南京力学小学苏教版六年级上册数学第2单元第4课《分数乘分数》教案(定稿).docx
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1、课题分数乘分数主备人课时第2单元7-4教学目标1、使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘,把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分数乘法的计算法则。2、使学生经历解决问题的探索过程,进一步培养观察、比较、分析、推理的能力,体验数学学习的乐趣教学重、难点理解并掌握分数乘分数的计算方法。理解一个分数的几分之几是多少的含义。教学准备电子教材、挂图基本结构内 容 和 过 程学生活动(五学)教师活动(五探)个人复备引学 质 疑一、复习10米的1/2是多少?18瓶的2/3是多少?二、创设情境以前我们学习了分数的意义,下面请同学们看黑板上贴的长方形纸,涂色部分分别表示这张纸的几分之几?1、 学生
2、可以根据所提的问题,口答算式。说说为什么要乘法计算?教师在这一环节要梳理出本课需要重点解决的问题,积极引导学生自主探究。 互学探 疑三、组织探究1、教学例4出现教材中的图形问:画斜线部分是的几分之几?如果把其中的一份平均分成4份,再在其中的一格中画上斜线。问:又是这个长方形的几分之几?1/2的1/4是1/8.继续再讲2格画斜线,画斜线的部分占1/2的几分之几?又是这张纸的几分之几?1/2的3/4是3/8.启发学生进一步思考:求的是多少,可以怎样列式?求的呢?师问:你能列算式并看图填写出书中的结果吗?打开书P34完成。1、 学生根据老师要求认真思考画斜线部分是的几分之几?又是这个长方形的几分之几
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