五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共32张PPT).ppt

1、教科版小学科学五年级上册运动和力单元第一课教科版小学科学五年级上册运动和力单元第一课自行车自行车生活中的科学 电瓶车电瓶车生活中的科学 轿车轿车生活中的科学 马车马车生活中的科学手推车手推车这些车是靠什么这些车是靠什么动力运动的？动力运动的？ 马车马车马的拉力马的拉力 手推车手推车 人的推力人的推力 电力电力火车火车电动机的牵引力电动机的牵引力 汽车汽车发动机的牵引力发动机的牵引力高山缆车高山缆车轨道缆车轨道缆车钢缆绳的拉力钢缆绳的拉力 安装图：1、在安装小缆车时绳子应该拴在小车的什、在安装小缆车时绳子应该拴在小车的什么位置么位置?它与小车的运动方向有关系吗？它与小车的运动方向有关系吗？3、小

2、车怎样才能运动起来？、小车怎样才能运动起来？ 4 、 想一想：在这个装置中，铁垫圈起了想一想：在这个装置中，铁垫圈起了什么作用什么作用？验证并记录：验证并记录： 需要多大的力，需要多大的力，刚好能使静止的小刚好能使静止的小车运动起来？车运动起来？ 要使车辆运动起来，要使车辆运动起来，必须要给它一种力必须要给它一种力动力。动力。重力重力拉力拉力拉力拉力 给小车一定的力给小车一定的力, 使静止的小使静止的小车运动起来车运动起来。 我们刚才的实验给了小车什么我们刚才的实验给了小车什么力呢？力呢？拉力拉力这个拉力是哪里来的呢？这个拉力是哪里来的呢？垫圈的重力垫圈的重力在地球上，由于地球引力在地球上，由

3、于地球引力的作用，使所有物体都受的作用，使所有物体都受到一个到一个竖直向下竖直向下的力，这的力，这个力就是个力就是重力重力。 重力重力，是由于地球的吸引而，是由于地球的吸引而使物体受到的力。我们提水，感使物体受到的力。我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下背书包，感到书包对肩部有向下的压力，物体都受到一个向下的的压力，物体都受到一个向下的力，这就是重力。力，这就是重力。 树上的苹果往下落，向上抛的树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑球最终要落回到地上，我们从滑梯往下滑，水往低处流梯往下滑，水往低处流这些这些运动都是因为

4、受到重力的作用。运动都是因为受到重力的作用。牛顿牛顿重重力力实验小结：实验小结： 垫圈的重力作用在绳子上产垫圈的重力作用在绳子上产生的拉力使小车运动起来了。生的拉力使小车运动起来了。 拉力大小与小缆车运动的快慢拉力大小与小缆车运动的快慢有关吗？有关吗？我们的 这个对比实验该怎么做呢这个对比实验该怎么做呢拉力拉力大大，小车跑得，小车跑得快快拉力拉力小小，小车跑得，小车跑得慢慢温馨提示：温馨提示：（1 1）控制好小车运动的距离控制好小车运动的距离, , 每一次实验要确定起点，每一次实验要确定起点，和终点。和终点。（2 2）二个二个的增加铁垫圈，观察小车的运动速度怎二个二个的增加铁垫圈，观察小车的运

5、动速度怎样变化，并用秒表记录时间。样变化，并用秒表记录时间。（3 3）小组要分工明确：确定两人为操作员（一人控制小小组要分工明确：确定两人为操作员（一人控制小车、一人放置铁垫圈），车、一人放置铁垫圈）， 一人为记录员，一人为口令员一人为记录员，一人为口令员兼记时员，操作员要听口令员指挥（喊兼记时员，操作员要听口令员指挥（喊“放放”）。）。 （4 4）每次不同的实验建议做三次。每次不同的实验建议做三次。拉力大小拉力大小（垫圈的个数垫圈的个数）实验次数实验次数小车运动的快慢小车运动的快慢从起点到终点时间从起点到终点时间快慢顺序快慢顺序123123123我们的发现我们的发现研究拉力大小与小车运动关系

6、的记录研究拉力大小与小车运动关系的记录挂挂 个垫圈，刚好能使小车运动起来。个垫圈，刚好能使小车运动起来。我们的结论： 垫圈越多，产生的垫圈越多，产生的拉力越大，拉力越大，小车运动速度越快。小车运动速度越快。1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是的力，这就是 。2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。3、在这个实验中，拉力的大小与、在这个实验中，拉力的大小与 有关。有关。4、在这个实验中，

7、让小车运动起来的力是、在这个实验中，让小车运动起来的力是 。重力重力我们的小缆车我们的小缆车快快垫圈个数垫圈个数垫圈的重力垫圈的重力1、物体都有一个向下的力，这个力就是（、物体都有一个向下的力，这个力就是（ ）。）。 A、压力、压力 B、浮力、浮力 C、重力、重力2、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ ）。）。 A、车身、车身 B、缆绳、缆绳 C、缆绳一端的重物的重力、缆绳一端的重物的重力3、重力的方向总是（、重力的方向总是（ ）。）。 A、竖直向上、竖直向上 B、向左、向左 C、竖直向下、竖直向下4、当拉小车的重物越重，小车运动的速度（、当拉小车的重物越重

8、，小车运动的速度（ ）。）。 A、越快、越快 B、越慢、越慢 C、不一定、不一定 CC我们的小缆车我们的小缆车CA5、在拉力较大时，小缆车的运动速度（、在拉力较大时，小缆车的运动速度（ ）。）。 A、越来越快、越来越快 B、越来越慢、越来越慢 C、保持不变、保持不变6、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（ ）。）。 A、小车受到重力作用的缘故、小车受到重力作用的缘故 B、有一个力把小车往下推、有一个力把小车往下推 C、是车轮的力使小车滑下来、是车轮的力使小车滑下来 AA我们的小缆车我们的小缆车1、地球上的任何物体都受到重力的作用。（、地球上的任何物体都受到重力的作用。（ ）2、因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（、因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（ ）3、在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（、在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（ ）4、小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来（、小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来（ ）5、垫圈的数量越多，小缆车运动的速度越快。（、垫圈的数量越多，小缆车运动的速度越快。（ ）6、重力的方向总是竖直向下的。（、重力的方向总是竖直向下的。（ ）7、缆绳越长，小车运动的速度越快。、缆绳越长，小车运动的速度越快。 （ ）我们的小缆车我们的小缆车