电影导演艺术教程课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《电影导演艺术教程课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电影导演 艺术 教程 课件
- 资源描述:
-
1、电影导演艺术教程电影导演艺术教程 杨柳军主要内容v引论 关于电影是什么和拍电影的种种论说v第一章 电影是什么v第二章 导演工作的程序及其职责任务v第三章 导演构思v第四章 导演创作v第五章 电影语言引 论 关于电影是什么和拍电影的种种论说v一、电影大师们的回答v二、电影理论家的述说v 1、理论的轨迹v 2、对理论的反思一、电影大师们的回答v大卫沃克格里菲斯:美国电影奠基人,名片一个国家的诞生、党同伐异 在美国戏剧、影剧杂志说:“电影不能从传统的戏剧中得到任何东西”。“我从狄更斯那里借用了切回,成为所谓平行动作,”有志于电影写作的人必须借用电影感,必须具备清晰、连贯的视觉化能力。v阿尔弗雷德希区
2、柯克:美国电影的悬念大师,名片精神病患者、后窗、蝴蝶梦、西北偏北鸟等 他说:“电影不是炫示技巧,它是一种叙述故事的方法。,在这里,无论技巧、美、或是对摄影机的巧妙的运用,如果有碍于故事的发展,一切都必须做出牺牲或妥协。v黑泽明:v日本现代派电影大师,奥斯卡终身成就奖获得者,名片罗生门、七武士、影子武士乱、八个梦v“什么叫做电影?要准确给它下个定义,那是很困难的。”“电影毕竟是电影,”创作就是记忆,依靠自己的经验和读过的书籍留下的记忆就可以创作一些东西来。”“我拍电影就是为了与大多数人建立沟通的管道,我没有口才,只有拍电影才能充分表达我的意念。”v英格玛伯格曼v瑞典导演,现代主义大师,名片第七封
3、信、呼喊与细语、犹在镜中、芬尼与亚历山大等v“我拍电影的关系可以一直追溯到儿童时代”,“即使今天我仍以一个孩子似的兴奋心情提醒自己说,我实际上是一个魔术家”,“一旦艺术与信仰分离,它就失去了根本的创作动力。”v“电影和文学无关,这两种艺术形式的特性和本质总是互相矛盾的。”v马丁斯科塞斯v美国著名导演,名片出租汽车司机、愤怒的公牛、穷街陋巷好家伙v“我拍电影也许也许只是为了能重新体会当时(儿时)的感觉并以无拘无束的形式寻找梦的灵感。v弗朗西斯科福特科波拉:美国著名导演,名片教父、现代启示录v在1999年说“我认为电影是当代最强大的一股力,今后将走向电子化,还将上卫星,它创造出来的幻境将越来越成为
4、集体的意识。v米安东尼奥尼:意大利现代派电影大师,名片奇遇、夜、红色沙漠、云上的日子v“新现实主义最关心的事个人与社会的关系问题。到我拍片的时候,个人与社会的关系问题已不那么重要了,重要的是考察每个人本身,揭示人的内心世界,从中看出他历尽沧桑以后,内心残留下来的一切。”“今天的应该强调真实,反映出我们周围世界中的个人处境以及那些左右我们的行为方式。”(1961年)v萨蒂亚吉特雷伊:印度著名导演,奥斯卡终身成就奖,名片大路之歌v “还在念书的时候,我便是电影爱好者,并阅读了有关电影的书籍,我无法抑制拍片的欲望推动着我,我拍电影仍然像第一次执导影片一样乐趣无穷。”v维姆文德斯:德国新电影代表人物,
5、名片德克萨斯的巴黎、柏林上空的雄鹰、欲望之翼、咫尺天涯“事物在消逝,我们看到它消逝的过程,摄影机是记录消失事物的机器。”v阿伦雷乃:法国现代主义电影的旗手,名片广岛之恋、去年在马里昂八德、我的美国叔叔v“我拍电影是为了谋生,拍电影就是要承认演员、编剧、导演、美工、作曲同样是影片的创作者。v王家卫:香港著名导演,名片旺角卡门、阿飞正传、重庆森林春光乍泄v“电影可以创造一个世界,像希腊神话一样,放些人上去,你可以跳进角色里,经历许多生命。”贝尔纳多贝尔托鲁奇:意大利著名导演,名片随波逐流的人、巴黎最后的探戈末代皇帝v“我没有在学校里学过电影,我幸运地跟帕索里尼拍片,当他的助理,就此学会了导演。v我
6、认为最好的学校就是拍片现场,上电影学校的唯一原因是,那里可以看到电影院里无法看到的各种影片,电影是什么?表面上看是用画面表现一种思想,但对我而言,更为隐秘的是,这始终是探索某种更为个人化、更为抽象的东西的一种方式。“v奥利弗斯通:美国著名导演,名片华尔街、生于七月四日野战排、天生杀人狂。v我拍电影史因为:“1、这是我探索外部世界的一种方式,2、因为这是视觉、语言艺术与科技的结合。3、一部电影在全世界观看,富有一种对全世界的道德良心。4、电影可以是一种爱,了解与教育的力量,全球皆是。小结v1、电影观千差万别,各有看法,个人化,含混,但他们都拍出了电影史上经典之作。v2、为什么拍电影?更是说法不一
7、,生命之需,兴趣所致,为了生活,偶然因素,但他们都有着对电影不可遏制的热爱,用心去创作电影。v3、如何学电影?学导演?少数受过专门训练,拍片现场比学校好,多看影片。v4、以上大师多为艺术电影,“作者电影”,主流的类型电影、商业电影导演对这一话题不争不论,只考虑观众的需求,票房,投资的回收。以求电影市场生存发展,但拍电影的操作方式,动作技巧是可以学的。二、电影理论家的述说v1、理论的轨迹v1)卢米埃尔:巴黎照相摄影师,火车进站v电影的创始人,1895年12月28日v2)爱迪生:“电影视镜”比卢米埃尔早,但暗箱放映,开创“镍币影院”,只是当成一种发明,只是赚钱。v3)梅里爱:剧场经理,魔术师,将戏
8、剧引入电影,把记录现实生活改造为记录戏剧演出。v4)卡努度:1911年第七艺术宣言宣称电影史一门艺术。是吸收了建筑、音乐、绘画、雕塑、诗歌和舞蹈之后的形成的第七艺术。v5)格里菲斯:一个国家的诞生、党同伐异创造了一系列电影独特的表现形式和技法,发现并创造了一整套蒙太奇镜头表述系列,电影艺术始于格里菲斯。v6)、苏联库里肖夫、爱森斯坦、普多夫金在无声电影时期,完成了蒙太奇镜头构成、结构序列、叙述方式原理的建构。形成了蒙太奇学派。战舰波将金号|母亲v7)、1927年电影有了声音,1935年美国刘易斯名利场标志彩色电影出现。好莱坞喜剧电影进入全盛,法国现实主义、德国先锋派电影,二战之后意大利新现实主
9、义。打破好莱坞脱离现实的倾向。v8)、法国电影理论家安德烈巴赞系列文章:电影是什么?从人类学、心理学角度,研究木乃伊,指出人类希求逝去的世界和人生能够永存,电影是客观现实的渐近线,唯有冷眼旁观的镜头才能还原事物的本来面貌。v德国电影理论家克拉考尔专著:电影的本性物质现实的复原“电影的特性是照相的外延。电影的本质即记录性,是客观现实通过胶片在银幕上的复现。v两人都是对传统电影理论的背反,对”蒙太奇学派的基本否定。借助意大利新现实主义,波及全球,推动了法国“新浪潮”电影。更加关注普通人的生活、命运。电影走进了人物的内部精神世界。产生现代主义电影。v9)、电视诞生,七八十年代电影走入低谷。电影理论家
10、不看市场、闭门造车,出现一系列电影理论:v电影符号学、电影结构主义、叙事学、阐释学、接受美学以及黑人电影、女权电影 2、对电影理论的反思:v1)电影、电视发展太快,致使理论跟不上实践。理论永远滞后于实践。v2)电影是什么?60年代已有本体的确认,但现今科技日新月异,电影本性出现新的变异。数字化、电脑化。3)电影本体是一种现代科技文化的产物。受科技材料、手段的支配。思考:电影是什么?第二章 电影是什么v第一节 电影是一种新型的现代文化v(文化本体)v第二节 电影是现代大众传播媒介v(物质本体)v第三节 电影是一种新型的艺术v(艺术本体)第一节 电影是一种新型的现代文化v什么是文化?v文化是通过某
11、个民族的活动而表现出来的一种思维方式和行动方式,一种使这个民族不同于其它任何民族的方式。v 鲁斯本尼迪克特(人类文化学家)v“文化不仅是人类群体的生活和存在方式,还包括这一人类群体的生存行为、物质创造与制度中对这一人类群体和个人造成的、形成的心理活动和精神活动。维克多埃尔(人类文化学家)v人是文化的产物,文化又是人的创造及其自身的表现。一、电影是一种现代科技文化v1、电影是人类进入工业文明时代后,由科技创造的一种新型的文化、科技文化,它的每一次演进都是现代科技的推动下产生的。v2、电影的定义是现代科技手段与工具(材料)制造和传播的、在银幕上呈现的活动声像。v3、我国电影工业中科技材料、制作手段
12、长期滞后,是制约我国影视繁荣的发展的一个重要原因。二、电影是大众文化v即专为社会群体中大多数人制作和消费的文化。影视特有的大众文化品格表现为:v1、文化的娱乐性。v艺术的功能:认识功能 娱乐功能 审美的功能v2、文化的商品性。v3、一次性的快餐文化。三、电影是一种视觉文化v1、电影诞生之初,卢米埃尔影片v2、电影本体论的审视,论证了电影史视觉化的、是看得见的逼真、是记录性、照相性的真实。克拉考尔,”电影是照相的外延。“v3、电影是一种以视觉为主、听觉为辅的现代文化。第二节 电影是现代大众传播媒介v一、什么是大众传播媒介和现代传播?v大众传播媒介:专指传播和复制信息符号的机械和有编辑人员的报刊、
13、出版社、广播、电视台等传播组织参与的传播媒体。v现代传播是建立在工业文明之后的现代科学技术发展之上,电子成为其媒介的主体。包括电话、电报、广播、影视、DVD、手机、电脑网络等v二、现代传播媒介的特点v1、传播速度快,传播面广、传播信息量大v2、改变了传统同一空间传播与接受的局限。v3、信息符号的编码与传递的直线性。v传统文字传播有编码与译码的过程,而影视视觉信息可以不经过编码、译码就可直接接受。第三节 电影是一种新型的艺术v一、电影作为艺术v1、电影的诞生与初创期(18951928)v2、电影的发展期(19291945)v戏剧电影时代v3、电影的成熟期(194680年代)v二、电影的艺术特性v
14、综合性 视像性 逼真性 运动性 蒙太奇 群众性 技术性。v1、逼真性:以活动摄影为表现手段,逼真再现现实生活人物,以及声音、色彩,具有其它艺术难以达到的直观性真实效果。v2、运动性:电影在延续时间中变换画面完成叙事,通过画面内部的运动再现现实世界人和事物的流动演变,再由摄影机的运动产生多变的视觉空间效果。v3、蒙太奇:一部影片的内容分切成不同时间、不同空间、不同视点的镜头拍摄后,在按照创作构思把这些镜头有机地组接为一个连续、完整的运动整体,使之产生对比、联想、衬托、象征、悬念、连贯等作用。从而完成叙事、抒情、塑造形象、阐发思想等作用。v三、电影导演创作的特点v1、电影创作是一项企业生产。v格里
15、菲斯党同伐异105万v泰坦尼克号两亿四千万 票房14亿v2、电影是群体性创作和生产活动。v3、科技性的物质资源是影视艺术创作的生产前提。v卢卡斯星球大战电脑制作第二章 导演工作的程序及其职责任务v导演的工作v导演与剧本v导演与演员v副导演的工作v场记的工作第一节 导演的职责与工作 导演如何学?1、从经验中来2、从模仿中来3、从拍摄实践中来第一节 导演的职责与工作v导演的基本素质要求:1、要有灵性准确的直觉判断2、要有悟性学习的敏感3、要有韧性吃苦精神故事大纲的写法v一、一、五岁的女儿小雪在家里忽然晕倒,夏晴打电话告诉丈夫李革,两人急忙地叫来救护车将孩子送到医院急救。v二、医生却告诉夏晴和李革,
16、检查出小雪得的是急性淋巴白血病,而且发现的时间也晚了,完全治愈的几率也大打折扣,需要立即进行化疗。vv第一场第一场 日,李、夏家日,李、夏家 客厅,人物:夏晴、李雪客厅,人物:夏晴、李雪 v【李雪在一旁玩耍,忽然倒在了地上v【夏晴连忙跑过去抱起李雪v夏晴:女儿,你怎么啦?不舒服啊?v【摇晃着脸色苍白的李雪,但是李雪都没有回应。着急的夏晴拿出电话打了给李革v夏晴:李革,你快点回来!小雪晕倒了!v【电话的另一方李革在不断推脱。夏晴继续催促着李革回家v夏晴:我看小雪这次很严重,不知道是不是得了什么急病,我一个人哪摆平得了?你快点回来!小雪脸白得像纸一样,叫了她半天都没有反应,女儿的命要紧!你赶紧回来
17、!v第二场第二场 日,李革油漆档口,人物:李革日,李革油漆档口,人物:李革 v【正在干活的李革接起电话,不耐烦地回答道v李革:有什么事你去摆平它啦!我没有空啊!v【电话的另一方夏晴在催促李革赶快回家。李革继续推脱v李革:还不是以前那些营养不良吗?给点葡萄糖她喝一会就没事了。v【对方继续催促。李革很不快却又无奈地v李革:好了好了,我现在回来了,你等等啦!v【李革骂骂咧咧地放下手上的活v李革:真是烦!(转过头跟同事说)家里有些事,我先出去一下,一会就回来!v【然后转身离开v第三场第三场 日,李、夏家日,李、夏家 客厅,人物:李革、夏晴、李雪客厅,人物:李革、夏晴、李雪v【李革回到家。夏晴满脸着急地
18、抱着昏迷中的李雪坐在沙发上等着,她一看到李革回来,马上骂到v夏晴:你怎么那么久!女儿现在烧得迷迷糊糊的了,怎么办啊!v【李革这才看向自己的女儿。李雪脸色苍白。李革跑到李雪跟前用手摸李雪的额头,恶狠狠地问夏晴v李革:她发烧多久了?你有没有搞错,怎么不送她去医院?v夏晴:(马上驳回)我让你快点回来你怎么不回来?现在竟然骂我!v李革:(烦躁地摆摆手)走啦,现在下去打的士去医院!v【夏晴也没有耽搁,抱起了李雪v夏晴:喂,你有没有钱?去到医院如果没钱不治的!v李革:我怎么会有钱?也就几百块!家里连看病的钱都没有了吗?不是吧!v夏晴:家里哪有那么多钱,我这有几百块,看够不够!v李革:没办法到时候再借吧,先
19、送孩子去医院!第一节 导演的职责与工作一、筹备阶段1、选择、研究并修改剧本2、创建主创班子3、遴选演员:艺术表现力和商业号召力第一节 导演的职责与工作4、写作导演阐述:v对剧本的立意、主题思想、时代背景等方面的阐述v对剧中主要人物的分析v对未来影片风格样式的理解与把握v对节奏的处理v对表演、摄影(像)、美术、化妆、服装、道具等创作的构想和造型设计的要求v对音乐、录音、剪辑等各创作部门的提示v对需要做特技处理的部分提出要求导演阐释:举例v陈凯歌在黄土地导演阐述里写道:我们在佳县看到了黄河。它是博大开阔,深沉而又舒展的。它在亚洲的内陆上平铺而去;它的自由的身姿和它详的底蕴,使我们想到我们民族的形象
20、充满了力量,却又是那样沉沉的,静静的流去。可是,在它的身边就是无限苍莽的群山和久旱无雨的土地。黄河空自流去,却不能解救为它的到来而闪开身去的广漠的荒野。这又使我们想到数千年历史的荒凉。v我把黄河的流向比作影片的结构,又把远观的流水比作占了影片相当大比重的一部分句子。我的意思是,就结构而言,我们的影片应该是丰满而多变化的,具有自由甚至是狂纵的态势,意写纵横,无拘无束。而就大部分具体句子而言,却是温厚,平缓,取火之木,穿石之水,无风皱起,小有微澜。因而,大有响入云天的腰鼓阵,哀吟动地的求雨声,小有人入夜深谈,河边浅唱。在总体构思的制约下,我们已经扫除了原剧本中的一切公然的对抗性因素。我们不正面描写
21、与黑暗势力的冲突,不正面铺排父女间的矛盾,不正面表现人物在接受外部世界信息后的变化,也不点明人物出走的直接动机,而代之以看似疏落,却符合时代特征和民族性格的人物关系。掌握本片风格的要领就是一个字:“藏。”“大音希声,大象无形。”影片风格的形象概括就叫作:“黄河远望。”第一节 导演的职责与工作5、选景:确定外景和内景搭建方案6、创作分镜头剧本:用可视的表现方式实现自己的构思。v强调:突出部分情节段落v冲淡:省略、削弱、淡化或删减某些情节段落第一节 导演的职责与工作v二、拍摄阶段1、场面调度:导演为拍摄出符合自己的艺术构思的电影画面,对演员表演和摄影机运动所作的调度和安排。v调度机器v调度演员2、
22、即兴创作拍摄 工作程序与运作规则v1、先拍外景后拍内景v1)抢拍季节、气候(雨)v2)为内景搭建留出时间v2、先易后难,先拍过场戏在拍重点戏v先拍次要人物在拍主要人物戏v1)制作成员、演员需要磨合期v2)摄影师对机器设置的了解v3、多拍空镜头v城市乡村、四季、不同的天气,可固定、推拉、全景、特写v空镜头作用:v1)表达时间空间的过度v2)展示人物的情绪、心理的变化v3)剪辑时刻调整叙述结构与节奏变化第一节 导演的职责与工作三、后期制作阶段后期制作是影片的二次创作,有效的后期创作可以弥补拍摄的不足,提高艺术质量v指导和监督影片的剪辑v指导和监督声音合成第二节 导演与剧本一、认知剧本 v寻找有拍摄
23、价值的故事v设计一场一场的动作构成一个详细的只限于视觉性的故事v设计对话v设计噱头 好莱坞的剧本创作方式第二节 导演与剧本二、选择剧本v原则要求:提倡主旋律 题材多样化1、看剧本的社会价值是否反映了生活,并能对生活起到认识和推动作用2、看容量如何?要有生动的有血有肉的人物和一组好的人物关系3、看有有无可供导演等组成摄制组充分发挥创造力的余地,文艺片看人物的发展,娱乐片要看有无兴奋点第二节 导演与剧本4、能否使观众感兴趣v冲突或竞争(追逐)v喜剧性v爱、浪漫和性感v人情味v情感的激发v信息v重要事件 观众可以识别的七种感染力因素第二节 导演与剧本5、是否有对路的导演6、市场调查研究第二节 导演与
24、剧本v剧本的选择1、制片人抉择剧本,聘请导演拍摄2、导演选择剧本,筹集资金拍摄v导演选择剧本需要注意的两个问题:1、要具有胆识,选择独特新颖的剧作2、要有自知之明,考虑自身因素和可拍性第二章 导演与剧本三、分析剧本v珍惜初读剧本时的直感和印象v珍惜研读剧本时产生的创作冲动和灵感激发v重视导演对剧本的主观参与第二章 导演与剧本v分析剧本要注意的几个问题:1、要把焦点对准人物:剧本必须为导演提供人物形象的基础(1)关注人物形象是否立体或者平面 如 大时代郑少秋的角色(2)关注人物动作:自然,真实符合人物性格(3)关注人物语言:人物语言性格化(4)关注人物出场:实出、虚出、虚实结合第二章 导演与剧本
25、2、剧本要有吸引人、感动人的故事情节例如:一个好人遇到了危机,突破危机中,导演或剧作一般会设置种种障碍,从而造成曲折的故事。v分析是否将埋藏在人物心灵深处的感情因素开掘出来第二节 导演与剧本v3、关注剧本是否有新意v剧本的立意要新v关注时代最新动向、社会问题、思潮v阿莫多瓦对她说第二节 导演与剧本v四、体现剧本v就是把用文字书写的剧本,经过导演的构思、创意后,调动摄制组的成员把文学形象化作可看可听的银幕或屏幕形象。第二节 导演与剧本注意两点:1、关注整体把握v要有统观全局的思想v要协调好整体与局部以及局部与局部之间的比例关系v2、为内容寻找物质外壳v将剧作中的内容用恰当得人物、布景、道具体现出
展开阅读全文