整套课件教程-报纸编辑学教程.ppt
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- 整套 课件 教程 报纸 编辑
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1、报纸编辑学教程第一章 概论 报纸编辑学是新闻传播学的一个分支,报纸编辑学的研究对象是报纸编辑工作的规律、原理和方法。第一节 当代报纸编辑工作 一、21世纪的报纸编辑环境 社会变革加剧使报纸编辑面对更加复杂多变的社会环境 媒介种类与数量的递增使报纸编辑面对压力强大的市场竞争环境 现代科技发展使报纸编辑处于崭新的技术环境 二、报纸编辑工作的内容及流程 在报业运作系统中,报纸编辑工作是报纸生产过程中的重要环节之一,其主要任务是设计和编辑报纸。报纸编辑工作是一项由众多环节组成的系统工程,不同的岗位,不同的业务职能,形成了编辑工作的多种类型。(一)按管辖范围和责任大小划分具有的类型 总编辑、编辑部主任、
2、版面主编、编辑、校对(二)新闻编辑工作按业务程序划分具有的类型 日班编辑 夜班编辑 内务编辑(三)新闻编辑工作还可按编辑内容的专业划分 政治编辑 文教编辑 经济编辑 体育编辑等三、报纸编辑工作的特点 相对于报纸及其新闻传播活动而言是总设计与总指挥 相对于新闻传播活动而言是集大成者和总把关人 对于新闻素材的再认识和再创作第二节 报纸编辑人才 一、报纸编辑的多重角色 是报纸生产系统的设计和决策中心 是报纸生产系统的指挥和调度中心 是单个新闻产品的加工和组装中心 是报纸生产系统与报纸销售系统相互联系的重要枢纽二、报纸编辑的知识结构 文、史、哲基础知识 包罗万象的百科知识 专业知识 专业知识由两部分组
3、成,一部分是编辑作为新闻传播者所应具备的新闻传播学理论知识与业务知识,另一部分是编辑所从事的报道领域所要求具备的专业知识。三、报纸编辑的能力结构 (一)信息能力 信息能力指的是报纸编辑主动地、积极地接受信息和处理信息的能力。主要有:社会信息、行业信息、来自读者的信、媒介内部的信息。(二)鉴别能力 鉴别能力指的是报纸编辑迅速、准确地判断新闻事实的报道价值的能力。(三)创造能力 创造能力指的是报纸编辑突破传统思维、创新编辑业务的能力。(四)组织能力 组织能力指的是报纸编辑组织报道和组织新闻人才的能力。(五)写作能力 写作能力指的是报纸编辑撰写、修改稿件的文字运用能力。(六)现代化技术与工具的运用能
4、力 现代化技术与工具的运用能力指的是报纸编辑使用与出报有关的现代通讯手段、语言工具和交通工具的能力。第三节 报纸编辑学研究 一、报纸编辑学的研究对象 报纸编辑学是新闻传播学的一个分支,报纸编辑学的研究对象是报纸编辑工作的规律、原理和方法。二、报纸编辑学的研究方法 实地调查法 抽样调查法 文献研究法第二章 报纸设计 报纸设计指报纸编辑根据报纸的外部环境与内部条件,在确定报纸编辑方针的前提下,对报纸的规模、结构和形象进行整体设计。第一节 报纸的特点与结构一、报纸与其他大众媒介的差别 大众媒介的种类非常之多,如果以媒介的外在形态来划分,有印刷媒介、电子媒介、网络媒介三代不同的大众媒介。报纸属于定期出
5、版的印刷媒介一类 报纸作为一种以传播新闻信息为主的印刷媒介,具有以下特点:报纸的信息容量受制于报纸的版面数量 报纸以文字语言符号作为传递新闻信息的手段 报纸的视觉性非语言符号的作用二、报纸的树状结构 报纸是一种作为精神文化产品的平面印刷媒介,从产品结构上看,报纸的各组成部分呈树状结构第二节 报纸设计思想 报纸设计工作一般是在报纸最初创办时或者报纸改版时进行,这项工作的成败,首先取决于报纸编辑有没有良好的设计思想,即编辑要明确报纸设计最终要实现什么样的目标,达到什么样的效果,以及通过什么样的方式能够做到。一、报纸发展条件分析 要分析报纸的发展前景,就要研究报纸生存环境中各相关因素的变动(一)社会
6、环境中的各项因素对报纸发展有影响,主要是由以下几方面表现出来的:读者 报纸的控制者 广告客户 中介 竞争对手(二)报社自身的条件也是影响报纸发展的重要因素 报社的资金、设备和技术条件 报社的人才资源、体制与管理水平二、编辑方针决策 报纸的编辑方针是根据办报方针对报纸编辑工作作出的决策,它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准和风格特色,是报纸编辑工作必须遵循的准则。报纸编辑方针的内容主要包括四个方面:报纸的读者对象 新闻传播的内容 报纸的水准 报纸的风格特色第三节 报纸设计程序 报纸设计的内容包括整体规模设计、内部结构设计和外部形象设计几个方面。报纸的整体规模主要由报纸的版面总量构成,如日均
7、出版多少版面,每周版面总量有多少等;报纸的内部结构是指报纸全部版面的分工与组合形态,如报纸由多少块新闻版、专版专刊、副刊、广告版面组成,以及各组成部分在空间上排列的顺序、出版时间的安排等;报纸外部形象则主要由报纸的报头、版式、色彩等视觉性元素组合而成。二、报纸设计的操作过程 报纸设计是一种集体性的创造活动,从事这种创造活动的是由核心层与外围力量组成的集体。报纸设计设计过程大致可分三个阶段:设计预备阶段 方案设计阶段 试行方案阶段(一)设计预备阶段 指从产生策划意图、着手准备,到方案设计之前的一段时间。这一阶段的主要任务是调查传媒市场与报社内部情况,细分读者与广告市场,寻找报纸发展的空间。(二)
8、方案设计阶段 指确定报纸的编辑方针,以之为基础拟订报纸设计方案并优选方案的这一过程。方案设计阶段是报纸设计的核心阶段。1确定目标读者、制定编辑方针 读者群体的变化 目标读者的分解 2拟订与优选报纸设计方案 鉴别、筛选 创意、设计 协调、完善)比较、优选(三)试行方案阶段慎重选择试刊的内容慎重选择试刊的时间适当把握试行方案的次数广泛征集各方面意见,修正和确定设计方案第三章 新闻稿的选择 新闻稿在见报之前都要经过筛选,这对于任何一家报纸来说都是不可少的、必需的。第一节 选择新闻稿的意义和程序一、选择新闻稿的意义 新闻稿在见报之前都要经过筛选,这有两方面的原因:首先,强迫性选择是受报纸容量的有限性这
9、种客观条件制约对稿件所进行的选择。强迫性选择的意义在于取得新闻稿件选用量与报纸篇幅容量之间的平衡。其次,报纸编辑根据新闻传播的需要所进行的选择,是一种需要性选择。需要性选择是新闻稿选择的主要方式。需要性选择的意义有以下几个方面:守门 创造特色 保证质量二、选择新闻稿的程序 每天的报纸都要刊登一定量的新闻,这些新闻的选出并非是一次完成的,而是一个不断筛选的动态过程。一条适用的新闻,应该既有好的内容,又要有好的表现形式。具体说,要符合以下基本条件:真实、正确、具有新闻价值、适用(符合报纸需要)、简练、生动。第二节 社会评价 对新闻可能产生的社会效果的好坏、利弊的评价,就是社会评价。一、社会评价的标
10、准及其把握 对新闻的社会评价,包括对可能产生的政治、经济、法律、文化、道德等各方面的社会效果的评价。其中政治的评价占最重要的地位。编辑在对新闻稿进行社会评价时,既要看到新闻可能产生的社会效果与新闻事实二者之间的区别,也要看到二者之间的联系。任何片面性,都不可避免地会影响报纸舆论导向功能的发挥。二、社会效果的考察 新闻的社会效果往往不是单一的,而是具有多重性。根据不同的视角,可以对新闻的社会效果有不同的分类。以社会效果的性质来区分,有正面效果、负面效果、中性效果之分 以社会效果的主次来区分,有主效果、副效果之分 以社会效果的表现来区分,有显性效果、隐性效果之分第三节 新闻评价 对新闻稿进行选择,
11、不仅要对新闻可能产生的社会效果的利弊、好坏进行社会评价,而且要对新闻稿本身的好坏、得失进行评价,这种评价就是新闻评价。新闻评价的内容是多方面的。主要有:真实性评价、新闻价值评价、新闻的适用性评价、新闻表现评价等。一、新闻价值评价 对新闻稿进行新闻价值评价,就是要选出最具有新闻价值的新闻,而舍弃没有新闻价值或者相对来说新闻价值比较小的新闻。新闻价值由下列因素所构成。及时 新意 重要 接近 编辑面对不同新闻价值结构的新闻,通常可以根据以下三原则来判断、评估其新闻价值:叠加原则 补充原则 排除原则 二、新闻的适用性评价 选择新闻稿,不仅要进行新闻价值评价,而且要对新闻的适用性,即是否符合报纸需要作出
12、评价。这种评价要注意以下两方面。(一)选择新闻稿必须考察新闻是否符合报纸的特点 报纸选用新闻稿,既要突出个性,又不能回避共性。只有正确处理好共性与个性的关系,才能选出最适用的稿件。(二)注意报道的平衡要注意报道重点与报道面的平衡要注意各种报道内容之间的适当平衡要注意报道地区、单位的适当平衡第四节 充分利用稿件 要做到充分利用来稿,以下几点需要特别注意:第一,既要注意选用计划以内的稿件,也要选用计划以外的稿件。第二,不要因为文字技巧上的缺陷,而忽视稿件的内容。第三,不要因为稿件一部分写得不好,而忽略了其中可以利用的部分。第四章 新闻稿的修改 修改稿件是选择稿件的继续。选定了的稿件大部分都有待进一
13、步修改才能刊用。第一节 事实的订正 报纸的传播重在事实,新闻报道更主要的是借助于事实说话。报纸所报道、引用的事实必须完全真实、准确。因此,订正事实,是修改稿件的一个重要方面。一、订正事实的要求 订正事实包括订正事实的内容和表述两个方面。订正事实要达到五个要求:真实、准确、科学、统一、清楚。(一)真实 稿件中的不真实因素一般有以下几种表现形式:虚构 添加 拼凑 夸张 偏颇 孤证 回避 幻影 假象 导演(二)准确 检查事实成分,特别要注意容易出错而又容易被忽视的方面:注意细节 注意夹带 注意混淆 注意变迁(三)科学 稿件所叙述的事实往往有许多涉及到自然科学和社会科学,对于那些并非是有关学科的专家的
14、作者来说,涉及这方面的事实时,容易发生这样那样的差错。编辑修改稿件时,务须将差错改正过来,使之符合科学。(四)统一 稿件中关于事实的表述应该统一。这里所说的统一,包含两层意思。一是某些表述的方式要和全国规定的或通用的方式相一致。统一的另一层意思是,一篇稿件或一组稿件中的译名、计量单位、数字的写法等要前后一致。(五)清楚 稿件中的事实,不仅要写得准确,符合事物的本来面貌,而且要写得清楚,就是要读者一看便明白,便于查找。二、发现事实差错的方法 发现稿件中的事实差错,有以下几种基本方法:分析法 核对法 调查法分析可以从几方面入手:内容分析 信源分析 作者分析 时间分析稿件所写内容如果存在以下现象,对
15、其真实性要特别加以审核:前后矛盾 不合情理 文艺色彩浓厚 笼统含混 超越采访可能第二节 思想政治差错的校正 经过选定要用的稿件,除了批评、讨论的以外,主题思想一般都是符合马克思主义,符合党的路线、方针、政策的。但稿件的具体观点、提法仍然可能有不正确、不恰当的地方。校正它们是修改稿件的一个重要方面。一、校正的原则 稿件中的观点要与马克思主义,与党的路线、方针、政策的基本精神相一致,这是最重要的。在阐述重大问题和原则性问题时,在分寸上要与党的路线、方针、政策相一致。一些重大问题的提法,应该按照党中央的公开提法。二、思想政治差错的表现形式 稿件中思想政治上的差错,从表现形式上来看:一类是,稿件中思想
16、政治上的差错是直接陈述出来的。另一类是,稿件中的思想政治差错是通过字里行间流露出来的。还有一类稿件中的思想政治差错是通过事实表现出来的。三、消除思想政治差错要注意的几个主要方面 掌握界限,分清事物的性质 要有全面观点,防止片面性 要注意社会效果,防止客观主义地描述消极的东西 注意严格保守党和国家的秘密 第三节 辞章的修饰 在修改稿件的过程中,编辑对于辞章应该字斟句酌,精益求精。见报的稿件应该做到准确、鲜明和生动。一、编辑改稿与作者写作的不同心理 第一,有些作者特别是经验不多的作者写稿,往往是自觉或不自觉地从“自我”出发的。作为编辑,主要的是要考虑读者。第二,作者写稿,往往是从他所处的局部来认识
17、和评价所反映事物的。作为编辑,却不能不从报纸所面向的全局来考虑问题。第三,作者写稿子,一般只能从所写的这一单篇稿件出发来考虑写作上的各种要求。编辑在修改稿件时,就不能不从整个报道的全局出发,来适当调整稿件中某些内容和表现形式。二、校正 校正就是改正稿件中不正确的写法。校正的范围包括稿件中的事实、思想、语法、修辞、逻辑等各个方面。校正的目的就是要消除上述方面的各种差错。校正有如下三种基本方法:替代法 删节法 加按语法三、压缩(一)压缩的原则:消除赘余,但不损伤原稿主干与新闻价值相适应顾及版面刊登的可能(二)压缩的方法:压缩的方法归纳起来有以下5种:突出主题;摘取精华;以一当十,以虚衬实;学会删字
18、、删句、删段、删意;掌握删节量。四、增补 增补即补充原稿需要交代而又遗缺的内容。编辑对原稿进行增补的内容主要有以下三种:资料回叙新闻事实五、改写 改写主要有以下几种:改写导语改变角度改变结构改变体裁 六、分篇分篇是把一篇稿件经过必要的改写分成几篇稿件发表。七、综合 综合就是把几篇稿件合成一篇统一的稿件。第四节 修改的方式和程序 编辑修改一篇稿件,面临着不同的方式和程序的选择。只有选择恰当的方式和程序,才能有助于确保修改稿件的质量,并有利于整个报纸的及时出版。一、修改的方式 编辑修改稿件可以分别情况采用以下几种方式:第一种方式:编辑修改稿件时,不只是面对稿子,而是直接深入到稿件所反映的客观实际中
19、去,进行调查研究,掌握第一手材料,增加对实际的感受,并和作者一起对原稿进行修改,使查、写、改三者结合起来。第二种方式:编辑对原稿提出修改意见,由作者斟酌后自己动手修改。第三种方式:就是直接由编辑动手修改。二、修改的程序 编辑修改一篇稿件要经过三个步骤:第一步,通读全文。第二步,着手修改。第三步,检查性阅读。第五节 修改稿件要注意的问题 修改稿件除了要掌握正确的原则并运用恰当的方式、方法和程序,从事实、思想、辞章几方面对原稿进行推敲、修改之外,还要注意以下几个问题。防止在修改过程中产生差错 要尊重作者的风格 编辑修改稿件的责任,就在于消除稿件中的原生差错,防止后生差错。从编辑方面看,后生差错的产
20、生主要是以下几种原因:主观随意性 缺乏知识 粗心大意第五章 新闻标题 新闻标题既来自新闻,又对新闻具有多方面的能动作用。标题作得好,犹如画龙点睛,可以使新闻大为增色。第一节 新闻标题的功能 新闻标题的功能,具体说有以下几个方面:提示新闻内容 评价新闻内容 吸引读者阅读新闻 美化报纸版面一、提示新闻内容 新闻标题能用最精练的文字将新闻中最重要、最引人注目的事实报告给读者,这就是它的提示功能。二、评价新闻内容 通过把新闻事实安排到标题中的不同位置进行评价 通过叙述新闻事实时所使用的不同词语进行评价 通过对新闻事实直接发表议论进行评价三、吸引读者阅读新闻 一个好的标题,不仅能向读者提示和评价新闻的内
21、容,而且还能以生动优美的形式去吸引读者阅读新闻。第二节 新闻标题的特点 新闻作为报纸的体裁之一,在标题写作上同其他体裁具有共同之点。例如,都要以正确的指导思想来命题,要具有准确性、鲜明性、生动性,能吸引读者等。但是,新闻标题又有其不同的特点:第一,以新闻中的具体事实为内容来命题;第二,一般有主题和辅题,结构比较复杂;第三,新闻标题是一个表达意思的比较完整的句子。新闻标题与通讯标题对比,特点在于:选材:必须标出新闻事实 表述方式:要有确定性,显现动态 时态、语态、标点的特殊要求 一、选材:必须标出新闻事实 在选择什么样的材料作题方面,新闻标题必须标出新闻事实,而通讯标题可以标,也可以不标,不作为
22、必备的条件和要求。二、表述方式:要有确定性,显现动态二、表述方式:要有确定性,显现动态 第一,新闻标题所写的事实,必须具备足以把事第一,新闻标题所写的事实,必须具备足以把事实表达清楚的必要的新闻要素,具有确定性实表达清楚的必要的新闻要素,具有确定性 第二,新闻标题要求对事实的表示呈现一种动态。第二,新闻标题要求对事实的表示呈现一种动态。通讯标题对此没有硬性要求,多数对事实的表述通讯标题对此没有硬性要求,多数对事实的表述呈现一种静态。呈现一种静态。三、时态、语态、标点的特殊要求 新闻中大多数写的是已经发生的事,但标题一般采用现在时态 少数新闻是报道即将发生的事情,标题则一般采用将来时 标题的语态
23、,有主动语态和被动语态两种 标题的引题、主题和副题有时虽然是一个句子,但在一般情况下,不用标点符号第三节 新闻标题的类型和结构 新闻标题作为报纸上一种特殊的文字集合体,虽然字数不多,但其样式已比较稳定成熟,自有其自己的类型和结构。一、新闻标题的类型 单一型标题和复合型标题 实题和虚题二、新闻标题的结构 主题是标题中的核心部分 引题引出主题 副题解释和补充主题(一)主题是标题中的核心部分 主题说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想,是标题中最主要部分。主题在整个标题中所用的字号最大,居于最显著的位置。(二)引题引出主题 第一,通过交代和说明相关的背景、意义、目的、原因、气氛、性状等引出主题。第
24、二,通过直接叙述主干事实的起始部分引出主题。第三,通过提出疑问和发表议论引出主题。(三)副题解释和补充主题 1对主题的补充 2对主题的解释三、安排标题结构应注意的问题 标题是与正文不同的特殊标题是与正文不同的特殊文体文体安排标题结构应注意的问题安排标题结构应注意的问题(一一)标题是与正文不同的特殊标题是与正文不同的特殊文体文体“表现语意的连接,具有隐蔽性;表现语意的连接,具有隐蔽性;表现语意的转换,通常借用分行来实现,语意比较跳跃;表现语意的转换,通常借用分行来实现,语意比较跳跃;对事物的指代,对事物的指代,往往是利用上下行之间的暗示和映衬来往往是利用上下行之间的暗示和映衬来显示;显示;短短两
25、三行的标题为增加信息量,常常要求行为主体有所短短两三行的标题为增加信息量,常常要求行为主体有所改变;改变;对相连的各个独立成分,往往是一顺写对相连的各个独立成分,往往是一顺写 下来,由读者去下来,由读者去意会其中的结构关系。意会其中的结构关系。(二)安排标题结构应注意的问题 要正确体现标题中语意的连接与转换 要正确体现辅题与主题之间的逻辑关系第四节 新闻标题的制作(上)制作新闻标题,同样要解决写什么和怎样写的问题。所谓写什么,就是要确定标题从新闻中提示什么样的事实和观点;所谓怎样写,就是确定标题如何表述这些事实和观点。关于写什么,涉及两个问题:一是选材的范围;一是选材的重点。一、选材范围:题与
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