五年级上册数学试题-小数的意义和性质知识点归纳总结苏教版(2014秋) 无答案.doc

1、小数的意义和性质归纳总结一、小数的意义1、小数的意义：把单位一平均分成10份、100份、1000份这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000的分数来表示，也可以用小数表示。 分母是10的分数可以用一位小数来表示，它的几数单位是十分之一。 分母是100的分数可以用一位小数来表示，它的几数单位是百分之一。 分母是1000的分数可以用一位小数来表示，它的几数单位是千分之一。2、 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.001每相邻两个计数单位间的进率是10。3、 小数的数位是十分位、百分位、千分位最高位是十分位。整数部分的最低位是各位。4、 小数的数位顺序表

2、 整数部分小数点小数部分数位万位千位百位十位个位.十分位百分位千分位万分位计数单位万千百十一（个）十分之一百分之一千分之一万分之一2、 小数的读法 小数的读法：读小数时，先读整数部分，按整数的读法读；再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分，依次读出每一位上的数字。注意：整数部分是0的小数，整数部分就读零，小数部分有几个0就读几个零。 小数的写法：写小数时，先写整数部分，按照整数的写法写，如果整数部分是零，就直接写0；再在个位的右下角点上小数点；最后再依次写出小数部分每一位上的数字。例：二点七五写作： 八点零零一写作： 3、 小数的性质 1、小数的性质：小数的末尾填上“0”或去掉“0”，小

3、数的大小不变。例：0.70= 109.05000= 1米= 分米= 厘米= 毫米2、 把一个小数增加位数或把整数改写成小数 增加小数位数的前提是不改变小数的大小，只在小数的末尾添上“0”即可，整数改写成小数，首先在整数右下角点上小数点，然后根据需要添上相应个数的“0”。 例：把下面小数改写成三位小数 5= 0.5= 0.7000= 化简下面各数 5.060= 0.4200= 10.250= 4、 小数的大小比较1、小数的大小比较：比较两个数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大例：8.3 9

4、.2 0.74 0.71 小数点，作用大，位置移动数变化；向左移动是缩小，向右移动是扩大；移一位，变十倍；移两位，变百倍；移三位，变千倍，移动四位变万倍；依次规律往后推，数位不够零补位。2、 小数点的移动 小数点向右移： 移动一位，小数就扩大到原数的10倍；移动二位，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，小数就扩大到原数的1000倍；移动四位，小数就扩大到原数的10000倍；小数点向左移移动一位，小数就缩小10倍，即小数就缩小到原数的 移动两位，小数就缩小100倍，即小数就缩小到原数的移动两位，小数就缩小1000倍，即小数就缩小到原数的五、生活中常用的单位质量：1吨= 千克； 1千克= 克长度

5、:1千米= 米；1分米= 厘米；1厘米= 毫米；1分米= 毫米；1米= 分米= 厘米 毫米面积：1平方米= 平方分米；1平方分米= 平方厘米1平方千米= 公顷；1公顷= 平方米人民币：1元= 角；1角= 分；1元= 分低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法：用这个数除以两个单位间的进率，如果两个单位间的进率是10、100、1000可直接把小数点向左移动相应的位数。高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的方法：用这个数乘以两个单位间的进率，如果两个单位间的进率是10、100、1000可直接把小数点向右移动相应的位数。六、小数的近似数（用“四舍五入”的方法）：（1）保留整数，表示精确到 位，就是要把小数部分省略，要看 位，如果十分位的数字大于或等于5则向前一位进一。如果小于五则舍。（2）保留一位小数，表示精确到 位，就是要把第一位小数以后全部省略，这时要看小数的第 位，如果第二位的数字大于或等于5则向前一位进一。如果小于五则舍。（3）保留两位小数，表示精确到 位，就是要把第二位小数以后全部省略，这时要看小数的第 位，如果第三位的数字大于或等于5则向前一位进一。如果小于五则舍。七、把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法：只要在万位或亿位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字或“亿”字，如果小数末尾有0，要去掉，改写后还可以根据要求保留小数