2.2雨和雪（ppt课件+视频）-2022新大象版六年级上册《科学》.rar

第二单元循环的水2.2雨和雪核心素养目标：科学观念：知道雨是水蒸气在空气中受冷凝结、聚集，降落形成的。科学思维：能设计模拟实验，探究雨的形成过程，并利用雨的形成过程对雪的形成进行合理推测。探究实践：通过雨的形成的模拟实验，学会用流程图处理信息，解释雨的形成原因。态度责任：通过模拟实验，学会把一种实验事实迁移到实际生活和自然现象中，解释生活中的自然现象，寻找日常生活中水的蒸发和水蒸气凝结成水的实例。教学重点：教学难点：通过实验探究雨的形成过程。根据雨的形成原因解释雪的形成原因。课前准备：材料准备：酒精灯、火柴、三脚架、陶土网、烧杯、小盘子、冰块、水等。教学课时：一课时旧知回顾模拟雾的形成：实验步骤1.在玻璃杯里装入4分之3的温水，用来模拟自然界中因蒸发而导致的水蒸气聚集的潮湿环境。旧知回顾模拟雾的形成：实验步骤2.将冰块放在杯口上方约2厘米处，观察杯口周围的变化。这个过程模拟的是水蒸气上升后遇到低温环境的情形。旧知回顾模拟雾的形成：实验步骤3.将冰块移走再放上，反复几次，观察并记录杯口发生的现象。新知导入创设情境：乌云同学们，上一课我们知道了云的成因，请同学们认真观察，图片上的云有什么样的特征？新知导入创设情境：乌云1.云的高度较低。新知导入创设情境：乌云2.图片上的云是黑色的新知导入创设情境：乌云你知道它为什么是黑色的吗？新知导入创设情境：乌云因为云层太厚，阳光很难透过，所以是黑色的。新知导入创设情境：乌云你真爱动脑筋！满天乌云是下雨前的征兆。新知导入创设情境：乌云鸟云指天空中黑色的云。因为云层太厚，光线很难透过而呈现黑色。它有一个特点是高度较低。乌云密布预示着将要下雨。新知讲解一、猜想假设：雨的形成 猜想一：如果云中凝结的水滴聚在一起掉下来，是不是就是雨了？雨是一种常见的天气现象。回忆下雨前的天气特征和以往学过的知识，想一想雨是怎样形成的。新知讲解一、猜想假设：雨的形成 猜想二：天气闷热的时候很容易下雨，我猜雨的形成还需要比较高的环境温度。雨是一种常见的天气现象。回忆下雨前的天气特征和以往学过的知识，想一想雨是怎样形成的。新知讲解一、猜想假设：雨的形成 猜想三：下雨前，天空往往有很多乌云，我猜测雨的形成需要比较多的云，就是需要水蒸气大量凝结。雨是一种常见的天气现象。回忆下雨前的天气特征和以往学过的知识，想一想雨是怎样形成的。新知讲解一、猜想假设：雨的形成 猜想四：我总结一下，大家提出雨的形成可能需要雨是一种常见的天气现象。回忆下雨前的天气特征和以往学过的知识，想一想雨是怎样形成的。新知讲解2.2雨的形成视频新知讲解二、事实证据：模拟雨的形成根据我们的假设，选择合适的材料，小组合作设计实验来模拟雨的形成，观察并记录雨的形成过程。新知讲解二、事实证据：模拟雨的形成要注意将模拟实验中观察到的现象，与我们的假设和雨的形成过程联系起来。新知讲解二、事实证据：模拟雨的形成新知讲解三、处理信息：小贴士实验中，我们在哪里看到了“雨”？“小水滴”是如何变成“大水珠”的？依照“雨”形成的时间顺序，结合我们的假设，用流程图展示我们观察到的现象，向大家解释雨是怎样形成的。新知讲解三、处理信息：实验现象实验中，我们在哪里看到了“雨”？“小水滴”是如何变成“大水珠”的？依照“雨”形成的时间顺序，结合我们的假设，用流程图展示我们观察到的现象，向大家解释雨是怎样形成的。新知讲解三、处理信息：流程图实验中，我们在哪里看到了“雨”？“小水滴”是如何变成“大水珠”的？依照“雨”形成的时间顺序，结合我们的假设，用流程图展示我们观察到的现象，向大家解释雨是怎样形成的。新知讲解三、处理信息：小结空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，小水滴或小冰晶在云里相互碰撞、合并，变成越来越大的水滴（温度高于0时）。当水滴大到空气托不住的时候便会降落下来，形成雨。新知讲解四、迁移应用：雪的形成依据雨的成因，与同学们交流、推测雪是如何形成的。新知讲解四、迁移应用：雪的形成依据雨的成因，与同学们交流、推测雪是如何形成的。雪应该也是小水滴和 小冰晶变大时，空气托不住了从天上落下来的，可为什么有时落下来的是雨，有时是雪呢？新知讲解四、迁移应用：雪的形成依据雨的成因，与同学们交流、推测雪是如何形成的。应该和温度有关，温度低于0时就会形成雪。我还想知道，冰雹是怎么形成的？新知讲解五、拓展活动：找一找雨的形成离不开水的蒸发和凝结，生活中还有水的蒸发和凝结现象吗？找一找，和同学们进行交流。晾晒粮食是蒸发现象。新知讲解五、拓展活动：找一找雨的形成离不开水的蒸发和凝结，生活中还有水的蒸发和凝结现象吗？找一找，和同学们进行交流。蒸馒头是蒸发现象。新知讲解五、拓展活动：找一找雨的形成离不开水的蒸发和凝结，生活中还有水的蒸发和凝结现象吗？找一找，和同学们进行交流。眼镜模糊是凝结现象。课堂总结今天这节课，我们学习了雨和雪，知道了雨是水蒸气在空气中受冷凝结、聚集，降落形成的。学会了用流程图处理信息，解释雨的形成原因。下节课我们将学习霜和露，课后请大家认真预习。板书设计1.“雨”形成的流程图2.雪的形成原理。空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，小水滴或小冰晶在云里相互碰撞、合并，变成越来越大的水滴（温度低于0时）。当水滴大到空气托不住的时候便会降落下来，形成雪。课堂练习空气中的水蒸气在高空受冷凝结成_或_，_或_在云里相互碰撞、合并，变成越来越大的水滴（温度高于_时）。当水滴大到空气托不住的时候便会降落下来，形成雨。小水滴小冰晶小水滴小冰晶0作业布置完成作业本第二单元2.2雨和雪的课堂练习