南京力学小学苏教版五年级下册数学第3单元第4课《因数和倍数练习》教案.docx

上传人（卖家）：副主任

文档编号：3528176

上传时间：2022-09-12

格式：DOCX

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关键词：: 因数和倍数练习南京力学小学苏教版五年级下册数学单元因数倍数练习教案下载 _五年级下册_苏教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、课题因数和倍数练习主备人课时第3单元12-4教学目标通过练习，让学生进一步掌握有关因数和倍数。教学重、难点理解因数和倍数相互依存的关系。教学准备课件等基本结构内容和过程学生活动(五学)教师活动(五探)个人复备引学质疑一、回顾内容1、对于因数和倍数我们已经认识了哪些内容？ 2、下面各组数中，有因数和倍数关系的有哪些？18 和3 120 和60 45 和15 33 和73、24 , 35 的因数有哪些？2、把下列客数填入相应的集合中。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 15 16 18 20 24 30 36 6036 的因数（），4的倍数）3、判断。（对的在括号里画“”，
2、错的画“X )( l ) 3 是因数，9 是倍数。（)( 2 ) 8 是16 的因数。（)( 3 ) 4.2 是0.6 的倍数。（)( 4 ) 15 的因数有3 和5 。（) 小组交流，全班汇报。学生口答学生用手势表示，并说理由。对于因数和倍数我们已经认识了哪些内容？互学探疑二、基础练习1、做练习五第12题学生先独立完成，再集中交流2、做练习五第13题学生先独立完成，再集中交流学生独立思考，在集体交流，并说说是怎么想的。学生独立填写，并想想有几种填法。追问：怎样的数是2的倍数？5的倍数和3的倍数呢？你是这样填的？共学解疑三、综合练习做练习五第14题学生读题，了解问题意思。先独立完成，再集中订正。学生先猜想，在验证。自己写出3个连续的自然数算一算比一比。小组交流结论。3个连续的自然数的和是3的倍数吗？怎样验证你的想法？助学释疑四、拓展提升完成思考题学生独立思考解答学生独立思考解答后，小组交流汇报。追问：你找到的是哪个数？怎样想的？说明：我们可以先写出40的所有因数，再找出其中5的倍数，大家按这样的方法做一做。评学再疑五、全课总结通过今天的练习，你有哪些收获和体会？你还有什么不懂的问题吗？学生小组交流谈收获和困惑。教师归纳、总结。

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