秋天PPT课件127(说课)-人教版-(共58张PPT).ppt

1、秋秋 天天何其何其 芳芳唐县实验中学唐县实验中学 张张 贤贤一、教材分析一、教材分析二、教法分析二、教法分析四、教学程序四、教学程序三、学法分析三、学法分析 秋天是人教版七年级上册语文的教学内容，具体编排在第三单元第四课，我准备用一课时完成本课教学。本单元选取的都是一些文情并茂的优美诗文，易于培养学生探究性阅读的能力秋天是现代著名作家何其芳所作。它将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女诸般景致皆收笔下，为我们编织了三幅绚丽多彩的秋景图。表达了作者对祖国大好河山、对大自然的热爱之情。语文课程标准中明确指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏文学作品的能力。要注重从课文整体的角度进行教学；简化教学头

2、绪，强调内容综合。要重视朗读和默读，加强阅读方法的指导。本诗语言流畅、优美，是对学生进行朗读训练和审美教育的好教材。通过本诗可以逐步提高学生对文学欣赏、创作、想象的能力和感受美、鉴赏美、创造美的能力。一、教材分析一、教材分析 依据本单元本课的特点，从“知识和技能”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”考虑，预设本文素质教学目标素质教学目标如下：认知目标：认知目标：有感情的反复朗读并背诵全诗；进行语言积累；能力目标：能力目标：把握诗歌意境，感悟诗人思想感情；培养学生解读、鉴赏诗歌意象的能力；情感目标：情感目标：培养学生热爱自然、健康高尚的审美情操。我预设本课的教学重、难点教学重、难点如下：教学重

3、点：教学重点：引导学生反复吟诵，感悟诗句含义，体味诗歌清远、闲静的意境美。教学难点：教学难点：揣摩诗歌的清丽的意象和质朴晓畅、情景交融的特色。七年级学生求知欲强，对许多事物充满好奇，敢于展现自我。经过一个多月的培养和训练，他们已经喜欢上新的语文课，作为教师应引导学生通过一步一步探究来完成教学目标，使其在“我学习、我参与、我体验、我快乐”中成长。学生分析学生分析 二、教法分析1、教学的设计理念语文课程标准里指出：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。”教学中要重视的问题指出：“语文教学中，要重视积累、感悟、熏陶和培养语感。”，所以根据本课目标和内容

4、，从学生已掌握的知识基础、发展水平出发，我运用各种教学手段充分调动学生，使学生主体真正动起来，让课堂活起来。使不同层次的学生都能参与到教学活动中去。本课可以尝试多种教学方法的有机结合，以优化课堂教学教学方法说明计算机多媒体辅助教学法“本课可以尝试利用多媒体计算机制作课件，精心编辑文字、秋天的风景图、朗读配乐等，创设一个有诗有画，轻松活泼的学习诗歌的良好情境，激发学生学习语文的浓厚兴趣。诵读法“书读百遍，其义自现“诗歌的教学尤其注重朗读。教师应针对学生实际，了解学生实际朗读水平，有效地指导朗读朗读可由教师表情范读、学生集体朗读、个别朗读、小组朗读、分男女朗读等，形式灵活多样。通过反复朗读品味，体

5、会诗中巧妙的艺术构思，强烈的感情色彩，优美的意境等，从而理解诗的内在思想意义。启发式教学法，我将以启发法、引导法贯穿全课。真正做到把课堂还给学生，让学生成为课堂的主角，使其主体作用完全发挥出来，真正达到教学效率的最优化。读写结合法，列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理，认识客观实在的辨证途径。”因此，感知、理解、实践是人类认识活动的规律，也是语文教学过程中学生认识活动的规律。学生知识的掌握、能力的提高、良好的心理品质的培养、高尚道德情操的形成都可以通过这一方法，以课堂口头作文训练或课外比较阅读的形式，实现教学目标。多种方法的综合，和谐、活跃的课堂气氛，强调

6、学生的主体作用，锻炼了学生动脑、动口、动手的能力，激发了学生的好奇心和求知欲，活跃了课堂气氛，优化了课堂教学。三、学法分析三、学法分析我认为教师教给学生学法，正是实现叶圣陶老先生提出的：“凡为教者必期于达到不教的目标”。而教学是教师和学生的双边活动，因此我遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路，从以下几个方面 渗透学法。自主学习法 引导学生自主参与到教学的各个环节中去，使学生自主地思考、分析 讨论 解决问题，从 感性到理性，从学会到会学，使学生既学到知识，又提高了能力。合作、探究法：通过小组讨论，培养学生的合作精神。探究理解感悟诗歌 的 方法。诵读品味法 要求学生能通过反复朗读品

7、味，读出诗歌的韵味，还课堂以朗朗书声。培养学生对诗歌的阅读欣赏爱好，对学生进行美的熏陶，培养学生热爱祖国优秀文化的精神。四、教学过程四、教学过程何其芳（19121977）现代诗人、散现代诗人、散文家、文学研究家。文家、文学研究家。原名何永芳。四川万县人。散文集散文集画梦录画梦录，结集出版的主要作品有：诗集诗集预言预言、夜歌夜歌（后（后改名改名夜歌和白天的歌夜歌和白天的歌），作品集），作品集刻刻意集意集，散文集，散文集还乡杂记还乡杂记、星火集星火集及其续编等。何其芳早期诗作艺术精致，色彩绚丽，以清新柔婉见长。参加革命后诗歌变为平易朴实，乐观豪放。他又以写抒情散文著称，画梦录中的篇章常用象征手法，

8、构思精巧，文字秾丽，富于艺术的独创性。以后在还乡杂记中的篇什则趋于朴素自然，感情犷放，格调明朗。Zhng shu q b bin丁丁肥硕栖息归泊丁丁肥硕栖息归泊 青鳊青鳊鱼鱼 ji lio h li mi乌桕乌桕 寥阔枯涸清洌梦寐寥阔枯涸清洌梦寐学习生字词学习生字词:震落了震落了/清晨清晨/满披着的露珠，伐木声满披着的露珠，伐木声/丁丁丁地丁地/飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下/饱食过稻香的镰刀，用背篓饱食过稻香的镰刀，用背篓/来装来装/竹篱间竹篱间/肥硕的瓜果。肥硕的瓜果。秋天秋天/栖息在栖息在/农家里。农家里。向向/江面的冷雾江面的冷雾/撒下撒下/圆圆的网，收起圆圆的网，收起/青青鳊鱼似的鳊鱼

9、似的/乌桕叶的影子。芦篷上乌桕叶的影子。芦篷上/满载着满载着白 霜，轻 轻 摇 着白 霜，轻 轻 摇 着/归 泊 的 小 桨归 泊 的 小 桨.秋天秋天/游戏在游戏在/渔船上。渔船上。草野草野/在蟋蟀声中在蟋蟀声中/更寥阔了，溪水更寥阔了，溪水/因枯因枯涸见石涸见石/更清冽了。更清冽了。牛背上的笛声牛背上的笛声/何处去了，那满流着何处去了，那满流着/夏夜夏夜的香与热的笛孔？的香与热的笛孔？秋天秋天/梦寐在梦寐在/牧羊女的眼里。牧羊女的眼里。要求要求:1正确划分节奏。正确划分节奏。2注意语气、语速、语调、重音。注意语气、语速、语调、重音。揣摩感情揣摩感情露珠、冷雾、白霜秋天的天气特征稻香、镰刀、

10、竹篱、瓜果农家特色蟋蟀(声音)、溪水(干涸、更清冽)牛背笛声(远去)秋景震落了震落了 露珠，露珠，伐木声伐木声 飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下 镰刀，镰刀，用背篓来装用背篓来装 瓜果。瓜果。秋天秋天 在农家里。在农家里。震落了清晨满披着的露珠，震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。秋天栖息在农家里。问题一：你最喜欢哪句话？能说说问题一：你最喜欢哪句话？能说说理由吗？理由吗？问题二：仿照第一节，请给你们小问题二：仿照第一节，请给你们小组喜欢的一节诗歌取

11、一个诗意的名组喜欢的一节诗歌取一个诗意的名字。字。向江面的冷雾撒下圆圆的网，向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。秋天游戏在渔船上。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。乌桕叶乌桕叶有人说：有人说：比喻似拙实妙，耐人寻味。你认为呢？比喻似拙实妙，耐人寻味。你认为呢？画面还包括一系列活动：撒网，画面还包括一系列活动：撒网，收渔，摇桨。这些平常活动的画面，收渔，摇桨。这些平常活动的画面，在诗人笔下都蕴含着淡而远、清而静在诗人笔下都蕴含着淡而远、

12、清而静的神韵。的神韵。草野在蟋蟀声中更寥阔了。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天秋天梦寐梦寐在牧羊女的眼里。在牧羊女的眼里。牧女遐思图牧女遐思图 草野在蟋蟀声中草野在蟋蟀声中更寥阔了。更寥阔了。溪水因枯涸见石溪水因枯涸见石更清洌了。更清洌了。过程：过程：A、自由朗读、自由朗读B、男女生朗读、男女生朗读C、个读、个读D、小组竞背、小组竞背鉴赏诗歌方法：鉴赏诗歌方法：1、把握韵律，感受诗歌的音乐美。、把握韵律，感受诗歌的音乐美。2、视觉再现，欣赏诗歌的绘画美

13、。、视觉再现，欣赏诗歌的绘画美。3、身临其境，体会诗人的情感美。、身临其境，体会诗人的情感美。记忆的技巧：记忆的技巧：1、有全局观念、有全局观念2、由句到节，由节到篇、由句到节，由节到篇3、记住每节开头第一个字、记住每节开头第一个字用一段话或一两句诗来赞美秋天。用一段话或一两句诗来赞美秋天。秋秋 天天何其何其 芳芳 农家丰收图农家丰收图 霜晨归渔图霜晨归渔图 少女思恋图少女思恋图 清静清静 清远清远清甜清甜 清柔清柔46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出

14、相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼

15、，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤