苏少版四年级下册《美术》第4课　纸卷魔术-教案、教学设计(配套课件编号：f0053).doc

1、纸卷魔术教材分析：“纸卷魔术”一课是以纸为材料，根据纸的特点以卷为主，辅以卷贴、绘画、组合等手法，巧妙地运用纸的特点进行立体的纸造型，形成简洁、活泼、独特、有趣的艺术效果。根据学生实际的水平，让学生学会抓住所要表现事物的特征，巧用卷、剪、折、贴、拼等技巧，制作一个纸卷造型，让学生在制作中体验到造型创造的快乐。教学目标：知识与技能目标：运用色纸和各类废旧纸张，通过卷贴、绘画、组合等方法进行立体造型的操作活动。过程与方法目标：通过卷、剪、折、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。情感态度与价值观目标：通过纸卷造型的设计与制作，培养概括空间想象能力，创造性思维的能力。教学重点：通过通过剪、折、

2、卷、贴、拼等技巧，制作一个纸卷造型。教学难点：启发学生大胆想像、构思进行创作，设计出一个有趣的纸卷造型。教学过程： 一、导入 师：同学们好，喜欢魔术吗？我们现在就来欣赏用纸来表演的魔术。魔术大师很神奇吧！普通的纸到了他的手里卷一卷，可以变成很多有趣的东西。同学们你们想不想做个神奇的魔法师呢？今天我们就来学习纸卷魔术2、 新授做为一名魔法师我们需要经过四关的考验，同学们有信心吗？首先我们来到第一关：“火眼金睛”二、新授A、探索分析、寻找制作手法 1、 老师带来了一些作品，请同学仔细找一找，看看它们是用什么方法制作出来的？对，这些作品运以卷为主，另外，它还结合了剪、拼、贴、画等辅助方法。它们卷的方

3、法一样吗？哪里不一样？大家说一说设计意图：学生可以直观的看见实物，寻找方法，在探索中学习。同样是卷，方法却不一样，有圆柱卷和圆锥卷。老师给每一小组发了一些不同形状的纸，看看能不能卷的又快又好，你们还能想出其它哪些卷法吗？，圆柱卷比较容易，锥形卷的卷法也有很多：圆形、半圆形、扇形都可以变成锥形卷。设计意图：通过学习不同纸卷的学习方法，让学生明白纸卷的多样性B、生活照片，启发联想，构思造型1.光有这些纸卷，看起来不象一件作品是不是，下面老师请同学们来到第二关，奇思妙想。观察不同纸卷，摆一摆，你的纸卷能变成什么呢？卷的细，成瘦子，卷的粗，成胖子，上边小成帽子，下边大成裙子，可以由一种纸卷联想，也可以

4、把不同纸卷组合在一起，还可以变换方向试试看。2生活中有许许多多的事物给我们美的视觉感受，一起来看看这个美丽的蜗牛，同学们想一想，怎样通过纸卷这种形式把他们变成了一件美丽的手工作品？我们运用蜗牛的特征，利用大小不一样的卷进行组合，瞧，可爱的蜗牛出现了。火箭大家怎样巧妙制作呢？在制作时我们还可以通过添一添，画一画增加作品的趣味性。如果我们遇到象花这样的外型，看起来不能直接卷，我们可以概括，简化处理。在制作时我们可以有选择性选择一些事物，通过巧妙抓住一些事物的特征，通过 剪、卷、贴、画、拼等辅助方法，使作品变的更加形象、生动、有趣！3下面几张和生活中的原型是不是很像呢？这些图片又能带给我们哪些灵感呢

5、。我们可以通过 剪、卷、贴、画、拼等辅助方法，联想生活中的事物的外形，可以变成很多有趣生动的作品。设计意图：运用实物图片，让学生在探索中学会制作方法，拓展孩子们的思维，图片精挑细选，让孩子们有所思考，纸卷的不同组合，纸卷的巧妙运用，如何变成一件手工作品，解决本课的重点4、教师示范、引发思考 现在老师也忍不住也想变魔术啦，以“牛”为例， 同学们仔细观察牛的造型，你觉得用什么基本形来概括它最合适？哪些特征最能代表牛？大家看一个卷儿是身体，加个卷儿成牛头，剪了几下变耳朵，添上几条成尾巴。瞧，小牛做出来啦。同学们注意啦，做纸卷时可以增加粘贴面积使它更牢固；要使两部分衔接，除了粘，还可以插接的地方剪一道口子，相互交叉，插进去。C、品味生作，展现作品美经过这么两关，同学们还需继续勇往直前，来看看我们第三关，品味生作 欣赏一些小朋友的作品，看一看能够给你们带来什么样的启发。D、大胆实践，彰显个性最重要的一关，大显身手让我们自己也来变一个魔术吧！最后我们一起来欣赏生活中类似的纸卷魔术今天我们用一些普普通通的纸、废旧材料变了一个好玩的魔术，经过我们的巧手，一个个夸张变形、神采奕奕的小可爱诞生了。老师相信，只要同学们肯动脑筋，再加上一双灵巧的手，你们就是自己的魔法师，意想不到的效果就会在你的手中产生。