五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共12张PPT).ppt

1、我我 们们 的的 小小 缆缆 车车 用带回形针的绳子（有两根一长一短，每次用一根，试一试哪根绳子比较好）、小车、垫圈组装一辆能从桌子一端运动到另一端的小缆车，而且不能用我们的手去拉它，并且还要能运输货物。思考：细绳拴在小车上的位置与小车运动的方向有关吗？ 细绳长短与小车在桌面上运动距离有关吗？拉小车的绳子多长 比较合适？ 怎样不让小车掉下去？制作小缆车任务单是什么力量使我们做的小缆车运动起来的？ 物体都受到一个向下的力，这就是重力。重力是物体由于地物体都受到一个向下的力，这就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。重力的方向向下。球吸引而受到的向下的拉力。重力的方向向下。牛顿重力重力

2、 树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯往下滑，水往低处流从滑梯往下滑，水往低处流这些运动都是因为受到重力的这些运动都是因为受到重力的作用。作用。是什么力量使我们做的小缆车运动起来的？垫圈的重力推测我们最少挂几个垫圈，推测我们最少挂几个垫圈，刚好能使小车运动起来刚好能使小车运动起来？要使小车运动起来，要使小车运动起来，必须要有一定的拉力。必须要有一定的拉力。拉力拉力重力重力大大小小小车运动快小车运动快小车运动慢小车运动慢？拉力大小拉力大小与与小车运动快慢小车运动快慢有什么关系？有什么关系？研究拉力大小与小车运动关系的实验方案改

3、变的条件怎么改变实验怎么操作?怎样保证实验公平？（可以用图画的形式来表示）实验要求：实验要求： 1.实验时请保持安静，如需讨论、交流的请轻声的讨论实验时请保持安静，如需讨论、交流的请轻声的讨论和交流。和交流。 2.标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。始，终点结束。 3.组长安排好计时员、操作员、记录员；多个多个增加垫组长安排好计时员、操作员、记录员；多个多个增加垫圈，观察小车的运动变化。圈，观察小车的运动变化。 4.及时记录好小车运动需要的时间，及时记录好小车运动需要的时间，实验完成后组长上台实验完成后组长上台输入数据，其他

4、同学及时分析、比较数据写好发现并整理好材输入数据，其他同学及时分析、比较数据写好发现并整理好材料上交讲台料上交讲台。拉力大小与小车运动关系实验记录汇总表拉力大小与小车运动关系实验记录汇总表组名组名拉力大小拉力大小（垫圈个数）（垫圈个数）小车运动的快慢（从小车运动的快慢（从起点到终点的时间）起点到终点的时间）组名组名拉力大小拉力大小（垫圈个数）（垫圈个数）小车运动的快慢（从小车运动的快慢（从起点到终点的时间）起点到终点的时间）我选择的数据我选择的数据我选择的数据我选择的数据第一组第一组个个秒秒第四组第四组个个秒秒个个秒秒个个秒秒个个秒秒个个秒秒第二组第二组个个秒秒第五组第五组个个秒秒个个秒秒个个秒秒个个秒秒个个秒秒第三组第三组个个秒秒第六组第六组个个秒秒个个秒秒个个秒秒个个秒秒个个秒秒我们的发现：我们的发现：小车运动的快慢与拉力的大小有关。小车运动的快慢与拉力的大小有关。 拉力越大，小车运动得越快；拉力越小，小拉力越大，小车运动得越快；拉力越小，小车运动得越慢。车运动得越慢。是是 拉动了小车。拉动了小车。重力重力要使小车运动起来，要使小车运动起来，必须要有一定的拉力。必须要有一定的拉力。