教学课件：《大学日语第二册》1.ppt

1、 第第一一課課買物買物 大大学学日日语语第第二二册册 本课重点本课重点大学日语第二册大学日语第二册掌握助掌握助词词 掌握接掌握接续词续词（的（的约约音），音），接接头词头词掌握句型掌握句型掌握表示邀掌握表示邀请请的句型、的句型、新言葉新言葉買物（）買物（）名自名自买东西买东西（只用于笼统表示买东西、购物的行为，只用于笼统表示买东西、购物的行为，不可以用于买具体物品。不可以用于买具体物品。）買物買物（买东西，购物买东西，购物）買物。買物。（在商场买了东西。在商场买了东西。）买具体某物品要用买具体某物品要用買買 傘買傘買（买伞买伞）昨日、鞄買。昨日、鞄買。（昨天买了一个包。昨天买了一个包。）授業（

2、）授業（）名自名自上课，讲课上课，讲课 授業授業（从授课方讲）上课（从授课方讲）上课 授業授業受受（从听课方讲）上课（从听课方讲）上课 新言葉新言葉（juicejuice）名名果汁果汁关关联词汇联词汇：咖啡咖啡紅茶紅茶()红茶红茶牛乳牛乳()牛奶牛奶可乐可乐水水()柠檬水柠檬水矿泉水矿泉水（orangeorange）名名橙子橙子关关联词汇联词汇：果物果物()水果水果苹苹果果香蕉香蕉梨梨()梨梨草莓草莓 菠萝菠萝西瓜西瓜 桃桃()桃子桃子 新言葉新言葉大変（）大変（）名形名形动动副副费劲儿，辛苦；严重费劲儿，辛苦；严重（1 1）严重，厉害，够受的）严重，厉害，够受的 勉強大変。（勉強大変。（学习

3、很辛苦。学习很辛苦。）大変仕事大変仕事()。（。（这是一项这是一项非常辛苦的工作。非常辛苦的工作。）（2 2）非常，很非常，很 大変困大変困()。（。（相当为难。相当为难。）（3 3）大事件）大事件 国家国家()大変大変（国家的重大事件）（国家的重大事件）（駄目）（駄目）形形动动不许，不行不许，不行 明日。（明日。（明天也不行吗？明天也不行吗？）。（。（不可以赌博。不可以赌博。）人。（人。（那个人不好那个人不好）（不行）。（不行）。新言葉新言葉（偶）（偶）副副偶尔，偶尔，有时有时 日本酒日本酒()飲、飲、飲飲。（平时总是喝日本酒，偶尔也会喝红酒。平时总是喝日本酒，偶尔也会喝红酒。）彼彼小林食事

4、小林食事。（他偶尔和小林一起吃饭。他偶尔和小林一起吃饭。）副副只，只，仅仅仅仅 彼女彼女友達。（友達。（她只是朋友而已。她只是朋友而已。）推測推測()。（这只不过是种推测。这只不过是种推测。）山田山田 日曜日、勉強日曜日、勉強。含义含义用法用法过去过去式式否定为否定为过去否定过去否定文文法法句型，表示动作。句型，表示动作。格助词格助词接体言后，提示宾语，因此接体言后，提示宾语，因此也称为也称为“宾格助词宾格助词”。接动词连用形后，构成敬体，表接动词连用形后，构成敬体，表示示“做（何事）做（何事）”、“干（什么）干（什么）”等等动作。动作。山田日曜日、勉強山田日曜日、勉強。例句例句 映画映画 見

5、見。（看电影。看电影。）彼食彼食。（他他不喝粥。）不喝粥。）昨日、私本買昨日、私本買。（我昨天买了书。我昨天买了书。）昨日、彼昨日、彼 行行。（昨天他没去。昨天他没去。）文文法法友達友達 買物買物 。含义含义例句例句 歌。歌。（在卡拉（在卡拉OKOK唱了歌。）唱了歌。）。（在哪打网球？）（在哪打网球？）格助词，接在表示场所的名词后，表示格助词，接在表示场所的名词后，表示动作发生的场所动作发生的场所。文文法法含义含义例句例句 菓子買菓子買。（在超市在超市买买了果汁和点心。了果汁和点心。）魚魚肉肉食。食。（吃了（吃了鱼鱼和肉等。）和肉等。）果物果物飲物飲物買。買。并列助词，接在体言、形式体言之并列

6、助词，接在体言、形式体言之后，后，列举出几个具有代表性的同类事物列举出几个具有代表性的同类事物，言外之意是还有同类事物未全列出。言外之意是还有同类事物未全列出。多用多用、等形式。等形式。意为意为“和和”、“或或”。用法用法文文法法用法用法用法用法格助词格助词，接名词、代词后表示主语。，接名词、代词后表示主语。当疑问词作主语时不能用当疑问词作主语时不能用，要用要用来表示，回答也要用来表示，回答也要用。、誰、誰部屋片付。部屋片付。为为的约音。的约音。、明日。、明日。（那明天见。（那明天见。）。（再见。再见。）文文法法注意注意例句例句：図書館。図書館。：図書館。図書館。（：哪儿是图书馆？哪儿是图书馆

7、？：那儿是图书馆。）那儿是图书馆。）疑疑问词问词作作谓语时谓语时，主，主语语要用表示，要用表示，回答也要用。回答也要用。：今日：今日何曜日。何曜日。：（今日：（今日）月曜日。）月曜日。（：今天是星期几啊？今天是星期几啊？：（今天是）星期一。（今天是）星期一。）、誰、誰部屋片付。部屋片付。文文法法含义含义何何。何何可读作可读作和和，均表均表示示“什么什么”之意。区别如下：之意。区别如下：（1 1）后续单词的词头是）后续单词的词头是行、行、行、行、行行时，时，大都大都读作读作。何。何。（这是什么？这是什么？）何言。何言。（这叫什么？）（这叫什么？）注意：注意：行行前的前的何何有有可读作可读作和和的

8、两种。如：的两种。如：何（）何（）行。行。（为什么没去啊？为什么没去啊？）何（）何（）行。行。（坐什么去呢？）（怎么去呢？）（坐什么去呢？）（怎么去呢？）用法用法文文法法（2 2）询问带量词的数量时，读）询问带量词的数量时，读。今今何時何時。（现在几点了？）（现在几点了？）切手切手何枚何枚買。買。（你要买几张你要买几张邮票呢？邮票呢？）何何。（3 3）后接、）后接、时时，读读。何何買。買。（要买什么？要买什么？）何何食。食。（吃了什么呢？）吃了什么呢？）何何美。美。（什么好看呢？）什么好看呢？）用法用法文文法法含义含义例句例句。確聞確聞。（是啊，的确听说了那件事。）（是啊，的确听说了那件事。）

9、。这是日常会话中的常用套句，往往没有多这是日常会话中的常用套句，往往没有多少实际含义，仅仅是为了调整语气，给自少实际含义，仅仅是为了调整语气，给自己争取思考的时间而使用。可不译出或译己争取思考的时间而使用。可不译出或译作作“这个嘛这个嘛”。文文法法含义含义例句例句 朝飯食朝飯食、少、少。（吃了早饭，不过只吃了一点。吃了早饭，不过只吃了一点。）時間時間。（时间时间快到快到了了）。（不过（不过）日曜日行日曜日行由接续助词由接续助词缩略而缩略而来，用于来，用于口语口语，接在前句句尾接在前句句尾，表示，表示缓缓和语气和语气、转折转折或或承上启下承上启下。文文法法含义含义例句例句 免、李免、李（有人在家

10、吗？我是小李。有人在家吗？我是小李。）秋秋、暑。、暑。（虽虽然已经是秋天了，但还很热。然已经是秋天了，但还很热。）私私 行行、何、何 買。買。接续助词，与接续助词，与作用类作用类同，更多用于同，更多用于书面语书面语。文文法法含义含义例句例句：。：、今：、今（：去打网球好吗？去打网球好吗？：不好意思，现在有点事。不好意思，现在有点事。）今晩映画今晩映画見見。（今晚一起看电影好吗？）（今晚一起看电影好吗？）今度今度 一緒一緒 買物買物 。为为的否定形的否定形的句型，的句型，接动词连用形后接动词连用形后，表示，表示婉婉转地邀请转地邀请对方做某事或询问是否做某事的对方做某事或询问是否做某事的说法。说法

11、。文文法法10日本日本菓子菓子酒。酒。接接头词头词后接名后接名词词、动词连动词连用形、形容用形、形容词词、形容、形容动词动词等，表示尊敬、等，表示尊敬、郑郑重、美化。重、美化。金金（钱钱）子子（您的孩子）（您的孩子）休休（好好休息、晚安、午安）（好好休息、晚安、午安）忙。忙。（您好忙啊。）（您好忙啊。）得意（）料理何。得意（）料理何。（您的拿手菜是什么呢？）（您的拿手菜是什么呢？）文文法法含义含义例句例句11。为为的推量形的推量形。：一緒飯一緒飯食食。：、：、。：、一緒、一緒 帰帰。：、帰。、帰。文文法法接动词连用形后，接动词连用形后，表示积极的表示积极的提议提议、邀请邀请。也用于积极地也用于

12、积极地响应响应提议、邀请时。提议、邀请时。含义含义用法用法例句例句文法 一緒食堂行。一緒食堂行。（一起去食堂一起去食堂好吗好吗？）一緒食堂行。一緒食堂行。（一起去食堂一起去食堂吧吧。）比較比較和在邀和在邀请对请对方共同方共同进进行某行某动动作作时时均可使均可使用，不用，不过过比在比在语语气上气上更尊重更尊重对对方。方。拡張練習拡張練習1 1请从选择一个最合适的选项填入横线上。请从选择一个最合适的选项填入横线上。（）部屋（）部屋掃除。掃除。（）部屋（）部屋掃除。掃除。（）部屋（）部屋勉強。勉強。（）一緒（）一緒。飲飲飲飲飲飲飲飲（）（）紅茶買。紅茶買。（）部屋（）部屋。（）（）誰誰洗濯。洗濯。王

13、。王。（）喫茶店（）喫茶店。（）（）一緒。一緒。、行、行、行、行、行、行、行、行（1010）行、）行、。何買何買何買何買何買何買何買何買答案答案：（）（）（）（）（）（）（1010）拡張練習拡張練習2 2请指出下列句子的错误，并作修改。请指出下列句子的错误，并作修改。（）来週月曜日誕生日。（）来週月曜日誕生日。月曜日月曜日月曜日月曜日（）図書館雑誌読。（）図書館雑誌読。図書館図書館図書館図書館（）一緒飯食。（）一緒飯食。食食食食（）彼歌歌。（）彼歌歌。（）昨日行。（）昨日行。行行行行拡張練習拡張練習3请根据括号后的提示回答问题。请根据括号后的提示回答问题。（）酒飲。（）（）酒飲。（）、飲、飲。

14、（）昨日夜、誰映画見。（王）（）昨日夜、誰映画見。（王）王映画見王映画見。（）。（運動場）（）。（運動場）運動場運動場。（）日曜日、何。（寮寝）（）日曜日、何。（寮寝）寮寝寮寝。（）李。（）（）李。（）私（李）私（李）。4 4请将下列句子翻译成日语。请将下列句子翻译成日语。（1 1）我时常和朋友一起在体育馆打了乒乓球。）我时常和朋友一起在体育馆打了乒乓球。私時友達体育館卓球私時友達体育館卓球。（2 2）上个星期天，小王在肯德基喝了橙汁。）上个星期天，小王在肯德基喝了橙汁。先週日曜日、王先週日曜日、王 飲飲。（3 3）那谁来洗衣服？那谁来洗衣服？小李洗。小李洗。、誰洗濯、誰洗濯。李李。（4 4）

15、昨天在购物中心买了鞋和相机等。）昨天在购物中心买了鞋和相机等。昨日、靴買昨日、靴買。（5 5）一起看电影，好吗？一起看电影，好吗？好哇！去吧。好哇！去吧。一緒映画見。一緒映画見。、行、行。第第二二課課父父 年玉年玉 大大学学日日语语第第二二册册 本课重点本课重点大学日语第二册大学日语第二册掌握助词掌握助词、掌握句型掌握句型、否定否定掌握授受动词掌握授受动词、掌握副词掌握副词、连体词连体词 新言葉新言葉（presentpresent）名他名他礼物礼物；赠品赠品 誕生日誕生日()（生日礼物生日礼物）（圣诞礼物圣诞礼物）。（赠送手帕。赠送手帕。）副副已经；另外，再也已经；另外，再也（1 1）已）已经

16、经 映画見。映画見。（已经看过了那部电影。已经看过了那部电影。）部屋片付。部屋片付。（已经整理了房间。已经整理了房间。）（2 2）再）再 一度一度()（再来一次再来一次）少少()（再来一点再来一点）（马上马上）一杯一杯()（再来一杯再来一杯）新言葉新言葉十分（）十分（）形形动动副副十足，充足十足，充足 十分食。十分食。（已经吃得够多了。已经吃得够多了。）十分理由十分理由()。（有充分的理由。有充分的理由。）子供子供()十分金。十分金。（给了孩子足够的钱。给了孩子足够的钱。）名名咖咖喱饭喱饭关关联词汇联词汇：餃子餃子()饺饺子子汤汤面面烧卖烧卖乌乌冬面冬面炒炒饭饭 新言葉新言葉副副经常；认真地，

17、仔细地经常；认真地，仔细地（1 1）经经常，常，频频率高率高 友達買物。友達買物。（经常和朋友一起购物。经常和朋友一起购物。）冬休。冬休。（寒假里经常滑雪。寒假里经常滑雪。）（2 2）仔细地，充分地，很好地）仔细地，充分地，很好地 昨日遊。昨日遊。（昨天玩得很好。昨天玩得很好。）勉強。勉強。（好好学习。好好学习。）副副大部分，几乎大部分，几乎（1 1）（后接肯定）大部分，大致，大体上）（后接肯定）大部分，大致，大体上 人参加。人参加。（大部分人都参加。大部分人都参加。）（2 2）（后接否定）几乎，简直）（后接否定）几乎，简直 授業内容授業内容()分。分。（上课的内容几乎不懂。上课的内容几乎不懂

18、。）新言葉新言葉（又）（又）名副名副还还，又，再，又，再 会。会。（再见。再见。）、明日。、明日。（那明天见。那明天见。）、電話掛。、電話掛。（我再给你打电话。我再给你打电话。）大体（）大体（）副副大致大致 大体分。大体分。（大致明白了。大致明白了。）仕事大体終。仕事大体終。（工作大致结束了。工作大致结束了。）毎日、大体何時家帰。毎日、大体何時家帰。（每天大概几每天大概几点回家呢？点回家呢？）中国中国、誕生日春節贈物、誕生日春節贈物 含义含义例句例句虫数時助数詞、中国語虫数時助数詞、中国語隻、日本語、匹。隻、日本語、匹。（数虫子的量词，汉语中用数虫子的量词，汉语中用“只只”，而，而日语则用日语

19、则用“匹匹”。）文文法法句型，由句型，由“格助词格助词提示提示助词助词”构成构成。除了表示场所、方式、方法、工具除了表示场所、方式、方法、工具外，还可以表示场所或时间的范围外，还可以表示场所或时间的范围起提示、强调作用。起提示、强调作用。若者以外、若者以外、。含义含义例句例句 妹妹勉強勉強。（妹妹不怎么学习。妹妹不怎么学习。）私私行行。（我不太去超市。我不太去超市。）文文法法否定，句型否定，句型。为为程度副词程度副词，位于被修饰语前，位于被修饰语前，与否定形式相呼应，表示与否定形式相呼应，表示“不太不太”。春節贈物日本春節贈物日本変。変。含义含义例句例句 違。違。（这个和那个不一样。这个和那个

20、不一样。）同時間出掛。同時間出掛。（和往常相同时间出了门。和往常相同时间出了门。）格助词，接在名词后表示比较对象，格助词，接在名词后表示比较对象，常和常和同、違、似、同、違、似、比比等有比较含义的词一起使用。等有比较含义的词一起使用。意为意为“和和”、“与与”。文文法法子供子供年玉年玉。含义含义例句例句 弟。弟。（送给了弟弟一支钢笔。送给了弟弟一支钢笔。）友達本。友達本。（送给了朋友一本书。送给了朋友一本书。）母花。母花。（送给了母亲一束花。送给了母亲一束花。）表示给予别人物品。表示给予别人物品。给予者一般用给予者一般用表示，表示，给予的对象用给予的对象用表示。表示。文文法法父父年玉年玉。含义

21、含义例句例句 母母。（妈妈给了我一件毛衣。妈妈给了我一件毛衣。）張張地図。地図。（从小张那里得到一份地图。从小张那里得到一份地图。）表示接受别人给予的物品。表示接受别人给予的物品。接受者一般用接受者一般用表示，表示，给予者给予者用用或或表示。表示。区别在于区别在于：表示表示“接受接受”的含意更多的含意更多；表示表示“给予给予”的含意更多。的含意更多。文文法法金金日本語辞書買。日本語辞書買。含义含义例句例句 名前書。名前書。（用钢笔写名字。用钢笔写名字。）紙切。紙切。（用小刀裁纸。用小刀裁纸。）格助词，接体言后，表示行为动作格助词，接体言后，表示行为动作的方法、手段、工具。的方法、手段、工具。文

22、文法法勉強勉強終。終。含义含义注意注意在回答疑问句在回答疑问句动词连用形动词连用形时，时，肯定时用肯定时用“、动词连用形动词连用形”，但否定时但否定时一般一般不用不用“动词连用形动词连用形”，而用而用“、”。副词，在这里是副词，在这里是“已经已经”的意思的意思，与动词连用形与动词连用形一一起使用时，表示起使用时，表示该行为已经完成该行为已经完成。文文法法勉強勉強終。終。例句例句：今朝新聞読。：今朝新聞読。：、読。：、読。（、。今読。（、。今読。）：已经看了今天早晨的报纸吗？：已经看了今天早晨的报纸吗？：是的。已经看了。：是的。已经看了。（不，没有。马上就看。）（不，没有。马上就看。）：宿題：宿

23、題書終書終。：、書終。：、書終。（、。（、。）：已经写完作业吗？：已经写完作业吗？：是的，已经写完了。：是的，已经写完了。（不，还没有。（不，还没有。）文文法法中国中国。含义含义例句例句 先週旅行。先週旅行。（上个星期的旅行怎么样？上个星期的旅行怎么样？）服。服。（这件衣服怎么样？这件衣服怎么样？）副词，用于副词，用于向对方询问向对方询问情况、印情况、印象、意见或感想，意为象、意见或感想，意为“如何如何”、“怎么样怎么样”。文文法法物贈。物贈。含义含义用法用法有二有二种种用法用法：一是一是询问后续体言的性质或状态询问后续体言的性质或状态。二二是是对某种事物中选择哪种进行提问对某种事物中选择哪种

24、进行提问。（此时（此时后续的体言必须是包后续的体言必须是包含回答内容的一个大类概念，前后体言含回答内容的一个大类概念，前后体言是包含与被包含的关系）。是包含与被包含的关系）。是疑问连体词是疑问连体词。意为意为“什么样的什么样的”、“怎样的怎样的”。文文法法物贈。物贈。例句例句 彼人。彼人。親切人。親切人。（什么礼物好呢？什么礼物好呢？）花。花。理由。理由。（有什么理由呢？有什么理由呢？）文文法法拡張練習拡張練習1 1请从选择一个最合适的选项填入横线请从选择一个最合适的选项填入横线（）年玉（）年玉時計買。時計買。（）毎週土曜日、家（）毎週土曜日、家電話。電話。（）父（）父誕生日。誕生日。（）（）

25、飯食。飯食。、食、食、食、食、食、食 、食、食（）田中先生（）田中先生先生。先生。（）日本人箸（）日本人箸飯食。飯食。（）店（）店。（）中国（）中国贈物。贈物。（）韓国（）韓国大体同大体同。（1010）食。食。、。食食食食時食時食食食答案答案：（）（）（）（：（）（）（）（1010）拡張練習拡張練習2 2请指出下列句子的错误，并作修改。请指出下列句子的错误，并作修改。（）（）春節親戚年玉。春節親戚年玉。親戚親戚親戚（親戚）親戚（親戚）（）（）若者交換。若者交換。（或：或：）（）（）辞書。辞書。（）（）日本人普通食物日用品贈。日本人普通食物日用品贈。食物食物食物食物（）（）授業終。授業終。終終終

26、終拡張練習拡張練習3请根据括号后的提示回答问题。请根据括号后的提示回答问题。（）（）彼女誕生日何。（）彼女誕生日何。（）。（）（）誰電話。（田中先生）誰電話。（田中先生）田中先生電話田中先生電話。（）（）何手紙書。（）何手紙書。（）手紙書手紙書。（）（）誰時計。（妹）誰時計。（妹）妹時計妹時計。（）雑誌読。（）（）雑誌読。（）、。4 4请将下列句子翻译成日语。请将下列句子翻译成日语。（1 1）我不怎么吃咖喱饭。）我不怎么吃咖喱饭。私食私食。（2 2）新年过得怎么样啊？）新年过得怎么样啊？正月正月。（3 3）在中国，春节时父母亲通常会给孩子压岁钱。）在中国，春节时父母亲通常会给孩子压岁钱。中国、

27、春節両親普通子供年中国、春節両親普通子供年 玉玉。（4 4）这种习惯和日本没什么不同。）这种习惯和日本没什么不同。習慣日本変習慣日本変。（5 5）圣诞节时小马送了我文具。作为回报，我送了她电）圣诞节时小马送了我文具。作为回报，我送了她电影票。影票。、馬文房具、馬文房具。代、私彼女映画。代、私彼女映画。第第三三課課学校学校大大学学日日语语第第二二册册 本课重点本课重点大学日语第二册大学日语第二册掌握形容词、形容动词作谓语和定语的活用变化掌握形容词、形容动词作谓语和定语的活用变化掌握形容词、形容动词的连接形式掌握形容词、形容动词的连接形式掌握句型掌握句型 （形容词终止形（形容词终止形形容动形容动词

28、词词干词干）掌握接续助词掌握接续助词，提示助词提示助词表对比表对比或加强否定，疑问词或加强否定，疑问词 新言葉新言葉（綺麗）形（綺麗）形动动（1 1）美）美丽丽，漂亮，漂亮 山中景色。山中景色。（山中景色优美。山中景色优美。）、花。、花。（哇，好漂亮的哇，好漂亮的花花啊！啊！）（2 2）干）干净净 水水()（干净的水干净的水）部屋。部屋。（房间好干净啊房间好干净啊。）.苦手（）苦手（）形形动动 棘手的；不擅长，不善于棘手的；不擅长，不善于 料理料理苦手苦手。（菜做菜做得得不好不好）反反义词义词：得意得意()擅长擅长 得意。得意。（网球打得好。网球打得好。）新言葉新言葉立派（）立派（）形形动动（

29、1 1）漂亮，美好漂亮，美好 立派建物立派建物（气派的建筑气派的建筑）（2 2）优秀，杰出，完美优秀，杰出，完美 張立派大学生。張立派大学生。（小张是非常优秀的大学生。小张是非常优秀的大学生。）親切（）親切（）形形动动亲切，好心亲切，好心 王先生親切。王先生親切。（王老师特别亲切。王老师特别亲切。）彼親切人。彼親切人。（他是个好心人。他是个好心人。）形容形容词词含义含义用法用法活用形活用形见课见课本本第第4040页页文文法法形容词是表示事物的性质和状态或人物情形容词是表示事物的性质和状态或人物情感和感觉的词，其特点是词尾均为感和感觉的词，其特点是词尾均为。形容词作谓语时的形态叫形容词作谓语时的

30、形态叫終止形終止形终终止止形。形。形容形容词词例句例句文文法法 安。安。(这支钢笔很便宜。这支钢笔很便宜。)教室大。教室大。(教室不是很大。教室不是很大。)昨日寒。昨日寒。(昨天真冷啊。昨天真冷啊。)形容形容动词动词含义含义用法用法形容动词作谓语时，词尾变化规律与断定形容动词作谓语时，词尾变化规律与断定助动词助动词（）（）相同相同。文文法法形容动词与形容词一样，也是形容动词与形容词一样，也是表示事物的表示事物的性质和状态或人物情感和感觉性质和状态或人物情感和感觉的词，但其的词，但其词尾为词尾为，辞典中一般只写词干，不辞典中一般只写词干，不写词尾。写词尾。形容形容动词动词活用活用文文法法肯定式（

31、现在时）肯定式（现在时）静静否定式否定式（现在时）（现在时）静静（）（）肯定式（过去时）肯定式（过去时）静静否定式（过去时）否定式（过去时）静静（）（）2形容形容动动词词例句例句文文法法 建物立派建物立派。(那个建筑物好气派啊。那个建筑物好气派啊。)賑賑。(这里不热闹。这里不热闹。)年前、年前、不便不便。(三年前，这儿很不方便。三年前，这儿很不方便。)形容动词作为用言，词尾会发生变化。形容动词作为用言，词尾会发生变化。形形容动词的词尾变化还有连用形、终止形、容动词的词尾变化还有连用形、终止形、未然形、假定形，活用未然形、假定形，活用见课本第见课本第41页页表表。今大今大、含义含义例句例句 安安

32、、買。、買。（因为便宜，所以买了很多。因为便宜，所以买了很多。）美味美味、嫌。、嫌。（不好吃，所以不喜欢吃。不好吃，所以不喜欢吃。）接接续续助助词词。接前一个句子的句接前一个句子的句末，末，连连接两个句子，接两个句子，强调强调原因、理由原因、理由。意。意为为“因为因为所以所以”。文文法法先生先生好好。含义含义例句例句 上手上手。（你擅长什么运动？你擅长什么运动？）母母旅行旅行好好。（妈妈喜欢旅行。妈妈喜欢旅行。）（形容词终止形形容词终止形形容动词形容动词词干词干）句型，句型，可可用于表达用于表达好恶好恶（好、嫌、怖好、嫌、怖）。）。也可也可使用使用上手、下手、苦手上手、下手、苦手等词汇等词汇，

33、表现有关人物表现有关人物能力能力。文文法法大大静学校。静学校。含义含义例句例句 大大甘。甘。（这里的苹果又大又甜。这里的苹果又大又甜。）彼女優彼女優親切。親切。（她既温她既温柔又热情。柔又热情。）形容词连接形式，将形容词词尾形容词连接形式，将形容词词尾改为连用形改为连用形，后接接续助词后接接续助词构成，可以连接形容词、形容动词、构成，可以连接形容词、形容动词、动词或句子。动词或句子。由形容词的中顿形连接起来两个词或句由形容词的中顿形连接起来两个词或句子，根据前后文内容可以构成子，根据前后文内容可以构成并列并列、中顿、中顿、因果因果等关系。等关系。文文法法苦手苦手、音楽好。、音楽好。含义含义例句

34、例句 地下鉄便利地下鉄便利、安。、安。（地铁既方便又便宜。地铁既方便又便宜。）彼女親切彼女親切、優。優。（她既热情又温柔。她既热情又温柔。）形容动词词连接形式，形容动词词连接形式，将将词尾词尾变成连用形变成连用形，后可连接形容后可连接形容词、形容动词、动词或句子。词、形容动词、动词或句子。由形容由形容动动词的中顿形连接起来两个词或句词的中顿形连接起来两个词或句子，根据前后文内容可以构成子，根据前后文内容可以构成并列、中顿、并列、中顿、因果因果等关系。等关系。文文法法。含义含义例句例句 会社休。会社休。（为为什么没上班呢？什么没上班呢？）試合参加試合参加。（为什么没参加比赛。）为什么没参加比赛。

35、）疑问词疑问词 意为意为“为什么为什么”文文法法聞、聞、含义含义例句例句 昼昼暖、夜暖、夜寒。寒。（白天很暖和，晚上却有点冷。白天很暖和，晚上却有点冷。）今日今日、明日、明日大丈夫大丈夫。（今天不行，明天可以。）（今天不行，明天可以。）提示助词，除了接在名词后提示主提示助词，除了接在名词后提示主题外，还可以用在两个或以上的句子中题外，还可以用在两个或以上的句子中的相同句子成分，表示的相同句子成分，表示对比对比或或加强否定加强否定语气语气。文文法法拡張練習拡張練習1 1请从选择一个最合适的选项填入横线上请从选择一个最合适的选项填入横线上（）寒（）寒、行。、行。（）博物館（）博物館。小、有名小、有

36、名 小、有名小、有名 小、有名小、有名 小、有名小、有名（）（）靴。靴。（）春（）春好、夏好、夏苦手。苦手。（）町（）町人人多。多。（）公園景色（）公園景色。（）去年冬（）去年冬。寒寒寒寒 寒寒 寒寒（）一番（）一番飲物何。飲物何。好好好好好好好好（）田中先生親切（）田中先生親切。（1010）私部屋大。）私部屋大。答案答案：（）（）（）（）（）（）（1010）拡張練習拡張練習2 2请指出下列句子的错误，并作修改。请指出下列句子的错误，并作修改。（）（）私牛肉好。私牛肉好。好好好。好。（）（）安鞄嫌。安鞄嫌。安安安安（）（）昔、辺静、今賑。昔、辺静、今賑。静静静静 （）（）、卓球好、卓球好。（）

37、（）陳英語上手。陳英語上手。陳英語陳英語陳英語陳英語拡張練習拡張練習3请根据括号后的提示回答问题。请根据括号后的提示回答问题。（）教室静。（）（）教室静。（）、教室静、教室静。（）冬嫌。（寒）（）冬嫌。（寒）（冬）寒冬）寒。（）卓球好。（）（）卓球好。（）好好。（）李趣味何。（音楽）（）李趣味何。（音楽）李趣味音楽李趣味音楽。（）店料理。（美味、（）店料理。（美味、高）高）（店料理）美味、高店料理）美味、高。4 4请将下列句子翻译成日语。请将下列句子翻译成日语。（1 1）我喜欢秋天凉爽的早晨。）我喜欢秋天凉爽的早晨。私秋涼朝好私秋涼朝好。（2 2）猪肉倒是经常吃，但不喜欢鸡肉。）猪肉倒是经常吃

38、，但不喜欢鸡肉。豚肉食、鶏肉好豚肉食、鶏肉好。（3 3）为什么平常总是在那家店里吃饭啊？为什么平常总是在那家店里吃饭啊？因为又便宜又好吃。因为又便宜又好吃。店飯食店飯食。安美味安美味。（4 4）你喜欢什么样的体育运动？你喜欢什么样的体育运动？我不擅长体育，所以不喜欢。我不擅长体育，所以不喜欢。好好。苦手、好苦手、好。（5 5）现在是一座有名的城市，但以前人很少，不怎么热闹。）现在是一座有名的城市，但以前人很少，不怎么热闹。今有名町、昔人少今有名町、昔人少賑賑。第四課第四課近近大大学学日日语语第第二二册册 本课重点本课重点大学日语第二册大学日语第二册1 1掌握存在句型掌握存在句型（）（）、2 2

39、掌握名词谓语句的中顿形掌握名词谓语句的中顿形3 3掌握常用数量词的表达，数量词、时间名词等作状掌握常用数量词的表达，数量词、时间名词等作状语语4 4掌握助词掌握助词（表频率表频率）、（）、（表基准的数表基准的数量量）、副助词、副助词、（）、（）5 5掌握形式体言掌握形式体言 新言葉新言葉大（）大（）连连体体大的大的 大荷物大荷物（大件行李大件行李）大音大音()（巨大声响巨大声响）大受。大受。（受到了巨大打击。受到了巨大打击。）反反义词义词：小：小.上（）名上面，上上（）名上面，上关关联词汇联词汇：下下下面下面 前前()前面，前方前面，前方後後后面，后方后面，后方 中中()中，里面中，里面外外(

40、)外面外面 右右()右边右边左左()左边左边 近近()附近附近隣隣()隔壁，旁边隔壁，旁边 間間()中间中间 新言葉新言葉（色）（色）形形动动副副各式各样，各种各样各式各样，各种各样（1 1）作形容动词）作形容动词 人人（各种各样的人各种各样的人）本読。本読。（看了各种各样的书。看了各种各样的书。）（2 2）作副词）作副词 聞。聞。（问了许多。问了许多。）工夫。工夫。（想尽了各种办法。想尽了各种办法。）（丁度）（丁度）副副恰好，正好恰好，正好 今時。今時。（现在两点整现在两点整。）。（这个尺寸正合适。这个尺寸正合适。）時来。時来。（你来得凑巧。你来得凑巧。）1客。客。、存在存在动词动词。用于用

41、于不具有意志不具有意志的事物的存在，的事物的存在，一般用于一般用于具有意志具有意志的人或的人或动动物等物等的存在。的存在。由由和和构成的常用句型有构成的常用句型有以下两种。以下两种。（）（）（）（）句型，（）、句型，（）、接体言后，表示存在，接体言后，表示存在，意意为为“有有”。（）（）句型，句型，、接体言之后，表示位置，意接体言之后，表示位置，意为为“在在”。文文法法含义含义用法用法（）（）在某地有某物在某地有某物 人、动物人、动物 大学大学池池。池池金魚金魚。（大学里有池塘，池塘里有金鱼。大学里有池塘，池塘里有金鱼。）私部屋私部屋。（我的房间里没有电视。我的房间里没有电视。）请请翻翻译译下

42、列句子。下列句子。文文法法例句例句 教室（）学生先生。教室（）学生先生。近（）公園。近（）公園。在教室里有学生和老师。在教室里有学生和老师。这附近有公园。这附近有公园。某物某物 人、动物在某地人、动物在某地 学校近学校近。（超市在学校附近。超市在学校附近。）先生先生今事務室今事務室。（老师现在在办公室吗？老师现在在办公室吗？）请请翻翻译译下列句子。下列句子。文文法法例句例句 学生先生学生先生教室。教室。公園近。公園近。学生和老师在教室。学生和老师在教室。公园在这附近。公园在这附近。階建建物階建建物数量詞数量詞例句例句一（）二（）一（）二（）三（）四（）三（）四（）五（）六（）五（）六（）七（）

43、八（）七（）八（）九（）十（）九（）十（）文文法法个数的读法个数的读法 一。一。二食。二食。数数量量词的用法词的用法用法用法例句例句数量词动词数量词动词 本二冊買。本二冊買。（买了两本书。买了两本书。）时间名词动词时间名词动词 私毎日時間勉強。私毎日時間勉強。（我每天学习六个小时。我每天学习六个小时。）时间名词时间名词数量词动词数量词动词 王週間回図書館行王週間回図書館行。（小王一周去两次图书馆。小王一周去两次图书馆。）文文法法汉语一般把表示数量的词置于名词之前，汉语一般把表示数量的词置于名词之前，而日语一般而日语一般置于名词后、动词前置于名词后、动词前。階建建物階建建物含义含义例句例句文文法

44、法助动词助动词的的连用形连用形，名词谓，名词谓语句的中顿形，表示句子的中间停顿。语句的中顿形，表示句子的中间停顿。将前面句子末尾的将前面句子末尾的改为改为。如果句子主题相同时，则共用。如果句子主题相同时，则共用。李留学生李留学生、1919歳歳。（小李是留学生，今年小李是留学生，今年1919岁。）岁。）昨日昨日5 5月月2 2日日、田中誕、田中誕生日生日。（昨天是（昨天是5 5月月2 2日，田中日，田中的生日。）的生日。）階事務室。階事務室。含义含义例句例句文文法法副助词，用于副助词，用于限定限定。接在体言或部分副词后，表示限定某种范接在体言或部分副词后，表示限定某种范围或数量，而排出其他部分。

45、围或数量，而排出其他部分。君君教。教。（只告诉你。）（只告诉你。）話。話。（这是只在这说的话。这是只在这说的话。）私週回行。私週回行。含义含义例句例句文文法法副助词，也常说副助词，也常说。接体言、活用词连体形后，表示接体言、活用词连体形后，表示大致的大致的份量份量、程度程度或或对比的基准对比的基准。3030分分待。待。（等了三十分钟左右。等了三十分钟左右。）万円万円。（买这个包花了两万日元左右买这个包花了两万日元左右。）電話電話時間時間。（连打电话的时间都没有吗？连打电话的时间都没有吗？）棚上緑、黒。棚上緑、黒。含义含义用法用法文文法法形式体言形式体言，接在名词接在名词或用或用言连体形后，可以

46、用来表示人、物、时言连体形后，可以用来表示人、物、时间、地点、事情、场面、情景等。间、地点、事情、场面、情景等。体言体言可以直接充当句子的主语、宾语等成份可以直接充当句子的主语、宾语等成份，用言和句子不能直接后续助词作主语、宾语等，用言和句子不能直接后续助词作主语、宾语等，因此，用言和句子在充当主语或宾语等成份时需因此，用言和句子在充当主语或宾语等成份时需将其体言化或名词化，这些能使用言或句子等体将其体言化或名词化，这些能使用言或句子等体言化的词在日语中被称为言化的词在日语中被称为形式体言或形式名词形式体言或形式名词。全部全部2,600円。円。含义含义例句例句文文法法格助词，接在数量词或副词后

47、，表格助词，接在数量词或副词后，表示作为示作为基准的基准的数数量量。全部全部 2020人。人。（一共一共2020人人。）酒酒 本本 三百元。三百元。（两瓶酒三百元。两瓶酒三百元。）千元。千元。（这个一套（这个一套10001000元）元）例句例句 赤桜花。白赤桜花。白梨花。梨花。（红红色的是色的是樱樱花，白色的是梨花。花，白色的是梨花。）拡張練習拡張練習1 1请从选择一个最合适的选项填入横线上请从选择一个最合适的选项填入横线上（）洋服階。（）洋服階。（）本屋。（）本屋。（）（）。、分。、分。鉛筆枚鉛筆枚 枚鉛筆枚鉛筆 鉛筆本鉛筆本 本鉛筆本鉛筆（）彼話。（）彼話。（）（）、全部。、全部。5005

48、00円。円。（）化粧品売場。（）化粧品売場。（）建物学校図書館、食（）建物学校図書館、食堂。堂。（）犬部屋。（）犬部屋。（）私毎日時間寝。（）私毎日時間寝。（1010）高。）高。高。高。安。安。答案答案：（）（）（）（）（）（）（1010）拡張練習拡張練習2 2请指出下列句子的错误，并作修改。请指出下列句子的错误，并作修改。（）椅子上犬。（）椅子上犬。（）着服買。（）着服買。着服着服服着服着（）鞄。、緑好（）鞄。、緑好 。緑緑緑緑 （）父大学先生、今学校。（）父大学先生、今学校。学校学校学校学校（）（）王毎年王毎年1010回日本行。回日本行。1010回回1010回回拡張練習拡張練習3请根据括号

49、后的提示回答问题。请根据括号后的提示回答问题。（）（）毎日何時間日本語勉強。毎日何時間日本語勉強。（時間半）（時間半）毎日時間半勉強。毎日時間半勉強。（）食堂。（寮右側）（）食堂。（寮右側）食堂寮右側。食堂寮右側。（）部屋何。（猫）（）部屋何。（猫）部屋猫。部屋猫。（）事務室誰（）事務室誰。（李先生）（李先生）事務室李先生。事務室李先生。（）本。（）本。（8585円）円）本本8585円。円。4 4请将下列句子翻译成日语。请将下列句子翻译成日语。（1 1）昨天，田中没在学校，佐藤也没在学校。）昨天，田中没在学校，佐藤也没在学校。昨日、田中学校。昨日、田中学校。佐藤。佐藤。（2 2）教室里有人在吗

50、？教室里有人在吗？没有，一个人也没有。没有，一个人也没有。教室。教室。、誰。、誰。（3 3）在我们学校，只有史密斯是美国人。）在我们学校，只有史密斯是美国人。私学校、人。私学校、人。（4 4）今天大促销，）今天大促销，50005000日元的化妆品只售日元的化妆品只售10001000日元。日元。（售：（售：売売()）今日、千円化粧品千円売今日、千円化粧品千円売。（5 5）中国也有和这类似的东西噢！）中国也有和这类似的东西噢！同物中国。同物中国。第五課第五課好好 料理何料理何大大学学日日语语第第二二册册 本课重点本课重点大学日语第二册大学日语第二册掌握助词掌握助词、掌握比较句型掌握比较句型、掌握断