教学课件·《语文(职业模块服务类).ppt

1、语文（职业模块）服务类第一单元一 老王杨绛 选自杂忆与杂写(三联书店，1994年)。杨绛(1911)，原名杨季康，中国社会科学院外国文学所研究员，作家、评论家、翻译家。本文是一篇悼念亡友的记叙性散文。这篇散文以平淡的笔调，记述了生活在社会最底层的普通人老王的艰辛生活琐事、人生经历，尤其是与作者一家的交往，热情讴歌了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心，寄托了作者对普通劳动人民的同情、敬佩和热爱之情。作者刻画老王这个形象，没有精雕细刻，没有浓墨重彩，只是用平实的语言把人物描写得细致入微、生动传神，以真挚的感情打动读者，阅读时要注意揣摩文章的语言。学习本文，要理清文章线索，感受老

2、王的思想品质，把握老王的善与苦两个方面，体会老王与作者夫妇之间的相互关爱，体察作者的爱心，进而理解本文的主旨。课后习题一、请概括本文的主旨。二、文章写了老王几件事？说明了他怎样的为人？三、找出描写老王外貌、语言、行为的句子，联系上下文的语境，想一想，这种描写的词语表达了“我”怎样的思想感情？四、从老王身上，你对“做事”“做人”有什么感受？五、学习文章对老王的外貌所作的精彩描写，用100字左右描写一位你所熟悉的人的外貌。二 小 狗 包 弟 节选自探索集（随想录第二集，人民文学出版社，1981年12月）。巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭，192

3、8年完成第一部中篇小说灭亡，1929年在小说月报发表后引起强烈反响，后来又写了“爱情三部曲”(雾雨电)和“激流三部曲”(家春秋)等小说，发表中篇小说寒夜 憩园等。本文是巴金随想录中的名篇，它讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇。我们也可以通过这个侧面看到“文革”那个疯狂年代的惨无人道的现实。小狗的悲惨遭遇给作者留下了难以磨灭的创痛，作者表达了自己深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。本文故事虽小，意义却很深远。让人看到“文革”风云之一角，连狗都难以幸免，让人看到“文革”对人的精神的伤害之深，真切地体会到所谓“浩劫”的含义。课后习题一、作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？二、作者对

4、小狗包弟的态度前后有什么变化？你觉得作者是一个怎样的人？“文革”结束了，但作者经历磨难之后仍然摆脱不了内心的“煎熬”，对此你有何感想？三、作者为了自保而放弃了小狗包弟，我们应该如何看待作者的这一行为？三 父亲的手提箱 节选自2007年第2期译林，刘钊 译。有删改。奥尔罕帕慕克(1952)，当代欧洲最杰出的小说家之一，土耳其文学家。出生于伊斯坦布尔，曾在伊斯坦布尔科技大学主修建筑，2006年获诺贝尔文学奖。本文是作者于2006年12月7日在瑞典文学院诺贝尔奖颁奖典礼上的受奖演说的节选。作者以父亲的手提箱为线索，讲述了父亲对自己走上文学创作道路的影响，表达了对父亲深深的怀念。学习本文时，可尝试先以

5、“手提箱”为 线索，梳理全文；再圈画出议论、抒情的语句，并联系全文，逐一品味；最后，归纳本文的主旨。课后习题一、请以“手提箱”为线索，梳理全文。1父亲是什么时候给“我”手提箱的?手提箱放在哪里?2“我”为什么好几天不敢碰父亲的手提箱，更不敢打开它?3是怎样的想法促使“我”打开了手提箱?4打开手提箱后有什么发现?这些发现引出作者怎样的议论?5父亲发现手提箱被“我”拿走后有什么表现?他“明白了”什么?6作者为什么要在演讲接近尾声时提及“父亲送我手提箱的二十三年前”的一件事?二、本文是节选，原文长达一万字。请根据注释中的提示，找到原文，读一读，并且写一篇读后感或评论，字数不限。四 士兵突击 节选自长

6、篇小说士兵突击(花山文艺出版社，2007年)，有删改。兰晓龙，北京军区战友话剧团编剧。军旅作家兰晓龙的长篇小说士兵突击是一部刻画当代中国军人成长轨迹的力作。故事情节曲折，场面宏大，感人至深，极富震撼力和感染力。课文节选的文字，讲述了许三多、成才和伍六一这三个普通士兵，在严酷的特种兵选拔赛中“不抛弃、不放弃”的动人故事。作者用细腻的笔触及饱满的情感，对人物的神态、动作、语言和心理诸方面都作了生动的刻画。课后习题一、文章是如何刻画许三多这个人物形象的?二、文章的主旨是什么？三、许三多、成才和伍六一在性格上分别有什么特点？人狼情山林 选自京江晚报2000年2月27日。狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心、豺

7、狼虎豹，这一顶顶可怕的“桂冠”令人对狼恨之入骨，避之唯恐不及。然而狼果真是残忍阴险的动物吗?整体感知这篇人狼情，相信我们会对狼这种动物产生新的认识。中国古代有句格言：滴水之恩，当涌泉相报。将此用在这群重情重义、知恩图报的狼身上，似乎并无什么不可。看来，只要我们平等地、问心无愧地对待其他生命，这个世界便少了许多纷争，多了几许温馨与关爱。课后习题一、本文吸引你的地方在哪里？文中狼群和人类具有哪些相同之处？二、通过本篇文章，你对生态和谐有什么新的认识？口语交际接待写作调查报告语文综合实践活动中职生上网情况调查活动第二单元五 我有一个梦想 马丁路德金(19291968)，黑人牧师，美国黑人民权运动的领

8、袖。他一贯倡导非暴力抵抗原则，1964年获诺贝尔和平奖。他毕生投入反对种族隔离和种族歧视的斗争，要求种族平等，曾多次被捕入狱，1968年3月遭到种族主义分子的枪杀。本文是马丁路德金于1963年8月28日在华盛顿林肯纪念堂前大规模群众集会上的演讲的节选。组织“向华盛顿进军”这一群众运动的目的是消除种族歧视，争取在法律面前人人平等的权利。本篇演讲辞紧扣运动的这一主旨。演讲辞愤怒地揭露出美国黑人受歧视、被奴役的悲惨处境和种种苦难，激励他们斗争的勇气；形象地描绘了不分种族、不分贫富、不分 信仰，人人享有自由平等的权利及和睦相处的斗争目标；号召人们为了实现这一美好的“梦想”，团结一致，并肩战斗，表达了必

9、胜的坚定信念。演讲辞激情澎湃，具有极大的感召力和鼓舞力。今天，美国黑人的生存状况已发生了巨大的变化，但演讲辞中所反映的对自由、平等的追求仍有普遍的意义。课后习题一、作者的梦想是什么？为实现这个梦想，他采取了哪些行动？二、你的梦想是什么？你打算如何实现你的梦想？六 敬业与乐业 本文选自饮冰室合集（上海中华书局，1941年）。梁启超(18731929)，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。中国近代思想家、戊戌维新运动领袖之一。1891年就读于万木草堂，接受康有为的思想学说并由此走上改良维新的道路，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。梁启超一生著述宏富，所遗饮冰室合集，计148卷，1 000余万字。本

10、文是梁启超先生在上海中华职业学校为该校学生所作的职前演讲。这是一篇梁启超先生关于人生与事业的演讲，主旨鲜明、层次清晰，给人以深刻的启迪。演讲一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典礼记和道家经典老子中的格言，提出了“敬业爱业”的主旨。接下来，分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性，最后，又用“责任心”和“趣味”总结全文旨意。作者先引用孔子的话和百丈禅师的故事 来证明“有业之必要”。在论证“敬业”时，用朱熹的话解释“敬业”的含义，以设问句“为什么该敬呢？”和“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”引出论证内容，强调敬业于人生最为必要，于人生最为有利。仅有“敬业”还不够，“乐业”才是人生更高的境界。作

11、者先反驳“做工好苦”，以设问句引出了“凡职业都是有趣味的”的四个理由，又用孔子的话论述。演讲最后真挚、热烈地向听讲的青年们提出希望。本文采用的是传统的“总分总”的结构，每个分论点都写得非常清楚，结尾又有力地进行了总结，是典型的 “总分总”的结构模式。本文的语言非常严谨，引用了很多名人名言及故事，学习时要注意体会，揣摩其突出文章主题的作用。课后习题一、怎样理解“业”的含义？二、怎样深入理解“敬业”精神？三、结合“学习”是我们学生的“职业”这个实际，深入解读，谈谈感受。四、作者提出了许多关于敬业和乐业的观点，你最信服哪一点？有不同意见要说明理由。五、学了本文，我们有什么体会？在生活学习中应该怎么做

12、？七 李想：我一直知道自己想要什么 选自读者2007年第6期，有改动。李想，1981年生，河北人，高中文凭，于2000年创立泡泡网，并任首席执行官。泡泡网是第三大中文IT(information technology的缩写)专业网站，市场价值2亿元，李想现为“泡泡网”“汽车之家”两家网站的CEO，同时管理着上百人的团队。CEO，首席执行官(chief executive officer的缩写)，是在一个企业中负责日常经营管理的最高级管理人员。本文是一篇关于李想的人物传记。李想不仅从小就树立了远大的职业理想，而且为这个理想制订了严格而持久的职业规划，并为此理想不懈地努力着。文章通过李想的事迹告诉

13、我们，要寻找自己喜欢的且适合的工作去做，一旦认定目标，一定要坚持不懈，执著地走下去。课后习题一、你认为李想事业成功的原因是什么？二、你喜欢李想的生活和工作方式吗？为什么？八 懒惰哲学趣话 选自外国散文名篇赏析(中国青年出版社，1993年)。韩耀成 译。人生的经验告诉我们：生活的快乐与否，与财富的多少并没有必然的关联。但很多时候，人们却是本末倒置，将获取财富当成了人生追求的终极目标，忘却了这样一个道理：财富如果不能让人身心愉悦，那么一切都将失去意义。或许正是有感于此，作者为我们讲述了这则故事。故事以“懒惰”为名，却并不是在讲“勤劳”与“懒惰”的辩证关系，而是想提醒忙忙碌碌的现代人：人生路上辛勤劳

14、作的同时别委屈了我们的心灵，真正的快乐来自精神的满足。课后习题一、你认为是旅游者打扰了渔夫还是渔夫扰乱了旅游者的心？二、对照李想：我一直知道自己想要什么一文，你喜欢李想的工作方式还是渔夫的工作方式，为什么？*为自己打工佚名 选自读者文摘生活卷珍藏版绝版的美丽(新疆青少年出版社，2001年)。有改动。人，无论怎么过，都是一生，但要使自己的人生比别人的更有意义，就必须先学会吃苦。先贤孟子曾说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”文章叙述的是一个青年打工仔向“老板”阶层奋斗的经过。仔细阅读课文，体味“弱势群体”的艰辛，珍惜现在

15、，刻苦学习，为自己的将来树立更高的目标，也许不无裨益。课后习题一、作者在奋斗的过程中遇到了哪些挫折？二、作者的经历带给你怎样的启示？你将如何面对今后生活中可能遭遇的艰辛和磨难？口语交际谈判的技巧写作说明书语文综合实践活动“学业汇报”演出第三单元九 迎接挑战 选自读者2004年第3期。徐世明 译。约翰皮尔庞特摩根，美国企业家。社会是看不见硝烟的战场，它充满了竞争和挑战。作者在这封信中教导儿子在完成学业后如何面对严酷的现实。全文情深意切，说理透彻。在学习这篇文章时，我们也可结合自己的专业，对以后的工作作一个简单的规划。课后习题一、作者希望自己的儿子将来是一个什么样的人？他为此提出了哪些建议和希望？

16、二、从这封信中我们可以看出作者是一个什么样的人？三、假如你是作者的儿子，看到这封信后，你会怎么想？怎么做？十 社会没有义务等待你成长和成熟 选自演讲与口才2003年第12期。这是作者作为北京大学法学院院长对毕业生所作的一次演讲。社会和校园很不一样。校园类似“贤人政治”，老师以分数奖励你的才华和付出，而社会相对短视，它没有义务也不给时间等待你成长和成熟。社会讲求的是利益交换，素质、能力都要转换成实实在在、看得见的利益才能得到认可。校园生活激励学子的理想，现实社会则需要安分守己，不盲从世俗的 判断，坚守自我的成功与幸福。从学生到职员，你准备好了吗?课后习题一、对社会上曾经存在的“脑体倒挂”现象，你

17、如何看待?二、作为北大法学院院长，在自己的学生即将步入社会之前作此致辞，你能理解作者的良苦用心吗?三、你如何理解“社会没有义务等待你成长和成熟”?四、试概括这篇致辞的特点。十一 工作，从卖灯泡做起 选自青年文摘(绿版)2005年第6期。这是一篇讲述实习经历的文章，对于站在职场起点上的我们有现实的借鉴意义。面对实习工作，“我”无精打采觉得自己大材小用，但最终还是用心推销，圆满完成了实习任务，取得了优异成绩。卖灯泡，这是一份并不起眼的工作，“我”却交出了一份让人满意的答卷，为职业生涯打下良好的基础，收获 了宝贵的职场经验：进入一个陌生领域时，一定要本着精益求精的态度，把事情做细做好，这样才能适应社

18、会发展的需要，找到理想的工作。课后习题一、“我”为什么会在刚开始时对卖灯泡这份销售工作不满？二、“我”成功的原因是什么？三、在实习单位，“我”得到了哪些帮助？获得了什么经验？十二 杜拉拉升职记（节选）节选自杜拉拉升职记，陕西师范大学出版社，2008年1月。李可，职业经理人。杜拉拉升职记是一本介绍“典型的中产阶级的代表”杜拉拉，没有特殊背景，受过良好教育，靠个人奋斗获取成功的职场励志小说。本文节选部分从侧面描述了杜拉拉在职场压力下不断学习，以挑战职场困难的情形。课后习题一、文章哪些部分体现了杜拉拉的工作压力？二、从这篇文章中，你可以看出杜拉拉是一个什么样的人？你是怎样得出这个结论的？*希尔顿艰难

19、创业 选自白手打天下：16个从平民到富翁的创业故事，戴尔编著，内蒙古人民出版社，2004年。选文有改动，标题为编者拟定。戴尔(18881955)，美国著名的成功学家。课后习题一、希尔顿成功的秘诀是什么？二、希尔顿投身旅馆业经历了几次起伏？三、我们能成为希尔顿吗？口语交际交谈写作广告语文综合实践活动“我为我校作宣传”广告征文比赛第四单元十三 从一个微笑开始 选自读者2005年第7期。微笑是什么？“当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然”。微笑，是宁静之中的顿悟，是悲喜之后的觉醒，是一种人生追求，更是一种人生境界。本文以抒情起笔，阐述了

20、微笑的意义。告诉我们从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远。本文看似风行水上，自然成文，实则严谨周密，匠心独运。文章有议论文的缜密结构，有散文的晓畅自然，更有诗歌的和谐韵律。即将步入社会的中职生们，何不以微笑开始，走向第一个工作岗位呢？课后习题一、本文的主旨是什么？二、文章采用了哪些修辞手法？十四 那一年，面包飘香 选自青年文摘（红版）2005年第7期。李家同，台湾作家。读书深造很重要，学得一技之长并贡献给社会也很重要。课文中的面包师傅因为家境不好而辍学，但他并没有因此而放弃学习，而是在老师的鼓励下努力钻研技术，成为一名远近闻名的面包师傅：他用他的一技之长赢得了社会的尊重，实现了自身的价值

21、。面包师傅的 经历告诉我们：职业没有贵贱之分，尊重内心的意愿，喜欢并努力付出，就能从工作中收获快乐和满足。课文以倒叙手法讲述故事，悬念迭出，引人入胜。你能从面包师傅的经历中得到什么启示吗?你如何理解“不要学坏，总要有一技随身”这一观点呢?课后习题一、解释下列词语。心急如焚 鞭长莫及 一技之长二、面包师傅是一个什么样的人?他的创业经历给我们怎样的启示?三、老师评价学生绝技随身，从哪些方面可以看出学生这一特点?十五 西安这座城 本文选自北京文学(1992年第11期)。贾平凹，生于1952年，陕西省丹凤县人，当代著名作家，著有浮躁废都及反映陕南地域风情的系列散文。其散文大都写乡音、乡俗、乡情、乡思和

22、乡亲。本文是一篇充满深情的优美散文。文章记叙了西安古城的文化遗迹和今天西安人的日常生活，展现了西安悠久的历史以及浓厚的文化气息，表达了作者对西安的喜爱之情和身为西安人的自豪。作者从几个方面描写西安的特点和西安人的特征，他本人并没有出生在西安，但他对西安却有着刻骨铭心的情感，字里行间饱含了他对西安的眷恋和热爱。课后习题一、文章从哪些方面描绘了古都西安的魅力？二、文中“所以你也便明白了街头饭馆里的餐具，碗是那么粗的瓷，大得称之为海碗”一句，作者意在表明什么？三、作者对西安有怎样的感情？从文中找出相应的材料进行分析。四、作者在文中使用了“杞人忧天”这个成语，并且说“杞人忧天”从来不是他们讥笑的名词。

23、对此应该怎样理解？五、试以“这座城”为题写一篇有关自己家乡的小短文。十六 倾听 选自身体与心灵的对话(中国商业出版社，2004年。马兰英、孙彩娟 译)。倾听是为了交流，可有些人偏偏只是为了寻找机会打断对方的谈话而倾听；在沟通过程中，我们希望传达给他人的信息，大多靠隐性语言(身体语言、表情、神态等)来传递，但我们偏偏忽略了这些重要信息；甚至连只占总体语言7的实际语言也 加以忽略，这实在是很可悲的。联系我们身边的世界，类似的现象何其多也。让我们走进倾听，领略倾听的真谛，改变我们倾听的技巧，努力地用我们的眼，用我们的心，倾听他人的倾诉，创造出人与人交流的“极乐世界”。课后习题一、倾听的意义是什么？二

24、、倾听的方式有哪些？三、什么样的倾听能使沟通变得融洽和简单？*人类的脸面对面 根据中央电视台CCTV4科学世界人类的脸整理。人类丰富的面部表情，在人们享受生活、人际交往中起着关键的作用。一张灿烂的笑脸，能给自己和他人带来轻松、愉快，也能促进与他人的沟通和理解；反之，一张愤怒、忧伤的脸，会败坏自己的心情，伤害他人的情绪，导致沟通的堵塞。既然如此，就让我们以微笑面对他人，面对世界，尽情地享受 生命的酣畅、生命的自由，尽情地享受交流的欢欣、交流的喜悦。有人说：“微笑是人类区别于其他动物的标志之一。”我们千万不要失却微笑这一人类的权利和荣幸，何况“当你笑的同时，世界也在和你一同微笑”。当然，微笑必须具备真诚的内涵，任何虚伪的表情，“只能让交流雪上加霜”。阅读此文，还可借助联系和引申，理解微笑的抽象意义，比如宽容、自信、豁达在人际交往中的积极意义。课后习题一、人的面部表情在交流中具有怎样的意义？二、本文给你的日常交流带来了什么启发？口语交际求职面试写作求职简历语文综合实践活动规划职场之路