白描与工笔分析-共22页课件.ppt

1、白描 诗歌表现手法之一，主要诗歌表现手法之一，主要用用朴素简炼朴素简炼的文字描摹形象，的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托不重词藻修饰与渲染烘托。它。它要求抓住对象的特征，如实地要求抓住对象的特征，如实地勾勒出勾勒出人物、事件、景物人物、事件、景物的情的情态面貌。态面貌。特点 是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬用曲笔或陪衬，而是抓

2、住描写对象，用准，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。受。鸡声茅店月，人迹板桥霜鸡声茅店月，人迹板桥霜-温庭筠的商山早行温庭筠的商山早行 六个名词（即六种景物）的六个名词（即六种景物）的组合，没有任何修饰语。它组合，没有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残目未落之时，在鸡鸣声起，残目未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛冒着寒霜上路，可见早行辛苦。苦。

3、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊-北朝民歌敕勒川北朝民歌敕勒川 对草原景象白描，显得简洁对草原景象白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活点染出牧民的生活 日暮苍山远，天寒白屋贫。日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。-刘长卿逢雪宿芙蓉山主人刘长卿逢雪宿芙蓉山主人 苍山，风雪，白屋，柴门，犬苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了近，有声有色，形成了“风雪风雪夜归人夜归人”的画境的画境。“他长得很矮，看样子顶多也他长得很矮，看样子顶多

4、也不过十八岁。圆的脸，大眼睛，不过十八岁。圆的脸，大眼睛，下巴上有一道细长的疤痕，显下巴上有一道细长的疤痕，显然是子弹掠过时留下的纪念。然是子弹掠过时留下的纪念。”峻青峻青黎明的河边黎明的河边 秋天的后半夜，月亮下去了，秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。满了青白的光。头上扎着白头绳，乌裙，月白背心，头上扎着白头绳，乌裙，月白背心

5、，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的颊却还是红的.眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了样精神了”这一回她的变化非常大，第二天，不这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。只有眼珠间或一轮，还可以表示她是只有眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。一个活物。”“白描白描”在古诗中的运用在古诗中的运用 1、刻画人物，不绘背景，只突出主体刻画人物，不绘背景，只突出主体。白居易的卖炭翁白居易的卖炭翁卖炭翁，卖炭翁，伐薪烧炭南山中。伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍

6、十指黑。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。用白描手法刻画人物，用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示人物三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者的外貌、神态，使读者如见其人如见其人 2、叙写事件，不求细致，只求简、叙写事件，不求细致，只求简明。明。聂夷中的田家：聂夷中的田家：父耕原上田，子属山下荒；六父耕原上田，子属山下荒；六月禾未秀，官家已修仓

7、。月禾未秀，官家已修仓。用用白描手法用于叙事，使白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意人感到线条明晰，言简意真。真。3、描写景物，不尚华丽，务求朴实、描写景物，不尚华丽，务求朴实 马致远的天净沙马致远的天净沙秋思：秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。西风瘦马。诗人连用九个名词，分别描绘了“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九个意象，成一幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情。尽管作者不著一个哀字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中尽露无遗。用白描手法写景，可让用白描手法写景，可让人快速抓住景物的特征，人快速抓

8、住景物的特征，体会作者所寄寓的感情体会作者所寄寓的感情细描细描 细描是对事物的主要特征作细细描是对事物的主要特征作细致入微的刻画。这种描写，致入微的刻画。这种描写，文文字绚丽，色彩斑斓字绚丽，色彩斑斓，有如镂金，有如镂金错彩，绚丽华美。常运用错彩，绚丽华美。常运用对比、对比、比喻、拟人、夸张等修辞手法比喻、拟人、夸张等修辞手法。白描则是强调简单质朴，白描则是强调简单质朴，不重不重词藻修饰与渲染烘托。词藻修饰与渲染烘托。用工整细密的笔法来描绘人、物，用工整细密的笔法来描绘人、物，也就是用细腻的笔触，精细地描绘也就是用细腻的笔触，精细地描绘人、物外貌和生活场景，使人或景人、物外貌和生活场景，使人或

9、景物的形象生动逼真，给读者一种呼物的形象生动逼真，给读者一种呼之欲出之感。之欲出之感。运用工笔要注意抓住事物的特征，运用工笔要注意抓住事物的特征，浓墨重彩，着意刻画，入微地再现浓墨重彩，着意刻画，入微地再现事物特征。事物特征。一般较多地运用比喻，一般较多地运用比喻，象征，反复，排比等多种手法象征，反复，排比等多种手法融入融入于诗歌之中。于诗歌之中。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光，足下蹑丝履，头上玳瑁光，腰若流纨素，耳著明月当，腰若流纨素，耳著明月当，指如削葱根，口如含珠丹，指如削葱根，口如含珠丹，纤纤作细步

10、，精妙世无双纤纤作细步，精妙世无双 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。低唱，蟋蟀们在这里弹琴。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，层的叶子中间，零星

11、地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕有了一道凝碧的波痕 欧也妮把金路易铺在桌上，他几小时欧也妮把金路易铺在桌上，他几小

12、时的用眼睛盯着，好象一个才知道观看的用眼睛盯着，好象一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西；也象孩子的孩子呆望着同一件东西；也象孩子一般，他露出一点儿吃力的笑意。有一般，他露出一点儿吃力的笑意。有时他说一句：时他说一句：“这样好教我心里暖这样好教我心里暖和！和！”脸上的表情仿佛进了极乐世界。脸上的表情仿佛进了极乐世界。谁知遇到孟炳善这口牙，我栽了。谁知遇到孟炳善这口牙，我栽了。他的牙，并没有大缺陷。关键问题他的牙，并没有大缺陷。关键问题是，门牙与犬牙之间、犬牙与前磨是，门牙与犬牙之间、犬牙与前磨牙交接处隙缝较大。而令人不能容牙交接处隙缝较大。而令人不能容忍的是，在这隙缝间经常袒露着残忍的是，在这

13、隙缝间经常袒露着残渣碎屑。可以毫不夸大地说，他的渣碎屑。可以毫不夸大地说，他的牙缝把他每餐吃的什么全公诸于世，牙缝把他每餐吃的什么全公诸于世，绝无保留。这种绝无保留。这种“公开性公开性”，恐怕，恐怕连戈尔巴乔夫都望尘莫及。连戈尔巴乔夫都望尘莫及。第一天来上班，他说：第一天来上班，他说：“小陈，欢小陈，欢迎你！迎你！”一张口，我就看见他牙缝一张口，我就看见他牙缝里塞着一颗米粒，不偏不倚，正贴里塞着一颗米粒，不偏不倚，正贴在牙缝中间，仿佛是特决留下补那在牙缝中间，仿佛是特决留下补那块空白的。不幸的是，白色的米粒块空白的。不幸的是，白色的米粒和泛黄的工齿极不相称，活像蹩脚和泛黄的工齿极不相称，活像蹩脚的瓦工砌墙时在砖缝间留下了多余的瓦工砌墙时在砖缝间留下了多余的石灰，未曾抹平，结成了一个死的石灰，未曾抹平，结成了一个死疙瘩，又经风吹日晒变了颜色。疙瘩，又经风吹日晒变了颜色。