九年级上册道德与法治 第三课 追求民主价值 教案(2课时).docx
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1、九年级上册道德与法治 第三课 追求民主价值 教案课题3.1生活在新型民主国家主备人审核九年级备课组课时1教学方法“读、议、展、点、练”教学法教具多媒体、课本与复习资料一、【教学目标】(一)知识目标1.知道社会主义民主政治的本质特征和真谛。2.社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度。(二)能力目标1.理解社会主义民主是新型的民主。2.能自觉参与社会主义民主,发扬社会主义民主。(三)情感、态度价值观目标1.树立民主意识,为发展社会主义民主作出应有的贡献。2.了解民主,感知民主,增强热爱社会主义民主的情感。二、【教学重点及难点】重点:社会主义民主政治的本质特征和真谛。难点:实行人民民主的两种重要
2、形式。教学过程教学环节内容教学方法或设计意图第一环节:复习巩固1.我国目前的科技发展现状是怎样的?2.我国怎样建设创新型国家?(国家的做法或措施)3.我们青少年应如何培养创新精神和创新能力?采取提问或齐读方式,起到承上启下的作用,体现温故而知新的效果。(时间:3分钟左右)第二环节: 自主与合作学习(读、议)1.社会主义民主在中国真正确立的时间是什么?2.为什么说我国社会主义民主是新型的民主?3.我国为什么要发展社会主义民主?(意义、作用)4.我国实行人民民主的两种重要形式是什么?5.在我国,保障人民当家作主的民主制度有哪些?用幻灯片展示本课时要解决的问题,让学生自主或合作完成,要求学生把问题标
3、注在书本上,并勾画出答案。让学生熟系内容,加强感知认识。(时间:10分钟左右)第三环节:学生展示自学成果(展)让学生或小组展示自主与合作学习的效果,看看第二环节的问题答案找到与否,让学生展示自己的预习中掌握、理解知识情况。可以采取每个问题提问一个学生的方式,让学生展示一下自己对知识掌握情况,有利于教师在“点拨”环节明确该点拨什么,不点拨什么,能做到详略得当,合理分配教学时间。(时间:5分钟左右。)第四环节:教师点拨或讲解(点)主要点拨:3.我国为什么要发展社会主义民主?(意义、作用)4.我国实行人民民主的两种重要形式是什么?5.在我国,保障人民当家作主的民主制度有哪些?这一环节,教师可以通过事
4、例、视频等进行点拨或讲解,让学生在理解的基础上加深认识,搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。(时间:15分钟左右)第五环节: 课堂小结引导学生一起总结本节课所学知识结构,重难点。方法多样,也可以直接以幻灯片展现知识结构图,让学生在头脑脑中构建起知识框架,加深认识。(时间:2分钟)第六环节: 课堂训练(练)1.下列对我国社会主义民主的正确认识是( )它是一种新型的民主,是有生命力的民主它的本质特征是人民当家作主它是维护人民根本利益的民主它有助于推动经济社会持续健康发展A. B. C. D.2.我国社会主义民主的两种重要形式是( &n
5、bsp; )选举民主 协商民主民意调查 民主集中A. B. C. D.3.下列属于我国的基本政治制度的是( )人民代表大会制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治
6、制度 基层群众自治制度A. B. C. D.4.基层群众自治制度是保障人民当家作主的基本政治制度之一。下面对其认识正确的是( )基层群众自治制度包括村民自治、城市居民自治和职工代表大会基层群众自治制度保证人民直接行使民主选举、民主管理和民主决策等权利基层群众自治制度管理基层公共事务和公益事业基层群众自治制度是人民当家作主的根本政治制度A. B. C. D.5. 我国的根本政治制度是( &nb
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