五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共39张PPT).ppt

1、下面的车靠什么动力运动的？下面的车靠什么动力运动的？我们的小缆车我们的小缆车 不使用其它材料，只使用塑料板不使用其它材料，只使用塑料板你有什么方法使小车运动起来？你有什么方法使小车运动起来？是什么力使它运动的？是什么力使它运动的？小塑料板小塑料板小车小车.推力推力重力重力方向：向下方向：向下 在地球上，由于地球引力的作用，在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受到一个使所有物体都受到一个竖直向下竖直向下的力，的力，这个力就是这个力就是重力重力。 列举生活中人们列举生活中人们利用重力的例子利用重力的例子或者列举由于或者列举由于受到重力而发生的现象受到重力而发生的现象 运用上述的材料，你有什么

2、方法能运用上述的材料，你有什么方法能让小车运动起来？让小车运动起来？2 2、要使小车在桌面上运动，、要使小车在桌面上运动， 多长的绳子比较合适？多长的绳子比较合适？防止小车跑偏防止小车跑偏约等于或小于桌子的高度约等于或小于桌子的高度实验一：实验一： 挂挂_ _个垫圈，刚好能使个垫圈，刚好能使小车小车运动起来运动起来 （载重（载重2 2个垫圈）个垫圈）实验记录表实验记录表11 1、注意边做实验边记录、注意边做实验边记录2 2、记得小车载重二个垫圈、记得小车载重二个垫圈 挂挂_ _个垫圈，刚好能使个垫圈，刚好能使小车小车运动起来运动起来 （载重（载重2 2个垫圈）个垫圈）为什么会有不同的答案呢？为

3、什么会有不同的答案呢？1 1、是什么力使小车运动的？、是什么力使小车运动的？绳子的拉力绳子的拉力2 2、这个力是哪里来的呢？、这个力是哪里来的呢？回形针和铁垫圈的重力回形针和铁垫圈的重力拉力拉力重力重力小组实验二：小组实验二： 拉力大小与小车运动拉力大小与小车运动 实验计划实验计划研究的问题研究的问题拉力大小与小车运动速度的关系拉力大小与小车运动速度的关系我的猜测我的猜测拉力越拉力越_,_,小车运动越小车运动越_拉力越拉力越_,_,小车运动越小车运动越_控制变量控制变量（打打 选选择）择）实验实验条件条件小车小车载重载重垫圈的垫圈的数量数量小车的小车的运动距离运动距离接触面光接触面光滑程度滑程

4、度改变改变的的条件条件不变不变的的条件条件 拉力大小拉力大小（垫圈个数）（垫圈个数）实验次数实验次数小车运动快慢（填小车运动快慢（填“较慢、较快、快速较慢、较快、快速”）2 21 1 2 23 34 41 1 2 23 36 61 1 2 23 3拉力大小与小车运动关系的记录表拉力大小与小车运动关系的记录表2 2 标明小车运动的起点和终点，标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点每次实验都要从起点开始，终点结束结束 通过通过拉力大小与小车运动拉力大小与小车运动的这个实验，的这个实验，你发现了什么？你发现了什么？1、物体都有一个向下的力，这个力就是（、物体都有一个向下的力，这个力就

5、是（ ）。）。 A、压力、压力 B、浮力、浮力 C、重力、重力2、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ ）。）。 A、车身、车身 B、缆绳、缆绳 C、缆绳一端的重物的重力、缆绳一端的重物的重力3、重力的方向总是（、重力的方向总是（ ）。）。 A、向上、向上 B、向左、向左 C、向下、向下CCC1、地球上的任何物体都受到重力的作用。（、地球上的任何物体都受到重力的作用。（ ）2、因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（、因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（ ）3、在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（、在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（ ）4

6、、小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动、小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动 起来（起来（ ）5、重力的方向总是竖直向下的。（、重力的方向总是竖直向下的。（ ）6、缆绳越长，小车运动的速度越快。、缆绳越长，小车运动的速度越快。 （ ）判断题安装一个小缆车安装一个小缆车1 1、细绳拴在小车上的位置与小车运动的、细绳拴在小车上的位置与小车运动的 方向有关吗？（将细绳栓在哪比较好？）方向有关吗？（将细绳栓在哪比较好？）2 2、细绳的长短与小车在桌面上运动的、细绳的长短与小车在桌面上运动的 距离有关吗？（绳子多长比较合适？）距离有关吗？（绳子多长比较合适？）3 3、怎样不让小车掉下桌子

7、去？、怎样不让小车掉下桌子去？ （你有什么好办法？）（你有什么好办法？）绳子拴在小车绳子拴在小车车头的正中，车头的正中，防止小车跑偏防止小车跑偏拉小车的绳子长度拉小车的绳子长度约等于桌子的高度约等于桌子的高度用手或者其他物体用手或者其他物体挡住小车，挡住小车，防止它冲出桌面防止它冲出桌面 需要几个垫圈（需要多大的力），需要几个垫圈（需要多大的力），刚好能使静止的小车运动起来？刚好能使静止的小车运动起来？1 1个回形针个回形针 1 1个垫圈个垫圈2 2个垫圈个垫圈 3 3个垫圈个垫圈小车开小车开始运动始运动实验记录单实验记录单1 1、按图组装好小车、按图组装好小车2 2、同桌之间做好分工，一人控

8、制、同桌之间做好分工，一人控制 小车，一个人放置垫圈并记录小车，一个人放置垫圈并记录3 3、实验时，要防止小车冲出桌面、实验时，要防止小车冲出桌面 _ _的重力作的重力作用在绳子上产生的拉力就能使小用在绳子上产生的拉力就能使小车运动起来了。车运动起来了。 一个回形针一个回形针/ /一个回形针和一个垫圈一个回形针和一个垫圈 拉力的大小与小车的运动速度拉力的大小与小车的运动速度有什么关系？有什么关系？ 课后思考：课后思考：5、在拉力较大时，小缆车的运动速度（、在拉力较大时，小缆车的运动速度（ ）。）。 A、越来越快、越来越快 B、越来越慢、越来越慢 C、保持不变、保持不变6、把小车放在斜坡上，小车

9、滑下来，这是因为、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（ ）。）。 A、小车受到重力作用的缘故、小车受到重力作用的缘故 B、有一个力把小车往下推、有一个力把小车往下推 C、是车轮的力使小车滑下来、是车轮的力使小车滑下来 AA我们的小缆车我们的小缆车画图画图实验小结：实验小结： 回形针的重力作用在绳子上回形针的重力作用在绳子上产生的拉力使小车运动起来了。产生的拉力使小车运动起来了。 实验小结：实验小结： 回形针的重力作用在绳子上回形针的重力作用在绳子上产生的拉力使小车运动起来了。产生的拉力使小车运动起来了。 1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；

10、我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是的力，这就是 。2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。3、在这个实验中，拉力的大小与、在这个实验中，拉力的大小与 有关。有关。4、在这个实验中，让小车运动起来的力是、在这个实验中，让小车运动起来的力是 。重力重力我们的小缆车我们的小缆车快快垫圈个数垫圈个数垫圈的重力垫圈的重力我们的小缆车拉力大小与小车运动关系实验计划我们的问题：我们的假设：改变的条件：不改变的条件：实验方法：小车的行驶距离，即起点和终点小车的重量垫圈的大小拉力大小与

11、小车运动快慢有关吗？拉力大，小车运动快；拉力小，小车运动慢垫圈的数量桌面的光滑程度不改变的条件确定起点和终点，绳子长度不超出桌子高度。第一次 个垫圈，第二次 个垫圈，第三次 个垫圈，每次实验做三次。使用秒表计时，注意配合。实验方法温馨提示：温馨提示：（1 1）控制好小车运动的距离控制好小车运动的距离, , 每一次实验每一次实验以透明胶带为起点，桌沿为终点。以透明胶带为起点，桌沿为终点。（2 2）三个三个的增加铁垫圈，观察小车的三个三个的增加铁垫圈，观察小车的运动速度怎样变化，并记录时间。运动速度怎样变化，并记录时间。（3 3）小组要分工明确：确定两人为操作员小组要分工明确：确定两人为操作员（一

12、人控制小车、一人放置铁垫圈），（一人控制小车、一人放置铁垫圈）， 一一人为记录员，一人为口令员兼记时员，操作人为记录员，一人为口令员兼记时员，操作员要听口令员指挥（喊员要听口令员指挥（喊“放，停放，停”）。）。 （4 4）实验完成后，迅速将物品放回盘中，实验完成后，迅速将物品放回盘中，并用端正的坐姿告诉老师。并用端正的坐姿告诉老师。拉力大小拉力大小（回形针的个数回形针的个数）实验次数实验次数小车运动的快慢小车运动的快慢从起点到终点时间从起点到终点时间快慢顺序快慢顺序123123123研究拉力大小与小车运动关系的记录研究拉力大小与小车运动关系的记录挂挂 个回形针，刚好能使小车运动起来。个回形针，刚好能使小车运动起来。我们的结论： 回形针越多，产生的回形针越多，产生的拉力越拉力越大，小车运动速度越快。大，小车运动速度越快。让我试试：让我试试： 这辆小缆车我们给这辆小缆车我们给它一个拉力，它就运它一个拉力，它就运动起来了，能不能想动起来了，能不能想个办法让我们省些力个办法让我们省些力气，让它自己动起来气，让它自己动起来呢？呢？