测量放线工第三章课件.ppt

1、第三章第一节识读大比例尺地形图的方法一、大比例尺地形图的概念二、地形图的数学要素和地形要素三、地形图图式的说明与部分常用图式四、阅读大比例尺地形图的要点一、大比例尺地形图的概念二、地形图的数学要素和地形要素1.比例尺与精度图3-2直线比例尺二、地形图的数学要素和地形要素图3-3复式比例尺表3-1比例尺精度2.坐标系统、高程系统、图名和图廓二、地形图的数学要素和地形要素3.地形图的特点T3.eps1)地形是地物和地貌的总称，由一些特征点来表示。2)地形图是正射投影图，具有可量测性。3)地形图的测制有专门的规定，地形图的分幅、线型、符号等，在国家标准地形图图式(GB79291995)中有规定。4.

2、地形图的方向(1)使用罗针定向将地形图放在图板上，把罗针盒框的一边与地形图上南北向的图廓(或指北方向)平行放置，然后转动图板，使罗针精确指向框端的零线为止。二、地形图的数学要素和地形要素图3-4地形图使用罗针定向二、地形图的数学要素和地形要素(2)使用图上控制点或图根点定向在实地与图上均能找到相应的控制点时，且有仪器与量角器时，根据需要可进行较精确的定向。(3)使用地形图上和地面上相应的方向线定向在图上找出用图人所处的位置，再找一个地面上较远且明显的地物以及图上相应的位置，在图上画出站立处和地物的方向，转动地形图，使图上所绘的方向线与地面相应方向取得一致后，定向就完成，此法可不用罗针。5.地形

3、图图式二、地形图的数学要素和地形要素(1)学习地形图图式的重要意义地形图图式是测绘和使用地形图的依据之一，它是地形图上表示各种地物、地貌要素的符号、注记和整饰的标准。(2)地形图图式符号的分类编制各种图式符号时，是想达到简明、易绘、形象化和容易识别且易区分的目的。表3-2摘录部分常用的地形图图式二、地形图的数学要素和地形要素表3-2摘录部分常用的地形图图式二、地形图的数学要素和地形要素表3-2摘录部分常用的地形图图式二、地形图的数学要素和地形要素表3-2摘录部分常用的地形图图式二、地形图的数学要素和地形要素表3-2摘录部分常用的地形图图式二、地形图的数学要素和地形要素表3-2摘录部分常用的地形

4、图图式二、地形图的数学要素和地形要素表3-2摘录部分常用的地形图图式二、地形图的数学要素和地形要素表3-2摘录部分常用的地形图图式二、地形图的数学要素和地形要素表3-2摘录部分常用的地形图图式二、地形图的数学要素和地形要素表格二、地形图的数学要素和地形要素表格二、地形图的数学要素和地形要素表格二、地形图的数学要素和地形要素表格二、地形图的数学要素和地形要素表格二、地形图的数学要素和地形要素表格二、地形图的数学要素和地形要素表格二、地形图的数学要素和地形要素表格二、地形图的数学要素和地形要素表格二、地形图的数学要素和地形要素表格二、地形图的数学要素和地形要素表格二、地形图的数学要素和地形要素表格

5、二、地形图的数学要素和地形要素表格二、地形图的数学要素和地形要素表格二、地形图的数学要素和地形要素表格1)地物符号：在地形图上表示地面上有明显轮廓的固定性自然物体和人工建筑物的符号，称为地物符号。二、地形图的数学要素和地形要素 比例符号：凡图上某些地物的轮廓，即可指示其位置，又可按地形图的比例尺，显示其大小和形状的，这类符号称为比例符号。例如：房屋、打谷场、河流、湖泊等地物，在大比例尺地形图上，是由按比例的轮廓线和相应的文字说明，组合成比例符号表示的。非比例符号：若某些地物因范围小，只能指示其位置，而不能按地形图的比例尺，表示其大小和形状的，这类符号称为非比例符号。例如：各种测量控制点、电杆、

6、钻孔等是以其几何图形(圆形、矩形、三角形等)的中心为定位点的。二、地形图的数学要素和地形要素 线状符号：对于一些地物，因宽度小，其长度可按地形图比例尺表示，而宽度无法按比例显示的，这类特定的符号称为线状符号。线状符号的中心线，就是实际地物的中心线。如通讯线、管线、小路等。线状符号表示地物的方式，有的并不固定，而是随比例尺变化，如某条道路在1 2000比例尺地形图上，无法表示其宽度，采用线状符号；而在1 500比例尺地形图上，就可采用比例符号，表示其实宽。2)地貌符号：表示地表面自然起伏状态的符号，总称为地貌符号。二、地形图的数学要素和地形要素3)注记符号：在地形图上用文字和数字所加的注记和说明

7、，称为注记符号，例如房屋的建筑材料和层数注记、铁道和公路的名称、等高线的高程、植被说明等。6.等高线(1)等高线的概念为了表示地表面自然起伏的特征，将地面上高程相同的相邻点连接而成的闭合曲线，简称为等高线。表3-3等高距表二、地形图的数学要素和地形要素(2)基本地貌的等高线表示等高线是表示地貌特征的一种方法，我们阅读地形图上地貌特征时，首先要根据等高线的含义，假定一个较简单的、独立的山地，山顶的高度为50m，设想此山丘位于湖泊中间，当水位高度为40m时，山丘和湖水的交线，投影在水平面上就是高程为40m的等高线。图3-5等高线表示地貌示意二、地形图的数学要素和地形要素1)等高线的特性 同一条等高

8、线上各点的高程都相同。等高距相同时，等高线密，表示地面坡度陡；等高线疏，则表示地面坡度缓。一般情况下，等高线应是闭合曲线。只有在遇到用符号表示的峭壁和人工改造后的坡地时，等高线才能断开。除了悬崖或绝壁处，各种不同高程的等高线，因平距过小，无法表示而相交或重合外，一般情况，每根等高线均是单独的闭合曲线。二、地形图的数学要素和地形要素2)基本地貌及其等高线：自然地表面虽然复杂，但仍由山头、盆地、山脊、山谷、鞍部等几种基本地貌所组成。图3-6基本地貌及其等高线二、地形图的数学要素和地形要素 山地和盆地：隆起而高于四周的高地，一般将高大的称山峰，矮小的称山丘。用等高线表示，如图3-7a所示。若中间陷落

9、而低于四周的低地称为盆地，其等高线如图3-7b所示。鞍部：位于两个山峰或山丘之间，较低的部位，因形似马鞍，一般称鞍部，其等高线如图3-6所示。图3-7山丘与盆地的等高线a)山丘的等高线b)盆地的等高线二、地形图的数学要素和地形要素 陡崖：指形态如壁立，难于攀登的陡峭崖壁。陡崖符号的实线表示崖壁上缘位置，坡宽较大时，以陡崖符号配合等高线表示，如图3-6所示。冲沟：指地面长期被雨水急流冲蚀，逐渐深化，所形成的窄而深的干沟，称为冲沟，其等高线如表3-2中图式99所示。山脊和山谷：沿着一个方向延伸的高地称山脊。山脊最高点的连线称山脊线，又称分水线，其等高线如图3-5所示。两脊之间的凹部称为山谷。山谷最

10、低点的连线称山谷线又称集水线，其等高线如图3-5所示。3)阅读等高线的注意事项。二、地形图的数学要素和地形要素 山丘与盆地的区分：山丘与盆地的等高线形状是类似的，阅读时必须注意中心部位的注记高程或示坡线来区别。山丘顶的高程注记大于周围计曲线的等高线注记；盆地则相反，盆地中心的标记高程小于周围计曲线的等高线注记。若较小的山丘或洼地常用示坡线表示。示坡线是指示斜坡向下的方向线，它与等高线垂直相交。规定在谷地、山头及斜坡方向不易判读的地方和凹地的最高、最低的一条等高线上绘出。示坡线的表示如表3-2中图式88所示。二、地形图的数学要素和地形要素 山脊和山谷的区分：山脊等高线的凸部转向坡的下方，而山谷等

11、高线的凸部转向坡的上方，且等高线分别垂直相交于分水线与集水线。如图3-6所示。T4.eps三、地形图图式的说明与部分常用图式1.国家标准GB/T 792919951 500、1 1000、1 2000地形图图式是1996年5月1日起实施的，该图式规定了表示各种地物、地貌要素的符号、注记和整饰标准，以及使用符号的原则、方法和要求。2.符号的尺寸、定位点3.符号的方向和配置1)整列式：按一定行列配置，如苗圃、草地、稻田等。2)相应式：按实地疏密或位置配置，如疏林、散树、独立树等。4.测量控制点等其他常用符号三、地形图图式的说明与部分常用图式T5.eps5.居民地和垣栅四、阅读大比例尺地形图的要点1

12、)弄清地形图的比例尺、坐标系统、高程系统、分幅与拼接。2)学习与熟悉所使用的地形图所采用的地形图图式，弄清各种符号、注记的准确含义，尤其注意哪些地物是采用比例符号、哪些地物是采用的非比例符号，以及线状符号的含义等；同时要在领会等高线的含义、特性的基础上，对各种基本地貌的等高线特征有正确的了解，阅读等高线后能建立起地形模型。四、阅读大比例尺地形图的要点3)在实地定向中正确使用地形图，先从图上的方格网间距检查图样在复制过程中，有多大的伸缩、变形，要检查整个图幅，因图样的伸缩，对较长的格网进行检查才能发现，往往晒蓝图的纵横方向伸缩有异。4)到现场检查图样的精确度、详细程度。第二节大比例尺地形图的使用

13、方法1.在地形图上求出某点的坐标2.在地形图上确定直线的长度3.在地形图上确定直线的方位角4.按地形图上等高线确定任一点的高程5.确定地形图上直线的坡度6.利用地形图绘制断面图7.大比例尺地形图的使用要领1.在地形图上求出某点的坐标1.在地形图上求出某点的坐标图3-8点位的坐标量测1.在地形图上求出某点的坐标2.在地形图上确定直线的长度3.在地形图上确定直线的方位角4.按地形图上等高线确定任一点的高程图3-9比例尺1 500确定点的高程及坡度4.按地形图上等高线确定任一点的高程5.确定地形图上直线的坡度6.利用地形图绘制断面图T6.eps6.利用地形图绘制断面图图3-10利用地形图绘制断面图7

14、.大比例尺地形图的使用要领1)使用方法这部分仅介绍了坐标、边长、方向角、坡度、求高程、绘断面图等六部分地形图使用的基本内容，尚有土方计算中绘横断面、面积计算等使用方法因篇幅有限，未作介绍。2)在数据的量测、计算与绘图等过程中，为防止每个工序的差错，必须注意及时检核，初学者宜由别人进行全面的检查后，方能将有关数据用于施工。第三节地形图识读和应用技能训练实例1.训练目的和内容2.准备和要求3.步骤4.注意事项1.训练目的和内容1)认识并勾出山脊线、山顶、山谷线等。2)练习勾绘出等高线。3)练习在地形图上求出某点的坐标、确定直线的长度和方位角、按等高线确定高程等。2.准备和要求1)工具准备：三角板、

15、量角器。2)技术准备：预习教材有关内容，掌握识读的基本知识；选择合适可用于勾绘地貌特征的地形图，通过练习加深对地形图的认识。3)阅读地形图图式，弄清符号的含义。3.步骤1)全面阅读地形图从外图廓左下方各项注记开始，弄清坐标及高程系统；接着看坐标数字注记、控制点位、建筑物、道路等，查看拟建场地等，再看地形、地貌等内容。2)从有地貌特征的地形图上，分别勾绘出山脊线、山顶、山谷线和鞍部等。3)选有在局部绘有地貌特征点的图样，根据这些特征点的平面位置和高程，勾绘出等高线(等高距为1m)。4)从地形图上求出某点的坐标、确定直线的长度、确定直线的方位角、确定任一点高程、直线的坡度；利用地形图绘制断面图。4.注意事项复 习 思 考 题1.什么是地形图?它与建筑工程图比较有哪些相同点与不同点并具有哪些特点?2.地形图的比例尺与比例尺精度是什么含义?3.地形图的定向有几种方法?如何进行?4.什么叫地形图图式?阅读与使用地形图时起什么作用?5.地物符号分哪几类?是怎样定义的?6.等高线的含义是什么?有哪些特性?7.简述阅读与使用大比例尺地形图的要点。8.详细叙述利用地形图上的方格网，确定点的坐标、直线长度、方位角的方法。9.如何利用等高线确定地面点的高程?