五年级上册科学课件—1.6 做一个生态瓶 教科版 (共23张PPT).ppt
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1、导课人:李斯霞导课人:李斯霞一、认识池塘里的环境一、认识池塘里的环境水草藻类水草藻类浮游生物浮游生物草食性鱼类草食性鱼类肉食性鱼类肉食性鱼类田螺田螺杂食性鱼类杂食性鱼类食物网:食物网:1、池塘里有哪些、池塘里有哪些水生生物水生生物?2、水生植物需要哪些、水生植物需要哪些生存条件生存条件?3、池塘里的、池塘里的植物为动物植物为动物提供了哪些提供了哪些帮助帮助?4、动物为植物动物为植物的生长作了哪些的生长作了哪些贡献贡献?5、池塘里有哪些、池塘里有哪些非生物非生物?6、非生物对生物有什么、非生物对生物有什么作用作用?看图回答问题看图回答问题:1.池塘里有哪些池塘里有哪些水生生物水生生物?3.池塘里
2、的植物为动物提供了哪些帮助?池塘里的植物为动物提供了哪些帮助?2.水生植物需要哪些水生植物需要哪些生存条件生存条件?水草、小鱼、大鱼、虾、田螺、水生昆虫、水草、小鱼、大鱼、虾、田螺、水生昆虫、青蛙、鸭子、蜻蜓等青蛙、鸭子、蜻蜓等空气、水、泥土、阳光等空气、水、泥土、阳光等氧气、食物氧气、食物4.动物为植物的生长作了哪些动物为植物的生长作了哪些贡献贡献?5.池塘里有哪些池塘里有哪些非生物非生物?6.非生物对生物有什么非生物对生物有什么作用作用?养料、防止植物的大量生长养料、防止植物的大量生长 水、泥土、空气、阳光等水、泥土、空气、阳光等 水、泥土、空气、阳光是水生生物生存必需的水、泥土、空气、阳
3、光是水生生物生存必需的看图回答问题看图回答问题:1.生物生物和和非生物非生物 、 ,形,形成成密不可分密不可分的整体,我们可以把它们看成一的整体,我们可以把它们看成一个个 。2.生物与非生物之间的关系是:生物与非生物之间的关系是: 的关系。的关系。 互相作用互相作用互相依存互相依存生态系统生态系统互相作用、互相依存互相作用、互相依存 3.3.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成等都可以看成一个生态系统。一个生态系统。由此可知:由此可知:判判 断:断:1.做生态瓶前,我们一定要先了解这些生物的生做生态瓶前,我们一定要先了解这些生物的生活需要。(
4、活需要。( )2.一群蚂蚁生活在一起,互相依赖、互相影响,一群蚂蚁生活在一起,互相依赖、互相影响,形成了一个生态系统。形成了一个生态系统。 ( )3.非生物在生态系统里不起任何作用。非生物在生态系统里不起任何作用。 ( )4.生态瓶中的动物、植物越多越好生态瓶中的动物、植物越多越好 ( )模拟池塘生态系统,建造模拟池塘生态系统,建造生态瓶生态瓶!二、设计生态瓶二、设计生态瓶 我们可以在教室里或者家里模拟池塘生态系统,建造一个生态瓶来观察研究。先让我们来设计一个建造方案。l你准备让哪些生物到生态瓶里生活?l什么样的生物可以在这个有限的空间里生活呢?l如果要有动物,那它们的食物来源是什么?l除了加
5、生物外,还需要一些其他东西吗?l生物放入的顺序需要考虑吗?l为了让这些生物在生态瓶里生活得更好一些, 我们还应该考虑些什么?二、设计生态瓶二、设计生态瓶1 1、我们要先放沙子,还是先放水?、我们要先放沙子,还是先放水?2 2、水要选择什么样的水?自来水可以吗?、水要选择什么样的水?自来水可以吗? 3 3、是先放植物,还是先放动物呢?、是先放植物,还是先放动物呢? 4 4、你们认为该放多少小鱼?水草?、你们认为该放多少小鱼?水草? 先放沙子。水可以沿着杯壁慢慢的放下去。先放沙子。水可以沿着杯壁慢慢的放下去。 自来水中有杀毒剂,最好是池塘水。自来水中有杀毒剂,最好是池塘水。 先放植物先放植物,增加
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