苏少版四年级下册《美术》第8课 鸟的纹样-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:302ff).docx
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1、鸟的纹样教学目标:1、认知目标:初步认识纹样的表现特征,欣赏并发现纹样以点、线、面、色彩组合产生的装饰美。2、操作目标:学会运用夸张、简化、添加等装饰方法设计鸟的纹样。3、情感目标:通过学习,感受现实生活中的鸟在变化装饰成纹样后产生的图案美,体验创造的乐趣。教学重难点:重点:学会用图案知识绘制鸟、设计创作鸟的图案。难点:抓住鸟的外形特征,变化、装饰,创作出更美的鸟的图案。课前准备:(教师):各种鸟的图片及资料,多媒体课件,记号笔、水彩笔、剪刀胶带等示范工具。(学生):绘画工具教学设计:(一)导入新课1、欣赏导入。师:春天到了,小溪边的树林传来了一阵悦耳的声音,听!是谁在唱歌?(播放鸟的叫声)生
2、:鸟儿2、游戏。师:鸟儿是人类的好朋友,这节课老师也给大家带来一位好朋友,瞧一瞧,它是谁呀?生:鹦鹉师:接下来老师要给大家变个魔术,下面就是见证奇迹的时刻!看!还认识它吗?鹦鹉小姐被老师一化妆,就变样了,谁说一说鹦鹉哪些地方发生了改变?生:嘴巴变大了,尾巴变长了,羽毛变简单了,色彩更丰富了3、小结揭题。今天我们就来学习鸟的纹样(揭示课题)(二)发现与探究1、发现特征,并学会简化和夸张。师:老师这有一只鸟儿,它是谁?生:猫头鹰!师:猫头鹰的那些部位比较特别?生:眼睛比较大师:那我们作画的时候就突出地表现它的眼睛我们称这样的方法为“夸张”。 (板书:夸张)师:这是一只大公鸡,我们可以怎样把它快速的
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