2020年江苏中考语文复习课件专题八　文言文阅读.pptx

1、A组 20152019年江苏中考题组 题组一 2019年江苏中考题组 一、(2019连云港,912,15分)阅读下面的文言文,回答问题。 甲 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中, 咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年 矣。 (节选自出师表),乙 亮躬耕陇亩,好为梁父吟。身长八尺,毎自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶 元直与亮友善,谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与 俱来。”庶

2、曰:“此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸宦窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天 下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?” (节选自三国志诸葛亮传,有删改),1.解释下面加点的词。(4分) (1)躬耕于南阳 (2)先主器之 (3)先主遂诣亮 (4)孤不度德量力 2.用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句,限两处。(2分) 此 人 可 就 见 不 可 屈 致 也 将 军 宜 枉 驾 顾 之 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分) (1)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。 (2)然志犹未已,君谓计

3、将安出? 4.甲乙两文都写到了“三顾茅庐”这一史实,诸葛亮为何要在“三顾”“三往”后才见刘备?(3分),一、 1.答案 (1)亲身 亲自 (2)器重 看重 (3)往 到 拜访 访问 (4)衡量 估计 推测 考虑 解析 本题主要考查学生对文言实词的积累识记能力。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语。 2.答案 此人可就见/不可屈致也/将军宜枉驾顾之 解析 本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开。句 意为:这个人只能你去他那里拜访,不可以委屈他,将军你应该屈尊亲自去拜访他。所以其停顿为:此人可就 见/不可屈致也/将军宜枉驾顾之 3.答案 (1)先帝

4、没有因为我身份低微见识浅陋(而看轻我),亲自降低身份,三次到茅草屋拜访我。(“卑 鄙”“枉屈”“顾”,各1分) (2)但是我的志向还没有罢休(停止),您认为该采取怎样的计策呢?(“已”1分;宾语前置句1分;句意通顺1分) 解析 本题主要考查学生的句子翻译能力。一般以直译为主。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、 一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充 完整。(1)句中重点字词为“卑鄙”“枉屈”“顾”。(2)句要注意“已”和宾语前置句。,4.答案 诸葛亮被刘备的真心诚意感动;诸葛亮被刘备的礼贤下士、渴求人才打动(猥自枉屈);诸葛 亮认为已遇到

5、明主,可以出山辅佐刘备,施展才华实现抱负。 解析 本题考查学生对文章内容的理解能力。要在疏通文意的基础上,理解文章内容。诸葛亮被刘备的 真心诚意感动;诸葛亮被刘备的礼贤下士、渴求人才打动(猥自枉屈);诸葛亮认为已遇到明主,可以出 山辅佐刘备,施展才华实现抱负。,参考译文 乙 诸葛亮亲自在田地中耕种,喜爱吟唱梁父吟,他身高八尺,常常把自己和管仲相比、乐毅,当时人 们都不承认这件事。只有博陵的崔州平、颍川(河南禹州)的徐庶与诸葛亮关系甚好,说确实是这样。 适逢先帝刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备,刘备很器重他,徐庶对刘备说:“诸葛孔明这个人,是人间卧伏着 的龙啊,将军可愿意见他?”刘备说:“您和他一起

6、来吧。”徐庶说:“这个人只能你去他那里拜访,不可以 委屈他,将军你应该屈尊亲自去拜访他。” 因此先帝就去隆中拜访诸葛亮,总共去了三次,才见到诸葛亮。于是刘备叫旁边的人退下,说:“汉室的统治 崩溃,奸邪的臣子盗用政令,皇上蒙受风尘遭难出奔。我不能衡量自己的德行能否服人,估计自己的力量能 否胜任,想要为天下人伸张大义,然而我才智与谋略短浅,就因此失败,弄到今天这个局面。但是我的志向到 现在还没有罢休,您认为该采取怎样的办法呢?”,二、(2019宿迁,711,16分)阅读下面的文言文,回答问题。 黄忠字汉升,南阳人也。荆州牧刘表以为作中郎将,与表从子磐共守长沙攸县。及曹公克荆州,假行裨将 军,仍就故

7、任,统属长沙太守韩玄。先主南定诸郡,忠遂委质,随从入蜀。自葭萌受任,还攻刘璋,忠常先登 陷阵,勇毅冠三军。益州既定,拜为讨虏将军。建安二十四年,于汉中定军山击夏侯渊。渊众基精,忠推锋 必进,劝率士卒,金鼓振天,欢声动谷,一战斩渊,渊军大败。迁征西将军。是岁先主为汉中王欲用忠为后将 军,诸葛亮说先主曰:“忠之名望,素非关、马之伦也,而今便令同列。马、张在近,亲见其功,尚可喻指;关遥 闻之,恐必不悦,得无不可乎!”先主曰:“吾自当解之。”遂与羽等齐位,赐爵关内侯。追谥刚侯。 (选自三国志蜀书六,有删改) 注 假:临时的,代理的。委质:归顺,归附。 葭萌:葭萌关之战。推锋:手持兵器冲锋。关、马: 关

8、羽、马超。当时关羽镇守在外。 1.用“/”给下面的句子断句(断两处)。(2分) 是 岁 先 主 为 汉 中 王 欲 用 忠 为 后 将 军,2.下列各组加点的词语意思不相同的一项是(3分) ( ) A.益州既定 既加冠益慕圣贤之道(送东阳马生序) B.素非关、马之伦也 又留蚊于素帐中(幼时记趣) C.遂与羽等齐位 遂反溯流逆上矣(河中石兽) D.明年卒 越明年贫者自南海还(为学) 3.下列有关古代文化常识表述不正确的一项是(3分) ( ) A.“迁征西将军”中的“迁”指“升官”,岳阳楼记“迁客骚人,多会于此”中的“迁客”即升官之人。 B.“建安二十四年”中的“建安”是汉献帝的年号,“建安二十四

9、年”是一种用帝王年号来纪年的方法。 C.“金鼓振天”中“金鼓”即打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣,“击鼓”表示要进攻,“鸣金”表示要收兵。 D.“追谥刚侯”中“谥”是君主时代帝王、贵族、大臣等死后,依其生前事迹所给予的称号,如欧阳修谥 “文忠”。,4.用现代汉语翻译文中画线句子。(5分) (1)忠常先登陷阵,勇毅冠三军。(2分) (2)关遥闻之,恐必不悦,得无不可乎!(3分) 5.文中的黄忠是一个怎样的人?请用自己的话概括。(3分),二、 1.答案 是 岁/先 主 为 汉 中 王/欲 用 忠 为 后 将 军 解析 本题考查考生文言断句的能力。先结合上下文理解句意,再根据题干要求划分节奏。该句意思

10、是: 这年,刘备成为汉中王,打算起用黄忠担任后将军。可据此断句。 知识拓展 文言断句:一般情况下,文言句子的结构与现代汉语的句子结构相似,都是由主语、谓语、宾 语、补语等成分构成,朗读时主谓之间、动宾之间、中心词与补语之间要停顿。用在句首的发语词、关联 词、时间词等后面一般要断开,如句首发语词“至若”“若夫”“夫”等,关联词“是故”“是以” “苟”等,时间词“已而”“既而”“俄而”等。 2.答案 B 本题考查学生对一词多义的辨析能力。A.既:已经。B.素:向来、平素;白色的。C.遂:于是。D. 明年:古今异义词,第二年。 3.答案 A 本题考查学生对文化常识的识记能力。“迁”指调动官职,用于平

11、调、升官,也用于降职。 “迁客”指降职远调的人。,4.答案 (1)黄忠经常身先士卒冲锋陷阵,勇猛刚毅在三军中是首屈一指的。 (2)关羽在荆州听说了,恐怕一定会不高兴,最好不要这么做! 解析 本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译时要注意特殊句式、固定句式和关键词,尊重原文的语言 表达习惯。如(1)句中的“先”译为“先于,前于”,“冠”译为“位居第一”,(2)句中的“闻”是古今异义 词,译为“听说”。“得无乎”表揣测语气,译为“恐怕吧”或“莫非吧”。 5.答案 黄忠是一名忠诚正义、英勇善战、善于领兵打仗的将帅。 解析 本题考查学生分析人物形象的能力。黄忠归附刘备,平定益州,可见他是个忠诚之人。他身

12、先士卒, 勇冠三军,可见他是个骁勇善战的人。他战前鼓舞士气,一举大败夏侯渊,可见他有着卓越的军事领导才 干。,参考译文 黄忠,字汉升,南阳郡人。荆州牧刘表任命他为中郎将,黄忠与刘表的侄子刘磐共同镇守长沙郡攸县。等到 曹操攻占荆州,黄忠受命代行裨将军之职,仍留在原来任所,统属于长沙太守韩玄。刘备平定南方各郡,黄忠 于是归顺刘备,随刘备进军蜀地。黄忠在葭萌接受任命,回攻刘璋。黄忠经常身先士卒冲锋陷阵,勇猛刚毅 在三军中是首屈一指的。益州已经平定,黄忠被任命为讨虏将军。建安二十四年(219),黄忠在汉中定军山 攻战夏侯渊。夏侯渊率领的是曹军精锐之旅,黄忠手持兵器奋力向前推进,他激励率领士卒,金鼓震天

13、,呐喊 声响彻山谷,一战即杀夏侯渊,夏侯渊军被打得大败。黄忠晋升为征西将军。这年,刘备成为汉中王,打算起 用黄忠担任后将军,诸葛亮劝刘备说:“黄忠的名望,一向未能与关羽、马超等人相提并论,如今让他与关、 马等平起平坐,马超、张飞在附近,亲眼看见黄忠的战功,还可以对他们加以解释;关羽在荆州听说了,恐怕一 定会不高兴,最好不要这么做!”刘备说:“我自会给关羽解释的!”于是黄忠取得了与关羽等人相等的职 位,被封爵为关内侯。黄忠去世后,被追谥为“刚侯”。,三、(2019扬州,1013,13分)阅读文言文,回答问题。 仇香者,陈留人也。至行纯嘿,乡党无知者。年四十,为蒲亭长。民有陈元,独与母居。母诣香告

14、元不孝,香 惊曰:“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时,此非恶人,当是教化未至耳。母早时守寡,养人遗孤,苦身投老,奈 何以一旦之忿,弃历年之勤乎!”母涕泣而起。香乃亲到元家,陈人伦孝行。元感悟,卒为孝子。考城令王奂 闻之曰:“枳棘非鸾凤所集,百里非大贤之路。”乃以一月俸资香,使入太学。 香学毕归乡里,虽在宴居,必正衣服,竟日不见其喜怒声色之异。不应征辟,卒于家。 (节选自资治通鉴第五十五卷,有删改) 注 至行:高尚的德行。嘿:同“默”,闭口不说话。征辟(b):征召、推举做官。 1.解释下列加点的词语。(2分) (1)为蒲亭长( ) (2)枳棘非鸾凤所集( ) 2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。(

15、限两处)(2分) 吾 近 日 过 元 舍 庐 落 整 顿 耕 耘 以 时,3.翻译句子。(6分) (1)乃以一月俸资香,使入太学。(2分) (2)人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?(彭端淑为学)(2分) (3)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(三则)(2分) 4.仇香有哪些“至行”?请概括。(3分),三、 1.答案 (1)担任 (2)栖息,停留 解析 本题考查学生解释文言文字词的能力。“为”在这里是动词,译为“担任”;“集”译为“栖 息”。 2.答案 吾近日过元舍/庐落整顿/耕耘以时 解析 本题考查文言断句的能力。要在理解句意的基础之上划分节奏,这句话的意思是“我最近经过陈元 的房舍,院落整理得

16、干干净净,耕作也很及时”。 3.答案 (1)于是(王奂)用一个月的俸禄资助仇香,让他进入太学学习。 (2)一个人立志求学,难道还不如四川边境上那个穷和尚吗? (3)富贵不能使他的思想迷乱,贫贱不能使他的操守改变,强权不能使他的意志屈服。 解析 本题考查学生翻译文言文句子的能力。(1)句中要注意“以”是介词,译为“用”。(2)句中要分清 两个“之”,第一个是取消句子独立性用法,不译;第二个译为“的”。(3)句中要注意“淫”“移”“屈” 等字的意思。,4.答案 不偏听偏信,善于说服别人;亲民;不慕名利;讲究仪容仪表 解析 本题考查学生筛选概括信息的能力。答题时首先要读懂意思,再提取相关情节,进行概

17、括整合即 可。 参考译文 有一个叫仇香的陈留人,虽德行高尚,但沉默寡言,乡里无人知道他。四十岁时,担任蒲亭亭长。有个叫陈元 的老百姓,一个人和母亲同住,他的母亲拜见仇香控告陈元不孝。仇香吃惊地说:“我最近经过陈元的房舍, 院落整理得干干净净,耕作也很及时,(说明)他不是一个恶人,只不过没有受到教化罢了。你年轻时守寡,抚 养孤儿,劳苦一生,而今年纪已老,怎能为了一时的恼怒,抛弃多年的勤劳和辛苦?”陈元的母亲哭泣着起身 告辞。于是仇香亲自来到陈元家里,教导伦理孝道。陈元感动省悟,终于成为孝子。考城县令王奂听说了 这件事,说:“荆棘的丛林,不是鸾凤栖身之所,百里之内的县府官职,不是大贤的道路。”于是

18、(王奂)用一个 月的俸禄资助仇香,让他进入太学学习。 仇香在太学学成,回归乡里,即使是在闲暇无事的时候,也一定是衣服整齐。平常,从来看不见仇香因喜怒而 改变声音脸色。他不接受官府的征召,(后来)在家里去世。,四、(2019南京,89,8分)古诗文阅读 赏心亭记 南宋萧 山 赏心亭,佳丽地之瑰观可赏。古今游宦几何,人目以玩赏,口以吟赏,而真赏以心者几希。 抚慨千数百年之消息,兴怀四十余帝之盛衰,客心悲未央,伤心长春草。其心耳,骚人赏,自高如虚。何实而 胜?莫若王谢高。宴饮新亭,赏也,“戮力王室,克复神州”实之;放情丘壑,赏也,“棋墅指授,破贼淮淝”实 之。用实心办实功,两公实高之赏欤。以调玉烛之

19、明,为时和赏;以补金瓯之缺,为国寿赏。此之谓大赏,高哉! 亭前为张丽华墓,一赏有一戒存。 (选自景定建康志,南宋周应合纂, 南京出版社出版,有删节) 注 几希:很少。未央:未尽。春草:离愁。王谢:东晋名臣王导和谢安。在新亭酒宴上,诸臣为西 晋灭亡而流泪,王导劝勉大家“戮力王室,克复神州”;谢安指点谢玄等在淝水打败前秦军队,捷报传来时,谢 安在家墅下棋。玉烛之明:政治清明。金瓯:国土完固。张丽华:昏君陈后主的宠妃,陈亡时被斩。,1.小明读古文时画出了不理解的句子,你将它翻译成现代汉语。(4分) 古今游宦几何,人目以玩赏,口以吟赏,而真赏以心者几希。 2.研读“赏”字,小明提了两个问题,你一一回答

20、了他。(4分) 小明:读赏心亭记,我明白了,观看风景,只是普通的欣赏;登高怀古,感物伤怀,是“骚人赏”。“赏”还 有其他类型吗? 你:还有像王谢两公那样“(1) ”的“大赏”。(摘录原文句子填空) 小明:诗人刘克庄梦游赏心亭属于哪一种“赏”呢? 你:(2)属于 ,因为,四、 1.答案 (示例)古往今来外出游历的人很多,人们用眼睛欣赏,用口吟诵,而真正用心欣赏的很少。(每句1分) 解析 本题考查翻译文言语句的能力。翻译的时候要注意关键词的意思,比如“几何” “几希”,前者指 人多,后者指人少;另外,句中的三个“以”也是翻译的重点,这里的“以”都作介词,“用”的意思。 2.答案 (1)用实心办实功

21、(1分) (2)骚人赏(1分) 作者只是怀古伤今,虽期待与先贤同行,却不过是一场美 梦而已,醒来后只能为朝代更迭、时代变迁而悲叹。(2分)(如认为是“大赏”,言之成理亦可) 解析 本题考查学生的阅读理解能力。第(1)题是摘录原文句子填空,从“用实心办实功,两公实高之赏 欤”可以获取信息。第(2)题,本身诗人又称为“骚人”,所以可以认为是“骚人赏”;再者,诗人刘克庄梦游 赏心亭也有哀叹时代更迭的成分,所以也可以理解为“大赏”。,参考译文 赏心亭,是江南美丽可以欣赏的地方。古往今来外出游历的人很多,人们用眼睛欣赏,用口吟诵,而真正用心 欣赏的人很少。 抚今追昔,感慨千百年的信息,四十多年朝代的兴衰

22、,游客心中的悲伤之情未尽。伤心离愁,油然而生,迁客骚 人共赏,自然太高如同虚幻,不如以实胜出。不如像王导和谢安,在新亭宴饮,是欣赏。共同效力朝廷,光复神 州是事实。在丘壑放飞心情,是欣赏,谢安指点谢玄等在淝水打败前秦军队,捷报传来时,谢安在家墅下棋是 事实。用实在的心办实功,是两公高明的欣赏。(两公)用当时政治的清明,给国家带来和谐而游赏;用补全 国土的缺少,给国家增寿而游赏,这就叫作大赏,高明啊! 赏心亭前有张丽华墓,一处欣赏必有一次告诫存在。,五、(2019淮安,711,20分)阅读【甲】【乙】两部分文字,回答问题。 【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫

23、学须静也,才须学也,非学无 以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守 穷庐,将复何及! (选自诸葛亮诫子书) 【乙】吾欲汝曹闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,而口不可得言也。好议论人长短,妄是非正法,此吾所 大恶也,宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣。所以复言者,施衿结缡,申父母之戒,欲使汝曹不 忘之耳。龙伯高敦厚周慎,谦约节俭,廉公有威,吾爱之重之,愿汝曹效之。杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐 人之乐,清浊无所失;父丧致客,数郡毕至,吾爱之重之,不愿汝曹效也。效伯高不得,犹为谨敕之士,所谓刻 鹄不成尚类鹜者也。效季良不得,陷为天下轻

24、薄子,所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知,郡将下 车辄切齿,州郡以为言,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。 (选自马援诫兄子严敦书,有删节),注 汝曹:你等。施衿结缡:父母送女儿出嫁,给她结好带子,戴好佩巾。龙伯高:名述,字伯高。杜 季良:名保,字季良。清浊无所失:交友不分善恶。谨敕:谨慎端整。本句比喻相差不远。鹄:天鹅。 鹜:鸭子。郡将下车:郡守初到任。 1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)(2分) 申 父 母 之 戒 2.解释文中加点词语。(4分) 非学无以广才 意与日去 乐人之乐 数郡毕至,3.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) 静以修身,俭以养德。 夫学须静也,才须学也

25、。 吾常为寒心,是以不愿子孙效也。 4.“静”对于做人与学习有哪些意义?请根据【甲】文内容简要概括。(4分) 5.这两篇诫勉子侄的书信有不少说理技巧,请说说你从中学到了哪些。(4分),五、 1.答案 申/父母之戒 解析 本题考查文言断句的能力。划分节奏前首先要明确句子成分。“申”是谓语,“父母之戒”是宾 语,应断开。 2.答案 使增长 离开 以为乐 全,都 解析 本题考查学生解释文言文字词的能力。需注意“广”的使动有法。 3.答案 心绪宁静来提高自身的修养,生活节俭来培养高尚的品德。 学习必须静下心来,才干须要勤学苦练。 我常常替他寒心,这就是我不希望子孙效仿他的原因(因此我不希望子孙效仿他)

26、。 解析 本题考查学生对文言文句子翻译的能力。句中“以”译为“来”,需注意“修身”与“养德”的 翻译。句中注意“夫”为句首发语词,可不译。句中“常”译为“常常、时常”,“为”译为“替”, “是以”按句式译为“这是的原因”,“效”译为“效法、效仿”。,4.答案 “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫。“夫学须静也,才 须学也,非学无以广才,非志无以成学”,不安静就不能为远大志向而长期刻苦学习。要学得真知,必须使身 心置于宁静中研究探讨。人们的才能是从不断的学习中积累的,不下功夫学习就不能增长与发挥自己的才 干;没有坚定不移的意志,就不能使学业成功。点明了修身养性的途

27、径和方法以及对做人与学习的意义。 解析 本题考查学生对文章内容的理解和概括能力。题干中提示要从“做人”和“学习”这两个角度来 思考,“夫学须静也”是一个非常重要的提示点,学生根据文意进行概括即可。 5.答案 甲文先运用对比论证,将“夫学须静也,才须学也”的“静”与“淫慢则不能励精,险躁则不能治 性”的“躁”对比,突出论证了“静”对治学修身的重要性。又运用比喻论证,将年老志衰的人比作枯枝 落叶,生动形象地论证了需要珍惜时间,表达了诸葛亮对儿子的殷殷期盼与告诫。 乙文运用举例论证、对比论证,举龙伯高敦厚谦虚、节约不失威严与杜季良豪侠仗义、与人同忧乐的例 子。将学习龙伯高不成功还可成为谨慎端整的人与

28、学习杜季良不成功成为纨绔作对比,具体直观、权威有 力、突出地论证了做人要厚道谨慎,恭谦节俭,不随便论人长短。表达了马援对兄子的谆谆教诲。,解析 本题考查学生对论证方法及其作用的辨析能力。题干中的“说理技巧”,即暗示考查点是论证方法。常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证、道理论证。本题先答出其方法再对应论证方法的作用即可。 参考译文 乙 我希望你们听说了别人的过失,像听见了父母的名字:耳朵可以听,但口中不可以议论。喜欢议论别 人的长处和短处,胡乱评论朝廷的法度,这是我深恶痛绝的。我宁可死,也不希望自己的子孙有这种行为。 你们知道我非常厌恶这种行径,这是我一再强调的原因。就像女儿在出嫁前,

29、父母给她结好带子,戴好佩巾, 一再告诫的一样,我希望你们不要忘记啊。龙伯高这个人敦厚诚实,做事周到谨慎,谦约节俭,又不失威严。 我爱护他,敬重他,希望你们向他学习。杜季良这个人是个豪侠,很有正义感,把别人的忧愁作为自己的忧愁, 把别人的快乐作为自己的快乐,无论好的人坏的人都结交。他的父亲去世时,来了很多人。我爱护他,敬重 他,但不希望你们向他学习。(因为)学习龙伯高不成功,还可以成为谨慎端整的人。正所谓雕刻鸿鹄不成还 可以像一只鸭子。学习杜季良不成功,那就成了纨绔子弟。正所谓画虎不像反像狗了。到现今杜季良还不 知晓,郡守初到任就咬牙切齿地恨他,州郡内的百姓对他的意见很大。我时常替他寒心,这就是

30、我不希望子 孙向他学习的原因。,六、(2019苏州,810,9分)阅读下面的文字,回答问题。 后五年,伐越。越王勾践迎击,败吴于姑苏,伤阖庐指,军却。阖庐病创将死,谓太子夫差曰:“尔忘勾践杀尔 父乎?”夫差对曰:“不敢忘。”是夕,阖庐死。夫差既立为王,以伯嚭为太宰,习战射。二年后伐越,败越于 夫湫。越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上,使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和,求委国为臣妾。吴王将 许之。伍子胥谏曰:“越王为人能辛苦。今王不灭,后必悔之。”吴王不听,用太宰嚭计,与越平。 其后五年,而吴王闻齐景公死而大臣争宠,新君弱,乃兴师北伐齐。伍子胥谏曰:“勾践食不重味,吊死问疾, 且欲有所用之也。此人不

31、死,必为吴患。今吴之有越,犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃务齐,不亦谬 乎!”吴王不听,伐齐,大败齐师于艾陵,遂威邹鲁之君以归。益疏子胥之谋。 (节选自史记伍子胥列传) 注 伯嚭(p):人名,吴国大臣。种:文种,越王勾践的谋臣。吊死问疾:哀悼死去的,慰问有病的。,1.下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同?(2分) ( ) A. B. C. D. 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)谓太子夫差曰:“尔忘勾践杀尔父乎?” (2)使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和。 3.伍子胥认为“勾践不死必为吴患”的理由是什么?请用自己的话概括。(3分),六、 1.答案 C A.在;比。B.病情加重;

32、辱。C.允许,答应。D.讨伐,进攻;砍伐。 易错警示 文言文中“病”与“疾”的区别:“病”通常指“病重”,如三国志诸葛亮传:“亮疾病,卒 于军。”意思是:“诸葛亮病了,病得很重,死在军中。”“疾”通常指小病。如荀子天论:“寒暑不能 使之疾。” 2.答案 (1)(阖庐)对太子夫差说:“你会忘记勾践杀了你的父亲吗?”(2分) (2)(越王)派大夫文种带着厚礼送给吴国的太宰伯嚭来请求讲和。(2分) 解析 本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译时要注意特殊句式、固定句式和关键词,尊重原文的语言 表达。如(1)句中的“谓曰”“尔”,(2)句中的“使”“遗”“以”“请”,同时两个句子都是主语省 略句。 解题

33、思路 四种特殊句式的翻译原则: 倒装句要把顺序调整过来;被动句要加“被”字;判断句要加“是”字;省略句要把省略的内容补 出来,特别是主语省略的要把主语补充出来,量词省略的要把量词补充出来。,3.答案 越王勾践能够忍受艰苦困厄,又非常关心百姓,这都表明他有兴国灭吴之心。 解析 本题考查学生对文本内容的理解和概括能力。要紧扣原文回答,切忌脱离选段想当然。从“使大夫 种厚币遗吴太宰嚭以请和,求委国为臣妾”“越王为人能辛苦。今王不灭,后必悔之”“勾践食不重味,吊 死问疾,且欲有所用之也。此人不死,必为吴患”可见伍子胥的政治远见和勾践的忍辱负重,用自己的话加 以概括表述即可。,参考译文 过了五年,吴国进

34、攻越国。越王勾践迎战吴军,在姑苏打败吴军,伤了吴王阖庐的脚趾,吴军退却。吴王创伤 发作,临死,对太子夫差说:“你会忘记勾践杀了你的父亲吗?”夫差回答说:“不敢忘记。”当晚,吴王去 世。夫差即位为王,任用伯嚭为太宰,加紧练兵。两年后,吴国进攻越国,在夫湫打败越军。越王勾践带领余 部五千人退往会稽山屯驻,派大夫文种带着厚礼送给吴国的太宰伯嚭以求和,愿意交出国家大权,甘心做吴 国的奴仆。吴王准备答应越国的请求,伍子胥劝谏道:“越王勾践很能吃苦,现在大王不消灭他,以后一定会 后悔的。”吴王不听伍子胥的话,而采纳了太宰伯嚭的意见,与越国讲和。 过了五年,吴王听说齐景公死了,大臣们争权夺位,新立的国君软弱

35、,便出动军队,北伐齐国。伍子胥劝谏说: “勾践吃饭不吃两样菜,吊唁死者,慰问病人,这正是想着将要用到老百姓的缘故呀!此人不死,必定成为吴国 的祸患。现在对于吴国来说,越国的存在就好像人的腹中的疾病一样。而大王不先消灭越国,反倒去致力 攻打齐国,不也是错误的吗!”吴王不听伍子胥的劝告,进攻齐国,在艾陵大败齐军,威名大震,使得邹、鲁等 国的国君大为慑服,然后班师回国,从此以后吴王就更加不听伍子胥的计谋了。,题组二 20152018年江苏中考题组 一、(2018南京,810,12分)阅读下面文言文,回答问题。 象 记 明林 璐 黔中人昔为余言,守土者以期贡象,必入山告语之曰:“朝廷诏汝备禁卫,将授官

36、于汝。”象俯贴足,如许诺 状,即驯而行,无能捕捉也。 思陵时,将贡象,先期语之,一象许诺;会明亡,不果进。皇朝定鼎,征贡象,象数头诺而来前。一象呼之不至, 迟数日,翩然来取其牝,盖山中偶也;候已竟去。守土者廉知其期又当来,乃先期语之曰:“今天子神圣,薄 海内外知天命有归,带甲者率先以军降,守土者次第以城降。汝异类,敢抗天子不赴耶?”至期来,竟复去。 守土者异之,设大炮于衢,语之曰:“汝爱妻,数数来,汝再逸去,当死炮下!”象闻之,徐行伏炮台下,若待以举 炮者。 呜呼!异矣!夫人未有不爱其妻者,爱妻并爱吾身,谁能以其所爱,易其所至爱?而今见之于一象! (选自虞初新志,清张潮辑,河北人民出版社198

37、5年8月版,有删节),注 林璐:字玉逵,号鹿庵,明末儒生,明亡后终身不仕。守土者:地方官员。备:充任。思陵,即明 思宗,明朝最后一个皇帝。牝(pn):雌性的。廉:查访。薄海:泛指海内外广大地区。数数(s):数,通 “速”,快。 1.解释下面加点的词。(4分) 必入山告语之曰( ) 会明亡( ) 候已竟去( ) 守土者异之( ) 2.用现代汉语翻译下面句子。(4分) 夫人未有不爱其妻者,爱妻并爱吾身,谁能以其所爱,易其所至爱? 3.文中的象有哪些特点?请加以概括。(4分),一、 1.答案 告诉 适逢 离开 认为奇异(每小题1分) 解析 本题考查理解文言词语的能力。“语”读作“y”,解释为“告诉”

38、。“会”解释为“适逢,恰 巧”。“去”是古今异义词,古义:离开;距离;除掉,去掉。在本文中解释为“离开”。“异”为动词的意动 用法,解释为“对感到奇怪,认为奇怪”。 知识拓展 古今异义词变化的4种情况 古今词义的差别主要有以下情况:(1)词义扩大。如,“于是宾客无不变色离席”(口技)中的“色”指 神色、脸色;今义泛指颜色。(2)词义缩小。如,“率妻子邑人来此绝境”(桃花源记)中的“妻子”指 妻子和儿女;今义指男子的配偶。(3)词义转移。如,“独怆然而涕下”(登幽州台歌)中的“涕”指眼 泪;今义指鼻涕。(4)感情色彩变化。如,“先帝不以臣卑鄙”(出师表)中的“卑鄙”指身份低微,见识 短浅,并没有

39、贬义;今义指品质恶劣,已变为贬义词。,2.答案 (示例)人没有不爱自己的妻子的,爱妻子并且爱自己,谁能用他所爱的,交换他所至爱的呢? 解析 本题考查翻译句子的能力。翻译句子的要求是基本意思和句式正确,关键词翻译准确。注意对反问 句式的翻译和对关键词“夫”(语气词,放在句首,表示发表议论)“以”(用)“易”(换,交换)等的翻译。 3.答案 (示例)能听从人的要求;能主动寻妻;在大炮前不惧身死;忠于旧朝,不改其心。 解析 本题考查对文章内容的理解和概括能力。结合文章内容,从“象俯贴足,如许诺状”可以得出象能 听从人的要求;从“徐行伏炮台下,若待以举炮者”可以得出象在大炮前不惧身死;从“一象呼之不至

40、,迟数 日,翩然来取其牝”可以得出象能主动寻妻。从明亡前“一象许诺”到明亡后新帝定都征贡象时,象宁死 也不臣服,看出象忠于旧朝。,参考译文 有个黔中人曾对我说,地方官员按照约定的日期进贡大象,一定会进山告诉大象说:“朝廷召集你们充任保 卫帝王的卫兵,将要授予你们官职。”象俯身贴足,如同答应一样,就十分驯服地跟着走,不用捕捉。 明思宗时期,将要进贡大象,先前通过话语约定好了,一头大象答应前来;恰逢明朝灭亡,便没有按时进贡。新 王朝定都建国,召集进贡的大象,好几头大象如期而至。有一头大象没有来,迟到了好几天,动作轻快地前来 寻找母象,原来是山中的配偶;等了很久才离开。地方官员查访得知象又要来,就先

41、和它约定说:“如今天子 英明神武,海内外广大地区知道这是天命所归,将士率先归顺投降,地方官员依次将城池献给天子以示投 降。你是禽兽,竟敢违抗天子不来?”约定的日期到了,竟然又离开了。地方官员对此感到奇异,便在路上设 置大炮,告诉象说:“你爱你的妻子,速速前来,你再逃跑的话,就让你的妻子死在炮下。”大象听到后,慢慢 地走来趴在炮台下,像随时等着开炮赴死。 哎,真是奇怪啊!人没有不爱自己的妻子的,爱妻子并且爱自己,谁能用他所爱的,交换他所至爱的呢?如今这 种情况竟然在一头大象身上体现了出来。,二、(2018苏州,57,11分)阅读下面的古诗文,回答问题。 徐祯卿,字昌谷,吴县人。资颖特,家不蓄一书

42、,而无所不通。自为诸生,已工诗歌。与里人唐寅善,寅言之沈 周、杨循吉,由是知名。举弘治十八年进士。孝宗遣中使问祯卿与华亭陆深名,深遂得馆选,而祯卿以貌 寝不与。授大理左寺副,坐失囚,贬国子博士。 祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名,号“吴中四才子”。其为诗,喜白居易、刘禹锡。既登第,与李梦 阳、何景明游,悔其少作,改而趋汉、魏、盛唐,然故习犹在,梦阳讥其守而未化。 祯卿体癯神清,诗熔炼精警,为吴中诗人之冠,年虽不永,名满士林。 (节选自明史) 注 沈周:明代绘画大师,吴门画派的创始人。杨循吉:与下文中的李梦阳、何景明、陆深同为明代文 学家。馆选:被选任馆职,即入职翰林院。癯(q):瘦。 1.下面

43、哪两组句子中加点词的意义或用法相同?(4分) ( ) A.,B. C. D. E. 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) 资颖特,家不蓄一书,而无所不通。 寅言之沈周、杨循吉,由是知名。 3.根据选文内容,用自己的话概括徐祯卿成才的原因。(3分),二、 1.答案 CD A.名字/命名。B.友好/擅长,善于。C.因为。D.交往。E.超出众人,位居第一/帽子。 2.答案 (徐祯卿)天资出众,家中未藏一本书,却没有不通晓的(知识)。(2分) 唐寅把他介绍给了沈周、杨循吉,(徐祯卿)因此出名。(2分) 解析 本题考查翻译句子的能力。翻译句子的要求是句式正确,关键词翻译准确。第句注意固定结构 “

44、无所”,译为“没有的”,如口技中的“凡所应有,无所不有”。“而”表转折,译为“但是, 却”。第句注意“由是”,译为“因此”。 3.答案 天资聪颖,与名士交游,饱读诗书,博采众长。(3分) 解析 本题考查对文章内容的理解能力。从“资颖特,家不蓄一书,而无所不通”可知徐祯卿天资聪颖;从 “与里人唐寅善”“与李梦阳、何景明游”可知他与名士交游;从“其为诗,喜白居易、刘禹锡”“悔其 少作,改而趋汉、魏、盛唐”可知他饱读诗书,博采众长。,参考译文 徐祯卿,字昌谷,吴县人。天资出众,家中未藏一本书,却没有不通晓的(知识)。从他还是学生时,就已经擅长 诗歌了。与同乡唐寅友好,唐寅把他介绍给了沈周、杨循吉,(

45、徐祯卿)因此出名。弘治十八年考中进士。孝 宗派使者问祯卿与华亭陆深的名字,陆深于是得以入职翰林院,而祯卿因为相貌丑陋没能入选。被授予大 理左寺副一职,因丢失囚犯获罪,被贬为国子博士。 祯卿年少时与祝允明、唐寅、文征明齐名,号称“吴中四才子”。他作诗,喜欢(效法)白居易、刘禹锡。中 进士以后,与李梦阳、何景明交往,对年轻时的作品很不满意,转而学习汉、魏、盛唐(时期的作品),然而原 来的习惯还在,李梦阳讥笑他保守不开化。 祯卿身体瘦弱而思想明晰,他的诗句经过锤炼精妙犀利,为吴中诗人之首,年寿虽不长,但名扬知识界。,三、(2018连云港,912,16分)阅读下面的文言文,回答问题。 飞事亲至孝,家无

46、姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:“主上宵旰,宁大将安乐时耶!”却不 受。玠大叹服。或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍,督将 士注坡跳壕,皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻 死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。有颁犒,均 给军吏,秋毫无犯。凡有所举,谋定而后战,所向克捷。故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”每调军食, 必蹙额曰:“东南民力竭矣!”好贤礼士,恂恂如儒生。每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有!” (选自毕沅岳飞,有删改) 注 宵

47、旰:天未亮就起床穿衣,天黑了才吃饭。休舍:休息。注坡跳壕:军事训练内容。注坡:从斜坡 上急驰下去。跳壕:跃过壕沟。,1.解释下面句子中加点的词。(4分) (1)飞事亲至孝 (2)饰名姝遗之 (3)皆铠以习之 (4)秋毫无犯 2.用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句,限两处。(2分) 卒 夜 宿 民 开 门 愿 纳 无 敢 入 者 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分) (1)文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!(3分) (2)每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有!”(3分) 4.为什么敌人会发出“撼山易,撼岳家军难”的感慨?请概括其原因。(4分),三、 1.答案 (1)伺候(侍奉 照顾

48、服侍) (2)赠送(给予 馈赠) (3)穿上铠甲 (4)侵占(侵犯) 解析 本题考查对文言词语的积累和运用能力。“事”解释为“侍奉”;“遗”读作wi,解释为“赠送”; “铠”这里是词类活用,名词用作动词,解释为“穿上铠甲”;“犯”解释为“侵犯”。 2.答案 卒夜宿/民开门愿纳/无敢入者 解析 本题考查划分句子节奏的能力。答题时首先应理解句子意思,再进行划分。这句话的意思是“士兵 晚上宿营,百姓开门希望接纳他们,没有人敢进去”。在理解的基础上划分节奏即可。 3.答案 (1)文臣不贪图钱财,武臣不吝惜生命,天下就太平了! (2)每次推辞升官,一定说:“将士出力,我岳飞有什么功劳!” 解析 本题考查翻译句子的能力。翻译句子的要求是基本意思和句式正确,关键词翻译准确。注意第(2) 句中“效力”的意思,以及“何功之有”是一个倒装句。,4.答案 岳家军训练严格;军纪严明;岳飞关爱体恤下属、百姓;清廉不贪;军事才能杰出;岳家军具有强大的 战斗力。(答出四点即可) 解析 本题考查对文章内容的理解和概括能力。由“故敌为之语曰:撼山易,撼岳家军难。”中的 “故”可知原因在前文。“师每休舍,督将士注坡跳壕,皆铠以习之”可见岳家军训练十分严格。“卒有