标准的结构和编写-课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《标准的结构和编写-课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 标准 结构 编写 课件
- 资源描述:
-
1、标准的结构和编写石秀芳石秀芳 2013-1-17序序标准的作用标准的作用标准为科学管理奠定基础;可促进经济全面发展,提高经济效益;标准是科研、生产、使用三者之间的桥梁;合理发展产品品种,提高企业应变能力,以更好地满足社会需求;保证产品质量,维护消费者利益;鲁政发20127号 标准的编写第一节 概述第二节 标准的层次第三节 标准的结构第四节 标准的资料性概述要素第五节 标准的规范性一般要素第六节 标准的规范性技术要素第七节 标准的资料性补充要素第一节概述一、标准化工作导则、指南和编写规则国家标准体系(一)GB/T 1 标准化工作导则(二)GB/T 20000 标准化工作指南(三)GB/T 200
2、01 标准编写规则(四)GB/T 20002 标准中特定内容的起草(一)GB/T 1 标准化工作导则GB/T 1.1GB/T 1.12009 2009 标准化工作导则标准化工作导则 第第1 1部分:部分:标准的结构和编写规则标准的结构和编写规则 ISO/IEC ISO/IEC导则导则 第第2 2部分(部分(20042004年版)年版)国际标准的结构和起草规则国际标准的结构和起草规则 GB/T 1.2 GB/T 1.2 标准化工作导则标准化工作导则 第第2 2部分:标准制部分:标准制定程序定程序(二)GB/T 20000 标准化工作指南GB/T 20000.1GB/T 20000.12002 2
3、002 标准化工作指南标准化工作指南 第第1 1部分:标准化和部分:标准化和相关活动的通用词汇相关活动的通用词汇 (ISO/IECISO/IEC指南指南2:19962:1996)GB/T 20000.2GB/T 20000.22009 2009 标准化工作指南标准化工作指南 第第2 2部分:采用国部分:采用国际标准的规则际标准的规则 (ISO/IECISO/IEC指南指南21:199921:1999)GB/T 20000.3GB/T 20000.32003 2003 标准化工作指南标准化工作指南 第第3 3部分:引用文部分:引用文件件 (ISO/IECISO/IEC指南指南1515)GB/T
4、20000.4GB/T 20000.42003 2003 标准化工作指南标准化工作指南 第第4 4部分:标准中部分:标准中涉及安全的内容涉及安全的内容 (ISO/IEC ISO/IEC 指南指南51:199951:1999)GB/T 20000.5GB/T 20000.52004 2004 标准化工作指南标准化工作指南 第第5 5部分:产品标部分:产品标准中涉及环境的内容准中涉及环境的内容 (ISO/IECISO/IEC指南指南64:199764:1997)(三)GB/T 20001 标准编写规则GB/T 20001.1GB/T 20001.12001 2001 标准编写规则标准编写规则 第第
5、1 1部分:术语部分:术语(ISO 10241:1992ISO 10241:1992)GB/T 20001.2GB/T 20001.22001 2001 标准编写规则标准编写规则 第第2 2部分:符号部分:符号GB/T 20001.3GB/T 20001.32001 2001 标准编写规则标准编写规则 第第3 3部分:信息部分:信息分类编码分类编码GB/T 20001.4GB/T 20001.42001 2001 标准编写规则标准编写规则 第第4 4部分:化学部分:化学分析方法(分析方法(ISO 78-2:1999ISO 78-2:1999)GB/T 20001.5 GB/T 20001.5
6、标准编写规则标准编写规则 第第5 5部分:产品标准部分:产品标准(四)GB/T 20002 标准中特定内容的起草GB/T 20002.1GB/T 20002.12008 2008 标准中特定内容的标准中特定内容的起草起草 第第1 1部分:儿童安全部分:儿童安全GB/T 20002.2GB/T 20002.22008 2008 标准中特定内容的标准中特定内容的起草起草 第第2 2部分:老年人和残疾人的需求部分:老年人和残疾人的需求二、基本概念(一)标准(二)标准化(三)条款 标准标准 为了在一定范围内获得最佳秩序,经协商一致制定并由公认机构的批准,共同使用和重复使用的一种规范性文件。注:标准宜以
7、科学、技术和经验的综合成果为基础,以促进最佳的共同效益为目的。为了在一定范围内获得最佳秩序,对现实问题或潜在问题制定共同使用和重复使用的条款的活动。标准化是一项。条款的是共同使用和重复使用;条款的是现实问题或潜在问题;制定条款的是在一定范围内获得最佳秩序。规范性文件内容的表述方式,一般采取陈述、推荐或要求等形式。在标准化活动中制定的“条款”组成了规范性文件的内容。由于标准是一种规范性文件,所以,可以说标准是由不同类型的条款构成的。条款按作用一般分为三种类型:陈述型条款陈述型条款:表达信息的条款。在标准中仅仅用来提供信息,不作为任何要求和建议。推荐型条款推荐型条款:表达建议或指导的条款。介于陈述
8、型条款与要求型条款之间。既不是强烈的“要求”,也不是一般的“陈述”。要求型条款要求型条款:表达应遵守的准则的条款。在标准中表示如果声称符合标准需要遵守的准则,并且不允许有差异。在标准中,上述三种不同类型的条款是通过使用不同的或来表达。在使用标准时,可以通过不同的助动词或句式区分出标准中的条款是哪种类型的条款。l 利用一般陈述句提供信息利用一般陈述句提供信息n如“章是标准内容划分的基本单元。(5.2.3)”只是解释“章”的定义,便于相互理解;l 利用助动词利用助动词“可可”或或“不必不必”,表示在标准的界限内允许,表示在标准的界限内允许的行为或行动步骤。的行为或行动步骤。n如“图的脚注包含要求”
9、。(7.3.9)只是说明标准实施者被允许的行为,没有必须要包含要求或建议包含要求的意思;l 利用助动词利用助动词“能能”或或“不能不能”,表示能力和可能性。,表示能力和可能性。n如“范围的陈述应简洁,以便作内容提要使用。”只是说明“范围”写得简洁,所具有的能力。同样没有必须要做到或建议做到的意思。l利用祈使句直接表示指示利用祈使句直接表示指示n如涉及试验方法中所采取的步骤:“开启记录仪”。命令标准实施者必须完成的行为或行动步骤,并且不允许打折扣。l利用助动词利用助动词“应应”或或“不应不应”来表达来表达n如“条文的脚注不应包含要求”;n如“汽车的最大时速应大于100km”,表示必须满足的能力,
10、l以上内容当声称符合标准时,都是必须遵守的l用助动词用助动词“宜宜”或或“不宜不宜”来表达:来表达:n在几种可能性中推荐的,特别适合的一种,不提及也不排除其他的可能性;n某个行动步骤是首选的,但未必是要求的;n不赞成,但也不禁止某种可能性或行动步骤(使用否定形式)。l上述表示方法非常重要,在编写条款时要按上述的约定编写,在使用时要按上述的约定理解。l根据每条条款所涉及的对象一般可以分为两类:n针对标准的使用者(人),限定其具体的活动(如具体的动作或步骤),它告诉标准的使用者具体怎么做;n针对标准化的对象(物),其结果具有什么性能或可能性,它告诉标准的使用者标准需要什么样的结果,但不限制标准使用
11、者的活动,以及采取什么样的措施。应(shall)、不应(shall not)宜(should)、不宜(should not)可(may)、不必(need not)能(can)、不能(cannot)目次自动生成:表示一种要求,只有自动生成目次,才认为符合标准。目次自动生成:表示一种建议,目次最好自动生成。目次自动生成:表示一种允许,标准许可自 动生成目次。目次自动生成:陈述一种事实,一种可能性,目次能够自动生成。前言:由于前言不应包含要求和推荐条款,所以,前言中不应使用“应”和“宜”以及它们的等效表述。引言、范围:由于引言不应有要求的条款,所以,引言中不应使用“应”及其等效表述。术语和定义:由于
12、定义不应采用要求的形式,也不能包含要求,所以,术语和定义一章中不应使用“应”及其等效表述。条文中的注、脚注、图注、表注:由于这些要素中不应有要求的条款,所以,不应使用“应”及其等效表述。不要混淆“应”和“能”。例如:终结线应排在标准的最后一个要素之后,不能另起一面编排 不要将“推荐”的条款写成“要求”的条款 不要用“必须”强调要求第二节标准的层次标准的层次是指标准内容的表达次序,它体现了标准内容的逻辑性和标准本身的严肃性。根据标准文体和结构的特点,标准的层次划分和设置采用部分、章、条、段和附录等形式。名称编号示例部分章条条段列项附录.1 5 5.1 5.1.1无编号 列项符号;字母编号a)、b
13、)和下一层的数字编号1)、2)附录A第二节标准的层次一、部分:是一项标准被分别起草、批准发布的系列文件之一。一项标准的不同部分具有同一个标准顺序号,它们共同构成了一项标准。部分的编号应位于标准顺序号之后,使用阿拉伯数字从1开始编号。部分的名称的引导要素和主体要素应相同,补充要素不同。补充要素前均应标明“第X部分:”其中“X”为阿拉伯数字。标准的编号:GB/T 20000.1GB/T 20000.12002 2002 标准化工作指南标准化工作指南 第第1 1部分:标部分:标准化和相关活动的通用词汇准化和相关活动的通用词汇 (ISO/IECISO/IEC指南指南2:19962:1996)GB/T
14、20000.2GB/T 20000.22009 2009 标准化工作指南标准化工作指南 第第2 2部分:部分:采用国际标准的规则采用国际标准的规则 (ISO/IECISO/IEC指南指南21:199921:1999)GB/T 20000.3GB/T 20000.32003 2003 标准化工作指南标准化工作指南 第第3 3部分:部分:引用文件引用文件 (ISO/IECISO/IEC指南指南1515)GB/T 20000.4GB/T 20000.42003 2003 标准化工作指南标准化工作指南 第第4 4部分:部分:标准中涉及安全的内容标准中涉及安全的内容 (ISO/IEC ISO/IEC 指
15、南指南51:199951:1999)第二节标准的层次 二、章:是标准内容划分的基本单元,是标准或部分中划分出的第一层次和基本框架。章的编号应从“范围”一章开始。编号应使用阿拉伯数字从1开始编写,并一直连续到附录之前。每一章都应有标题,标题位于编号之后,并与其后的条文分行。第二节标准的层次三、条:是对章的细分。章以下有编号的层次均称为“条”。条需要时可分到第五层次。条的编号:使用阿拉伯数字加下脚点。条的标题:每个第一层次的条最好给出一个标题,标题位于编号之后,并于其后的条文分行。在某一章或条中,同一层次的条有无标题应统一。应避免对无标题的条再分条。可将无标题的条首句中的关键术语或短语标为黑体,以
16、标明所涉及的主题。(5.2.45.2.4)条的设置:条的设置:有被引用的可能时,应考虑设有被引用的可能时,应考虑设立条;立条;同一层次中有两个以上(含两个)同一层次中有两个以上(含两个)的条时才可设条。的条时才可设条。第二节标准的层次第二节标准的层次四、段:是对章或条的细分。段没有编号,这是区别段与条的明显标志。在标准中除了不会被引用的一些引导语可以处于悬置状态外,标准中要尽量避免出现悬置段,以防止引用时产生混淆。第二节标准的层次第二节标准的层次五、列项:是五、列项:是“段段”中的一个子层次,可以在章或条中的中的一个子层次,可以在章或条中的任意段里出现,应由一段后跟冒号的文字引出。任意段里出现
17、,应由一段后跟冒号的文字引出。不需标识时,列项中的每一项前应加破折号或圆点。不需标识时,列项中的每一项前应加破折号或圆点。如果列项需要识别或列项将被引用,则在第一项前加如果列项需要识别或列项将被引用,则在第一项前加上后带半圆括号的小写拉丁字母序号,如上后带半圆括号的小写拉丁字母序号,如a)a)、b)b)、c)c)等等。第二级列项的识别应与第一级列的识别形式一致。第二级列项的识别应与第一级列的识别形式一致。列项中的关键术语或者短语可标为黑体,以标明各项列项中的关键术语或者短语可标为黑体,以标明各项所涉及的主题。所涉及的主题。GB/T 1.1-2009中中5.2.6 示例示例 1、列项的引出列项的
18、引出 使用一个句子,如:使用一个句子,如:下列各类仪器不需要开关:下列各类仪器不需要开关:在正常操作条件下,功耗不超过在正常操作条件下,功耗不超过10 W10 W的仪器;的仪器;在任何故障条件下使用在任何故障条件下使用2 min2 min,测得功耗不超,测得功耗不超过过50W50W的仪器;的仪器;用于连续运转的仪器。用于连续运转的仪器。不带标识的列项不带标识的列项 使用一个句子的前半部分,该句子由列项中的各项来完成,如:仪器中的振动可能产生于:l 转动部件的不平衡;l 机座的轻微变形;l 滚动轴承;l 气动负载。不带标识的列项不带标识的列项2、列项的标识 带有标识的列项,带有标识的列项,有标识
19、列项进一步细分为有标识的列项,有标识列项进一步细分为有标识的列项,如:如:图形标志与箭头的位置关系遵守以下规则:a)图形的标志与箭头采用横向排列;1)箭头指左向(含左上、左下)时,图形标志应位于右侧;2)箭头指右向(含右上、右下)时,图形标志应位于左侧;3)箭头指上向或下向时,图形标志宜位于右侧。b)图形标志与箭头采用纵向排列 1)箭头指下向(含左下、右下)时,图形标志应位于上方;2)其他情况,图形标志宜位于下方。有标识列项进一步细分为无标识的列项,如:可按下列两种方式对一项标准的要素分类:a)由要素的规范性或资料性的性质以及它们在标准中的位置来划分,可分为:资料性概述要素;规范性一般和技术要
20、素;资料性补充要素;b)由要素的必备的或可选的状态来划分,可分为:必备要素;可选要素。3、编写列项时容易出现的问题()列项前没有引语;()用列项代替条;()引语所要引导的内容与实际列项中的内容不完全相符;()列项与引语中的内容相互重复。第二节标准的层次六、附录:分为“规范性附录”和“资料性附录”。附录的识别:每一个附录的前三行内容提供了识别附录的信息。1、附录的编号:附录的第一行为附录的编号。每个附录都应有一个编号,由文字“附录”及大写拉丁字母组成,字母由“A”开始,即“附录A”。按条文中提及附录的先后次序编排附录的顺序。规范性附录和资料性附录可混合在一起编排,当只有一个附录时仍应标为“附录A
21、”。第二节标准的层次2、附录的性质:附录的第二行为附录的性质。应用括号注明“(规范性附录)”或“(资料性附录)”。3、附录的标题:附录的第三行为附录标题。标题应与标准条文中所要表述或提及的内容相一致,应与附录的具体内容相一致。4、附录的章、条、图、表和数学公式的编号:前面加上表明该附录顺序的字母,字母后跟下脚点。编号应从1开始。当附录只有一幅图或表也应对其编号。GB/T 1.1-2009 P32 附录第三节标准的结构一、由要素的规范性或资料性的性质以及它们在标准中的位置来划分封面封面目次目次资料性概述要素前言资料性概述要素前言资料性要素引言资料性要素引言资料性附录资料性附录资料性补充要素参考文
22、献资料性补充要素参考文献标准的要素索引标准的要素索引名称名称规范性一般要素范围规范性一般要素范围规范性引用文件规范性引用文件规范性要素术语和定义规范性要素术语和定义符号和缩略语符号和缩略语规范性技术要素要求规范性技术要素要求规范性附录规范性附录第三节标准的结构二、由要素的必备的或可选的状态来划分 封面封面前言前言必备要素名称必备要素名称标准的要素标准的要素 范围范围可选要素除上述四个要素之外的其他所可选要素除上述四个要素之外的其他所 有要素有要素标准的要素资料性要素规范性要素资料性概述要素 资料性补充要素 规范性一般要素 规范性技术要素封面目次前言引言资料性附录参考文献索引名称范围规范性引用文
23、件术语和定义符号和缩略语要求规范性附录必备要素可选要素封面 前言名称 范围除四个必备要素外的所有其他要素第四节标准的资料性概述要素标准的资料性概述要素包括:标准的封面、目次、前言和标准的资料性概述要素包括:标准的封面、目次、前言和引言四个要素。引言四个要素。一、封面:是标准的必备要素,每项标准均应有封面。包一、封面:是标准的必备要素,每项标准均应有封面。包含内容分上、中、下三部分。含内容分上、中、下三部分。上部内容包括标准的类别、标志、编号、代替标准编号、上部内容包括标准的类别、标志、编号、代替标准编号、国际标准分类号(国际标准分类号(ICSICS号号)、中国标准文献分类号、备案号。、中国标准
24、文献分类号、备案号。中部内容包括标准的名称。中部内容包括标准的名称。下部内容包括标准的发布及实施日期、发布部门或单位。下部内容包括标准的发布及实施日期、发布部门或单位。封面格式和内容应按封面格式和内容应按GB/T1.1-2009GB/T1.1-2009的有关规定。的有关规定。第四节标准的资料性概述要素 二、目次:是标准内容基本划分单元的索引二、目次:是标准内容基本划分单元的索引,具有了解标准的结构框架、引导阅读、方便检,具有了解标准的结构框架、引导阅读、方便检索等功能。索等功能。目次是可选择的概述要素。设置目次,应位目次是可选择的概述要素。设置目次,应位于封面之后,用于封面之后,用“目次目次”
25、作标题。编排见作标题。编排见GB/T1.1-2009GB/T1.1-2009第第5656页图页图I.4I.4的格式。的格式。第四节标准的资料性概述要素三、前言:是标准的必备要素,每一个标准都应有前言,并用“前言”作标题。前言位于标准封面之后,如有目次,则在目次之后。前言包括特定部分和基本部分。前言包括特定部分和基本部分。主要包括:标准的结构、标准编制所依据的起草规则、采用国际标准情况、标准代替或废除的其它文件、与前一版相比的重大技术变化、专利的说明与其它标准的关系。提出部门、归口部门、起草单位、主要起草人和代替标准的历次版本发布情况。前言的表述(1)说明标准的结构(系列标准或分部分标 准的前言
展开阅读全文