毕业论文撰写注意事项课件.pptx

1、撰写毕业论文注意事项撰写毕业论文注意事项2020/03/082020/03/08E-mail:E-mail:E-mail:E-mail:E-mail: 第五十二条第五十二条 学生有下列情形之一，学校可以给予学生有下列情形之一，学校可以给予开除学籍处分：开除学籍处分：（五）学位论文、公开发表的研究成果存在抄袭、（五）学位论文、公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为，情节严重的，或者代写篡改、伪造等学术不端行为，情节严重的，或者代写论文、买卖论文的；论文、买卖论文的；E-mail: 要把写论文当成一次学习提高之旅，不能为了毕业而要把写论文当成一次学习提高之旅，不能为了毕业而写论文。写

2、论文。做毕业论文，实际上是大学四年期间学习成果的集中做毕业论文，实际上是大学四年期间学习成果的集中体现与证明，同学们应该认真对待。体现与证明，同学们应该认真对待。E-mail:E-mail:E-mail:提要提要 毕业论文的基本规范毕业论文的基本规范 不同研究范式论文的一般结构不同研究范式论文的一般结构E-mail:一、毕业论文的基本规范一、毕业论文的基本规范 标题标题 摘要摘要 关键词关键词 正文正文 注释注释 参考文献参考文献 英译部分（题目，英译部分（题目，AbstractAbstract，KeywordsKeywords）E-mail:一、毕业论文的基本规范一、毕业论文的基本规范（一）

3、标题（一）标题基本要求准确研究对象+研究域+问题域，小而实。规范所用词语、句型要科学规范，符合语法规则和知识逻辑简洁题目表述要精练，不超过20字。可行可驾驭的、具备研究条件的实在能概括研究内容即可，不刻意追求另类，不轻易使用“热点”、“初探”、“刍议”、“浅析”、“商榷”、“构建”、“创立”等字眼。E-mail:一、毕业论文的基本规范一、毕业论文的基本规范（一）标题（一）标题正标题和副标题的关系：正标题应涵盖明确的研究对象和核心问题，不使用空洞的宏大话语。若无必要，不使用副标题。以下三种情况使用副标题：限定研究对象的范围；表述研究视角、研究方法等研究信息；补充文章相关的研究内容例1：公共教育财

4、政投入对居民教育支出的影响分析以湖北省城镇居民为例 例2：中国财政性教育经费占GDP4%的可行性分析国际比较的视角 例3：学习自由的实现及其制度建构兼论创新人才的培养E-mail:一、毕业论文的基本规范一、毕业论文的基本规范（二）摘要（二）摘要基本要求摘要不是概括段落大意，不是文章的引言，而是说明核心问题和问题域，阐明文章的基本思想或观点，呈现文章的基本结构，并略加评论。站在价值中立的立场以第三人称进行客位描述，不使用“本文”、“笔者”等第一人称做主位表达。语言要精练，学术性强；逻辑严密，结构完整。字数要求：200字左右E-mail:一、毕业论文的基本规范一、毕业论文的基本规范（二）摘要（二）

5、摘要示例【叶澜.当代中国教育变革的主体及其相互关系J.教育研究.2006(8)】研究教育变革,必须关注教育变革的主体问题。教育变革主体的构成具有复合性,可分为利益主体、决策主体和行为主体三大部分。每一部分内部的构成还有类型与层次的区别。三大部分主体之间存在着不可分割的关系,且在教育变革的不同阶段发生着转换。变教育变革单一主体观、模糊主体观为复合主体观,认清其复杂和动态变化的相互关系,强调不同主体的积极合力的形成,提高不同主体的责任意识与能力,是当前我国教育变革深化和取得最终成效的重要保证。E-mail:一、毕业论文的基本规范一、毕业论文的基本规范（三）关键词（三）关键词作为关键词的词：不是对论

6、文题目的分解，而是反映论文主题概念的词或词组。数量要求：以3-6个为宜词与词之间用分号隔开示例【叶澜.当代中国教育变革的主体及其相互关系J.教育研究.2006(08)】教育变革；利益主体；决策主体；行为主体；主体关系E-mail:一、毕业论文的基本规范一、毕业论文的基本规范（四）正文（四）正文基本要求用词准确，语句精炼，分段得当。引用他人成果应注释（脚注）字数要求：5000字构成部分引言/前言/引论：论述研究缘起、研究对象、研究目的、研究意义、研究方法、文献综述正文内标题应分级，以3级为宜，不超过5级。各级标题序号：一、（一）1.（1）1）E-mail:一、毕业论文的基本规范一、毕业论文的基本

7、规范（五）注释（五）注释是对正文中征引他人观点、数据、方法等内容的注释，为本论文提供论据。所征引文献来源必须真实可靠要标明资料的作者、名称、来源、时间、页码等信息E-mail:一、毕业论文的基本规范一、毕业论文的基本规范（五）注释（五）注释汉语注释示例：顾明远，石中英.学习型社会：以学习求发展J.北京师范大学学报（社会科学版），2006（01）：16-20.美约翰杜威.民主主义与教育M.王承绪，译.北京：人民教育出版社，2001:345.国家教育发展研究中心专题组.关于WTO教育服务贸易的背景资料N.中国教育报，2002-05-11（1）.田汉族，程细平.从科层到校本：现代学校管理模式创新A.

8、首都师范大学教育学院教育经济与管理研究所，编.多维视角下的学校发展C.北京：教育科学出版社，2011:95-101.香港教育署.校长持续专业发展咨询文件EB/OL.（2002-02-08）2004-07-15.http:/www.ed.gov.hk/ednewhp/teacher.htm.E-mail:一、毕业论文的基本规范一、毕业论文的基本规范（五）注释（五）注释英语注释示例：Riley,J.&Burrell,A.(2007).Assessing childrens oral storytelling in their first year of school.International J

9、ournal of Early Years Education,15(2),181-196.Hattie,J.(2009).Visible Learning:A Synthesis of Over 800 Meta-Analysis Relating to Achievement,pp.123-125.Milton Park,Oxon:Routledge.Epstein,J.L.(1992).School and Family Partnerships,in Encyclopedia of Educational Research(6th ed.),pp.1139-1151.New York:

10、MacMillan.E-mail:一、毕业论文的基本规范一、毕业论文的基本规范（六）参考文献（六）参考文献撰写论文时直接参考或征引他人文献的列表，置于文后。仅限于作者直接阅读过的、引用其内容或受其启发的重要文献。一篇论文的参考文献以10篇以内为宜注释也是参考文献。注释直接注明论文所引文字出处，应注明页码；参考文献是对某文献的整体参考，可不注页码。E-mail:一、毕业论文的基本规范一、毕业论文的基本规范（七）英译部分（七）英译部分与中文题目、摘要、关键词吻合论文中使用的外来词，不能简单直译，应以国际通用英译词为准；不使用口语避免汉语式英语（chineglish）无拼写、语法错误不要太相信翻译软

11、件或网络翻译的结果E-mail:二、不同研究范式论文的一般结构二、不同研究范式论文的一般结构（一）调查研究类论文（一）调查研究类论文一般结构引言/问题的提出研究缘起、意义、目标调查设计研究对象、研究方法调查结果及分析讨论/对策建议结语范文（教育研究）卢家楣 等，我国青少年道德情感现状调查研究，2010（12）蔡明兰，教师流动：问题与破解，2011（2）E-mail:二、不同研究范式论文的一般结构二、不同研究范式论文的一般结构（二）历史研究类论文（二）历史研究类论文一般结构引言/问题的提出研究缘起、意义、目标史料的搜集、鉴别与分析揭示历史现象、问题或思想的发展过程对照现实预测未来结语范文（教育研

12、究）梁柱，论蔡元培的职业教育思想，2006（7）腾珺，价值理性与工具理性的抉择，2011（5）李丽丽，论先秦儒家的师生友朋思想，2011（8）E-mail:二、不同研究范式论文的一般结构二、不同研究范式论文的一般结构（三）质性研究类论文（三）质性研究类论文一般结构引言/问题的提出研究缘起、对象、目标研究背景研究方法（参与式）搜集、整理资料研究结果解释过程、分析原因讨论研究检验和反思范文陈向明，王小刚为什么不上学了，教育研究与实验，1996（1）E-mail:二、不同研究范式论文的一般结构二、不同研究范式论文的一般结构（四）叙事研究类论文（四）叙事研究类论文一般结构引言/问题的提出研究缘起、对象、目标研究背景研究方法（体验式）搜集、整理资料研究结果呈现事实、深度理解、诠释意义结语/讨论研究反思范文杨全印，一位老教师实践智慧的叙事探究，全球教育展望，2005（4）姜美玲，课程改革情境中的教师信念与教学实践，当代教育科学，2005（20）