2022新苏教版六年级上册《科学》第一单元物质的变化（单元测试）(5)(含答案).docx

1、第一单元物质的变化一、选择题1用（）的方法可以防止自行车生锈。A经常冲洗B在易上锈处抹些黄油C车胎气保持充足2在自制柠檬汽水的过程中，糖是用来调味的，产生气泡的物质是（）。A小苏打B水C色素3铁钉在潮湿处和水中的生锈速度是（）。A一样的B在潮湿处快C在水中快4在众多的科学家中，（）研究物质的性质和成分，并发明新物质。A物理学家B生物学家C化学家D天文学家5化学家常常在实验室里做各种各样的实验，研究物质的（）和（）并制造新物质。A性质、成分B成分、种类C性质、种类6空气中含有氮气，氧气，二氧化碳等多种气体成分，其中氧气占（）。A78%B21%C1%7二氧化碳倒在燃烧的蜡烛上会使蜡烛（）。A熄灭B

2、燃烧得更旺C没有变化8打开可乐瓶，会有大量的气泡冒出，这些气泡中的气体是（）。A氧气B水蒸气C二氧化碳9将二氧化碳导入澄清的石灰水，石灰水会（）。A更澄清B变浑浊C没有变化D变成黑色10菠菜还有丰富的（）是人体制造血红蛋白的重要原料A铁B硒C钙D碘二、填空题11( ) 是产生新物质的变化，( )是没有产生新物质的变化。煤燃烧往豆腐脑中加酱油铁钉生锈海水蒸发12自制汽水用醋和小苏打发生化学反应产生的_气体，该气能使澄清石灰水变_。13汽水中含有_和_，还含有_、食用色素等，经常饮用汽水会影响身体健康。14铁钉在有( )、有( )的条件下最容易生锈。15_能使澄清的石灰水变浑浊。16物质的变化可分

3、为两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生_；另一类是_的变化。17物质的变化分为_和_两大类、18在铁制品表面镀上耐腐蚀的金属，达到隔绝_和_的目的。19铁生锈的三个条件是：铁、空气和( )。20水结冰没有产生_；蜡烛燃烧产生了_。三、判断题21卷心菜中富含的维生素u，牛肉含有的钾和磷，菠菜含有丰富的铁。( )22汽水中含有适量的糖，经常饮用有利于身体的发育。( )23铁在空气中会生锈。( )24空气中的氧气成分最多。( )25二氧化碳能使浑浊的石灰水变得澄清。( )四、连线题26请将下列现象和它所属的变化连起来。生鸡蛋变熟鸡蛋产生新物质的变化纸折成纸船火柴燃烧铁水变铁锭没有产生新物质的变化水

4、的三态变化盐酸滴在石灰石上压扁饮料瓶在碱中倒入少量白醋五、实验题27为了探究“铁生锈与哪些因素有关”，小科同学将四枚相同的钉子分别放入A、B、C、D四支试管中进行研究，观察并记录了如下实验现象：（1）通过观察实验现象，我们可以知道试管_（填字母）中的铁钉最容易生锈。（2）对照_（填字母）两支试管，可知铁生锈的条件之一是要有水分。（3）编号B的试管，水表面滴上一层植物油的目的是_。因此，试管B中铁钉没有生锈的原因是_。（4）通过以上分析可知，铁生锈是_作用的结果。（5）请你写出一种减缓菜刀生锈的方法_。28小苏打和白醋混合的实验。实验方法：取一只玻璃杯，倒人三匙的白醋。然后小心倒入一匙小苏打，稍

5、后在玻璃杯上盖上玻璃片。实验现象：用肉眼观察，发现_。用手触摸杯壁，感觉_。初步结论：把白醋和小苏打混合后，它们 _（填“有”或“没有”）明显的变化，_（填“有”或“没有”）新物质产生。物质检测实验：当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速用点燃的竹棒或火柴伸进杯子口，发现_。后来，经过科学家反复实验，证明了这种新物质是_。这种新物质的特征是_。六、综合题29自制柠檬汽水中，以下过程是否产生新物质。（1）切开柠檬，挤出柠檬汁。( )（2）在柠檬汁中加入冷开水、加入糖。( )（3）加入小苏打，盖紧瓶盖。( )30认识二氧化碳（1）制取二氧化碳：在一只瓶里放入一些_，再倒进一些_，瓶里出现的_就是二

6、氧化碳。用带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。（2）把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，可以看到石灰水变_。说明二氧化碳能使澄清的石灰水变_，说明可以用这种方法来识别_气体。（3）在一大烧杯内一高一低放两支点燃的蜡烛，沿着_倾倒二氧化碳，可以看到低处的蜡烛_熄灭，高处的蜡烛_熄灭。（4）以上实验说明：二氧化碳能使澄清的石灰水变_，不支持_，能_，比空气_。参考答案：1B2A3B4C5A6B7A8C9B10A11 12 二氧化碳 浑浊13 二氧化碳气体 调味剂 咖啡因14 水 空气15二氧化碳16 新的物质 产生了新的物质17 物理变化 化学变化18 空气 水分19水20 新物质 新物质21222324252627 C A C 防止空气进入水分 缺少空气 水和空气 保持干燥28 有气泡生成 比之前凉 有 有 点燃的竹棒或火柴立即熄灭 二氧化碳 不支持燃烧29 不产生新物质 不产生新物质 产生新物质30 小苏打 醋 泡泡 浑浊 浑浊 二氧化碳 杯壁 先 后 浑浊 燃烧 灭火 重