2022-2023学年高一开学第一课ppt课件.pptx

1、 同学们，你来到一中，经过一段时间的同学们，你来到一中，经过一段时间的学习之后有什么样的感受？学习之后有什么样的感受？你还没适应高中生活！你还没适应高中生活！你还没有完成角色转变！你还没有完成角色转变！怎么总有怎么总有完不成的完不成的作业？作业？学习的难学习的难度怎么那度怎么那么大？么大？高中的同高中的同学怎么那学怎么那么不好交么不好交往？往？一中怎一中怎么管理么管理那么严？那么严？如此多的困如此多的困难我该怎么难我该怎么度过？度过？人家是不是人家是不是都已经适应都已经适应了就我还在了就我还在迷茫？迷茫？成长成长 成熟成熟 成才成才 成长成长 成熟成熟 成才成才生而是之生而是之学而成之学而成之

2、搏而为之搏而为之1、成熟思维、成熟思维 是非利害是非利害 2、责任意识、责任意识 家庭社会家庭社会3、做人原则、做人原则 中正仁和中正仁和 4、处事能力、处事能力 自主合作自主合作1、精英意识、精英意识臻于至美臻于至美 2、领袖思维、领袖思维立人达人立人达人3、天下视野、天下视野高瞻远瞩高瞻远瞩 4、普世心怀、普世心怀常怀爱心常怀爱心 纠正一种错误观点纠正一种错误观点高一缓冲高一缓冲 确立一种正确思维确立一种正确思维破旧立新破旧立新 端正一种生活态度端正一种生活态度荣誉责任荣誉责任我们的责任我们的责任 我们的明天！父母的明天！我们的明天！父母的明天！知识改变命运，努力成就未来知识改变命运，努力

3、成就未来 抛却暂时的安逸享受，抵制各种不良诱惑，克服自身抛却暂时的安逸享受，抵制各种不良诱惑，克服自身的懒惰松散，努力做好现在应该做好的事情，这是你将来的懒惰松散，努力做好现在应该做好的事情，这是你将来赡养父母、照顾家庭、立足社会的资本。一个有责任感的赡养父母、照顾家庭、立足社会的资本。一个有责任感的人明白怎么做：人明白怎么做：苦三年，决不苦一辈子。苦三年，决不苦一辈子。每个人都有惰性，容易原谅自己，从而远离我们本应能获每个人都有惰性，容易原谅自己，从而远离我们本应能获得的荣誉。因此，我们要给一种期待，和对未来美丽前景的追得的荣誉。因此，我们要给一种期待，和对未来美丽前景的追求，从而激励自己不

4、断去努力，创造更佳的成绩。求，从而激励自己不断去努力，创造更佳的成绩。确立正确的学习理念确立正确的学习理念只有那些在着力培养自己良好规范的学习习惯的同学，只有那些在着力培养自己良好规范的学习习惯的同学，不须要老师过多监管仍然成绩突出的学生，才能在高不须要老师过多监管仍然成绩突出的学生，才能在高中时期继续保持过人的优势，最终考上理想的大学。中时期继续保持过人的优势，最终考上理想的大学。良好的学习习惯，正确的学习理念掌握正确的学习方法掌握正确的学习方法1 1能自主独立地完成预习任务，做到课前心中有数。能自主独立地完成预习任务，做到课前心中有数。2 2能主动地完成各项学习任务，做到课后查漏补缺。能主

5、动地完成各项学习任务，做到课后查漏补缺。3 3高质高效地抓住课堂高质高效地抓住课堂4545分钟，不仅要吸纳知识，更要提升能力。分钟，不仅要吸纳知识，更要提升能力。4 4能够发现别人不易察觉的学习问题，做到人无我有，人有我优。能够发现别人不易察觉的学习问题，做到人无我有，人有我优。5 5能够规范有效地利用空闲时间、边角余料时间，如课前、睡前、餐厅、宿舍时间。能够规范有效地利用空闲时间、边角余料时间，如课前、睡前、餐厅、宿舍时间。6 6可以合理有效地分配学习时间、精力，各科均衡发展。可以合理有效地分配学习时间、精力，各科均衡发展。7 7积极配合老师的课堂教学活动，并有问题生发。积极配合老师的课堂教

6、学活动，并有问题生发。8 8可以敏锐地感觉到自己近期的学习状态，并自行调整或找老师解决。可以敏锐地感觉到自己近期的学习状态，并自行调整或找老师解决。9 9要坚持归纳总结，进而摸索形成自己的学习体系。要坚持归纳总结，进而摸索形成自己的学习体系。1010学会合理利用各种类型的资源，课本、练习、试卷、笔记、学会合理利用各种类型的资源，课本、练习、试卷、笔记、老师、同学等等。老师、同学等等。我们现在要做的是第一，要迅速转换自己的角色。应该反复提醒自己：我是一名高中生，并以高中生的标准应该反复提醒自己：我是一名高中生，并以高中生的标准来要求和衡量自己，尽快促成自己角色的转换，为适应高来要求和衡量自己，尽

7、快促成自己角色的转换，为适应高中阶段生活奠定基础。中阶段生活奠定基础。第二，学习要有明确的目标和计划。高一新生中对待学习往往存在着两种态度和观点：第一种是：高一新生中对待学习往往存在着两种态度和观点：第一种是：“不管不管时间够不够，车到山前必有路时间够不够，车到山前必有路”。第二种是。第二种是“为了三年有出路、宁可粉为了三年有出路、宁可粉身又碎骨身又碎骨”。这两种截然相反的观点都是不可取的。前者缺乏明确的目。这两种截然相反的观点都是不可取的。前者缺乏明确的目标，对自己的将来和前途听之任之；而后者却有可能因为目标太高、心标，对自己的将来和前途听之任之；而后者却有可能因为目标太高、心理压力太重而与

8、大学梦失之交臂。理压力太重而与大学梦失之交臂。高中阶段，已经不同于义务教育阶段，高中阶段，已经不同于义务教育阶段，学习的终极目标是发展自我、完学习的终极目标是发展自我、完善自我，为将来能够成就一番事业做准备。善自我，为将来能够成就一番事业做准备。因此，作为高一新生必须认因此，作为高一新生必须认识到这是一个终生学习的学习型社会，学习将教会你们如何在这样一个识到这是一个终生学习的学习型社会，学习将教会你们如何在这样一个充满竞争的社会里生存、发展。充满竞争的社会里生存、发展。第三，要养成定期整理知识的习惯。整理知识可以从横向角度，也可以从纵向角度，但基本的方法都是整理知识可以从横向角度，也可以从纵向

9、角度，但基本的方法都是简化。简化的过程既是将所学的知识系统化、条理化的过程，又是对所简化。简化的过程既是将所学的知识系统化、条理化的过程，又是对所学知识进行综合、提炼的过程，可以加深对知识的理解，巩固所学知识。学知识进行综合、提炼的过程，可以加深对知识的理解，巩固所学知识。要在预习、听课、作业、复习、记笔记，课外学习中通过各种途径提高要在预习、听课、作业、复习、记笔记，课外学习中通过各种途径提高自己的思维力、观察力、阅读力、记忆力、想象力和创造力等。特别是自己的思维力、观察力、阅读力、记忆力、想象力和创造力等。特别是对每学一个知识后对自己的认知进行再认知，多问几个对每学一个知识后对自己的认知进

10、行再认知，多问几个“为什么为什么”，从，从而对所学知识了解更加深透。而对所学知识了解更加深透。第四，探寻适合自己的学会方法。较之初中阶段，高中阶段学习负担及压力明显加重，不能再依赖较之初中阶段，高中阶段学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师初中时期老师“填鸭式填鸭式”的授课，的授课，“看管式看管式”的自习，的自习，“命令式命令式”的的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，要根据自己作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点

11、，自己主动探寻一套行之有效的学习方法。思维触点广的特点，自己主动探寻一套行之有效的学习方法。第五、要作好充分的吃苦准备。步入高一，要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面步入高一，要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受程，都要求高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。新的挑战已经开始新的挑战已经开始 第一，树立一个信心：第一，树立一个信心：我一定行我一定行第二，保持一个状态：第二，保持一个状态：踏实踏实 认真认真第四，创设一个环境：第四，创设一个环境：整洁整洁 有序有序第三，培养一个习惯：第三，培养一个习惯：规范规范 自觉自觉你有哪些坏习惯？2022-9-12乱扔纸书写随便走神不整理错题转笔粗心行动迟缓说闲话不爱问题易发困改掉坏习惯的方法改掉坏习惯的方法给自己定下具体可行的目标；给自己定下具体可行的目标；用写座右铭的方式告诫自己；用写座右铭的方式告诫自己；多接触多接触“诤友诤友”，少，少/不接触不接触“损友损友”；给自己一些奖励或惩罚；给自己一些奖励或惩罚；真正坚持住。真正坚持住。