第1章-第4节-地形图的判读课件.ppt

1、第一章地球和地图第一章地球和地图第四节地形图的判读第四节地形图的判读海平面海平面 另一个地点另一个地点 1 500米米 500米米 1 000米米 等高线等高线 密集密集 稀疏稀疏 山顶山顶 高高 低低 山脊山脊 低低 山谷山谷 高高 鞍部鞍部 山峰山峰 陡崖陡崖 重叠重叠 山地山地 丘陵丘陵 高原高原 平原平原 盆地盆地 平原平原 丘陵丘陵 高原高原 山地山地 盆地盆地 平原平原 海洋或河湖海洋或河湖 起伏起伏 陡缓陡缓 C B A B B A D C D B D B A B A C A B A A B 山顶山顶(山峰山峰)山谷山谷 150 西北西北 8 bb B B 处等高线密集，坡度陡，

2、河流落差较大，流速较快处等高线密集，坡度陡，河流落差较大，流速较快 550 陡崖陡崖 西南西南 3.2 等高线稀疏，坡度平缓等高线稀疏，坡度平缓 100 山顶山顶(山峰山峰)自北向南流自北向南流 比例尺比例尺 13.6 B C D A B C C C 谢谢您的观看与聆听谢谢您的观看与聆听（本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。）（本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，

3、后来逐渐用来指专门的教育机构。）大学产生的背景大学产生的背景（11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。）世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。）分析：经济的发展为大学的产生提供了物质基础；城市的兴起和新兴资产阶级的出现，为大学的产生奠定了社会基础；而希腊、罗马古典著名和阿拉伯文化则成为大学学习的主要内容。分析：经济的发展为大学的产生提供了物质基础；城市的兴起和新兴资产阶级的出现，为大学的产生奠定了社会基础；而希腊、罗马古典著名和阿拉伯文化则成为大学学习的主要内容。大学的兴起及其发展历程大学的兴

4、起及其发展历程兴起：兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵最美好的花朵”。分析：在欧洲中世纪大学创办前，高等教育存在了数千年。古代埃及、印度、中国等都是高等教育的发源地；古希腊、罗马、拜占廷及阿拉伯国家都建立了较完善和发达的高等教育体制。分析：在欧洲中世纪大学创办前，高等教育存在了数千年。古代埃及、印度、中国等都是高等教育的发源地；古希腊、罗马、拜占廷及阿拉伯国家都建立了较完善和发达的高等教育体制。“大学大学”专指专指12世纪末在西欧出现的一种高等教育机构，这种机构形成

5、了自己独有的特征，如组成了院系，开设了规定的课程，实施正式的考试，雇佣了稳定的教学人员，颁发被认可的毕业文凭或学位等。和现代大学的学科设置以及学位制度基本相同。世纪末在西欧出现的一种高等教育机构，这种机构形成了自己独有的特征，如组成了院系，开设了规定的课程，实施正式的考试，雇佣了稳定的教学人员，颁发被认可的毕业文凭或学位等。和现代大学的学科设置以及学位制度基本相同。发展：发展：12世纪，巴黎出现许多教会学校和教师私人办的学校。世纪，巴黎出现许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支

6、持，自治权利得到保证。世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。分析：教师私人办校要取得授权许可证，相当于今天的教师资格证。随着人数的扩张，为了保障权利、利益和提供法律保护，所有的教师联合成特殊的组织，也就是教师行会，相当于现代大学的院系；学生则组成同乡行会，双方各有自己的权利和义务。分析：教师私人办校要取得授权许可证，相当于今天的教师资格证。随着人数的扩张，为了保障权利、利益和提供法律保护，所有的教师联合成特殊的组织，也就是教师行会，相当于现代大学的院系；学生则组成同乡行会，双方各有自己的权利和义务。著名大学：意大利博洛尼亚大学、法国巴黎大学、英国牛津大学著名大学：意大利

7、博洛尼亚大学、法国巴黎大学、英国牛津大学1087年，意大利建立了第一所正规大学博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心。随后，欧洲各地相继出现了大学。巴黎大学最初是巴黎圣母院的附属学校。年，意大利建立了第一所正规大学博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心。随后，欧洲各地相继出现了大学。巴黎大学最初是巴黎圣母院的附属学校。1200年，法王承认巴黎大学的学者具有合法的牧师资格，有司法豁免权。年，法王承认巴黎大学的学者具有合法的牧师资格，有司法豁免权。1215年，教皇特使为巴黎大学制定了第一个章程，取消圣母院对巴黎大学年，教皇特使为巴黎大学制定了第一个章程，取消圣母院对巴黎大学的控制权，巴

8、黎的教师协会获得了合法团体的资格，成为被法律承认的大学。的控制权，巴黎的教师协会获得了合法团体的资格，成为被法律承认的大学。1168年巴黎大学的学者们来英国创办了牛津大学。年巴黎大学的学者们来英国创办了牛津大学。1209年牛津大学部分学者分离出来创办了剑桥大学。年牛津大学部分学者分离出来创办了剑桥大学。13世纪的牛津大学，是当时欧洲的科学中心，也是西方近现代的科学的萌芽之地。世纪的牛津大学，是当时欧洲的科学中心，也是西方近现代的科学的萌芽之地。中世纪大学按领导体制可分为两种类型。（引导学生阅读中世纪大学按领导体制可分为两种类型。（引导学生阅读P44“相关史事相关史事”）以最早兴起的博罗尼亚大学

9、为代表的称为）以最早兴起的博罗尼亚大学为代表的称为“学生大学学生大学”，由学生主持校务，教授的选聘、学费的数额、学期的时限和授课的时数等，均由学生决定，欧洲南部的大学，如法国（巴黎大学除外）、西班牙、葡萄牙等地的大学多属此种类型。，由学生主持校务，教授的选聘、学费的数额、学期的时限和授课的时数等，均由学生决定，欧洲南部的大学，如法国（巴黎大学除外）、西班牙、葡萄牙等地的大学多属此种类型。以法国巴黎大学为代表的称为以法国巴黎大学为代表的称为“先生大学先生大学”，由教师掌管校务，欧洲北部的大学，如英格兰、苏格兰、瑞典、丹麦、德国等地的大学，则多属此种类型。，由教师掌管校务，欧洲北部的大学，如英格兰

10、、苏格兰、瑞典、丹麦、德国等地的大学，则多属此种类型。大学的自治地位：免赋税特权、司法特权、教育自主权大学的自治地位：免赋税特权、司法特权、教育自主权司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规定，由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规定，由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。国王和教皇对待教育的态度国王和教皇对待教育的态度国王希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。国王希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。教皇支持大学，但不允许异端言论。大学的教育自主权：在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。大学的教育自主权：在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。大学课程的设置及其评价大学课程的设置及其评价