国家教师资格考试预测试卷及答案一(综合素质、中学).docx
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- 国家 教师 资格考试 预测 试卷 答案 综合素质 中学
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1、国家教师资格考试预测试卷及答案综合素质(中学)一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意。错选、多选或未选均不得分。本大题共29小题,每小题2分,共58分)1. 学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的( )A. 条件 B. 任务C. 途径 D. 结果2. 素质教育的主渠道和教育改革的原点是( )A. 家庭教育 B. 教师培训C. 课外活动 D. 课堂教学3. 在和学生打交道中几乎没有什么信心,或认为学生爱怎样就怎样,很难做出决定,对学生管理没有明确目标。这体现的教师的管理类型是( )A. 强硬专断型 B. 放任自流型C. 仁慈专断型 D. 民主管理型4. “最近发展
2、区”是由( )提出来的。A. 维果斯基 B. 赞科夫C. 苏霍姆林斯基 D. 赫尔巴特5. 突破了原先由政府独家办学旧格局的教育法规是( )A. 中华人民共和国教育法 B. 中华人民共和国义务教育法C. 中华人民共和国教师法 D. 中华人民共和国职业教育法6. 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )A. 教师资格条例 B. 教师资格认定的过渡办法C. 实施办法 D. 中华人民共和国教师法7. 我国义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据( ),制定本法。A. 中华人民共和国宪法和中华人民共和国教育法B
3、. 中华人民共和国宪法和中华人民共和国未成年人保护法C. 中华人民共和国宪法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法D. 中华人民共和国教育法和中华人民共和国未成年人保护法8. 县级以上( )根据需要,为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。A. 司法部门 B. 地方人民政府C. 教育行政部门 D. 公安部门9. 学校评定奖学金,小伟成绩非常好,但因跟班主任关系不太好,而被班主任取消资格。该班主任侵犯了小伟的( )A. 健康权 B. 人格尊严权C. 荣誉权 D. 财产权10. 根据中华人民共和国教育法的规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人
4、员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究( )A. 民事责任 B. 刑事责任 C. 一般责任 D. 行政责任11. 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)规定在相当长一段时间内,教育的核心任务是( )A. 育人为本 B. 改革创新 C. 促进公平 D. 提高质量12. 我国教育法赋予了学校自主管理权,但自主管理权不是无限的,而应该有一个基本的遵循。因此,( )是学校自主管理的基本依据。A. 教师 B. 校长 C. 学生 D. 章程13. 教师的( )是一种最基本、最高尚的道德情感。A. 职业正义感 B. 职业义务感C. 职业责任感 D. 职业良
5、心感14. “始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”孔子的这句话对教学的启示是( )A. 要因材施教 B. 身教重于言教C. 要善于启发学生 D. 要重视言语的作用15. 中小学教师职业道德规范中提出的“关心学生健康”,其中的“健康”指的是( )A. 身体 B. 心理C. 人格 D. 身心16. 普契尼的歌剧图兰朵中运用了 民歌 的音乐元素。( )A. 云南 小河淌水 B. 河北 小白菜C. 河北 茉莉花 D. 江苏 茉莉花17. 下列各项表述错误的一项是( )A. 雷电颂是郭沫若历史剧屈原里屈原的一段内心独白B. 科举考试规定,秀才到省会参加三年一次的乡试,考中的为“举人
6、”C. 古代把山的北面或水的南面叫作阴,山的南面或水的北面叫作阳。例如,“河阳”便是黄河北面D. 传说中的“三皇五帝”的“五帝”指的是秦始皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗18. 作家方方笔下的七哥(出自风景)有下列著作中哪一个人物的影子( )A. 红与黑于连 B. 呼啸山庄希斯克利夫C. 简爱罗切斯特先生 D. 当代英雄毕巧林19. 宣布中国科举制度废除是在( )A. 1905年 B. 1906年 C. 1911年 D. 1919年20. 作品雕塑大卫的作者是( )A. 菲狄亚斯 B. 米隆C. 米开朗基罗 D. 达芬奇21. “不可能所有的考生都不能通过考试”,据此可以推出( )A. 可能有的
7、考生不能通过考试 B. 必然有的考生能通过考试C. 必然所有的考生都能通过考试 D. 必然所有的考生不能通过考试22. 在计算机A上使用PowerPoint在幻灯片中插入图片后保存,将PowerPoint文件拷贝到计算机B上,则在计算机B上( )A. 不能看到图片 B. 可以看到一部分图片C. 可以看到所有图片 D. 可以看到所有图片,但比较模糊23. 米洛岛的阿芙罗蒂德(即断臂的维纳斯)是下列哪个时期的作品( )A. 古希腊 B. 古罗马C. 古埃及 D. 古印度24. 快递公司服务范围即服务网络所能覆盖或到达的范围,是衡量快递公司竞争能力的最重要因素,也是快递企业提供快递服务的物质基础。服
8、务范围决定了快递公司快件所能到达的服务区域。对于客户来说,快递公司能提供的服务范围当然是越大越好。以下哪项如果为真,不能支持上述判断( )A. 许多服务范围小的快递公司在激烈的市场竞争下举步维艰B. 大中型客户的业务范围往往非常广泛,覆盖全国各地C. 服务网络覆盖面广的快递公司,如EMS、中铁快运等四家的营业总额超过国内市场总额的50%D. 划分为省内和省外快件后,快递公司主要以重量计费,并不以距离计费25. 一个人面对壁垒,应该想尽一切办法绕过,一个人的能力会在绕过这些壁垒时体现出来;而且对你而言是壁垒的,对他人而言同样也是,若你能绕过,相当于把大部分竞争对手挡在了身后,因此最终跑在前面的始
9、终是寥寥几个人。通过这段文字我们可以知道( )A. 每一个人都一定会发现有很多的壁垒在面前B. 面对壁垒,对自己要有信心,跟壁垒去对撞C. 你绕过了壁垒,你就战胜了大部分竞争对手D. 设法绕过壁垒会发现自身潜能,在竞争中成为领跑的强者26. 世界上教徒最多的宗教是( )A. 佛教 B. 印度教C. 基督教 D. 伊斯兰教27. 下列关于能量转化的说法错误的是( )A. 核电站发电核能转化为电能 B. 电饭锅烧饭电能转化为内能C. 热机工作机械能转化为内能 D. 太阳能电池太阳能转化为电能28. 在PowerPoint中,如需设置文字以“回旋”方式播放,则可以单击“幻灯片放映”菜单,再选择( )
10、A. 动画方案 B. 幻灯片切换C. 动画预览 D. 动作设置29. 根据板块运动理论,四大洋中还会不断扩张的是( )A. 北冰洋 B. 太平洋C. 大西洋 D. 印度洋二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)30. 材料:一个青年教师在进行公开课伊犁草原漫记的教学时,让学生归纳课文第二段第三层写秋天猎人猎熊果敢的特点,但有一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点,而是说猎人残忍,同时指出猎人的行为是违法的。原本课文中这一段是歌颂猎人的,学生却痛斥猎人的猎熊行为,这是教师所始料不及的。可喜的是,这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避,而是因势利导,让学生充分
11、讨论、发表自己的意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发,推翻了课文的观点。问题:请用教师职业理念的知识对这位教师的行为进行分析。31. 材料:一名年轻的老师第一次走上讲台,这是一个全学校普遍认为的差班。刚走向讲台,一个男生就站起来问道:“老师,您喜欢不喜欢差生?”老师没有回答,反而微笑地看着他,问道:“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会,回答道:“应当不会,我会好好珍藏的。”老师面向全班同学,庄重地说:“我也不会,你们都是我的弟弟妹妹,如果你们有什么缺点,我会帮助你们改正,直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生,而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想,通过努力,大家都
12、会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生,只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。问题:请运用教师职业道德的知识,分析材料中该教师的话语。32. 材料:越来越接近精神的天空人,在人群里行走寻找他的道路,在人群里说话寻找他的回声,在人群里投资寻找他的利润,在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人,我们不可能拒绝人群,虽然,喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息,让人沉闷,但我们终不能一转身彻底离开人群。人群是欲望的集结,是欲望的洪流。一个人置身于人群里,他内心里涌动的不可能不是欲望,他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我们老老实实化验自己的灵魂,会发现置身人群的时候,灵魂的透明度较低,精
13、神含量较低,而欲望的成分较高,征服的冲动较高。一颗神性的灵魂,超越的灵魂,丰富而高远的灵魂,不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾,很难提炼出真正的智慧。我们会发现,在人口密度高的地方,多的是小聪明,绝少大智慧。在人群之外,我们还需要一种高度,一种空旷,一种庄静,去与天地对话,与万物对话,与永恒对话。伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可挽留:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”;庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式;佛静坐菩提树下证悟宇宙人生之般若智慧;法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹:“无限空间的永恒沉默使我恐惧。”;李白“登高壮观天地间,大江
14、茫茫去不还”,他不羁的诗魂飞越无限,把多半条银河引入人间,灌溉了多少代人的浪漫情怀;爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象,他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索,获得与宇宙对称的灵魂,由此,人变得辽阔而谦卑,对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意正是这些似乎远离人群的人,为人群带来了太丰盛的精神礼物,在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命题,带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群,去与天空商量,与更高的存在商量,与横卧在远方也横卧在我们内心深处的“绝对”商量,然后将思想的星光带给人群,带进生存的夜晚。为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”,在
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