选项B错误;声音的传播需要介质,真空中不能

49、传播声音,选项D错误。,3.(2019丰台一模,7)关于声现象,下列说法中正确的是 ( ) A.一切发声的物体都在振动 B.声音可以在真空中传播 C.靠近居民区的高速路两侧加装隔音墙是在声源处减弱噪声 D.我们能分辨不同乐器发出的声音是因为音调不同,答案 A 发声的物体正在振动,选项A正确;声音的传播需要介质,真空中不能传播声音,选项B错误;靠近 居民区的高速路两侧加装隔音墙是在传播过程中减弱噪声,选项C错误;我们能分辨不同乐器发出的声音是 因为音色不同,选项D错误。,4.(2019怀柔一模,4)曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器。青铜编钟按钟体大小依次悬挂,可以演奏出 美妙的乐曲。下列关于编钟的说法,正确的是 ( ) A.编钟正在发声,但不一定在振动 B.编钟钟体