2020年广东中考语文复习课件专题三 词语(含熟语)的理解与运用.pptx
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1、1.(2019广州改编,3,3分)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) 开学在即,各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”。这些培训机构 ,而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益 ,所以规范校外培训机构的发展已经 了。 A.良莠不齐 息息相关 刻不容缓 B.鱼目混珠 息息相关 众望所归 C.良莠不齐 休戚与共 众望所归 D.鱼目混珠 休戚与共 刻不容缓,A组 20152019年广东中考题组,考点一 近义词辨析,答案 A 良莠不齐:好的坏的混杂在一起。鱼目混珠:拿鱼眼睛冒充珍珠,比喻拿假的东西冒充真的东 西。联系语境可知,“这些培训机构”应是好坏难辨
2、,故第一处填“良莠不齐”。息息相关:呼吸相关联,形 容关系密切。休戚与共:彼此共同承受幸福与灾祸。故第二处填“息息相关”。刻不容缓:片刻也不能拖 延,形容形势紧迫。众望所归:众人的信任、希望归向某人,多指某人得到大家的信赖,希望他担任某项工 作。故第三处填“刻不容缓”。,2.(2018广州,3,3分)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) 端午时节,珠三角各地都会 组织龙舟竞赛,广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日,竞 赛河段封航,起点处的龙舟成队依次排列,等候比赛,一声锣响,早已 的龙舟如离弦之箭,向终点 飞驰。河岸上锣鼓喧天,人们 ,好不热闹! A.因地制宜 迫在眉睫 拍
3、手称快 B.因地制宜 迫不及待 欢声雷动 C.因人而异 迫在眉睫 欢声雷动 D.因人而异 迫不及待 拍手称快,答案 B 因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因人而异:根据不同的对象采取不同的对 待方式。迫在眉睫:形容事情临近眼前,十分紧迫。迫不及待:急迫得不能再等待。拍手称快:拍着手喊痛快, 多指仇恨得到消除。欢声雷动:欢呼声像打雷那么响,形容场面热烈。根据句子的语境和语意,应选B。,3.(2017广州,3,3分)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) 岭南艺术展开设了雕塑展览专场,展出的大量雕塑作品非常精美。尤其是木雕,以其 的雕刻技 艺吸引了众多参观者。这些作品有
4、的简练粗放,有的 。其中最为突出的是“三英战吕布”组 雕,人物 ,令人惊叹。 A.巧夺天工 具体而微 引人入胜 B.美不胜收 精雕细刻 引人入胜 C.巧夺天工 精雕细刻 惟妙惟肖 D.美不胜收 具体而微 惟妙惟肖,答案 C 巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺十分精巧。美不胜收:美好的东西很多,一时接受不完 (看不过来)。具体而微:事物的各个组成部分大体都有了,不过形状或规模比较小。精雕细刻:精心雕琢,细 致刻画。比喻做事十分认真,非常细致。引人入胜:十分吸引人的,使人沉醉的优美的境界。多指山水风景 或文艺作品吸引人。惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常逼真。 方法技巧 先看第一处,“美不胜收”不
5、能用来修饰“雕刻技艺”,可以排除B、D两个选项。再看第三处, “(组雕)人物”一般不能说“引人入胜”,用“惟妙惟肖”更恰当,排除A项。因此,选C。,4.(2016广州,3,3分)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) 王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作兰亭集序,字体 式样 ,笔画疏密有致,大小自由随性。尤其是全篇二十多个“之”字,个个 。此帖被称为 “天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼,全家惨遭杀害。颜真卿 ,写下祭侄 文稿,其字笔画粗重,字字独立,痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。 A.变幻莫测 别具一格 义正词
6、严 B.变幻莫测 别有用心 义愤填膺 C.变化多端 别有用心 义正词严 D.变化多端 别具一格 义愤填膺,答案 D 变幻莫测:变化多端,难以揣测。变化多端:形容变化极多,也指变化很大。别具一格:另有一种风 格。别有用心:言论或行动另有不可告人的企图。义正词严:道理正当,措辞严肃。义愤填膺:胸中充满义 愤。,5.(2015广州,3,3分)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) 警方提醒市民要提高警惕,增强自我保护意识,学会辨识 的骗子,以免上当。 每逢节日,看到同学与亲人团聚的场面,他总会 ,深深思念远在家乡的母亲。 古人讲究称呼,对象不同称呼不同,对自己用谦称,对别人要用尊称,不
7、能 。 A.形形色色 触景生情 混为一谈 B.五花八门 触景生情 混淆是非 C.形形色色 睹物思人 混淆是非 D.五花八门 睹物思人 混为一谈,答案 A 形形色色:各种各样。既可形容人,也可形容物。辨识形形色色的骗子,修饰恰当。五花八门: 形容花样繁多或变幻多端。不可以形容人。触景生情:受到当前情景的触动而产生某种感情。睹物思 人:看到死者的遗物或别人留下的东西,就想起这个人。“同学与亲人团聚的场面”属于“景”,故选“触 景生情”。混为一谈:把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。混淆是非:故意把正确的说成错误的, 把错误的说成正确的。指故意制造混乱,使人对是非做出错误判断。分不清谦称、尊称,
8、应选“混为一谈”。,1.(2019广东,3,3分)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A.公园里,老人悠闲地聊着天,孩子在尽情嬉戏,空气中洋溢着祥和的气氛。 B.在我和橘皮的往事中,作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀自己的小学班主任。 C.电视剧破冰行动主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄的故事。 D.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去,大渡河畔人声鼎沸。,考点二 词语(含熟语)的运用辨析,答案 D 本题考查正确使用词语的能力。A.洋溢:(情绪、气氛等)充分流露。B.缅怀:怀念;追想(已往的 人或事,含崇敬意)。C.惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。D.人声鼎
9、沸:人群发出的声音像水在锅里沸 腾一样,形容人声嘈杂喧闹。,2.(2019深圳,2,2分)请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项 ( ) A.经过四年的努力,博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。 B.对于是否参加课外兴趣班,家长和孩子的意见大相径庭,无法达成共识。 C.深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。 D.在追梦的过程中,中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。,答案 C 本题考查正确运用词语的能力。A项,“胸有成竹”,比喻做事之前已经有通盘的考虑。B项, “大相径庭”,指彼此相差很远或矛盾很大。C项,“袖手旁观”,比喻置身事外或不协助别人。语境是 “灯光秀”引来游客观看,而该句把“袖
10、手旁观”误以为是在旁观看的意思,属望文生义。D项,“可歌可 泣”,表示值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。,3.(2018广东,3,3分)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( ) A.少小离家老大回,看到家乡如今田园荒芜,我心里隐隐作痛。 B.她总喜欢和别人比品牌、比档次,这种攀比心理把她害得很苦。 C.我十分仰慕这位科学家,但当我见到他时,内心却有点诚惶诚恐。 D.登高远望,看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色,我心潮澎湃。,答案 D A.“荒芜”是(田地)因无人管理而长满野草。B.“攀比”是指不顾自己的具体情况和条件,盲 目与高标准相比。C.“诚惶诚恐”是形容十分小心谨慎
11、、极为害怕不安的样子。D.“沧海桑田”是比喻 世事变化很大。,4.(2018深圳,2,2分)请选出下列句子中加点成语运用正确的一项 ( ) A.校展览会惟妙惟肖地展示了19套校服,勾起了许多人的回忆。 B.中国足球队首次征战世界杯,许多媒体随声附和,竞相报道。 C.电影战狼2以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。 D.尽管霍金被疾病困在轮椅上,但他仍锲而不舍,创作了一系列科学著作。,答案 D A.惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。可以用来形容表演或者文字、书画作品等, 但不能用来形容校服,不能用于校服展示,使用对象不当。B.随声附和:别人说什么,自己跟着说什么,形容没
12、有主见。属褒贬误用。C.抑扬顿挫:(声音)高低起伏和停顿转折。多用于形容悦耳的声音。在此用来形容 电影情节,属于用错对象。D.锲而不舍:比喻做事情能坚持到底,不半途而废。也形容有恒心,有毅力。,5.(2017广东,3,3分)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( ) A.他是班长,有工作经验,也非常乐意为同学们服务,担任这项工作是相宜的。 B.我们原打算天黑前赶回县城,突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。 C.莫高窟是无数大师前仆后继,用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。 D.“工匠精神”要求我们,把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。,答案 C A.相宜:适
13、宜。B.滞留:停留不动。C.前仆后继:前面的人倒下了,后面的人继续跟上去。形容英 勇奋斗,不怕牺牲。莫高窟的建造不是战斗,显然“前仆后继”不符合语境。D.精益求精:(学术、技术、作 品、产品等)好了还求更好。,1.(2019湖南长沙,2,2分)下面语段中加点的词语运用不正确的一项是 ( ) 五月的研学之旅,同学们收获颇丰:炭河里遗址前,屏气凝神,体味中华文明的源远流长;岳麓山顶峰上,极目 远眺,感叹长沙新城的蓬勃发展;田间地头,摩肩接踵,初尝劳动的艰辛与快乐。活动结束,同学们乘坐大巴返 程,车窗外的景色令人心旷神怡,有同学禁不住欢快地歌唱,也有同学在凝视远方,似乎内心不再喧哗,又在憧 憬明年的
14、研学活动了。 A.远眺 B.摩肩接踵 C.心旷神怡 D.憧憬,B组 20152019年全国中考题组,考点一 近义词辨析,答案 B 本题考查学生对词语(含熟语)理解与运用的能力。A.远眺:向远处看。使用正确。B.摩肩接踵: 肩碰肩,脚碰脚,形容人很多,很拥挤。语境是在田间地头,是不会拥挤的,所以用在此处不合语境。C.心旷神 怡:心情舒畅,精神愉快。使用正确。D.憧憬:向往。使用正确。,2.(2019天津,2,2分)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) 校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而 柔曼,时而辉煌热烈艺术可以让人
15、生充满诗意,时时处处 我们的生活。让我们从热爱艺 术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深 了在场的每一个人。 A.轻快 点缀 感慨 B.轻盈 连缀 感慨 C.轻盈 点缀 感染 D.轻快 连缀 感染,答案 C 本题考查正确运用词语的能力。第一处,轻快,轻松愉快;轻盈,形容身材苗条,动作轻快或(声音、 节奏)轻松。句中形容艺术之美,且后接形容姿容曼妙的“柔曼”一词,故应选“轻盈”。第二处,点缀,加以 衬托或装饰,使原有事物更加美好;连缀,联结。句中强调的不是艺术与生活联结在一起,而是艺术使生活更 加美好,故应选“点缀”。第三处,感慨,有所感触而慨叹(其后不接宾语);感染,通过语言或行为引起别人相
16、 同的思想感情。文段中是以讲话引起别人相同的情感,故应选“感染”。,3.(2018天津,2,2分)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) 真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致,更应是纵使身处 ,依然不忘抬头看那柳梢 的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关,却能 智慧, 心灵,让平凡的生命,身 在井隅,心向璀璨,追寻属于自己的不平凡。 A.困境 启迪 抚慰 B.困境 启发 抚恤 C.困难 启迪 抚恤 D.困难 启发 抚慰,答案 A 困境:困难的处境。困难作为名词时,意为工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍。这里 “身处”应搭配“困境”。启迪:开导;启发。启
17、发:阐明事例,引起对方联想而有所领悟。此处与客观抽象 事物“智慧”搭配,应选“启迪”。抚慰:安慰。抚恤:对因公致伤、致残或牺牲以及病故的人员的家属给 予物质上的帮助和精神上的安抚。此处仅强调“给予安慰”,应选“抚慰”。,4.(2018湖北武汉,2,3分)依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是 ( ) 人们所肯定和赞赏的血性,应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个 而又朴拙的词汇, 本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所 ,否则就会混淆粗犷与 、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。 A.古老 限制 粗野 B.原始 界定 粗野 C.古老 界定 粗放 D.原始 限制 粗放,答案 B
18、 “古老”是形容词,经历了久远年代的;“原始”指最初的,第一手的。“限制”指规定范围,不 许超过;“界定”指划定界限,确定所属范围。“粗野”是形容词,粗鲁,没礼貌;“粗放”也是形容词,粗犷 豪放。从本题来看,第一个空所填词语是用来修饰“词汇”的,用“原始”比较恰当;第二个空所填词语说 的是“血性”一词在理解和使用上应该注意的问题,用“界定”比较合适;第三个空所填词语与“粗犷” 一词相对,应该使用含有贬义色彩的词语“粗野”。 方法技巧 近义词辨析七方法 从字形上去区分;从词性上去区分;从词语的搭配对象上去区分;从词语的侧重点上去区分;从词 语的感情色彩上去区分;从词语的词义上去区分;从词语的特指
19、和泛指上去区分。,5.(2017天津,2,2分)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) 所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变 为清雅,奢华可以变为 ,促狭可以变为开阔,偏激可以变为 。捧起书来吧,你会发现里面的风景 美不胜收! A.高雅 淡然 平静 B.高贵 淡泊 平静 C.高贵 淡然 平和 D.高雅 淡泊 平和,答案 D “高雅”能修饰气质,“高贵”不能。奢华与“淡泊”相对,偏激与“平和”相对,都与心态有 关。 方法技巧 解答此类题目,首先应整体把握语段的意思,然后从词义、词语搭配等角度确定空格中应填的 词语。,6.(2
20、016天津,2,2分)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) 家风,是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所 的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人 。千百年来,家风在一个个家庭里承载、延续, 奠定了整个民族文明的基础。 A.传播 恪守 规则 B.传承 保守 规则 C.传承 恪守 准则 D.传播 保守 准则,答案 C “传承”和“传播”相比,多了一层继承的意思,家风传下去后,还需要后人继承,故第一空选 “传承”;“保守”是“保持使不失去”的意思,“恪守”是“严格遵守”的意思,对于理念和规范,应当遵 守,故第二空选“恪守”;“准则”是言论、
21、行动等所依据的原则,“规则”是规定出来的供大家共同遵守 的制度或章程,和“为人”搭配,应选“准则”。,7.(2015天津,2,2分)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) 选择简单、宁静生活的人,无意追逐物质层面的 ,只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、 宁静,不是远避尘世,而是远避 。他们不愿在众人面前 ,只愿低调平和行事。他们的 生活是单调的,但单调得干净、纯粹。 A.奢华 喧闹 发扬 B.繁华 喧嚣 发扬 C.繁华 喧闹 张扬 D.奢华 喧嚣 张扬,答案 D 奢华:奢侈豪华。繁华:(城镇、街市)繁荣热闹。喧嚣:声音杂乱,不清静。喧闹:喧哗热闹。张扬: 把隐秘的或不必让
22、众人知道的事情声张出去;宣扬。发扬:发展和提倡(优良作风、传统等)。,1.(2019黑龙江齐齐哈尔,3,2分)下列各句中加点成语使用有误的一项是 ( ) A.书画因诗文而生辉,诗文因书画而典雅,中国的诗文与书画可谓是相得益彰。 B.司马迁研读各家史著,搜罗天下遗闻轶事,断章取义,终于写成了史记。 C.冬天到来,匠师们精心打磨的冰雕作品晶莹剔透、美轮美奂,真可谓是巧夺天工。 D.良好的家庭环境对孩子的成长能产生潜移默化的影响。,考点二 词语(含熟语)的运用辨析,答案 B 本题考查正确运用成语的能力。A.“相得益彰”指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。 本句中“书画”和“诗文”各有优点,两者
23、结合在一起,更能显出各自的好处,所以运用恰当。B.“断章取 义”指不顾全篇文章或谈话的内容,而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。这是一个贬义 词,与上下文的感情色彩不一致,所以运用不当。C.“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精 巧。这里用来形容“冰雕作品”是恰当的。D.“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知 不觉地起了变化。“家庭环境”对孩子成长的影响是不知不觉的,所以这个成语运用正确。,2.(2019江西,2,2分)下列句子加点词语使用不正确的一项是 ( ) A.走进桃花源,看到朵朵含苞待放的桃花,情绪低落的她不禁眉开眼笑了。 B.一个人如果目空一切,一意
24、孤行,就很容易停滞不前,甚至迷失方向。 C.相识犹如昨天,离别却又在即,回首逝去的日子,往事浮光掠影,历历在目。 D.这座古朴与现代相得益彰的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。,答案 C A.眉开眼笑:形容高兴愉快的样子。B.目空一切:一切都不放在眼里,形容骄傲自大,什么都看不 起。C.浮光掠影:像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝,形容印象不深刻。此处用来形容往事记忆已 模糊,与后文“历历在目”矛盾,不恰当。D.相得益彰:互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。,3.(2019四川成都A卷,3,3分)下列语句中加点的成语使用有误的一项是 ( ) A.当代劳动者奋斗在各自领域中,用精
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