经济学期末试卷及参考答案课件.ppt

1、2022-7-24-1经济学期末试卷及参考答案经济学期末试卷及参考答案2022-7-24-2一、单项选择题一、单项选择题1、一个国家通常会出口哪一种物品、一个国家通常会出口哪一种物品 。A、该国具有绝对优势的物品 B、其他国家具有绝对优势的物品 C、该国具有比较优势的物品 D、其他国家具有比较优势的物品2、汽车和汽油是互补品。汽油价格上升，汽车市场会发生、汽车和汽油是互补品。汽油价格上升，汽车市场会发生 。A、供给曲线向左移动 B、需求曲线向左移动 C、供给曲线向右移动 D、需求曲线向右移动3、一种物品的价格从、一种物品的价格从11元上升到元上升到13元，需求量从元，需求量从150单位减少为单

2、位减少为90单单位。用中点法计算的需求价格弹性是位。用中点法计算的需求价格弹性是 。A、1/3 B、1/2 C、2 D、34、在有限制性价格下限的市场上，价格下限下降会、在有限制性价格下限的市场上，价格下限下降会 供给量，供给量，需求量，并需求量，并减少减少 。A、增加、减少、过剩 B、减少、增加、过剩 C、增加、减少、短缺 D、减少、增加、短缺CBDBBB2022-7-24-35、有效的资源配置使、有效的资源配置使 最大化。最大化。A、生产者剩余 B、消费者剩余 C、消费者剩余减生产者剩余 D、消费者剩余加生产者剩余 6、如果更高的产量使工人在特定工作中的协调问题变得更尖锐，、如果更高的产量

3、使工人在特定工作中的协调问题变得更尖锐，企业就会表现出规模企业就会表现出规模 和平均总成本和平均总成本 。A、不经济、上升 B、不经济、下降 C、经济、上升 D、经济、下降 7、当垄断者从完全价格歧视转为单一价格歧视，它增加了、当垄断者从完全价格歧视转为单一价格歧视，它增加了 。A、产量 B、企业利润 C、消费者剩余 D、生产者剩余8、你在你的储蓄账户上存入、你在你的储蓄账户上存入1000元，一年后你得到元，一年后你得到1100。同时，。同时，消费物价指数从消费物价指数从100上升到上升到106。在这种情况下，真实利率是。在这种情况下，真实利率是 。A、2%B、4%C、6%D、10%9、如果利

4、率是、如果利率是20%，那么，那么2年后的今天年后的今天1000元的价值是元的价值是 。A、690 B、694 C、1400 D、144010、如果物价水平是、如果物价水平是2，真实，真实GDP为为400元，而货币供给为元，而货币供给为200元，元，那么货币流通速度是那么货币流通速度是 。A、4 B、1/4 C、2 D、1/2DAACBDA2022-7-24-4二、判断题（正确的划二、判断题（正确的划“”，错误的划，错误的划“”）。）。1、比较优势原理的一般规律：对从贸易中获益、比较优势原理的一般规律：对从贸易中获益的双方而言，他们进行贸易的价格在两种机会的双方而言，他们进行贸易的价格在两种机

5、会成本之间。（成本之间。（）2、如果市场上实际价格低于均衡价格，会出现、如果市场上实际价格低于均衡价格，会出现超额需求的情况，此时需求曲线会移动，直到超额需求的情况，此时需求曲线会移动，直到市场达到均衡时为止。（市场达到均衡时为止。（）3、对于需求缺乏弹性（需求价格弹性小于、对于需求缺乏弹性（需求价格弹性小于1）的物品，如果提升价格，企业总收益会减少。的物品，如果提升价格，企业总收益会减少。（）4、税收负担更多地落在缺乏弹性的市场一方身、税收负担更多地落在缺乏弹性的市场一方身上。（上。（）5、对进口贸易征收关税会增加了无谓损失。、对进口贸易征收关税会增加了无谓损失。（）6、如果企业从生产中得到

6、的收益小于可变成本、如果企业从生产中得到的收益小于可变成本（TRVC），企业就应退出市场。（），企业就应退出市场。（）7、A将一辆二手车出售给将一辆二手车出售给B获得收益获得收益20000元，元，这笔交易使得国内生产总值（这笔交易使得国内生产总值（GDP）增加了）增加了20000元。元。()8、联邦基准利率是银行相互贷款时收取的短期、联邦基准利率是银行相互贷款时收取的短期利率。（利率。（）9、道德风险是指高风险的人比低风险的人更可、道德风险是指高风险的人比低风险的人更可能申请保险。（能申请保险。（）10、货币中性是指货币供给变动影响名义变量、货币中性是指货币供给变动影响名义变量而不影响真实变量

7、，即货币供给对真实变量的而不影响真实变量，即货币供给对真实变量的无关性。（无关性。（）2022-7-24-5 三、名词解释三、名词解释1、消费者剩余：、消费者剩余：是买者愿意为一种物品支付的量减去为此实际支付的量，即消费者意愿减去市场价格，是需求曲线以下和价格曲线以上图形围成的面积。2、外部性：、外部性：当一个人从事一种影响旁观者福利并对这种影响既不支付报酬又不得到报酬。如果对旁观者的影响是不利的，就成为负外部性；如果这种影响是有利的，就成为正外部性。3、可贷资金：、可贷资金：是指人们选择储蓄并贷出而不是用于自己消费的所有收入，以及投资者选择为新投资项目筹集资金而要借的数量。储蓄是可贷资金供给

8、的来源，投资是可贷资金需求的来源。可贷资金的利率既是储蓄的收益，又是贷款的成本。2022-7-24-6 1、用图形（模型）解释国际贸易中的进口贸易对消费者剩余、生产者剩余和总剩余的影响。四、简答题四、简答题2022-7-24-77没有贸易时：消费者剩余=A生产者剩余=B+C总剩余=A+B+C有贸易时：消费者剩余=A+B+D生产者剩余=C总剩余=A+B+C+DPQDS贸易后的价格贸易前的价格ABDC贸易的收益进口2022-7-24-82、简述中央银行如何运用公开市场操作控制货币供给答：答：（1）公开市场操作是中央银行通过购买和出售债券的方式来控制货币供给量（2）为了增加货币供给，中央银行在全国债

9、券市场上买进公众债券。中央银行为债券支付的货币就增加了经济中的货币数量，新增的货币有一些被持有，有一些被存入银行。持有的通货等量增加货币供给，而存入银行的货币增加的货币供给会大于初始的货币量。（3）为了减少货币供给，中央银行在全国债券市场上抛出政府债券。公众通过持有的通货和银行存款购买债券，直接减少了流通中的货币量。也减少了银行的准备金，货币创造的过程在反方向起作用。2022-7-24-9 五、计算题五、计算题数量固定成本可变成本平均总成本边际成本155257351045195530 1、某行业的市场是完全竞争性的，现在市场上有100家成本相同的企业，所有企业的固定成本和可变成本如下，成本单位

10、（元）：（1 1）计算从数量）计算从数量1 1到到5 5时每个企业的平均总成本和边际成本（将时每个企业的平均总成本和边际成本（将本题的答案填入表格中）？本题的答案填入表格中）？2022-7-24-10（2 2）现在的市场均衡价格是）现在的市场均衡价格是9 9元。每个企业生产多元。每个企业生产多少？市场供给量是多少？少？市场供给量是多少？解：解：短期均衡条件：短期均衡条件：P=AR=MR=MC，均衡价格均衡价格=边际成本边际成本=9，即均衡产量为即均衡产量为4。由于市场有由于市场有100家企业，家企业，所以市场总供给为所以市场总供给为4002022-7-24-112、在一个封闭国家、在一个封闭国

11、家D，经济学家收集到以下某一年的经济信息：，经济学家收集到以下某一年的经济信息：Y=20000；C=14000；T=5000；G=4000。经济学家还估算出。经济学家还估算出投资函数为：投资函数为：I=3000-200r；其中，；其中，r为该国家的真实利率，用百分比表示。为该国家的真实利率，用百分比表示。（1）计算私人储蓄和投资）计算私人储蓄和投资（2）计算均衡时的真实利率）计算均衡时的真实利率解：由解：由:C+I+G=Y=C+S+T。（1）计算私人储蓄和投资）计算私人储蓄和投资私人储蓄私人储蓄S=Y-T-C=20000-5000-14000=1000；投资投资 I=Y-C-G=20000-1

12、4000-4000=2000（2）计算均衡时的真实利率）计算均衡时的真实利率I=Y-C-G=2000,即即2000=3000-200r，所以，所以r=5%2022-7-24-12六、案例分析题六、案例分析题 二战后，为应对经济困境，日本政府将教二战后，为应对经济困境，日本政府将教育放在优先发展的战略地位，日本政府注重育放在优先发展的战略地位，日本政府注重教育投资，在教育投资，在1959-1969年，国民收入增长年，国民收入增长2.3倍，但总教育经费却增长倍，但总教育经费却增长3倍。在此期间倍。在此期间日本高中升学率从日本高中升学率从1958年年53%上升到上升到70年代年代的的80%，而中、高

13、等教育的发展也为日本经，而中、高等教育的发展也为日本经济增长输送了大量高素质人才。济增长输送了大量高素质人才。1956-1972年，日本经济出现了年，日本经济出现了3次高速增长，次高速增长，1968年年超过西德，在资本主义国家跃居第二。超过西德，在资本主义国家跃居第二。1972年日本国民生产总值达到年日本国民生产总值达到849780亿日元，约亿日元，约为为1955年的年的5倍。倍。运用经济学知识分析教育对经济增长的作用，运用经济学知识分析教育对经济增长的作用，以及经济增长对教育的影响以及经济增长对教育的影响2022-7-24-13参考答案：参考答案：1、教育对经济增长的作用教育对经济增长的作用 增加了人力资本：人力资本是指工人通过教育、培训和经验而获得的知识与技能。人力资本包括在早期儿童教育、小学、中学、大学和成人劳动力在职培训中所积累的技能。提供了技术知识：教育可以培养创新型人才，比如：科学家、企业家等，技术进步可以提高生产率。降低了失业率：高学历人群就业率和劳动参与率较高，而且高学历人群适应经济环境能力较强。2、经济增长对教育的影响、经济增长对教育的影响 （1）经济增长可以为教育提供更多的资金来源，帮助学生完成受教育过程，提升学生个人价值。（2）经济增长可以创造更多的就业机会，降低失业率，减少人才流失，使学生能够实现受教育的社会价值。