《泰山日出》PPT课件3.ppt

1、泰山日出泰山日出徐志摩徐志摩作者简介徐志摩徐志摩（18971931）现代诗人、散文）现代诗人、散文家。笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。先家。笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。曾赴美、英留学，深受西方教育的京大学。曾赴美、英留学，深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。他从他从1921年开始创作新诗。他的诗字句年开始创作新诗。他的诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术境优美，神思飘逸

2、，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就。成就。1931年年11月月19日，由南京乘飞机到日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。著有诗集著有诗集志摩的诗志摩的诗，翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜、猛虎集猛虎集等，散文集等，散文集落叶落叶、巴黎的巴黎的鳞爪鳞爪等。等。徐志摩徐志摩写作原由小说月报小说月报约稿；约稿；游泰山归来；游泰山归来；作为泰戈尔即将来华的颂词。作为泰戈尔即将来华的颂词。泰戈尔泰戈尔印度著名诗人

3、、作家、艺术家和印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，社会活动家，1913年获诺贝尔文年获诺贝尔文学奖，是具有巨大世界影响的作家。学奖，是具有巨大世界影响的作家。他共写了他共写了50多部诗集，被称为多部诗集，被称为“诗圣诗圣”。他的作品反映了印度人。他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建制度压迫下要民在帝国主义和封建制度压迫下要求改变自己命运的求改变自己命运的 强烈愿望，描强烈愿望，描写了他们不屈不挠的反抗斗争，充写了他们不屈不挠的反抗斗争，充满了鲜明的爱国主义和民主主义精满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特神，同时又富有民族风格和民族特色，色，具有很高艺术价值具有很

4、高艺术价值。主要作。主要作品有：品有：吉檀迦利吉檀迦利、新月新月集集、飞鸟集飞鸟集等等“我们当前有这样一个难我们当前有这样一个难得的机会：我们可以从他得的机会：我们可以从他的伟大、和谐、美的人格的伟大、和谐、美的人格里，得到古印度与今印度里，得到古印度与今印度文化的灵感文化的灵感”徐志摩徐志摩小小说月报说月报泰戈尔专号泰戈尔专号教学目标教学目标:1 积累字词积累字词.2 理解课文内容理解课文内容.3 理解作者感情理解作者感情.预习检测:.下列画线字的注音完全正确的一组是（下列画线字的注音完全正确的一组是（）A.魅魅力（力（mi）炽炽热（热（zh）泛泛滥滥（ln）绯绯红（红（fi）B.迸迸裂（裂

5、（bng）瞬瞬息（息（shn）曙光曙光（sh）弥弥漫（漫（n）C.俯俯瞰瞰（kn）苍苍穹穹（qing）晨晨曦曦（x）瑰瑰丽（丽（gu）D.簇簇拥（拥（z）万万仞仞（rn）苍苍莽莽（mng）刹刹那（那（sh）读课文,思考:1.第1自然段中作者是怎样写云海的？2.把“我”幻想成一个巨人，有什么好处？3文章开篇即写“我们在泰山顶上看出太阳”，为何接下来写海上看日出？4文中用“玫瑰汁、葡萄浆、紫荆液，玛瑙精，霜枫叶”形容什么？你认为这样写的好处是什么？先用一个“狂叫”，从主观感受上夸赞云海的奇异。接着作者使用了形象的比喻，对云海进行细致的描绘，再通过作者的幻想来展示云海的神奇。返回返回 通过这样奇特的

6、想象，运用夸张手法，化实为虚，更生动形象地表现了泰山日出对“我”所产生的震憾，便于下文表达“我”对磅礴壮观的日出的礼赞之情，增强了文章的感染力。返回返回 作者故意提到海上日出，目的作者故意提到海上日出，目的是为下文是为下文 写泰山日出作衬托，以显其奇写泰山日出作衬托，以显其奇异之特点。异之特点。返回返回 形容了日出时壮丽的景象。这些事物可形容了日出时壮丽的景象。这些事物可 形容出日出时色彩的浓郁、变幻的奇丽，形容出日出时色彩的浓郁、变幻的奇丽，把光的色彩表现得更加强烈而鲜明，更能把光的色彩表现得更加强烈而鲜明，更能 引起人们对美的联想引起人们对美的联想。日出中国文化日出前：日出前：黑暗黑暗死气

7、、看不到光明死气、看不到光明日出中：日出中：瑰丽、光明瑰丽、光明美好前景美好前景日出后：日出后：讴歌、赞美讴歌、赞美异彩纷呈异彩纷呈象征象征合作探究 1第自然段末尾，作者“发生了奇异的幻想”，作者的幻想是凭空产生的吗？2第自然段中，作者是怎样写云海的？3第自然段里是如何写太阳升起的？作者的幻想不是凭空臆造的。前文中，作作者的幻想不是凭空臆造的。前文中，作者对眼前的云海进行了形象的描述，从中者对眼前的云海进行了形象的描述，从中我们可以看出，此时的作者正站在一座我们可以看出，此时的作者正站在一座“小岛小岛”之上，四周是弥漫的白茫茫的云之上，四周是弥漫的白茫茫的云气。脚下是云，头上是天，此情此景又怎

8、气。脚下是云，头上是天，此情此景又怎能不使人心胸开阔，思绪飘飞呢？能不使人心胸开阔，思绪飘飞呢？返回 导析：第一段中作者才对日出进行直接的细致的导析：第一段中作者才对日出进行直接的细致的描绘。先是写太阳冲破了种种阻碍，把描绘。先是写太阳冲破了种种阻碍，把“雀屏似雀屏似的金霞的金霞”展示开来，接着写它用力把展示开来，接着写它用力把“纯焰的圆纯焰的圆颅颅”，一探再探地跃出了地平线。，一探再探地跃出了地平线。“纯焰纯焰”点出点出了太阳的颜色。了太阳的颜色。“圆颅圆颅”写出了太阳的形态。这写出了太阳的形态。这样的比喻既显其色又显其形。样的比喻既显其色又显其形。“探探”字赋予了太字赋予了太阳以生命的动感

9、，又显得可爱而俏皮，最后，太阳以生命的动感，又显得可爱而俏皮，最后，太阳终于跳上了云背，把光明洒向了人间。阳终于跳上了云背，把光明洒向了人间。返回小结:文章先交代了作者带着好奇的心来观泰山日文章先交代了作者带着好奇的心来观泰山日出，接着对日出之前的云海进行了细致的描绘，出，接着对日出之前的云海进行了细致的描绘，作者由此产生了虚幻而奇特的想象，想象成一位作者由此产生了虚幻而奇特的想象，想象成一位顶天立地的巨人，默默祈祷光明的到来。随着时顶天立地的巨人，默默祈祷光明的到来。随着时间的推移，云海活了，而且大放异彩，太阳终于间的推移，云海活了，而且大放异彩，太阳终于跃出云层，把光明带到了人间。作者为此

10、高声地跃出云层，把光明带到了人间。作者为此高声地赞美，表现出心中无比的喜悦。赞美，表现出心中无比的喜悦。分析完本篇文章你最欣赏分析完本篇文章你最欣赏的是哪方面、哪一点？的是哪方面、哪一点？青少年励志名言毕业班励志格言毕业班励志格言1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。2、当今之世，舍我其谁！3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。5、把命运掌握在自己手中。6、机遇永远是准备好的人得到的。7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。关于勤奋学习的名言关于勤奋学习的名言1、人生在勤，不索何获。张衡2、业精于勤而荒于嬉，行成于思

11、而毁于随。韩愈3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔4、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚5、好学而不勤问非真好学者。6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。8、世上无难事，只要肯攀登。毛泽东9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。坚持不懈的名言坚持不懈的名言1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。佚名3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。普里尼4、坚持者能在命运风暴中奋斗。5、锲而不舍，金石可镂。6、有志者事竟成。7、耐心之树，结黄金之果。8、百败而其志不折。9、失败是块磨刀石。10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。12、耐心是一切聪明才智的基础。13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。14、勤勉。不浪费时间，该做就做。15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。