五年级上册科学课件- 3.4 土壤中有什么｜ 教科版 (共28张PPT).ppt

1、仔细观察：土壤中有什么？仔细观察：土壤中有什么？实验一：观察湿润土壤讨论讨论：我们可以通过哪些方法去观察？实验步骤实验步骤1、把湿润的土壤倒在纸上；2、先直接观察，再用放大镜观察；3、小组交流，记录现象；（注意事项注意事项：1.使用放大镜时要轻拿轻放; 2.要轻声讨论） 沙 土 壤 土土壤的种类土壤的种类 黏 土岩石的微粒从大到小可以分为：沙砾（小石子）、沙、粉沙和黏土。实验二：观察土壤的沉积实验步骤实验步骤1、 把土壤放入水中，你发现了什么现象？说明土壤里有什么？2、 将土壤搅拌后静置一段时间3、 观察静置后的水杯，你看到了什么现象？注意事项注意事项1、土壤要轻放。2、搅拌的充分。3、静置时

2、间要长。观察时，杯子也应保持静止不动的状态。4、始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。上土层上土层下土层下土层枯枝落叶层枯枝落叶层小动物活小动物活动的主要动的主要场所之一场所之一植物根系大植物根系大量分布，也量分布，也有土壤动物有土壤动物分布分布少量根系少量根系及微生物及微生物土壤的层次结构：土壤的层次结构：最初，地球外层的地壳是由最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。岩石组成的，并没有土壤。地壳的表面和组成地壳的表面和组成地壳的各种岩石受地壳的各种岩石受到破坏或发生变化，到破坏或发生变化，叫做岩石的风化。叫做岩石的风化。岩石的风化岩石的风化风将砂粒刮起来，碰撞风将砂粒刮起来，碰

3、撞着岩石。久而久之，岩着岩石。久而久之，岩石层就被慢慢地磨损，石层就被慢慢地磨损，于是岩石上出现了窟窿和裂隙并越于是岩石上出现了窟窿和裂隙并越来越大，最后破裂成了小碎块。来越大，最后破裂成了小碎块。风力侵蚀风力侵蚀水流也能裂石水流也能裂石 流水能促使大块流水能促使大块岩石裂成小块。另岩石裂成小块。另外，水流动时，夹外，水流动时，夹带的小块岩石与岩带的小块岩石与岩石摩擦，使岩石逐石摩擦，使岩石逐渐成了小石块。渐成了小石块。冷热骤变使岩石爆裂冷热骤变使岩石爆裂 古人修栈道时，古人修栈道时， 常用火烧岩石，待常用火烧岩石，待岩石温度升得很高时，再浇上冷水。岩岩石温度升得很高时，再浇上冷水。岩石骤热后

4、因突然冷却就爆裂了。石骤热后因突然冷却就爆裂了。 炎热的太阳也会使岩石变得很烫，此炎热的太阳也会使岩石变得很烫，此的的若气温骤降，岩石也会爆裂。若气温骤降，岩石也会爆裂。冰能裂石冰能裂石 雨水积聚在岩石的缝隙里，如果雨水积聚在岩石的缝隙里，如果气温降低到零度以下，水就会结冰，气温降低到零度以下，水就会结冰，使体积增大，从而促使岩石的缝隙加使体积增大，从而促使岩石的缝隙加宽，最终使岩石裂成小碎块。宽，最终使岩石裂成小碎块。另外，种类繁多的植物和动物在地球表另外，种类繁多的植物和动物在地球表面生活，在它们的作用下，也会使岩石面生活，在它们的作用下，也会使岩石逐渐变成石块、石砾和砂粒。逐渐变成石块、

5、石砾和砂粒。漂浮在水面漂浮在水面上的是植物上的是植物残体残体，沉积沉积物最上面一物最上面一层是黏土，层是黏土，用小棍挑一用小棍挑一点在手上涂点在手上涂抹，感到黏抹，感到黏滑、细腻，滑、细腻，其次是粒，其次是粒，越到底下颗越到底下颗粒越粗。粒越粗。在土壤的剖面，我们可以看到在土壤的剖面，我们可以看到许多植物的根在土壤里安营扎许多植物的根在土壤里安营扎寨，充分地吸收着土壤里的各寨，充分地吸收着土壤里的各种养分。种养分。鳃金龟子丽金龟子蚯蚓地老虎幼虫蚂蚁及卵蝼蛄蜈蚣蜗牛螨土壤中的小动物土壤中的小动物蜗 牛 和 甲 虫蜗 牛 和 甲 虫靠 腐 烂 的 生靠 腐 烂 的 生物为生物为生花栗鼠在土壤洞内，

6、寻花栗鼠在土壤洞内，寻找枯枝落叶层中的种子找枯枝落叶层中的种子和果仁和果仁蚯蚓蚯蚓能穿破坚硬、能穿破坚硬、紧密的土壤，使植紧密的土壤，使植物的根更容易伸展，物的根更容易伸展，使空气和水更容易使空气和水更容易进入土壤进入土壤植物的叶、根和茎是植物的叶、根和茎是腐殖质腐殖质的主要来源的主要来源真菌细菌显微镜下的放线菌细菌分解动物、植物的残体。细菌分解动物、植物的残体。看了前面的图片你知道土壤看了前面的图片你知道土壤生物主要包括哪些种类了吗？生物主要包括哪些种类了吗？土壤生物土壤生物包括包括、和和，其中，其中微生物微生物包括包括细菌、细菌、真菌、放线菌真菌、放线菌等。等。 为什么说土壤是地球上最有价

7、值的资源？讨论土壤为许多动植物和微生物提土壤为许多动植物和微生物提供了栖息地和必须的养料；生供了栖息地和必须的养料；生物使土壤更丰富；生物的活动物使土壤更丰富；生物的活动使水分和空气更容易进入土壤，使水分和空气更容易进入土壤，更利于生物的生活和植物的生更利于生物的生活和植物的生长。土壤和生物有密切关系，长。土壤和生物有密切关系，土壤为人类提供了衣、食、住、土壤为人类提供了衣、食、住、行的材料来源行的材料来源。课外延伸：我们人类应该怎样保护一切生物赖以生存的土壤呢？保护土壤保护土壤 1 1、保护土壤上的植被、保护土壤上的植被; ; 2 2、让污染源远离土壤、让污染源远离土壤; ;建立全国土壤监测系统。建立全国土壤监测系统。 小结：我们应该大量的植树造林，还可小结：我们应该大量的植树造林，还可以做一些环保宣传，最主要的是我们应以做一些环保宣传，最主要的是我们应该从身边的小事做起。该从身边的小事做起。