南京力学小学苏教版六年级上册数学第1单元第9课《相邻体积单位间的进率(1)》教案(定稿).docx
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1、课题相邻体积单位间的进率(1)主备人课时第1单元12-9教学目标1使学生经历1立方分米1000立方厘米、1立方米1000立方分米的推导过程,明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。2会应用对比的方法,记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位,掌握它们相邻两个单位间的进率。会正确应用体积单位间的进率进行名数的变换,并解决一些实际问题教学重、难点根据进率进行相邻体积单位的换算。教学准备课件基本结构内 容 和 过 程学生活动(五学)教师活动(五探)个人复备引学质疑复习导入学生6人一组,回忆并再次经历1平方分米100平方厘米的推导过程。展示学生的推导过程,可请12名学生代表他们的小组上台述说,
2、并将1平方分米100平方厘米的示意图将边长1分米的正方体纸盒画上100个边长是1厘米的小正方形展示出来。学生自己写出长方体和正方体体积公式的字母表达式: ,常用的体积单位有哪些?“1平方分米等于多少平方厘米?想想是怎么推导出来的?请画在边长是1分米的正方形纸上”教师指导。互学探疑1、推导1立方分米1000立方厘米(1)猜猜看,1立方分米等于多少立方厘米呢?你们能应用类似的方法推导出来吗?要求每个小组将推出来的结果用1立方分米的正方体纸盒表示出来学生6人一组,进行探索、推导教师巡视各组情况并进行指导:让每个学生在1平方分米的纸上画出100个小格,然后贴在棱长1分米的正方体盒块的6个面上这样,就得
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