苏少版四年级下册《美术》第17课　字的联想-教案、教学设计(配套课件编号：00c27).doc

1、字的联想教学内容：本课是关于美术字设计基础的训练课。 教学过程中要紧扣“联想”，突出趣味性，应用性，从字的起源引发学生学习的兴趣。并结合生活实际引导学生展开丰富的想象，启发学生运用联想、类比、夸张、拟物等方法，进行替换笔划，变化外形来装饰文字，使“字义”与“形象”和谐统一。 引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程，感受中国文字变化的无限魅力，体验文字的造型美感。充分调动学生的学习积极性和主动性，培养学生的设计意识，体验创新的乐趣。 学生情况：本课的学习对象是四年级学生，学生对此内容有着强烈的求知欲和好奇心。因此教学通过创设游戏让学生的视、听感官直接参与，在教师的指导下学生自主学习字的装饰方法，从

2、而培养学生的设计与创新能力。积极营造轻松、愉悦、新奇的氛围，使学生主动探索学习，提高学习效益。 教学方式、手段：运用多媒体课件，生动、形象地展示游戏过程，运用欣赏、讨论、合作、探究等多种教学方法，直观呈现汉字的笔划替换与外形变化，学生在体验中学习，在探究中比较，在拓展中提升。教师准备：动画课件、范作、广告、印刷品中的美术字图片等。学生准备：彩色铅笔、油画棒等绘画工具。知识与技能目标：初步掌握文字联想的设计方法，培养学生观察思考和联想能力。过程与方法目标：运用联想、类比、拟物及夸张等方法，使学生经历替换汉字笔划及变化外形的过程，发展学生的形象思维。情感态度与价值观目标：使学生充分体会美术与生活的

3、联系，感受文字的造型美。激发学生的民族自豪感，提高学生的审美素养。教学重点：学习和掌握汉字联想、美化的方法。教学难点：合理运用字的联想方法，装饰出有趣又好玩的艺术字。教学设计一、 导入1、板贴“字”师：你看到这个字，联想到什么东西？生：略师拿出各种学生提到的实物师：我们用联想到的这些实物给这个字做个装饰的话，会是怎样呢？师在“字”上组合实物。师：这个“字”有实物和笔画组合而成，看上去更加形象逼真，充满趣味性。我们看到一个字的时候，总会联想到很多相关的东西，我们今天就来学习字的联想2、板贴课题二、新授1、ppt上展示“春、夏、秋、冬”四个艺术字。师：四个字创意的地方？都有一个共同的特点？生：略小

4、结：这个方法可以叫 实物联想 板贴看到这些字你还能联想到什么？选一个喜欢的字想一想、说一说可以怎样替换到字里？过渡：这个方法你学会了吗？2、小练 试一试板贴“鸟”看到这个字，你联想到什么？生：小鸟 ppt图片鸟这些鸟的元素可以如何替换到字里呢？ 生上台尝试替换 Ppt鸟的艺术字小结，运用实物替换的方法可以让“鸟”字变出这么多新造型，是不是很好玩？接下来的字更加好玩。3、ppt“搬、风、球、折”这个字发生了什么？生逐个分析小结：这个方法可以叫 夸张变形 板贴用这个方法给“胖、弯”变出好玩的造型？生： 师板贴 胖、完4、考考眼力（作品赏析）什么字？用了什么方法？5、示范步骤（看了这么多好看的艺术字，老师也动手试一试）铅笔写大字、联想替换笔画、夸张变形上色三、作业选择你喜欢的字用今天学到的方法给字变一个新造型。学、灯、春、夏、秋、冬、泡四、展评好玩的地方？创意的地方？修改意见五、拓展名字或生活的应用