苏少版四年级下册《美术》第19课　罐和壶（二）-教案、教学设计(配套课件编号：10189).doc

1、 罐和壶（二）（紫砂壶）一、教学目标：知识与技能目标：了解紫砂的历史演变与艺术风格，学习紫砂壶的结构特征和基本制作方法。过程与方法目标：初步掌握紫砂壶的基本表现技法，塑造出造型独特、装饰精美的紫砂壶。情感、态度与价值观目标：引发学生对紫砂壶文化的研究兴趣，增强学生对地方民间文化的热爱，引导学生积极地参与到地方民间文化的传承和交流中来。二、教学重难点：教学重点：掌握紫砂壶的结构特点和基本制作方法。教学难点：能设计出造型独特，装饰精美的紫砂壶。三、教学准备：教师：紫砂泥，泥塑工具、转台、实物投影。学生：紫砂泥、泥塑工具。四、教学设计:（一）、紫砂故事（泥）课前5分钟播放视频（紫玉金砂）师：同学们，

2、这就是我们刚才视频中看到的紫砂泥。用这样的泥就能制作出一把把精美的紫砂壶（出示实物），厉害吗？（生答）其实每一把壶后面都隐藏了一个动人故事，彰显了一种工匠精神。今天，我们就一起学习罐和壶（二）（紫砂壶）（板书课题）（二）、紫砂文化（壶）1. 追根溯源师：同学们，那你们知道紫砂壶起源于什么时候吗？老师这有一个小故事，相传2400多年前的春秋战国时期，越国的范蠡帮助越王勾践灭亡了吴国之后，就弃官隐退，带着西施乘一叶轻舟来到太湖之滨的宜兴定居，并以制陶为业。后来当地人尊称他为陶业祖师陶朱公。当然，这只是一个传说，不过古代的紫砂壶造型朴实大方，色泽沉静，是实用性与艺术性兼备的工艺品。2.紫砂之美（1）

3、实用价值师：谁来说说紫砂壶是由哪些部分组成的呢？（生答，课件演示）总结：一般紫砂壶主要由壶腹、壶盖、壶把、壶嘴、钮组成，不过还有一些紫砂壶特别有趣，它有像人一样的足。师：那么像这样的紫砂壶具有什么功能呢？（生：喝茶）你看，紫砂壶作为一种茶具：容量适度；高矮得当；口盖严紧；出水流畅。具有很高的实用价值。（板书：实用价值）（2）人文底蕴师：现在请你来看下老师手里的两把壶，你知道它们是什么造型吗？（生答）想不想知道？那就请你认真听，听完后告诉我答案。师：其实紫砂壶是多姿多彩的，大致可分为三种造型：（出示图片）光货：有骨有肉，骨肉亭匀。花货：模拟大自然中的事物来制作，这些壶让我们仿佛走进了清新的大自然

4、。筋瓤货：筋纹器。师：现在有答案了吗?你来说说这一把是什么壶？这一把呢？（生答）师：紫砂壶几千年来一直深受人们的喜爱，特别是清代中期一批文人画家也参与了制壶，你看老师这里的这把壶，把诗书画印与紫砂壶结合起来，使壶更具有了人文底蕴。（板书：人文底蕴）师：当然，这具有独特艺术美的紫砂壶最关键的还是它“精湛的工艺”（板书：艺术美、精湛工艺）(三)、紫砂工艺（技）师：接下来我们一起去学习传统的制壶方法泥板成型。（图片展示结合现场制作，出示作业要求） (四)、一壶好茶（茶）1、一壶一美：评价（投影展示）2、紫砂寻宝：如果想更加深入了解紫砂壶，同学们可以到网上搜索中央电视台文明密码紫砂寻宝节目，你肯定会获得更多知识。3、一壶一茶：俗话说一壶泡一茶，怎样用紫砂壶来泡茶呢？我们一起走近茶艺世界。（播放茶艺视频）