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1、 Ma Jian,all rights reservedC H A P T E R经济学原理2经济学家的两种角色是什么？它们有什么不同？经济学家的两种角色是什么？它们有什么不同？什么是模型？经济学家怎么使用它们？什么是模型？经济学家怎么使用它们？循环流量图的构成要素有哪些？流量图想要说明什么问题？循环流量图的构成要素有哪些？流量图想要说明什么问题？生产可能性边界与机会成本有什么联系？它还表示了什么其生产可能性边界与机会成本有什么联系？它还表示了什么其他概念？他概念？微观经济学与宏观经济学有什么不同？实证经济学与规范经微观经济学与宏观经济学有什么不同？实证经济学与规范经济学呢？济学呢？为什么人们

2、（还有国家）之间会选择经济上相互依存？为什么人们（还有国家）之间会选择经济上相互依存？贸易怎样能使每个人都更好？什么是绝对优势？什么是比较贸易怎样能使每个人都更好？什么是绝对优势？什么是比较优势？这些概念有什么相同之处？它们又有什么不同之处？优势？这些概念有什么相同之处？它们又有什么不同之处？1像经济学家一样思考2价值与价值观价值与价值观 经济学关于人性的两个基本假设：经济学关于人性的两个基本假设：人是理性的人是理性的人是自利的人是自利的像经济学家一样思考31.理性理性亚当亚当斯密认为，人的双重本性包括斯密认为，人的双重本性包括自利性自利性（self-interest）；）；社会性（社会性（s

3、ocial affectivity）。在古典经济学里，不存在社会学与）。在古典经济学里，不存在社会学与经济学的对立。经济学的对立。当代的主流经济学家认为，人的社会性归根结底当代的主流经济学家认为，人的社会性归根结底是基于人的自利性基础上的所谓是基于人的自利性基础上的所谓“启蒙了的利己启蒙了的利己主义主义”（the enlightened egoism）。而人的自）。而人的自利性是利性是生存竞争生存竞争和和社会进化社会进化的结果。经济学家观的结果。经济学家观察到的社会竞争的幸存者都察到的社会竞争的幸存者都好像是好像是按照按照“自利原自利原则则”行事的人；那些不按照自利原则行事的人已行事的人；那些

4、不按照自利原则行事的人已经消亡。经消亡。像经济学家一样思考4关于关于“理性理性”的经济学实验的经济学实验把参加实验的人分成很多小组，每组有几个人，每把参加实验的人分成很多小组，每组有几个人，每个人发个人发5美元。美元。游戏规则：参加实验的人有两种选择，可以把钱放游戏规则：参加实验的人有两种选择，可以把钱放进自己的口袋独享，或者把一部分钱捐出来。捐出进自己的口袋独享，或者把一部分钱捐出来。捐出来的钱会加倍，然后平均分给参加的人。来的钱会加倍，然后平均分给参加的人。以一组以一组4个人为例，如果每个人都把自己的个人为例，如果每个人都把自己的5元钱捐元钱捐出来，共有出来，共有20元钱。元钱。20元钱加

5、倍之后变成元钱加倍之后变成40元钱，元钱，每个人可以得到每个人可以得到10元钱，比原来的元钱，比原来的5元钱多一倍。元钱多一倍。参加实验的人将如何进行决策？参加实验的人将如何进行决策？像经济学家一样思考5经济学的推论经济学的推论如果自己不捐，让另外如果自己不捐，让另外3个人捐，所捐款加倍之后个人捐，所捐款加倍之后是是30元钱，除以元钱，除以4是是7.5元。因此，再加上自己的元。因此，再加上自己的5元钱是元钱是12.5元元，比自己捐钱，别人也捐钱得到的，比自己捐钱，别人也捐钱得到的10元钱还多。元钱还多。如果自己捐钱，别人都不捐，自己只能从加倍以后如果自己捐钱，别人都不捐，自己只能从加倍以后的的

6、10元钱里得回元钱里得回2.5元元，比原来的，比原来的5元钱少。元钱少。经济学的推论是：经济学的推论是：不论别人怎么做，对自己最有利不论别人怎么做，对自己最有利的做法是，留下自己的的做法是，留下自己的5元钱，不要捐出半毛钱。元钱，不要捐出半毛钱。像经济学家一样思考6实验结果实验结果虽然参加的人都知道规则，他们却平均捐出虽然参加的人都知道规则，他们却平均捐出40%-60%的钱。的钱。更有趣的是，经济系的学生似乎比较更有趣的是，经济系的学生似乎比较“有理性有理性”，他们平均只捐出他们平均只捐出20%的钱，远低于其他背景的受测的钱，远低于其他背景的受测者。者。实验结果反映出了什么？实验结果反映出了什

7、么？像经济学家一样思考7关于实验的思考关于实验的思考不同背景的人在思索问题时着重点有不同，而不是不同背景的人在思索问题时着重点有不同，而不是在本质上有什么差别。在本质上有什么差别。实验结果间接地衬托出经济学的价值所在：人确实实验结果间接地衬托出经济学的价值所在：人确实是非常有理性的动物，人会在不同的情境下琢磨出是非常有理性的动物，人会在不同的情境下琢磨出不同的应对之道。不同的应对之道。像经济学家一样思考8弗里德曼的解释弗里德曼的解释虽然一般人在实际行为虽然一般人在实际行为上并不一定会自觉地追上并不一定会自觉地追求效用最大，不过，经求效用最大，不过，经济学者相信人的行为济学者相信人的行为“好像好

8、像”在追求效用极在追求效用极大，而数学模型刚好可大，而数学模型刚好可以用来很精确地反映这以用来很精确地反映这种行为特质。种行为特质。像经济学家一样思考9因果关系因果关系像经济学家一样思考10作为科学家的经济学家作为科学家的经济学家经济学家扮演的两种角色：经济学家扮演的两种角色：科学家：试图解释世界科学家：试图解释世界 政策顾问：尝试改善世界政策顾问：尝试改善世界1.作为科学家，经济学家使用科学方法作为科学家，经济学家使用科学方法冷静地冷静地建立并检验有关世界如何运行的各种理论建立并检验有关世界如何运行的各种理论像经济学家一样思考112.假设假设与与模型模型假设假设可以简化复杂的世界，使之更容易

9、理解可以简化复杂的世界，使之更容易理解比如：为了研究国际贸易，假设世界上只由两个比如：为了研究国际贸易，假设世界上只由两个国家组成，而且每个国家只生产两种产品。尽管国家组成，而且每个国家只生产两种产品。尽管在实际中是不真实的，但这可以帮助我们更方便在实际中是不真实的，但这可以帮助我们更方便的学习和理解现实世界的学习和理解现实世界模型：模型：一个复杂现象的高度简化一个复杂现象的高度简化 经济学家使用模型来研究经济问题经济学家使用模型来研究经济问题像经济学家一样思考12常用的模型常用的模型地图像经济学家一样思考13熟悉的模型熟悉的模型高中生物课堂上的人体解剖模型像经济学家一样思考14熟悉的模型熟悉

10、的模型飞机模型像经济学家一样思考15熟悉的模型熟悉的模型牙医办公室的牙齿模型不要忘了刷牙!像经济学家一样思考16我们的第一个模型：循环流量图我们的第一个模型：循环流量图循环流量图：一个说明货币如何通过市场在家庭循环流量图：一个说明货币如何通过市场在家庭与企业之间流动的直观经济模型与企业之间流动的直观经济模型两类主体：两类主体：家庭家庭企业企业两个市场：两个市场：物品与劳务市场物品与劳务市场生产要素市场生产要素市场像经济学家一样思考17生产要素生产要素生产要素：生产要素：经济体用来生产物品与劳务的资源，经济体用来生产物品与劳务的资源，包括：包括：劳动劳动土地土地 资本（建筑物和用于生产的机器）资

11、本（建筑物和用于生产的机器）像经济学家一样思考18图图1：循环流量图：循环流量图家庭家庭:拥有并出售或出租生产要素给企业以获得收入 购买并消费物品与劳务家庭企业企业：购买或雇佣生产要素并用以生产物品与劳务 出售物品与劳务像经济学家一样思考19图图1：循环流量图：循环流量图生产要素市场家庭企业收入工资，租金与利润生产要素劳动，土地和资本 支出物品与劳务购买物品与劳务出售收益物品与劳务市场像经济学家一样思考20我们的第二个模型：生产可能性边界我们的第二个模型：生产可能性边界生产可能性边界生产可能性边界（PPF）：表示在可得到的生产：表示在可得到的生产要素与生产技术既定时，一个经济所能生产的两要素与

12、生产技术既定时，一个经济所能生产的两种产品数量的各种组合的图形种产品数量的各种组合的图形例如：例如：两种物品：电脑与小麦两种物品：电脑与小麦一种资源：劳动力（以小时为单位来衡量）一种资源：劳动力（以小时为单位来衡量）每月经济有每月经济有50，000个劳动小时可用于生产个劳动小时可用于生产生产可能性边界的生产可能性边界的例子例子生产一台电脑需要100个小时的劳动生产一吨小麦需要10个小时的劳动5,00004,0001002,5002501,00040050,000040,00010,00025,00025,00010,00040,0000500050,000EDCBA小麦电脑小麦电脑生产雇佣的劳

13、动小时像经济学家一样思考22图表上点生产电脑小麦A5000B4001,000C2502,500D1004,000E05,000ABCDE生产可能性边界的生产可能性边界的例子例子A.在图上找出代表（在图上找出代表（100台电脑，台电脑，3000吨小麦）的吨小麦）的点，并标作点，并标作F。经济能生产出这样的两种产品数。经济能生产出这样的两种产品数量组合吗？为什么？量组合吗？为什么？B.接下来，找出代表（接下来，找出代表（300台电脑，台电脑，3500吨小麦）吨小麦）的点，并标作的点，并标作G。经济能生产出这样的两种产品。经济能生产出这样的两种产品组合吗？为什么？组合吗？为什么？2324点 F:10

14、0台电脑,3000吨小麦点 F 需要40,000个小时的劳动。能够但没有效率：不用减少任何物品的生产便能获得更多的两种物品F25点 G:300 台电脑,3500 吨小麦点G需要65，000个小时的劳动，因为经济只有50，000个劳动小时，所以不可能。G像经济学家一样思考26 关于关于生产可能性边界生产可能性边界目前为止我们所知的内容目前为止我们所知的内容在生产可能性边界上的点（在生产可能性边界上的点（A-E)能够达到能够达到有效率：所以资源都已经充分利用有效率：所以资源都已经充分利用在生产可能性边界以内的点（在生产可能性边界以内的点（F）能够达到能够达到没有效率：一些资源没有充分利用（比如，工

15、人失没有效率：一些资源没有充分利用（比如，工人失业，厂房闲置等）业，厂房闲置等）在生产可能性边界以外的点（在生产可能性边界以外的点（G）不能达到不能达到像经济学家一样思考27生产可能性边界生产可能性边界与机会成本与机会成本复习：机会成本是为了得到某种东西所必须放弃复习：机会成本是为了得到某种东西所必须放弃的东西的东西沿着生产可能性边界移动意味着将资源（比如劳沿着生产可能性边界移动意味着将资源（比如劳动）从一种物品的生产转移到另一种物品的生产动）从一种物品的生产转移到另一种物品的生产中中社会面临权衡取舍：得到更多的一种物品需要以社会面临权衡取舍：得到更多的一种物品需要以更少的另一种物品为代价更少

16、的另一种物品为代价生产可能性边界的斜率告诉我们以一种物品来衡生产可能性边界的斜率告诉我们以一种物品来衡量另一种物品的机会成本量另一种物品的机会成本像经济学家一样思考28生产可能性边界生产可能性边界与机会成本与机会成本直线的斜率等于直线的横坐标向右移动一个单位时，直线的纵坐标变化的大小1000100斜率=10本图，1台电脑的机会成本是10吨小麦29在哪个国家布料的机会成本更小？法国法国英格兰英格兰30法国法国英格兰英格兰 英格兰，因为它的生产可能性边界的斜率没有法国的陡峭像经济学家一样思考31经济增长和经济增长和生产可能性边界生产可能性边界如果有额外的资源或技术进步，经济便能生产更多的电脑，小麦

17、，或两种物品的组合.经济增长使生产可能性边界向外移动像经济学家一样思考32生产可能性边界生产可能性边界的形状的形状生产可能性边界可以是直线或曲线生产可能性边界可以是直线或曲线取决于经济将资源从一个行业转向另一个行业时机取决于经济将资源从一个行业转向另一个行业时机会成本的变化情况会成本的变化情况如果机会成本不变，那生产可能性边界为一条如果机会成本不变，那生产可能性边界为一条直线（在上述例子中，直线（在上述例子中，1台电脑的机会成本恒为台电脑的机会成本恒为10吨小麦）吨小麦）如果一种物品的机会成本随着生产数量的增多如果一种物品的机会成本随着生产数量的增多而上升，那生产可能性边界为曲线而上升，那生产

18、可能性边界为曲线像经济学家一样思考33为什么生产可能性边界可能是曲线为什么生产可能性边界可能是曲线山地自行车山地自行车啤酒啤酒当经济把资源从啤酒行业向山地自行车行业转移时：生产可能性边界变得更加陡峭山地自行车的机会成本也不断上升像经济学家一样思考34A为什么生产可能性边界可能是曲线为什么生产可能性边界可能是曲线在点A，大部分工人都在生产啤酒，即使这些工人更加适合于生产山地自行车。因此，为得到更多的自行车无需放弃太多啤酒山地自行车山地自行车啤酒啤酒在点A,山地自行车的机会成本很小像经济学家一样思考35B为什么生产可行性边界可能是曲线为什么生产可行性边界可能是曲线在点B,大部分工人都在生产自行车，

19、留在啤酒行业的工人是最好的酿酒师。生产更多的自行车需要将最好的酿酒师从啤酒行业转移出来，这会使啤酒产量大幅度降低山地自行车山地自行车啤酒啤酒在点B,山地自行车的机会成本很高像经济学家一样思考36为什么生产可能性边界可能是曲线为什么生产可能性边界可能是曲线因此，当不同的工人有不同的技能，多生产因此，当不同的工人有不同的技能，多生产1单单位物品的机会成本也不同，这使生产可能性边界位物品的机会成本也不同，这使生产可能性边界为曲线为曲线当经济中存在一些其他资源，或者机会成本不同当经济中存在一些其他资源，或者机会成本不同的资源混合时，生产可能性边界也可能是曲线的资源混合时，生产可能性边界也可能是曲线（例

20、如，不同类型的土地有不同的用处）（例如，不同类型的土地有不同的用处）像经济学家一样思考37生产可能性边界：一个总结生产可能性边界：一个总结生产可能性边界表示在可得到的生产要素与生产生产可能性边界表示在可得到的生产要素与生产技术既定时，一个经济所能生产的两种产品数量技术既定时，一个经济所能生产的两种产品数量的各种组合的各种组合生产可能性边界阐释了权衡取舍与机会成本，效生产可能性边界阐释了权衡取舍与机会成本，效率与无效率，失业和经济增长等的思想率与无效率，失业和经济增长等的思想曲状的生产可能性边界意味着递增的机会成本曲状的生产可能性边界意味着递增的机会成本像经济学家一样思考38微观经济学与宏观经济

21、学微观经济学与宏观经济学微观经济学：研究家庭和企业如何做出决策，以微观经济学：研究家庭和企业如何做出决策，以及它们如何在市场上相互交易及它们如何在市场上相互交易宏观经济学：研究整体经济现象，包括通货膨胀，宏观经济学：研究整体经济现象，包括通货膨胀，失业和经济增长失业和经济增长这两个经济学的分支是密切相关的，也有所不这两个经济学的分支是密切相关的，也有所不同同它们研究不同的问题它们研究不同的问题作为政策顾问的经济学家作为政策顾问的经济学家作为科学家，经济学家试图做出关于世界是什么样作为科学家，经济学家试图做出关于世界是什么样子的实证表述子的实证表述作为政策顾问，经济学家试图做出关于世界应该是作为

22、政策顾问，经济学家试图做出关于世界应该是什么样子的规范表述什么样子的规范表述实证表述能被证实或证伪，但规范表述则不能实证表述能被证实或证伪，但规范表述则不能政府雇佣许多经济学家来提供政策建议。比如美国政府雇佣许多经济学家来提供政策建议。比如美国总统有一个经济顾问委员会，本书的作者即是总统有一个经济顾问委员会，本书的作者即是2019-2019经济顾问委员会的主席经济顾问委员会的主席3940下列表述哪些属于实证表述，哪些属于规范表述？为下列表述哪些属于实证表述，哪些属于规范表述？为什么？什么？a.当政府增加货币数量时，物价上涨当政府增加货币数量时，物价上涨b.政府应该印刷更少的货币政府应该印刷更少

23、的货币c.为刺激经济，政府应该减税为刺激经济，政府应该减税d.墨西哥卷价格上涨会导致消费者录像租赁需求墨西哥卷价格上涨会导致消费者录像租赁需求增加增加41a.当政府增加货币数量时，物价上涨当政府增加货币数量时，物价上涨实证表述实证表述描述了一种关系，可以通过数据来证描述了一种关系，可以通过数据来证实或者证伪实或者证伪b.政府应该印刷更少的货币政府应该印刷更少的货币规范表述规范表述这是一个价值判断，不能被证实或证这是一个价值判断，不能被证实或证伪伪42c.为刺激经济，政府应该减税为刺激经济，政府应该减税规范表述规范表述另一个价值判断另一个价值判断d.墨西哥卷的价格上涨会导致消费者录像租赁需求墨西

24、哥卷的价格上涨会导致消费者录像租赁需求增加增加实证表述实证表述描述一种关系描述一种关系 注意实证表述并不一定需要是正确的注意实证表述并不一定需要是正确的像经济学家一样思考433.经济学家意见分歧的原因经济学家意见分歧的原因经济学家经常提供相互矛盾的建议经济学家经常提供相互矛盾的建议他们可能对世界如何运行的不同实证理论的正确他们可能对世界如何运行的不同实证理论的正确性看法不一致性看法不一致 他们可能有不同的价值观，因此对政策应该努力他们可能有不同的价值观，因此对政策应该努力实现的目标有不同的规范观点实现的目标有不同的规范观点像经济学家一样思考443.经济学家意见分歧的原因经济学家意见分歧的原因当

25、哈里当哈里马科维茨马科维茨（HARRY MARKOWITZ）提出证券组合理论时，他差提出证券组合理论时，他差点因此没拿到芝加哥大学博点因此没拿到芝加哥大学博士学位，原因是弗里德曼觉士学位，原因是弗里德曼觉得马科维茨的理论根本就不得马科维茨的理论根本就不是经济学。是经济学。这个被弗里德曼看不上眼的这个被弗里德曼看不上眼的理论，让马科维茨在理论，让马科维茨在19901990年和另外两位金融学家分享年和另外两位金融学家分享了那一年的诺贝尔经济学奖。了那一年的诺贝尔经济学奖。像经济学家一样思考45大多数经济学家一致同意的主张（以及大多数经济学家一致同意的主张（以及持赞同意见经济学家所占的百分比）持赞同

26、意见经济学家所占的百分比）租金上限降低了可得到的住房的数量和质量租金上限降低了可得到的住房的数量和质量(93%)关税和进口配额通常降低了总体经济福利（关税和进口配额通常降低了总体经济福利（93%）美国不应该限制雇主将工作外包给其他国家美国不应该限制雇主将工作外包给其他国家（90%）美国应该取消农业补贴（美国应该取消农业补贴（85%）像经济学家一样思考46大多数经济学家一致同意的主张（以及大多数经济学家一致同意的主张（以及持赞同意见经济学家所占的百分比）持赞同意见经济学家所占的百分比）如果现行的政策保持不变，在接下来的如果现行的政策保持不变，在接下来的50年中社年中社会保障基金与支出之间的缺口会

27、持续扩大并超出会保障基金与支出之间的缺口会持续扩大并超出承受能力（承受能力（85%）庞大的联邦预算赤字对经济有不利的影响（庞大的联邦预算赤字对经济有不利的影响（83%）最低工资增加了年轻人和不熟练工人的失业最低工资增加了年轻人和不熟练工人的失业（79%）排污税和可交易的污染许可证作为控制污染的方排污税和可交易的污染许可证作为控制污染的方法优于实行污染上限（法优于实行污染上限（78%）参考资料：什么人在学习经济学？参考资料：什么人在学习经济学？罗纳德里根(Ronald Reagan),美国前总统巴巴拉鲍克瑟(Barbara Boxer)，美国参议员桑德拉戴奥康纳(Sandra Day-OConn

28、or)，前最高法院法官安东尼兹尼(Anthony Zinni)，前美国海军陆战队将军科菲安南(Kofi Annan)，前联合国秘书长麦格威特曼(Meg Witman)，eBay公司的CEO史蒂夫鲍尔默(Steve Ballmer)，微软公司CEO阿诺德施瓦辛格(Arnold Schwarzenegger)，加州州长本斯坦(Ben Stein)，政治评论家，演员，节目主持人米克贾格尔(Mick Jagger），滚石乐队主唱泰格尔伍兹(Tiger Woods)，高尔夫球员黛安娜弗斯滕伯格(Diane Furstenburg)，时装设计师47像经济学家一样思考48相互依存性相互依存性你每天都在享用世

29、界上许多素不相识的人向你提供的物品与劳务，而其中绝大多数人你根本不认识来自肯尼亚的咖啡来自中国的衬衫来自台湾的移动电话来自俄亥俄州克里夫兰的发胶像经济学家一样思考49员工拥有劳动力，企业老板拥有生产设备。为什么员工拥有劳动力，企业老板拥有生产设备。为什么这些员工要听候老板的差遣？这些员工要听候老板的差遣？律师拥有的也是劳动力，但为什么有些律师自己就律师拥有的也是劳动力，但为什么有些律师自己就是老板（律师事务所合伙人）？是老板（律师事务所合伙人）？一家书店由房屋、书籍、电话、电灯等构成，为什一家书店由房屋、书籍、电话、电灯等构成，为什么书店的经营权由管书的人支配，而不是由房东、么书店的经营权由管

30、书的人支配，而不是由房东、发电厂或电话公司支配？发电厂或电话公司支配？思考题思考题谁应该成为团队的老板？谁应该成为团队的老板？像经济学家一样思考50谁应该成为团队的老板？谁应该成为团队的老板？在天赋的生存条件下，人类通过两种基本的途径来在天赋的生存条件下，人类通过两种基本的途径来增加收入，那就是增加收入，那就是“专业化专业化”和和“团队作业团队作业”。谁的资源最依赖于团队的成功，谁就应该成为团队谁的资源最依赖于团队的成功，谁就应该成为团队的老板、指挥者、监督者和决策者。的老板、指挥者、监督者和决策者。谁拥有的资源最不依赖于团队的成功，谁就应该成谁拥有的资源最不依赖于团队的成功，谁就应该成为团队

31、中的被指挥者或被监督者。为团队中的被指挥者或被监督者。像经济学家一样思考51如果各种资源的地位是相同的话，如果各种资源的地位是相同的话，“专用资源专用资源”就就很容易受到很容易受到“通用资源通用资源”的的“滥用滥用”。消极怠工消极怠工野蛮作业野蛮作业趁收割季节罢工趁收割季节罢工接受完培训跳槽接受完培训跳槽 滥用者都享受了一定的好处，而由此造成的恶果，滥用者都享受了一定的好处，而由此造成的恶果，则由整个团队来分摊。则由整个团队来分摊。像经济学家一样思考52律师事务所：劳动力成为老板的例子 年轻的新成员作为雇员参加工作，他们的人力资本年轻的新成员作为雇员参加工作，他们的人力资本不是企业专用的。不是

32、企业专用的。多年以后，他们会增进针对特定客户的专门知识，多年以后，他们会增进针对特定客户的专门知识，同时他们也吸引了新的客户。他们就成了同时他们也吸引了新的客户。他们就成了事务所商事务所商标的所有者标的所有者。这一点得到认可后，就被授予。这一点得到认可后，就被授予合伙人合伙人资格，以防止他们离开事务所并随身带走客户。资格，以防止他们离开事务所并随身带走客户。当企业的专用资本大部分体现在单个个人的人力资当企业的专用资本大部分体现在单个个人的人力资本上时，这个人就往往会成为一名所有者（合伙本上时，这个人就往往会成为一名所有者（合伙人）；而那些较不为企业专用的资本，则成为雇员。人）；而那些较不为企业

33、专用的资本，则成为雇员。像经济学家一样思考534.相互依存性：关于专业化和交换相互依存性：关于专业化和交换经济学十大原理之一：贸易可以使每个人的状况经济学十大原理之一：贸易可以使每个人的状况都变得更好都变得更好现在我们开始学习为什么人们（还有国家）之间现在我们开始学习为什么人们（还有国家）之间会选择相互依存？他们又是如何从贸易中获益的？会选择相互依存？他们又是如何从贸易中获益的？像经济学家一样思考54我们的例子我们的例子两个国家：美国和日本两个国家：美国和日本两种物品：电脑和小麦两种物品：电脑和小麦一种资源：劳动，用小时为单位衡量一种资源：劳动，用小时为单位衡量我们分析美国和日本将分别生产和消

34、费多少物品我们分析美国和日本将分别生产和消费多少物品如果两个国家都选择自给自足如果两个国家都选择自给自足如果两个国家之间进行贸易如果两个国家之间进行贸易像经济学家一样思考55美国的生产可能性美国的生产可能性 美国每个月有美国每个月有50，000个小时的劳动能用在生产个小时的劳动能用在生产上上生产生产1台电脑需要台电脑需要100个小时的劳动个小时的劳动生产生产1吨小麦需要吨小麦需要10个小时的劳动个小时的劳动像经济学家一样思考564,0001005,0002,0001,0003,0005002003004000电脑（台）电脑（台）小麦小麦(吨吨)美国的生产可能性曲线美国的生产可能性曲线美国每个月

35、能生产500台电脑，或者5000吨小麦，或者生产可能性曲线上的其它组合像经济学家一样思考574,0001005,0002,0001,0003,0005002003004000电脑（台）电脑（台）小麦小麦(吨吨)不存在贸易的美国不存在贸易的美国如果美国在两种物品上各花费一半的劳动时间，那最终将会生产和消费250台电脑和2500吨小麦.像经济学家一样思考58利用下述信息画出日本的生产可能性曲线利用下述信息画出日本的生产可能性曲线:日本每个月有日本每个月有30，000个小时的劳动能用在生产个小时的劳动能用在生产上上生产生产1台电脑需要台电脑需要125个小时的劳动个小时的劳动生产生产1吨小麦需要吨小麦

36、需要25个小时的劳动个小时的劳动电脑的数量画在横轴，小麦的数量画在纵轴电脑的数量画在横轴，小麦的数量画在纵轴58像经济学家一样思考59电脑（台）电脑（台）小麦小麦(吨吨)2,0001,0002000100300日本的生产可能性曲线日本的生产可能性曲线日本每个月能生产240台电脑，或者1200吨小麦，或者生产可能性曲线上的其他组合像经济学家一样思考60不存在贸易的日本不存在贸易的日本电脑（台）电脑（台）小麦小麦(吨吨)2,0001,0002000100300 如果日本在两种物品上各花费一半的劳动时间，那它最终将生产和消费120台电脑和600吨小麦像经济学家一样思考61存在贸易与不存在贸易条件下的

37、消费存在贸易与不存在贸易条件下的消费不存在贸易：不存在贸易：美国的消费者总共消费美国的消费者总共消费250台电脑和台电脑和2500吨小吨小麦麦日本的消费者总共消费日本的消费者总共消费120台电脑和台电脑和600吨小麦吨小麦我们比较存在贸易与不存在贸易条件下的消费我们比较存在贸易与不存在贸易条件下的消费首先，我们需要知道两个国家电脑和小麦的产量首先，我们需要知道两个国家电脑和小麦的产量和贸易量和贸易量像经济学家一样思考621.假设美国生产假设美国生产3400吨小麦，那剩余的劳动时间吨小麦，那剩余的劳动时间还能生产多少电脑？在美国的生产可能性曲线上还能生产多少电脑？在美国的生产可能性曲线上标出该点

38、标出该点2.假设日本生产假设日本生产240台电脑，那剩余的劳动时间还台电脑，那剩余的劳动时间还能生产多少小麦？在日本的生产可能性曲线上标能生产多少小麦？在日本的生产可能性曲线上标出该点出该点62像经济学家一样思考634,0001005,0002,0001,0003,0005002003004000电脑（台）电脑（台）小麦小麦(吨吨)贸易条件下美国的生产贸易条件下美国的生产生产3400吨小麦需要34，000个劳动小时剩下的16，000个劳动小时可以生产160台电脑像经济学家一样思考64贸易条件下日本的生产贸易条件下日本的生产日本生产240台电脑需要30，000个劳动小时电脑（台）电脑（台）小麦小

39、麦(吨吨)2,0001,0002000100300因此，日本的小麦产量为0像经济学家一样思考65 基本的国际贸易术语基本的国际贸易术语出口品：在国内生产而在国外销售的物品出口品：在国内生产而在国外销售的物品 出口：把国内生产的物品卖到国外去 进口品：进口品：在国外生产而在国内销售的物品 进口：购买在其它国家生产的产品进口：购买在其它国家生产的产品像经济学家一样思考6666最终在美国电脑和小麦分别消费多少？在美国的最终在美国电脑和小麦分别消费多少？在美国的生产可能性曲线上标出该点生产可能性曲线上标出该点最终在日本电脑和小麦分别消费多少？在日本的最终在日本电脑和小麦分别消费多少？在日本的生产可能性

40、曲线上标出该点生产可能性曲线上标出该点假设美国出口假设美国出口700吨小麦到日本，并从日本进口吨小麦到日本，并从日本进口110台电脑（这也意味着日本进口台电脑（这也意味着日本进口700吨小麦，出吨小麦，出口口110台电脑）台电脑）像经济学家一样思考674,0001005,0002,0001,0003,0005002003004000电脑电脑(台）台）小麦小麦(吨吨)贸易条件下美国的消费贸易条件下美国的消费2700270=消费总量0110+进口7000 出口3400160生产小麦电脑像经济学家一样思考68贸易条件下日本的消费贸易条件下日本的消费电脑（台）电脑（台）小麦小麦(吨吨)2,0001,0

41、002000100300700130=消费总量7000+进口0110 出口0240生产小麦电脑像经济学家一样思考69贸易使两个国家都更好贸易使两个国家都更好2002,7002,500小麦20270250电脑贸易的利益有贸易时的消费没有贸易时的消费美国美国100700600小麦10130120电脑贸易的利益有贸易时的消费没有贸易时的消费日本日本像经济学家一样思考70这些好处来自何方？这些好处来自何方？绝对优势：绝对优势：用比另一个生产者更少的投入生产某用比另一个生产者更少的投入生产某种物品的能力种物品的能力美国在生产小麦上有绝对优势：美国生产美国在生产小麦上有绝对优势：美国生产1吨小吨小麦需要麦

42、需要10个劳动小时，而在日本需要个劳动小时，而在日本需要25个劳动小个劳动小时时 如果每个国家在一种物品的生产上具有绝对优势，如果每个国家在一种物品的生产上具有绝对优势，并专门生产这种物品，那两个国家最终都将从贸并专门生产这种物品，那两个国家最终都将从贸易中得到利益易中得到利益像经济学家一样思考71这些好处来自何方？这些好处来自何方？哪个国家在生产电脑上有绝对优势？哪个国家在生产电脑上有绝对优势？生产生产1台电脑：在日本需要台电脑：在日本需要125个劳动小时，而在个劳动小时，而在美国仅仅需要美国仅仅需要100个劳动小时个劳动小时美国在两种物品的生产上都具有绝对优势！美国在两种物品的生产上都具有

43、绝对优势！那为什么日本会专门生产电脑？为什么两个国家都那为什么日本会专门生产电脑？为什么两个国家都能从贸易中得到利益？能从贸易中得到利益？像经济学家一样思考72物品成本的两种度量方法物品成本的两种度量方法当每个国家以它的最低成本专门生产某种物品时，当每个国家以它的最低成本专门生产某种物品时，两个国家都能从贸易中获益两个国家都能从贸易中获益绝对优势度量生产一种物品所需投入的成本绝对优势度量生产一种物品所需投入的成本回忆：成本的另一种度量方法是机会成本回忆：成本的另一种度量方法是机会成本在我们的例子中，在我们的例子中，1台电脑的机会成本是将生产台电脑的机会成本是将生产1台台电脑上所需的劳动时间用在

44、生产小麦上所能生产的电脑上所需的劳动时间用在生产小麦上所能生产的小麦数量小麦数量像经济学家一样思考735.机会成本与比较优势机会成本与比较优势比较优势：比较优势：一个生产者以低于另一个生产者的机一个生产者以低于另一个生产者的机会成本生产一种物品的能力会成本生产一种物品的能力哪个国家在生产电脑上具有比较优势哪个国家在生产电脑上具有比较优势为回答这个问题，必须知道各个国家生产为回答这个问题，必须知道各个国家生产1台电台电脑的机会成本脑的机会成本像经济学家一样思考745.机会成本与比较优势机会成本与比较优势生产生产1台电脑的机会成本：台电脑的机会成本：美国是美国是10吨小麦，因为美国生产吨小麦，因为

45、美国生产1台电脑需要台电脑需要100个劳动小时，而个劳动小时，而100个劳动小时可以生产个劳动小时可以生产10吨小麦吨小麦日本是日本是5吨小麦，因为日本生产吨小麦，因为日本生产1台电脑需要台电脑需要125个小时，而个小时，而125个小时能够生产个小时能够生产5吨小麦吨小麦因此，日本在生产电脑上有比较优势因此，日本在生产电脑上有比较优势 总结：绝对优势并不意味着比较优势！总结：绝对优势并不意味着比较优势！像经济学家一样思考75比较优势与贸易比较优势与贸易贸易的利益来源于比较优势（机会成本的不同）贸易的利益来源于比较优势（机会成本的不同）当每个国家专门生产它具有比较优势的物品时，当每个国家专门生产

46、它具有比较优势的物品时，所有国家的总产量会更高，世界的所有国家的总产量会更高，世界的“经济蛋糕经济蛋糕”也会更大也会更大这也同样适用于个体生产者（比如农民和牧场工这也同样适用于个体生产者（比如农民和牧场工人）专业生产不同的产品，并彼此贸易人）专业生产不同的产品，并彼此贸易像经济学家一样思考76阿根廷和巴西每个月都有阿根廷和巴西每个月都有10，000个劳动小时个劳动小时在阿根廷，在阿根廷，生产生产1磅咖啡需要磅咖啡需要2个小时个小时生产生产1瓶酒需要瓶酒需要4个小时个小时在巴西，在巴西，生产生产1磅咖啡需要磅咖啡需要1个小时个小时生产生产1瓶酒需要瓶酒需要5个小时个小时哪个国家在生产咖啡上有绝对

47、优势？哪个国家在生哪个国家在生产咖啡上有绝对优势？哪个国家在生产酒上有比较优势？产酒上有比较优势？76像经济学家一样思考77巴西在生产咖啡上有绝对优势：巴西在生产咖啡上有绝对优势：巴西生产巴西生产1磅咖啡仅需要磅咖啡仅需要1个劳动小时，而阿根个劳动小时，而阿根廷需要两个廷需要两个阿根廷在生产酒上有比较优势：阿根廷在生产酒上有比较优势：阿根廷生产阿根廷生产1瓶酒的机会成本是瓶酒的机会成本是2磅咖啡，因为磅咖啡，因为生产生产1瓶酒需要瓶酒需要4个小时，而个小时，而4个小时可以生产个小时可以生产2磅咖啡磅咖啡巴西生产巴西生产1瓶酒的机会成本是瓶酒的机会成本是5磅咖啡磅咖啡77像经济学家一样思考78未

48、回答的问未回答的问题题我们关于每个国家生产，贸易，消费的物品数量我们关于每个国家生产，贸易，消费的物品数量和国家之间小麦和电脑贸易的价格做了许多假设和国家之间小麦和电脑贸易的价格做了许多假设 在现实世界中，这些数量和价格是被两个国家的在现实世界中，这些数量和价格是被两个国家的消费者的偏好，生产技术以及资源禀赋决定的消费者的偏好，生产技术以及资源禀赋决定的 我们将在以后的课程中开始这些内容的学习我们将在以后的课程中开始这些内容的学习因为现在我们的目标只是说明贸易怎样使每个人因为现在我们的目标只是说明贸易怎样使每个人的状况变得更好的状况变得更好像所有科学家一样，经济学家做出适当的假设并像所有科学家

49、一样，经济学家做出适当的假设并建立模型，以便用来解释我们周围的世界建立模型，以便用来解释我们周围的世界两个简单的模型是循环流量图和生产可能性边界两个简单的模型是循环流量图和生产可能性边界微观经济学研究家庭和企业做出的决策以及家庭微观经济学研究家庭和企业做出的决策以及家庭和企业在市场上的相互交易。宏观经济学研究影和企业在市场上的相互交易。宏观经济学研究影响整体经济的力量和趋势响整体经济的力量和趋势作为政策顾问，经济学家提供增进世界福利的建作为政策顾问，经济学家提供增进世界福利的建议议79像经济学家一样思考80相互依存和贸易可以使每个人都可以享有更多数量相互依存和贸易可以使每个人都可以享有更多数量和品种的物品与劳务和品种的物品与劳务比较优势意味着能以较小的机会成本生产一种物品，比较优势意味着能以较小的机会成本生产一种物品，绝对优势意味着能以较少的投入生产一种物品绝对优势意味着能以较少的投入生产一种物品当人们（或国家之间）能专门生产他们具有比较优当人们（或国家之间）能专门生产他们具有比较优势的产品时，经济势的产品时，经济“蛋糕蛋糕”会变大，通过贸易也可会变大，通过贸易也可以使每个人的状况变得更好以使每个人的状况变得更好80