第五讲-儒家文化发展的脉络PPT精品29页课件.ppt
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1、儒家思想的发展脉络一、先秦时期一、先秦时期儒家思想的发展脉络孔子孟子荀子二、西汉时期二、西汉时期儒家思想的发展脉络董仲舒儒家思想的发展脉络二、西汉时期二、西汉时期儒家思想的发展脉络二、西汉时期二、西汉时期建立太学,是儒学教育官方化和制度化的标志确立儒家经典为国家规定的教科书令全国各郡设立学校启用通晓儒学的人参政儒家思想的发展脉络儒家思想的发展脉络三、宋明时期三、宋明时期重新排列重新排列周易周易的六十四卦,试图揭示宇宙规律,的六十四卦,试图揭示宇宙规律,进进而解释人类命运。而解释人类命运。建构了万事万物的衍生规律,把人与天地万物的本原和建构了万事万物的衍生规律,把人与天地万物的本原和而为一,而为
2、一,为为“理理”生万物的理论提供依据。生万物的理论提供依据。北宋五子的思想北宋五子的思想 开创开创“气学气学”,理学中唯物主义的杰出代表理学中唯物主义的杰出代表,严格区分,严格区分天、道、性、心等概念,表达了理学的基本宗旨和精神。天、道、性、心等概念,表达了理学的基本宗旨和精神。确定理学的最高范畴为确定理学的最高范畴为“天理天理”,天理的核心是,天理的核心是“仁仁”,修养的最高境界是修养的最高境界是“仁仁”。所谓“理理”,在自然界中就是万物运行的最高法则;在人的身上,“理”就是人的行为准则、道德规范,如“三纲五常”。“气”,可以理解为物质材料,也可以理解为人和万物。为天地立心,为天地立心,为生
3、民立命,为生民立命,为往圣继绝学,为往圣继绝学,为万世开太平。为万世开太平。-张载张载 士大夫和知识分子的使命是要为真理,为学士大夫和知识分子的使命是要为真理,为学术,为天下担起重担。术,为天下担起重担。儒家思想的发展脉络三、宋明时期三、宋明时期儒家思想的发展脉络三、宋明时期三、宋明时期 1 1、地位:、地位:2 2、观点:、观点:建立了庞大严密的理学建立了庞大严密的理学体系,是理学集大成者,在体系,是理学集大成者,在儒学地位上仅次于孔孟。儒学地位上仅次于孔孟。(1 1)本体论)本体论 (2 2)理学的修养论)理学的修养论 方法论:格物致知方法论:格物致知格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治
4、国、平天下。格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。礼记礼记大学大学与佛老境界的最大不同与佛老境界的最大不同 格物致知格物致知 格物,格物,探究探究事物事物;致知,获得知识致知,获得知识;通过通过探究探究 世间万事万物,在体会到各种知识的基础上加深对世间万事万物,在体会到各种知识的基础上加深对 理的体理的体验(验(“理理”是先天存在的)是先天存在的),强调日积月累,强调日积月累 和循序渐进,最终贯通明理。和循序渐进,最终贯通明理。(3 3)理学的社会政治理论)理学的社会政治理论 正君心正君心 南宋(南宋(11751175)年江西上饶鹅湖寺的论战)年江西上饶鹅湖寺的论战朱熹朱熹陆九渊陆
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