五年级上册科学课件—1.2种子发芽实验（二） 教科版 (共24张PPT).ppt

1、温故而知新：温故而知新：设计：种子发芽实验设计：种子发芽实验 对比实验对比实验让一个条件发生变化让一个条件发生变化 我们我们提出提出的的问题问题我我 们们 的的 推推 测测两个组的两个组的相同条件相同条件两个组的两个组的不同条件不同条件实实 验验 的的 方方 法法我们的我们的“种子发芽种子发芽”实验计划实验计划日日 期期种子的变化种子的变化实验组实验组对照组对照组月月 日日 月月 日日 月月 日日月月 日日 种子发芽和种子发芽和 的关系实验记录表的关系实验记录表 实验开始时间：实验开始时间： 班组：班组： 姓名：姓名： 分析交流现象现象实验组（有水）实验组（有水） 对照组（无水）对照组（无水）

2、种子膨大种子膨大3小时小时未出现未出现种皮破裂种皮破裂12小时小时未出现未出现芽萌发芽萌发24小时小时未出现未出现出现根出现根48小时小时未出现未出现出现叶出现叶72小时小时未出现未出现水水是种子发芽所必须的。是种子发芽所必须的。控制控制 水水 条件的发芽试验条件的发芽试验温故而知新：温故而知新：1、在研究、在研究水分水分对种子发芽的影响时不需要控制对种子发芽的影响时不需要控制的条件是的条件是_、_、_、_，需要控制需要控制的条件是的条件是_。2、做、做对比试验对比试验时，只有时，只有_个条件不同，个条件不同， 其他条件都其他条件都_。3、做对比试验时，和我们的猜测一致一组叫、做对比试验时，和

3、我们的猜测一致一组叫_，和我们的猜测不一致一组叫，和我们的猜测不一致一组叫_。温度温度空气空气光光种子种子水水1相同相同实验组实验组对照组对照组温故而知新：温故而知新：1、种子发芽的自身条件（种子发芽的自身条件（ ） A、完整的活的胚、完整的活的胚 B、适宜的温度、适宜的温度 C、充足的空气、充足的空气2、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（这个实验设计中改变的条件是（ ） A、光、光 B、温度、温度 C、水、水AB 交交 流流 汇汇 报报1、我做

4、的是绿豆种子发芽需要（、我做的是绿豆种子发芽需要（ ）的实验。）的实验。2、我的绿豆种子发芽情况是、我的绿豆种子发芽情况是控制控制 温度温度 条件的发芽试验条件的发芽试验现象现象实验组（室温）实验组（室温）对照组（对照组（2）种子膨大种子膨大3小时小时3小时小时种皮破裂种皮破裂12小时小时24小时小时芽萌发芽萌发24小时小时未出现未出现出现根出现根48小时小时未出现未出现出现叶出现叶72小时小时未出现未出现适宜的温度适宜的温度是种子发芽所必须的。是种子发芽所必须的。实验组实验组对照组对照组控制控制 空气空气 条件的发芽试条件的发芽试验现象现象实验组（开放）实验组（开放）对照组（密闭）对照组（密

5、闭）种子膨大种子膨大3小时小时3小时小时种皮破裂种皮破裂12小时小时14小时小时芽萌发芽萌发24小时小时30小时小时出现根出现根48小时小时60小时小时出现叶出现叶72小时小时未出现未出现空气空气是种子发芽所必须的。是种子发芽所必须的。控制控制 光照光照 条件的发芽试验条件的发芽试验现象现象实验组（通光）实验组（通光） 对照组（隔光）对照组（隔光）种子膨大种子膨大3小时小时3小时小时种皮破裂种皮破裂12小时小时12小时小时芽萌发芽萌发24小时小时20小时小时出现根出现根48小时小时40小时小时出现叶出现叶72小时小时72小时小时光照光照不是种子发芽所必须的。不是种子发芽所必须的。种子种子发芽发

6、芽需要哪些需要哪些条件条件？光？光？土壤？土壤？水？水？温度？温度？空气？空气？肥料？肥料？绿豆种子绿豆种子发芽发芽的的必需条件必需条件： 温度、水分和空气温度、水分和空气我们的我们的结论结论：适宜的温度适宜的温度充足的水分充足的水分充足的空气充足的空气参考资料参考资料：种子发芽的基本条件种子发芽的基本条件一是一是温度温度。种子萌发的最低温度为。种子萌发的最低温度为6-7，12-14能正常发芽，最适温度为能正常发芽，最适温度为20-25，最高为最高为35。二是二是水分水分。一般需吸收相当于种子自身。一般需吸收相当于种子自身风干重的风干重的120-140%的水分才能萌发。的水分才能萌发。三是充足

7、的三是充足的氧气氧气。 植物的发芽需要一定的条件：适宜的植物的发芽需要一定的条件：适宜的温度、空温度、空气和水气和水。保留种子时，我们一定要保留种子时，我们一定要保持种子干燥保持种子干燥。挑战任务挑战任务种植绿豆芽种植绿豆芽1 1、把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的、把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。地方，让绿豆芽生长一段时间。3 3、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。4 4、对绿豆芽的生长做观察记录。、对绿豆芽的生长做观察记录。判断对错判断对错 实验设计（一）实验设计（一） 我提出问题：我提出问题：水水是不是种子发芽必须要的是不是种子发

8、芽必须要的 实验方法：准备实验方法：准备两颗两颗种子，分成两组，一组种子，分成两组，一组 在阳台上在阳台上淋雨淋雨称为实验组，一组在室内称为实验组，一组在室内不浇不浇 水水称为对照组，五天后观察种子发芽情况。称为对照组，五天后观察种子发芽情况。错误一：每组种子数量太少，结果不确定错误一：每组种子数量太少，结果不确定（至少（至少3颗）。颗）。错误二：第一组在外淋雨，降水量不一定。错误二：第一组在外淋雨，降水量不一定。判断对错判断对错 实验设计（二）实验设计（二） 我提出问题：我提出问题：空气空气是不是种子发芽必须要的是不是种子发芽必须要的 实验方法：准备实验方法：准备十颗十颗种子，分成两组，一组

9、种子，分成两组，一组在装入在装入不透气盒子不透气盒子称为实验组，一组在称为实验组，一组在室内室内称称为对照组，其他水热条件均适宜，五天后观察为对照组，其他水热条件均适宜，五天后观察种子发芽情况。种子发芽情况。错误：实验组种子在盒子中，与对照组相比除错误：实验组种子在盒子中，与对照组相比除了空气，光照条件也不同，实验结果不可信。了空气，光照条件也不同，实验结果不可信。判断对错判断对错 实验设计（三）实验设计（三） 我提出问题：我提出问题：音乐音乐对种子发芽有没有影响对种子发芽有没有影响 实验方法：准备实验方法：准备十颗十颗种子，分成两组，一组种子，分成两组，一组在在称为实验组，一组在称为实验组，

10、一组在室内室内称为对照组，其他水热条件均适宜，五天后称为对照组，其他水热条件均适宜，五天后观察种子发芽情况。观察种子发芽情况。改成这样：十天时间里不断记录每日发芽情改成这样：十天时间里不断记录每日发芽情况，比较两边发芽的快慢。况，比较两边发芽的快慢。课堂小练习：课堂小练习：1.给下列图片排序给下列图片排序 （1） （2） （3） （4） （5）（5 5）（）（3 3）（）（1 1）（）（4 4）（）（2 2）课堂小练习：课堂小练习：2.我们做种子发芽实验时，每个碟子里至我们做种子发芽实验时，每个碟子里至少要放少要放 颗种子。原因是：颗种子。原因是： 。3减小实验带来的偶然性减小实验带来的偶然性课堂小练习：课堂小练习：判断题判断题1.在地球的南极洲看不到植物，是因为那里一在地球的南极洲看不到植物，是因为那里一年到头都非常寒冷，植物的种子即便到了那里年到头都非常寒冷，植物的种子即便到了那里也无法发芽、生长。（也无法发芽、生长。（ ）2.小麦的种子是播种到田地里以后开始发芽生小麦的种子是播种到田地里以后开始发芽生长的，所以说，小麦种子发芽离不开土壤。长的，所以说，小麦种子发芽离不开土壤。 （ ）宝贝们：宝贝们：今天你学的到了什么？今天你学的到了什么？