播音主持课程--声调PPT幻灯片课件.ppt
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1、播音主持课程之发声训练 -声调声调1优秀播音的综合感觉l第一节第一节 声调的概说声调的概说l第二节第二节 调值的分类调值的分类l第三节第三节 调值的练习调值的练习2第一节第一节 声调的概说声调的概说 一、什么是声调声调是一个音节高低升降的音高变化。我们念“北京”这两个音节时,明显能够感到声音是高低起伏的,这就是声调。一般来说,汉语一个音节写下来就是一个汉字,所以声调也叫字调。汉语的声调和声母、韵母一样都具有区别意义的作用。如:书(sh)、熟(sh)、暑(sh)、树(sh)的不同就是由声调的不同区别的。3第一节第一节 声调的概说声调的概说二、声调的性质和特点从语音的物理属性说,声调的性质主要取决
2、于音高。声调就是由音节的高低、升降、曲直的各种变化形成的。声调的音高和音乐中的音阶是不同的。声调、音阶都由音高决定,但音阶是由绝对音高决定的。什么是绝对音高呢?从音乐理论上说,音调的高低,也就是我们常说的音准,由声音振动的基频频率决定的音高称为“绝对音高”。声调是由相对音高决定的。相对音高是用比较的方法确定的同一基调的音高变化形式和幅度。同样是一个词一个男子用低音说出来,一个女子把声音提高八度说出来,别人听起来都一样,尽管用精密仪器测量出来的频率即绝对音高数字很不相同,但意思却完全一样。4第一节第一节 声调的概说声调的概说另外,声调的音高如果前后有升降变化,其升降变化的方式是逐渐滑动的,中间没
3、有停顿,没有跳跃。音乐中音阶的移动,则常常是跳跃式的。需要指出的是,声调的音高是相对的,声调高低升降的比例关系则是固定的。5第二节第二节 调值的分类调值的分类l三、普通话的调值和调类 前面说声调是音节的高低升降的变化,这是比较概括的说法。仔细说起来,声调的概念包括“调值”和“调类”两个方面。我们可以从调值、调类这两个方面对声调进行分析。l(一)调值和调类调值指声调的高低升降和曲直长短的变化形式,就是声调的实际读法。调型是声调的表现形态,它是声调音高曲线的形状,反映声调调值的变化过程。比如,某个字的声调起音很高收音也很高,那么就在竖标的左边从最高到最高画一条线,表示这是一个高平型的调子,这就是调
4、型。6第二节第二节 调值的分类调值的分类调类就是声调的分类,是根据声调的实际读法归纳出来的。有几种实际读法就有几种调类,也就是将相同调值的字归为一类。汉语普通话有四个调类,汉语方言中最多的有10个调类。现代汉语普通话和各方言的调类都是从古代的四声演变来的。在演变的过程中有分有合,形成非常复杂的局面。7第二节第二节 调值的分类调值的分类l普通话声调系统普通话有四个调类,也叫做四声。它们是阴平(第一声)、阳平(第二声)、上声(第三声)、去声(第四声)。四声的调值不同:阴平是高平55,阳平是中升35,上声是降升214,去声是高降51。具体描写如下:1阴平 高而平,叫高平调。发音时由5度到5度,基本没
5、有升降变化,调值为55。例字:妈乎酣先通。2阳平由中音升到高音,叫中升调。由3度到5度,调值为35。3上声 由半低音降到低音再升到半高音,叫降升调。由2度降到1度,再升到4度,调值为214。例字:马虎喊显桶。4去声 由高音降到低音,叫高降调。由5度到1度,调值为51。例字:骂户汉县痛。8五度标调法调名、调号和调型五度标调法调名、调号和调型 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1阴平阴平 55 55 高平调高平调阳平阳平 35 35 中升中升调调上声上声 214 214 降升调降升调去声去声 51 51 全降全降调调9第二节第二节 调值的分类调值的分类(1)阴平:阴平调值是55,发音时声带始终是
6、拉紧,声音又高又平,阴平有为其它三个声调定高低的作用,如果阴平调值掌握不好,会影响其他声调的发音。有些人阴平读得过低或过高,造成去声降不下来,阳平高不上去的毛病。练习阴平,可先用单韵母读出高、中、低三种不同的平调,体会发高音时声带拉紧,发低音时声带放松的不同感觉。这种练习不但可以比较出阴平的高平调值,而且可以训练控制声带松紧的技能,为掌握好复杂的升、降、曲三种声调打下基础。练习:青春光辉春天花开公司通知新屋出租注意:声带绷到最紧,始终无明显变化,保持音高。10第二节第二节 调值的分类调值的分类(2)阳平:阳平调值是35,发音时声带由不松不紧,逐渐拉紧,声音由不高不低升到最高。多数人读不好这个调
7、值是高音升不上去,主要原因是起点太高,声带已相当紧了,无法再紧,音高也就不能再升。纠正的方法是设法把声带放松,然后再拉紧。可以先读一个去声,把声带放松,紧接着读一个升调,这样可以读出接近阳平的调值。多读去声和阳平相连的词语,有助于练好阳平。练习:人民银行连年和平农民犁田圆形循环注意:声带从不松不紧开始,逐步绷紧,直到最紧,声音从不低不高到最高。11第二节第二节 调值的分类调值的分类(3)上声:上声调值是214,发音时声带由较松慢慢到最松,再很快地拉紧。声音由较低慢慢到最低,再快速升高。在朗读和谈话中,上声的基本调值出现的机会很少,经常出现的是变化之后的调值。但是基本调值是变化的基础,掌握了基本
8、调值才能掌握它的变化,所以首先应读准上声的本调。读上声时主要的问题是起点高,降不下来,给人的感觉是拐弯不够大,也有的人虽有拐弯,但前面下降的部分太短,后面上升的部分太长。练习上声时,首先应设法把声带放松,使声调的起点降低,并尽量把低音部分拖长。可以先读一个去声,以帮助放松声带和增加前半段的长度,气流不中断,紧接着念个短促的升调,就能读出较正确的上声了。练习:表演舞蹈、古朴典雅、美好理想、准保可口练习:表演舞蹈、古朴典雅、美好理想、准保可口12第二节第二节 调值的分类调值的分类(4)去声调值是51,发音时声带先拉紧,后放松,声音从最高降到最低。多数人读去声时不感到困难,少数人降不下去。可用阴平带
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