高考语文专题-修辞手法.pptx

1、修辞手法修辞手法语言表达的十八般武艺语言表达的十八般武艺高考考试大纲高考考试大纲 常见常见修辞方法修辞方法（9 9个）个）：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。排比、反复、设问、反问。还有：还有：互文、双关、引用、回环互文、双关、引用、回环、通感通感一、比 喻（一）概念：（一）概念：比喻就是比喻就是“打比方打比方”。即两种不同性质的事物，彼。即两种不同性质的事物，彼此有此有相似点相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。（二）结构：（二）结构：一般由三部分组成，即一般由三部分组成，即本体本体（被比喻的事

2、物）、（被比喻的事物）、喻喻体体（作比喻的事物）和（作比喻的事物）和比喻词比喻词（比喻关系的标志性词语：（比喻关系的标志性词语：如、像、似、仿佛、好比、似的、如同如、像、似、仿佛、好比、似的、如同）。）。（三）（三）构成比喻必须具备的条件：构成比喻必须具备的条件：1、本体和喻体必须是本质不同的事物。2 2、带“像”的不一定都是比喻句。同类相比同类相比。例如：他长得很例如：他长得很像像他哥哥。他哥哥。表示猜度表示猜度。例如：他刚才例如：他刚才好像好像出去了。出去了。表示想象表示想象 例如：每当看到这条红领中，我就例如：每当看到这条红领中，我就仿仿佛佛置身于天真灿漫的少年时节。置身于天真灿漫的少年

3、时节。表示举例的引词表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进例如：本次考试很多同学的进步很大，步很大，像像张昊、李疏桐等等。张昊、李疏桐等等。3、本体与喻体必须具有相似性。（四)比喻的基本类型1.明喻本体+喻词+喻体像、如、似、仿佛、犹如、有如、一般、好比、宛如 等。有时后面还用“一样,一般,似的”等词语呼应.高松年的脸高松年的脸像像虾蟹在热水里浸了一浸。钱钟书虾蟹在热水里浸了一浸。钱钟书围城围城刘玉翠回到村里刘玉翠回到村里,就就好比好比是住进了监牢里。康瞿是住进了监牢里。康瞿春种秋实春种秋实转眼光景转眼光景,整个海洋上卷起千万堆雪浪整个海洋上卷起千万堆雪浪,简直就简直就像像那刚刚裂桃的那刚

4、刚裂桃的大片棉花田大片棉花田,白花花的白花花的,一望无际。一望无际。杨朔杨朔雪浪花雪浪花出洋出洋好比好比出痘子出痘子 ,出痧出痧shsh子子,非出不可非出不可.钱钟书钱钟书围城围城黄维苦心经营的一次大反击黄维苦心经营的一次大反击,像像只氢气球一样破灭了只氢气球一样破灭了.谢雪畴谢雪畴老虎团的结局老虎团的结局君子之交淡君子之交淡如如水，小人之交甘水，小人之交甘若若醴。（庄子醴。（庄子山木篇）山木篇）2.暗喻（隐喻）作为精神食粮作为精神食粮,散文散文是是谷类谷类,作为战斗武器作为战斗武器,散文散文是是步枪步枪,我们生活里我们生活里常用散文。在文艺园地里常用散文。在文艺园地里,散文也应当散文也应当是

5、是万紫千红中繁茂的花枝万紫千红中繁茂的花枝.吴伯箫吴伯箫多写的散文多写的散文大王庄这个阵地大王庄这个阵地成为成为一颗锐利的钉子一颗锐利的钉子,牢牢地钉进了黄维团的脑门心。牢牢地钉进了黄维团的脑门心。谢雪畴谢雪畴“老虎团老虎团”的结局的结局十个被鲜血泡起的手指头肿得十个被鲜血泡起的手指头肿得变成变成了大熊掌。了大熊掌。(杨沫杨沫:青春之歌青春之歌)本体+喻词+喻体是、变成、成为、等于、成了、变为、当作暗喻从表面上看来是判断,叙述或说明,暗中包含着比喻关系。3.借喻借喻的本体不出现借喻的本体不出现,也不用喻词也不用喻词,而是把喻体而是把喻体直接用在本体应该出现的位置直接用在本体应该出现的位置.夕阳

6、映照下的西湖湖面上撒满了夕阳映照下的西湖湖面上撒满了碎银碎银，波光粼粼，熠熠生辉。，波光粼粼，熠熠生辉。这个鬼地方，一阴天，我心里就堵上个这个鬼地方，一阴天，我心里就堵上个大疙瘩大疙瘩。看吧，狂风掀起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大看吧，狂风掀起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的块的翡翠翡翠摔成尘雾和碎末。摔成尘雾和碎末。教师不光要把教师不光要把“一桶水一桶水”指给学生看，而且要把学生引导到长流不尽指给学生看，而且要把学生引导到长流不尽的的泉边泉边和浩渺无际的和浩渺无际的海边海边去。去。几个喻体从不同角度反复描绘说明同一个几个喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体。

7、博喻可以用来强调特征，增强气势。本体。博喻可以用来强调特征，增强气势。砰的一声，郎平的一记重扣，激起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌砰的一声，郎平的一记重扣，激起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声，声，像海淘击岸，像山洪爆发，像飞瀑倾泻像海淘击岸，像山洪爆发，像飞瀑倾泻。鲁光鲁光中国姑娘中国姑娘生活是一团麻生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花。，那也是麻绳拧成的花。生活是一根线生活是一根线，也有那解不，也有那解不开的小疙瘩。开的小疙瘩。生活是一条路生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼。，怎能没有坑坑洼洼。生活是一首歌生活是一首歌，吟，吟唱着人生悲喜交加的苦乐年华。王蒙唱着人生悲喜交加的苦乐年华。王蒙春之声春之声

8、那双眼睛，那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。银。那双小手，如嫩葱，如玉兰，如金菊，如花草丛里矗着两朵天堂那双小手，如嫩葱，如玉兰，如金菊，如花草丛里矗着两朵天堂鸟。（天堂鸟是一种植物，兰目鸟。（天堂鸟是一种植物，兰目)那片唇瓣，如春花，如丹朱，如火那片唇瓣，如春花，如丹朱，如火焰，如白雪皑皑中开满一山的樱花。刘鹗焰，如白雪皑皑中开满一山的樱花。刘鹗老残游记老残游记 4.博喻(六)比喻的灵活用法1.没有喻词的比喻(引喻)各方的溪涧汇成了河流各方的溪涧汇成了河流，各地劳动人民的创造汇成了灿烂的文明。，各地劳动人民的创造汇成

9、了灿烂的文明。喻体在前喻体在前 秦牧秦牧花城花城射箭要看靶子，弹琴要看听众射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众么？，写文章做演说倒可以不看读者不看听众么？毛泽东毛泽东反对党八股反对党八股羊肚子手巾包冰糖羊肚子手巾包冰糖，虽然人穷好心肠。，虽然人穷好心肠。（李季（李季王贵与李香香王贵与李香香）采用结构平行的句式，把喻体和本体排采用结构平行的句式，把喻体和本体排列起来，由喻体引出本体，列起来，由喻体引出本体，引喻只出现引喻只出现本体和喻体，而没有喻词。本体和喻体，而没有喻词。风不吹花花不摆风不吹花花不摆，妹不招手郎不来。（民歌），妹不招手郎不来。（民歌）卑下低劣的群体里，

10、不可能有真正的文学产生。卑下低劣的群体里，不可能有真正的文学产生。河流污染了，我不相信其河流污染了，我不相信其间生出的鱼类会是洁净的、鲜活的。间生出的鱼类会是洁净的、鲜活的。喻体在后喻体在后 （杨闻宇（杨闻宇混沌小语混沌小语）2.程度不等的比喻（较喻）程度不等的比喻（较喻）清凉的水沁入肺腑，这是清凉的水沁入肺腑，这是比甘露还要甜比甘露还要甜，比美酒还要香的天山雪水，比美酒还要香的天山雪水 。袁鹰袁鹰戈壁水长流戈壁水长流用用比较比较的方式进行比喻，本体喻体的方式进行比喻，本体喻体不但相似而且进行比较，以突出事不但相似而且进行比较，以突出事物的特征。物的特征。我们四川人还有用牛粪作燃料的，至于那些

11、又臭又长的文章，恐我们四川人还有用牛粪作燃料的，至于那些又臭又长的文章，恐怕怕连牛粪也不如连牛粪也不如。郭沫若郭沫若关于文风问题，新观察记者问关于文风问题，新观察记者问日出江花日出江花红胜火红胜火，春来江水绿如蓝。，春来江水绿如蓝。白居易白居易忆江南忆江南桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及不及汪伦送我情。汪伦送我情。李白李白赠汪伦赠汪伦强喻弱喻弱喻等喻我睡去，我睡去，无异于一只羊，一匹马，一头骆驼，一株草无异于一只羊，一匹马，一头骆驼，一株草。（张晓风（张晓风戈壁行脚戈壁行脚）3.否定方式的比喻（反喻）否定方式的比喻（反喻）秋秋并不是并不是名花，也名花，也并不是并不是美酒，那一种半开半醉的状

12、美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程中，是不合适的。态，在领略秋的过程中，是不合适的。郁达夫郁达夫故都的秋故都的秋 用否定句式构成的比喻，强调的用否定句式构成的比喻，强调的是本体和喻体的相异之处。是本体和喻体的相异之处。打江山不是容易的，打江山不是容易的，并不是并不是别人做好一碗红烧肉放别人做好一碗红烧肉放在桌上，等待你坐下去狼吞虎咽。在桌上，等待你坐下去狼吞虎咽。姚雪垠姚雪垠李自成李自成人人非非草木，孰能无情？草木，孰能无情？适合你的事业，白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为适合你的事业，白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜相宜的事业，并非像雨后的菌子一样，俯拾即是的事

13、业，并非像雨后的菌子一样，俯拾即是，而是因为我们对自身的认，而是因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。(毕淑敏毕淑敏精神的三间小屋精神的三间小屋）（七）比喻的作用（七）比喻的作用具体、形象、生动具体、形象、生动。(化抽象为具体化抽象为具体)如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。缩得像一个核桃。浅显易懂浅显易懂。(化深奥为浅显化深奥为浅显)如：小石头可以砸破大水缸如：小石头可以砸破大水缸比喻小的比喻小的可以战胜大的。可以战胜大的。表达感情表达感情。(化平淡为生动化平淡为生动)如：地下如：地下

14、“乌龟乌龟”（坦克）乱爬，头上（坦克）乱爬，头上“乌鸦乌鸦”（飞机）成阵。（飞机）成阵。在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。势不可挡。大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家具具一扫而光，一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。注：比喻要贴切注：比喻要贴切判断下列比喻是否合适判断下列

15、比喻是否合适（没有相似点）（没有相似点）（喻体不当）（喻体不当）（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致）他事物，后面又比作老虎，前后不一致）辨别句子：1.1.猫在稿纸上踩了几朵小梅花。猫在稿纸上踩了几朵小梅花。2.2.瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？3.3.她的性格很像母亲。她的性格很像母亲。4.4.这天黑沉沉的，好像要下雨了。这天黑沉沉的，好像要下雨了。5.5.我们这时代涌现出了许多可歌可泣

16、的人我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人 物，像丛飞、白芳礼等。物，像丛飞、白芳礼等。借喻博喻同类相比表示推测表示列举（八）训练（八）训练1 1下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是()A A征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。B B浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。C C狂吟烂醉君无笑，十丈愁城要解围。狂吟烂醉君无笑，十丈愁城要解围。D D疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。解析：解析：选选D D。A A项，以项，以“征蓬征蓬”“”“归雁归雁”自比，使用了比喻的手法；自比，使用了比喻的手法；B B项，以项，

17、以“浮云浮云”喻喻“游子意游子意”，以，以“落日落日”喻喻“故人情故人情”，使用，使用了比喻的手法；了比喻的手法；C C项，以项，以“城城”喻喻“愁愁”，使用了比喻的手法；，使用了比喻的手法；D D项，没有使用比喻的手法。项，没有使用比喻的手法。2.2.阅读下文，完成文后题目。阅读下文，完成文后题目。教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如刀法如果用得不对果用得不对，可能万像同毁可能万像同毁；刀法如果用得对，则一；刀法如果用得对，则一笔下去，笔下去，万龙点睛万龙

18、点睛。文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么？文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么？“刀法刀法”喻喻“教育方法教育方法”；“万像万像”喻喻“众多教育对象众多教育对象”“万龙点睛万龙点睛”喻喻“使众多教育对象成才使众多教育对象成才”；3.下列句子中运用比喻修辞的一项是()A.这时,具有惰性的传统,只会被斥为阻碍趋时的包袱。B.只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的分度,好像在迷恋着理想。C.已到了春季,这些日子还像寒冬时一样冷得厉害。D.远远地看见一座椭圆型建筑,像是体育馆。【答案】AB表联想；C表比较;D表推测4、(2017江苏卷)下列句子中，没有使用比喻手法的一项是()A“一带一路”是我国为推动

19、经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。B气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。C一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。D我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。B本题考查正确使用常见的修辞手法。A项，暗喻，引擎是发动机的核心部分，习惯上也常用引擎指发动机，它是整个汽车的动力源泉，这里比喻“一带一路”对全球经济的推动作用。C项，明喻，

20、把“网络病毒”比喻为“洪水猛兽”。D项，借喻，弯道超车本是赛车运动中的一个常见术语，意思是利用弯道超越对方，句中借来比喻在观念上超越。5.阅读下面的文字，回答问题。在这一传统中，我们发现，把象牙塔中的高精尖，转化为面向大众的文化知识，采用更接地气的方式，讲给普通读者尤其是青少年，绝非“小儿科”。这对学者提出更多要求深入浅出地介绍专业知识，需要透彻的本体研究，一针见血指向关键之处，否则容易在知识海洋中徘徊打转；想要充分吸引初阶读者，不仅要有优美清晰的文笔，还要把准时代方向，不断尝试新颖多元的表现形式。比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子中比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子中“小儿科小儿

21、科”一词所一词所用比喻进行简要分析。用比喻进行简要分析。答案答案“小儿科小儿科”原指医院中治疗儿童疾病的科室，比喻被人原指医院中治疗儿童疾病的科室，比喻被人瞧不起的行当或价值不大、不值得重视的事情。瞧不起的行当或价值不大、不值得重视的事情。原文原文采用采用借喻和否定的借喻和否定的形式形式，说明了说明了将高精尖知识转化并面向大将高精尖知识转化并面向大众尤其是青少年传播的重要性。众尤其是青少年传播的重要性。例题：仿照下例句子，仿写两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，没有理想的人，他的生活如同沉静得潭水，平静无波，没有

22、生命。他的生活如同漆黑的小巷，凄冷寂静，没有光明。他的生活如断线的风筝，摇摆不定，没有方向。二、比拟1.拟人根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，这种辞格叫比拟。波浪一边波浪一边唱歌唱歌，一边冲向高空，去，一边冲向高空，去迎接迎接那雷声。高尔基那雷声。高尔基海燕海燕鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴呼朋引伴地卖弄喉咙，地卖弄喉咙，唱出唱出宛宛转的曲子，跟轻风流水转的曲子，跟轻风流水应和应和着。着。朱自清朱自清春春矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸抚摸着快熟的庄稼；密厚的芦苇，细着快熟的庄稼；密厚的芦

23、苇，细心地心地护卫护卫着脚下偷偷开放的野花。着脚下偷偷开放的野花。郭小川郭小川团泊洼的秋天团泊洼的秋天这里叫教条主义这里叫教条主义休息休息，有些同志却叫他，有些同志却叫他起床起床。毛泽东。毛泽东反对党八股反对党八股把物当作人来写，赋予把物当作人来写，赋予“物物”以人的言以人的言行或思想感情。行或思想感情。比拟的基本类型2.2.拟物拟物把把“人人”当作当作“物物”来写，也就使人具有来写，也就使人具有物的情态或动作，或把甲物当作乙物写。物的情态或动作，或把甲物当作乙物写。v他们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，他们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截下半截身

24、子长在水里身子长在水里。孙犁孙犁荷花淀荷花淀v小小D D和妹妹常常没有晚饭吃，将门锁了，和妹妹常常没有晚饭吃，将门锁了，把自己焊在礁石上把自己焊在礁石上，听潮起潮，听潮起潮落，看日沉日升。落，看日沉日升。舒婷梦入何乡舒婷梦入何乡v罗马经历过战争，流血，唯物主义者罗马经历过战争，流血，唯物主义者战士战士布鲁诺的思想在自由的人布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔民当中翱翔。郑文光火刑郑文光火刑v他拉过一条板凳，在她身边坐下，两个人都没有说话，有滋有味地咀嚼他拉过一条板凳，在她身边坐下，两个人都没有说话，有滋有味地咀嚼着一秒一秒着一秒一秒流流来的时间，而这来的时间，而这时间也就一秒一秒地流去时间也就一秒

25、一秒地流去。张贤亮河的孙子张贤亮河的孙子每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不盛气凌人。顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不盛气凌人。他骄傲自满，尾巴都翘上天。他骄傲自满，尾巴都翘上天。一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。只要四五下就能吐出一车河沙。近来近来身体较好，身体较好，连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。判断下列属于拟人还是拟物？判断下列属于拟人还是拟物？运用比拟要注意的问题运用比拟要注意的问题 1.1.运用比拟必须是自己真实

26、情感的流露，而感情又必须符合所描写运用比拟必须是自己真实情感的流露，而感情又必须符合所描写的环境、气氛。的环境、气氛。2.2.用来比拟的人和物在性格、形态、动作等方面应该有用来比拟的人和物在性格、形态、动作等方面应该有相似或相近相似或相近之点，才能把物写得像真正的人一般，或把人写得像真正的物一样。之点，才能把物写得像真正的人一般，或把人写得像真正的物一样。q比喻重点在“喻”，即以乙事物“喻”甲事物，甲乙两事物一主一从。喻体一定要出现。q比拟的重点在“拟”，即将甲事物“当做”乙事物来写，甲乙两事物彼此交融，浑然一体。本体一定要出现。比喻和比拟的区别 时间如流水时间如流水，悄悄地从我的手边流走了。

27、，悄悄地从我的手边流走了。时间走进了没有窗户的角落，时间走进了没有窗户的角落，黑沉沉的车轮不断向前滚去。黑沉沉的车轮不断向前滚去。拟人的作用拟人的作用（1 1）生动形象地生动形象地赋予事物以人的性格、赋予事物以人的性格、思想、感情、动作，使物人格化，思想、感情、动作，使物人格化，（2 2）表意丰富。）表意丰富。1下列诗句中，没有使用拟人手法的一项是()A繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。B横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。C不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。D草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。解析：选C。A项，“嫩蕊商量”中的“商量”运用拟人的手法；B项，“带得钟声到海幢”中的“带得”运用拟人的手法；

28、C项，运用的是比喻的手法；D项，“草树知春”中的“知春”运用拟人的手法。月亮一露，满天的星星惊散了。他确实有点像一橡树，坚壮、沉默。而又有生气。波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声。指导员讲得真来劲，嘎子竖起耳朵听。地中海沿岸成为西方文明的摇篮。故人已经成为瓮中之鳖，不好攻暂且围着算了。判断下列句子用的什么修辞手法：判断下列句子用的什么修辞手法：对诗句的词语解说错误的一项是对诗句的词语解说错误的一项是 A.“A.“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”“波撼岳阳城波撼岳阳城”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。是夸张的写法，突出了洞

29、庭湖的雄伟气势。B.“B.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。用了拟人的手法。C.“C.“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”“合合”、“斜斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。D.“D.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”用用“知知”、“潜潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西

30、。把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。C C“合合”在这里是在这里是“环绕环绕”的意思，的意思，“斜斜”在这里是在这里是“延伸延伸”，都是自，都是自然景物的本身状态。作者在这里是用描写景物来衬托心情，并没有用拟人然景物的本身状态。作者在这里是用描写景物来衬托心情，并没有用拟人手法写青山、绿树有人的感情。手法写青山、绿树有人的感情。阅读下面的文字，完成34题。(8分)你还是像以前一样，摇着蒲葵扇，听我说着学校里的趣事。几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过，你似乎想到了什么，突然起身。然后吃力地一手按着膝盖，一手扶着竹席边的椅子，颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉，后眯缝着眼睛，在抽屉中摸索着，几片枯黄的菖蒲出

31、现在掌中，划一根火柴，熟悉的气息就飘渺而来。3拟人具有生动性，请据此对文中画横线的句子所用拟人进行简要分析。(4分)答案“几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过”运用了拟人的手法。说蚊子“调皮”，使其具有了人的思想感情。这样写，增强了语言的生动性。阅读下面的文字，完成下面小题。(8分)每当夜幕降临，从中国传统院落大门旁边的影壁小心地往里看，就能看到像自身发光的抽象画一样的木制窗子，窗子木格细细地勾画着自己精致的线条，微弱的灯光洒在院子里，消失在甬道长廊，婆娑竹影上。下列各项中与画波浪线句子使用相同修辞手法的一项是（）（3分）A戎马关山北，凭轩涕泗流。B问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。C自胡马窥江去后，废

32、池乔木，犹厌言兵。D凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？C 原句运用的是拟人手法。A.“戎马”是借代手法，代指战争；B.“恰似一江春水向东流”是比喻，将“愁”比作一江春水；C.“废池乔木，犹厌言兵”，运用拟人手法；D.“廉颇老矣，尚能饭否？”是用典和反问。不直说某人或某事物的名称，借同密切相关的名称去代替代替，这种辞格叫借代。借代的基本类型1.特征、标志代本体特征、标志代本体用表示用表示本体的某种特征、标志的借体来本体的某种特征、标志的借体来代替本体。代替本体。1 1郭全海把郭全海把玉石眼玉石眼追了回来，人马都气喘呼呼了。追了回来，人马都气喘呼呼了。周立波分马周立波分马 “玉石眼玉石眼”代马代马2 2

33、“义哥是一手好拳棒，这两下子，一定够他受用了。义哥是一手好拳棒，这两下子，一定够他受用了。”壁角的壁角的驼背驼背忽然忽然高兴起来。高兴起来。鲁迅药鲁迅药 驼背代人驼背代人3 3先生，给现钱，先生，给现钱，袁世凯袁世凯，不行吗？，不行吗？叶圣陶多收了三五斗叶圣陶多收了三五斗 袁世凯代银元袁世凯代银元三、借代三、借代2.专名代泛称专名代泛称用典型性的人或事物的专名代替本体事物的名称用典型性的人或事物的专名代替本体事物的名称。中国人民中间，实在有成千上万的中国人民中间，实在有成千上万的“诸葛亮诸葛亮”毛泽东毛泽东组织起来组织起来 诸葛亮代有聪明才智的人诸葛亮代有聪明才智的人 你们杀死一个李公朴，会有

34、千百万个你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴李公朴站起来！闻一多站起来！闻一多最后一次讲最后一次讲演演 李公朴代主张民主正义的人士李公朴代主张民主正义的人士3.具体代抽象具体代抽象正像延安人们跟我说的正像延安人们跟我说的“你该记得从前那你该记得从前那烂袄袄烂袄袄，皮裤裤皮裤裤的年月吧。！的年月吧。！”刘白羽红玛瑙刘白羽红玛瑙 烂袄袄，皮裤裤代艰苦生活烂袄袄，皮裤裤代艰苦生活鲁迅的鲁迅的骨头骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。人民最可宝贵的性格。毛泽东新民主主义论毛泽东新民主主义论 骨头代意志、品质骨头

35、代意志、品质具体代抽象具体代抽象 用客观存在的具体事物代抽象概括的事物。用客观存在的具体事物代抽象概括的事物。4.部分代整体部分代整体用事物的某个用事物的某个部分部分代替事物全体。代替事物全体。中国同志必须将朝鲜的事物看作自己的事情一样，教育指挥员战斗员爱中国同志必须将朝鲜的事物看作自己的事情一样，教育指挥员战斗员爱护朝鲜的护朝鲜的一山一水一草一木一山一水一草一木，不拿朝鲜人民的一针一线，如同我们在国，不拿朝鲜人民的一针一线，如同我们在国内的看法和做法一样，这就是胜利的政治基础。内的看法和做法一样，这就是胜利的政治基础。毛泽东中国人毛泽东中国人民志愿军要爱护朝鲜的一山一水一草一木民志愿军要爱护

36、朝鲜的一山一水一草一木 一山一水一草一木代朝鲜国土资源一山一水一草一木代朝鲜国土资源二孔明也叫二诸葛，原来叫刘修德，当年做过生意，二孔明也叫二诸葛，原来叫刘修德，当年做过生意，抬脚动手抬脚动手都要论一都要论一论阴阳八卦，看一看黄道和道。论阴阳八卦，看一看黄道和道。赵树理小二黑结婚赵树理小二黑结婚 抬脚动手代做事抬脚动手代做事 春天，树木开花了，是晴朗暖和的天气，早晨大路上还充满了春天，树木开花了，是晴朗暖和的天气，早晨大路上还充满了褴褛的衣褴褛的衣服和光赤的脚。服和光赤的脚。（巴金（巴金能言树能言树）“褴褛的衣服和光赤的脚褴褛的衣服和光赤的脚”代指穷人。代指穷人。5.结果代原因结果代原因警备队

37、，警察，差役，一概敛迹，不敢下乡敲诈警备队，警察，差役，一概敛迹，不敢下乡敲诈他们看见农民的梭他们看见农民的梭镖就镖就发抖发抖。毛泽东湖南农民运动考察报告毛泽东湖南农民运动考察报告 发抖是害怕的结果发抖是害怕的结果有的人是嘴巴和手脚相脱离，说的一套，做的又是一套；有的人是嘴巴和手脚相脱离，说的一套，做的又是一套；这些人在这些人在伟大领袖毛主席和敬爱的周总理的遗体面前应该伟大领袖毛主席和敬爱的周总理的遗体面前应该脸红脸红。罗瑞卿党的三。罗瑞卿党的三大作风楷模大作风楷模回忆周总理回忆周总理 脸红代原因脸红代原因“惭愧惭愧”用事物产生的结果代替事物本身。用事物产生的结果代替事物本身。“宝宝宝宝”都上

38、山了，老通宝他们还是都上山了，老通宝他们还是捏着一把汗。捏着一把汗。（茅盾（茅盾春春蚕蚕）心情非常紧张心情非常紧张李坚弹李坚弹萧邦萧邦，弹，弹李斯特李斯特，弹，弹莫扎特莫扎特，也弹中国乐曲，他的琴声使热爱音，也弹中国乐曲，他的琴声使热爱音乐的欧洲听众如痴如醉乐的欧洲听众如痴如醉 赵丽宏：团圆奏鸣曲赵丽宏：团圆奏鸣曲6.作者代作品作者代作品洗了家伙，到自己屋中坐下，一气不出吸了多少根洗了家伙，到自己屋中坐下，一气不出吸了多少根“黄狮子黄狮子”老舍骆驼老舍骆驼祥子祥子 黄狮子代香烟黄狮子代香烟喝喝青岛青岛，还是喝，还是喝蓝带蓝带？“红旗红旗”、“东风东风”、“奔驰奔驰”、“丰田丰田”代这些牌号的汽

39、车。代这些牌号的汽车。回头你和老太爷同坐回头你和老太爷同坐一八八九号一八八九号，让四妹和我同车，竹斋带阿萱。茅盾，让四妹和我同车，竹斋带阿萱。茅盾子夜子夜 一八八九号代汽车一八八九号代汽车7.牌号代本体牌号代本体我们都还记得他不但翻译过我们都还记得他不但翻译过基希基希，翻译过，翻译过肖洛霍夫肖洛霍夫，而且在延安时还翻，而且在延安时还翻译过译过雪莱雪莱，似乎没有什么文学工作他是无能为力的。，似乎没有什么文学工作他是无能为力的。读点读点鲁迅鲁迅。我把这心思去跟一位擅长我把这心思去跟一位擅长丹青丹青的同时商量，求她画。的同时商量，求她画。杨朔杨朔茶花赋茶花赋 丹青代水墨画丹青代水墨画自从给自从给枪炮

40、枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是什么都是“送去主义送去主义”了。了。鲁迅拿来主义鲁迅拿来主义 枪炮代帝国主义枪炮代帝国主义绳墨绳墨当然是可以教的，而巧妙各有不同，关键在于个人。当然是可以教的，而巧妙各有不同，关键在于个人。梁梁实秋实秋写字写字）绳墨代方法绳墨代方法、技巧、规则、技巧、规则无无丝竹丝竹之乱耳，无之乱耳，无案牍案牍之劳形。之劳形。（刘禹锡（刘禹锡陋室铭陋室铭）丝竹代乐器声音、案牍代公文丝竹代乐器声音、案牍代公文8.材料、工具带本体材料、工具带本体运用借代要注意的问题运用借代要注意的问题1.借体与本体的关系密切，在上

41、下文里，作者应有所交代，使读者看到借体时，能明白本体是什么。2.无论运用哪一种借代，其借体一定要能代表本体，其作用才明显突出，如用“帆”代“船”等。3.借体在语境中带有褒贬色彩。那一对那一对西装革履西装革履从前面慢悠悠地走过来。从前面慢悠悠地走过来。形象生动、重点突出形象生动、重点突出 公园里的长凳上坐着两个人，一个公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂马褂”，一个，一个“西装西装”。简洁、精炼简洁、精炼 从他的祖父到他，三代不从他的祖父到他，三代不捏锄头柄捏锄头柄了。了。灵活，不死板，给人以幽默感灵活，不死板，给人以幽默感借代的作用借代的作用1 1、一朵浮云把银盘遮盖了。、一朵浮云把银盘遮盖了

42、。2 2、青虫不易捕，黄口无饱期。、青虫不易捕，黄口无饱期。借喻借喻本体是月亮，喻体是银盘。本体是月亮，喻体是银盘。借代借代借用事物：借用事物：黄黄口口代替事物：代替事物：雏雏燕（燕（雏鸟雏鸟的嘴呈黃色。）的嘴呈黃色。）3 3、烽火烽火连连三月，家三月，家书书抵抵万万金。金。借代借代 借用事物：借用事物：烽火烽火 代替事物代替事物：战争：战争1.1.作用不同作用不同 借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻是喻中有代，借代是代而不喻；2.2.客观基础不同客观基础不同 借喻侧重借喻侧重“相似性相似性”，借代，借代侧重侧重“相关性相关性”；3.3.转化方式不同转化方式不同 借喻往往可以改为明喻或暗喻，

43、借代则不能。借喻往往可以改为明喻或暗喻，借代则不能。借代和借喻的区别1.2018江苏徐州高三质量检测,3下列各项中,使用借代手法的一项是()A.不为五斗米折腰 B.春蚕到死丝方尽C.翻手为云,覆手为雨 D.冰炭不言,冷热自明答案 A 解析 A项“五斗米”代指“俸禄”,B项为谐音,C项为夸张(或比喻),D项为拟人。A A 项是借代，项是借代，“纨绔纨绔”本指本指“细绢做的裤细绢做的裤子子”，所以指代，所以指代富家富家子弟。其他三项都是比喻子弟。其他三项都是比喻。例：所用修辞手法不同于其他三句的一项例：所用修辞手法不同于其他三句的一项A.A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形

44、状。B.B.山舞银蛇，原驰蜡象。山舞银蛇，原驰蜡象。C.C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D.D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。阅读下面的句子，指出句中加点词语所称代的事物。阅读下面的句子，指出句中加点词语所称代的事物。(1)(1)沙鸥翔集，锦沙鸥翔集，锦鳞鳞游泳。游泳。()(2)(2)无无丝竹丝竹之乱耳。之乱耳。()(3)(3)过尽千过尽千帆帆皆不是。皆不是。()答案答案(1)“(1)“鳞鳞”是鱼身体的一部分，代鱼。是鱼身体的一部分，代鱼。(2)“(2)“丝竹丝竹”本指弦乐器和管乐

45、器，这里代指乐器。本指弦乐器和管乐器，这里代指乐器。(3)(3)帆是船上的工具，代船。帆是船上的工具，代船。改写下面这句话,要求运用借代的修辞方式，字数不超过8个字。执干戈以卫社稷。改写：(2019(2019南京高三模拟南京高三模拟)下列诗句中，没有使用借代手法的一项是下列诗句中，没有使用借代手法的一项是()A A朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。B B雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。C C牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。D D会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。解析：选解析：选D D。A A项，项，“朱门朱门”指红色的门，古代

46、王侯贵族的住宅大门漆指红色的门，古代王侯贵族的住宅大门漆成红色以示尊贵，古以成红色以示尊贵，古以“朱门朱门”为贵族邸第的代称，这里代指富贵人家。为贵族邸第的代称，这里代指富贵人家。B B项，项，“雕阑玉砌雕阑玉砌”指雕花栏杆和玉石台阶，这里代指故国的宫殿。指雕花栏杆和玉石台阶，这里代指故国的宫殿。C C项，项，“牙璋牙璋”是古代发兵用的符信，这里代指将帅，是古代发兵用的符信，这里代指将帅，“凤阙凤阙”代指长代指长安。安。D D项，没有运用修辞手法。项，没有运用修辞手法。4.4.下列各句中下列各句中,用了借代手法的一项是用了借代手法的一项是()A.A.市列珠玑市列珠玑,户盈罗绮户盈罗绮,竞豪奢。

47、竞豪奢。B.B.寒蝉凄切寒蝉凄切,对长亭晚。对长亭晚。C.C.舞榭歌台舞榭歌台,风流总被雨打风吹去风流总被雨打风吹去D.D.谈笑间谈笑间,樯橹灰飞烟灭。樯橹灰飞烟灭。.答案：答案：D D解析：解析：D D项项,“,“樯橹樯橹”代指曹操的水军。故本题选代指曹操的水军。故本题选D D项。项。未饮心先醉未饮心先醉,眼中流血眼中流血,心内成灰心内成灰。2 2、夸张的类型、夸张的类型 ：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。扩大的夸张扩大的夸张 ：超前的夸张超前的夸张 ：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子穷人要是遇到不

48、痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。，那真要淹死在泪水里了。缩小的夸张缩小的夸张 ：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 这巴掌大的小山庄吸引着成千上万这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。人的心。农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。嗅出白面包的香味来了。在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式 四四、夸张、夸张1 1、概念、概念：夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小扩大或缩小的修辞方式。的修辞方式。2.按形式分

49、同车的人告诉她：同车的人告诉她：“黑龙江人常说，这里的土黑龙江人常说，这里的土插根筷子都会插根筷子都会发芽。发芽。”丁玲杜晚香丁玲杜晚香直接夸张不借助其他修辞格直接进行的夸张。谢惠敏的谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。，她瞪圆了双眼望着张老师。刘心武班主任刘心武班主任间接夸张通过其他修辞格进行夸张。侍者上了鸡，碟子里一块侍者上了鸡，碟子里一块象礼拜堂定风针上铁公鸡施舍下来的肉象礼拜堂定风针上铁公鸡施舍下来的肉，鲍小姐用刀割，鲍小姐用刀割不动。不动。钱钟书围城钱钟书围城小飞蛾抬头看看他的脸，看见她的小飞蛾抬头看看他的脸，看见她的眼睛要吃人眼睛要吃人，吓得她

50、马上没有答上话来，张木，吓得她马上没有答上话来，张木匠的锯梁子早就打在她的腿上了。匠的锯梁子早就打在她的腿上了。赵树理登记赵树理登记运用比拟来夸张，用运用比拟来夸张，用“他的眼睛要吃人他的眼睛要吃人“来形容张木匠目光的凶恶。来形容张木匠目光的凶恶。通过比喻进行的夸张，描写鸡肉的硬。通过比喻进行的夸张，描写鸡肉的硬。3 3、夸张的作用、夸张的作用1 1、揭示本质，给人以启示；、揭示本质，给人以启示；2 2、烘托气氛，增强感染力；、烘托气氛，增强感染力；3 3、增强联想，创造气氛。、增强联想，创造气氛。4 4、运用夸张要注意以下三点、运用夸张要注意以下三点 第一第一，夸张不是浮夸，而是，夸张不是浮