《格列佛游记》PPT优秀课件(45张).ppt

1、设计者：王文瑜教学总目标教学总目标1.1.格列佛在四个国家的主要经历格列佛在四个国家的主要经历2.2.格列佛、国王、慧骃、耶胡等形象。格列佛、国王、慧骃、耶胡等形象。3.3.小说的讽刺艺术及其主题思想。小说的讽刺艺术及其主题思想。学习目标学习目标1、了解格列佛在四个国家、了解格列佛在四个国家的主要经历的主要经历2、了解格列佛、国王、慧、了解格列佛、国王、慧骃、耶胡等形象。骃、耶胡等形象。第一课时第一课时 作者作者乔纳森乔纳森斯威夫特斯威夫特于于17101710年至年至17141714年间，曾出任以罗伯特年间，曾出任以罗伯特哈利及亨哈利及亨利利圣约翰的托利党的公共关系官员，后圣约翰的托利党的公共

2、关系官员，后来政党交替，辉格党上台，托利党党员被来政党交替，辉格党上台，托利党党员被清算。于是作者透过第一部小人国的历险清算。于是作者透过第一部小人国的历险暗讽当时的政治。其次，作者后来到爱尔暗讽当时的政治。其次，作者后来到爱尔兰任教，爱尔兰当时受到英格兰的高压统兰任教，爱尔兰当时受到英格兰的高压统治，于是作者通过第三部诸岛国游记反映治，于是作者通过第三部诸岛国游记反映爱尔兰农业的衰败。爱尔兰农业的衰败。（1667166717451745），英国讽刺），英国讽刺作家、政治家、诗人，以讽刺作品名垂青史。他作家、政治家、诗人，以讽刺作品名垂青史。他是一名牧师，一位政治撰稿人，一个才子。是一名牧师，

3、一位政治撰稿人，一个才子。16821682年进都柏林著名的三一学院学习，六年后取得硕年进都柏林著名的三一学院学习，六年后取得硕士学位。士学位。16881688年，爱尔兰面临英国入侵时，他前年，爱尔兰面临英国入侵时，他前往英国寻找出路。往英国寻找出路。接下来的十年他在穆尔庄园当私人秘书，庄园接下来的十年他在穆尔庄园当私人秘书，庄园主人坦普尔是一位经验丰富的政治家，也是位哲主人坦普尔是一位经验丰富的政治家，也是位哲学家，修养极好，给斯威夫特起了积极作用，使学家，修养极好，给斯威夫特起了积极作用，使他得到充分的学习，早期的两部讽刺杰作他得到充分的学习，早期的两部讽刺杰作桶的桶的故事故事和和世纪战争世

4、纪战争正是在这里写成的。正是在这里写成的。17231723年，英国政府委派政治流氓伍德为爱尔兰铸年，英国政府委派政治流氓伍德为爱尔兰铸铜币，弄得民不聊生。斯威夫特连续发表几封公开信，铜币，弄得民不聊生。斯威夫特连续发表几封公开信，鼓励爱尔兰人民起来反对铸币阴谋。他成了爱尔兰民族鼓励爱尔兰人民起来反对铸币阴谋。他成了爱尔兰民族独立自由运动的领导者。斗争取得胜利后，他又赴伦敦独立自由运动的领导者。斗争取得胜利后，他又赴伦敦为爱尔兰人民的利益奋斗。当他返回爱尔兰时，无数农为爱尔兰人民的利益奋斗。当他返回爱尔兰时，无数农民自发从水陆两路迎接他。民自发从水陆两路迎接他。离开穆尔庄园后，斯威夫特回到爱尔兰

5、继续做他的离开穆尔庄园后，斯威夫特回到爱尔兰继续做他的牧师。为了教会，他投入到政治活动中去。他在后半生牧师。为了教会，他投入到政治活动中去。他在后半生写了无数的政治小册子，获得了相当的声誉。虽然他一写了无数的政治小册子，获得了相当的声誉。虽然他一时间名闻遐迩，可他的内心是孤独的。他甚至一步步走时间名闻遐迩，可他的内心是孤独的。他甚至一步步走到了绝望的边缘。他经历了一切，也看透了一切，于是，到了绝望的边缘。他经历了一切，也看透了一切，于是，他写了他写了格列佛游记格列佛游记。17451745年年1010月月1919日，斯威夫特在黑暗和孤苦中告别日，斯威夫特在黑暗和孤苦中告别了人世，终年了人世，终年

6、7878岁。岁。自学指导一自学指导一：（8 8分钟）分钟）根据你的阅读积累，分别说说格列根据你的阅读积累，分别说说格列佛在佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的相关情节，可以挑选你印象最深刻的的相关情节，可以挑选你印象最深刻的讲，越多越好。讲，越多越好。第一卷第一卷 利立浦特（利立浦特（小人国小人国）外科医生格列佛随航程途中遇险外科医生格列佛随航程途中遇险,死里逃生死里逃生,漂到利立浦特漂到利立浦特(小人国小人国),),被小人捆住献给国王。格被小人捆住献给国王。格列佛温顺的表现赢得国王和人民的好感列佛温顺的表现赢得国王和人民的好感,他也渐渐他也渐渐熟悉了小人国风俗习

7、惯。格列佛帮他们打败了同样熟悉了小人国风俗习惯。格列佛帮他们打败了同样是小人国的是小人国的“不来夫斯古不来夫斯古”，但格列佛不愿灭掉不，但格列佛不愿灭掉不来夫斯库古国来夫斯库古国,使皇帝很不高兴。这时皇后寝宫失使皇帝很不高兴。这时皇后寝宫失火火,格列佛情急生智格列佛情急生智,撒了一泡尿把火扑灭撒了一泡尿把火扑灭,却让皇却让皇后大为恼火。于是后大为恼火。于是,小人国君臣沆瀣一气准备除掉小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声格列佛。格列佛听到风声,逃到不来夫斯古帝国逃到不来夫斯古帝国,后后平安回到英国。平安回到英国。小人国小人国 大人国大人国 第二卷：第二卷：布罗卜丁奈格（布罗卜丁奈格（

8、大人国大人国）格列佛在利立浦特人的心目中格列佛在利立浦特人的心目中是个庞然大物，但一到布罗卜丁奈是个庞然大物，但一到布罗卜丁奈格，他就象田间的鼬鼠一般小了。格，他就象田间的鼬鼠一般小了。格列佛被当作小玩艺装入手提箱里，格列佛被当作小玩艺装入手提箱里，带到各城镇表演展览。后来，国王带到各城镇表演展览。后来，国王召见他，他慷慨陈辞，夸耀自己的召见他，他慷慨陈辞，夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而均一一遭到国王的抨击公正，然而均一一遭到国王的抨击与驳斥。与驳斥。格列佛在该国的第三年，陪同格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切国王巡视边疆。由

9、于思乡心切,他假他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。现，格列佛获救后，乘船回到英国。飞岛国 第三卷：第三卷：皮勒他（皮勒他（飞岛国飞岛国）这些人的相貌异常这些人的相貌异常,衣饰古怪衣饰古怪,整整天沉思默想。在科学院里，设计天沉思默想。在科学院里，设计家们正在从事研究些荒诞不经的家们正在从事研究些荒诞不经的课题课题,结果造成全国遍地荒凉结果造成全国遍地荒凉,房

10、房屋坍塌屋坍塌,人民无衣无食。在巫人人民无衣无食。在巫人岛上，岛主精通巫术，擅长招魂，岛上，岛主精通巫术，擅长招魂，他们博览古今，发现历史真相被他们博览古今，发现历史真相被权贵歪曲，娼妓般的作家在哄骗权贵歪曲，娼妓般的作家在哄骗人世。格列佛又游览了拉格奈格人世。格列佛又游览了拉格奈格王国王国,见到一种长生不老人见到一种长生不老人“斯斯特鲁德布鲁格特鲁德布鲁格”。离开该国后。离开该国后,格列佛来到日本格列佛来到日本,然后乘船回到然后乘船回到英国。英国。慧骃国慧骃国 第四卷：第四卷：慧骃国游记慧骃国游记 格列佛被放逐到格列佛被放逐到“慧骃慧骃国国”。这儿马是该国有理性。这儿马是该国有理性的居民和统

11、治者。而的居民和统治者。而“耶胡耶胡”则是马所豢养和役使的畜生。则是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在慧骃国格列佛的举止言谈在慧骃国的马民看来是一只有理性的的马民看来是一只有理性的“耶胡耶胡”。在在“慧骃马慧骃马”各种美德的感化下，格列佛一心想各种美德的感化下，格列佛一心想留在留在“慧骃国慧骃国”。然而慧骃国决议要消灭那里的。然而慧骃国决议要消灭那里的耶胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，耶胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对着对“慧骃国慧骃国”的向往，一辈子与马为友。并且的向往，一辈子与马为

12、友。并且厌弃了世俗，决心不与他人同流合污。厌弃了世俗，决心不与他人同流合污。你认为作者通过格列佛的游历表达了什你认为作者通过格列佛的游历表达了什么思想？么思想？通过格列佛在小人国、大人国、飞来岛、慧通过格列佛在小人国、大人国、飞来岛、慧骃国的奇遇，反映了骃国的奇遇，反映了1818世纪前半期英国社会的一世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，和英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂和英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。掠夺和残酷剥削。作者通过描写格列佛四次遇险作者通过描写格列佛四次遇险,写出了作者看写出了

13、作者看透了当代的腐败透了当代的腐败,以讽刺的方法以讽刺的方法,抨击了当时腐败抨击了当时腐败的社会。的社会。自学指导二自学指导二：（8 8分钟）分钟）阅读阅读全解全练全解全练 “人物形象人物形象”部部分，用自己的话，分别说说分，用自己的话，分别说说格列佛、小格列佛、小人国国王、大人国国王、慧骃人国国王、大人国国王、慧骃等的形象等的形象特点。特点。格列佛格列佛是一个反对战争、正直、善良，具有忧世是一个反对战争、正直、善良，具有忧世情怀的人。情怀的人。他帮小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝他帮小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝为小人国国王的侵略扩张政策服务；他借与大人国为小人国国王的侵略扩张政策服务；他借与

14、大人国国王的对话表明自己的反战思想。他忧心现实的黑国王的对话表明自己的反战思想。他忧心现实的黑暗和人类的恶俗。暗和人类的恶俗。格列佛格列佛天生喜欢冒险，善于学习和观察，善于思天生喜欢冒险，善于学习和观察，善于思考，有丰富的理性思维，聪明机智，有胆识。考，有丰富的理性思维，聪明机智，有胆识。从格从格列佛的经历发现他是一个敢于冒险的航海家，同时列佛的经历发现他是一个敢于冒险的航海家，同时从他每到一个国家必然去认识那里社会种种形式的从他每到一个国家必然去认识那里社会种种形式的政治生活，把人性的反思提高到一定的高度，可以政治生活，把人性的反思提高到一定的高度，可以看出他是一个善于观察学习、具有丰富的理

15、性思维，看出他是一个善于观察学习、具有丰富的理性思维，正义勇敢，富有智慧的人。正义勇敢，富有智慧的人。人物性格分析人物性格分析：1.格列佛是一个怎样的人？格列佛是一个怎样的人？博学多识，性情善良，他用博学多识，性情善良，他用理智、公理、仁慈来治理国家，他厌恶卑鄙的理智、公理、仁慈来治理国家，他厌恶卑鄙的政客、流血的战争是政客、流血的战争是理想的君主理想的君主。拥有很多美德，体态优美，身体强拥有很多美德，体态优美，身体强壮，勤劳勇敢，仁慈友好，理智贤明、公正诚壮，勤劳勇敢，仁慈友好，理智贤明、公正诚信信，是，是理想的人性理想的人性。贪婪，残暴，好战，昏庸，贪婪，残暴，好战，昏庸，有野心。有野心。

16、【小人国王后小人国王后】小气，贪慕虚荣小气，贪慕虚荣 。人形的畜生。人形的畜生。凶狠残暴、伪善无信、凶狠残暴、伪善无信、怨恨嫉妒、阴险卑劣、野心贪婪，是怨恨嫉妒、阴险卑劣、野心贪婪，是人性弱点人性弱点的集中体现。的集中体现。小人国国王：小人国国王：大人国国王：大人国国王：慧骃：慧骃：耶胡：耶胡：佛林奈浦（财政大臣）：佛林奈浦（财政大臣）：猜忌、阴险、狠毒、猜忌、阴险、狠毒、狡诈。狡诈。相关情节相关情节：格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫：格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫斯古国舰队的军功受到小人国国王的赏识，佛林斯古国舰队的军功受到小人国国王的赏识，佛林奈浦就大为恼火，并怀疑格列佛与自己的妻子通奈浦就大为

17、恼火，并怀疑格列佛与自己的妻子通奸，就联络其他大臣设谋陷害、大加污蔑，最后奸，就联络其他大臣设谋陷害、大加污蔑，最后迫使格列佛逃往不来夫斯古。迫使格列佛逃往不来夫斯古。斯开瑞士（海军大将）：斯开瑞士（海军大将）：嫉妒、阴险、狡黠。嫉妒、阴险、狡黠。相关情节相关情节：小人国的国王野心勃勃，在与邻：小人国的国王野心勃勃，在与邻国不来夫斯古战争中，格列佛涉过海峡把不来夫国不来夫斯古战争中，格列佛涉过海峡把不来夫斯古国大部分舰队俘获过来，从此格列佛受到小斯古国大部分舰队俘获过来，从此格列佛受到小人国国王重用，斯开瑞士就大为不满，与财政大人国国王重用，斯开瑞士就大为不满，与财政大臣合谋谋害格列佛。臣合谋

18、谋害格列佛。v1、在小人国里，国王用什么方法选拔官员？、在小人国里，国王用什么方法选拔官员？（跳绳比赛）（跳绳比赛）v2、格列佛为何成了利立普特国举国称颂的英雄？、格列佛为何成了利立普特国举国称颂的英雄？答答：（利立普特国不远处还有个小人国，两国之：（利立普特国不远处还有个小人国，两国之间经常交战，这次由于格列佛潜入水中，用长间经常交战，这次由于格列佛潜入水中，用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了利立普绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了利立普特国，利立普特国未发一兵一卒就大获全胜，特国，利立普特国未发一兵一卒就大获全胜，所以格列佛就成了英雄。）所以格列佛就成了英雄。）v3、“耶胡耶胡”暗指的

19、是什么？他们的性格怎样？暗指的是什么？他们的性格怎样？（暗指人，一群丑陋龌龊，贪婪好斗的畜类。）（暗指人，一群丑陋龌龊，贪婪好斗的畜类。）当堂训练一（当堂训练一（5分钟）分钟）4、格列佛所到达的、格列佛所到达的“飞岛飞岛”是借助是借助_或升或降，从一处移另一处。或升或降，从一处移另一处。答答：（：（借助磁石借助磁石）.5、利立普特国不远处还有个小人国叫、利立普特国不远处还有个小人国叫_ 答答：（：（不来夫斯古不来夫斯古）6、离开飞岛后他到了、离开飞岛后他到了“拉格多拉格多”在那里他到了在那里他到了数学学校，老师的教学方法很奇特。请简答数学学校，老师的教学方法很奇特。请简答 答答：（：（命题和证

20、明都用头皮一样颜色的墨水写在命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在在一块饼干上，然后让学生空腹吞下饼干。在一块饼干上，然后让学生空腹吞下饼干。）7、格列佛以（、格列佛以（）身份，得以随船出游，）身份，得以随船出游，周游世界的。周游世界的。随船医生随船医生 8、慧嘶马族两种美德是什么？、慧嘶马族两种美德是什么？（友谊、仁慈）（友谊、仁慈）9、他描写小人国利里浦特党派之争以鞋跟高代划分、他描写小人国利里浦特党派之争以鞋跟高代划分阵营，分为哪两派？阵营，分为哪两派？（高跟派，低跟派）（高跟派，低跟派）10、小人国中人们的身高大约是多少？、小人国中人们的身高大约是多少？（1515厘米）厘米）当堂训练二（

21、当堂训练二（15分钟）分钟）完成完成全解全练全解全练：“第一卷第一卷”和和“第二卷第二卷”中的中的文段训练文段训练题题（一）至（五）（一）至（五）学习目标学习目标了解并能结合具体文段赏析小说突出的讽了解并能结合具体文段赏析小说突出的讽刺艺术特色。刺艺术特色。第二课时第二课时自学指导一：（自学指导一：（8分钟）分钟）这部小说最突出的艺术特色就是这部小说最突出的艺术特色就是善于通过善于通过绝妙的想象绝妙的想象、朴素而简练朴素而简练的语言的语言辛辣地讽刺辛辣地讽刺当时社会当时社会和和人性人性。自学指导一：自学指导一：阅读阅读全解全练全解全练第第138页页“艺艺术特色术特色”。答题要点：答题要点：语言

22、特色语言特色 运用反语进行讽刺。运用反语进行讽刺。如作者本来对人类利用火药的威力如作者本来对人类利用火药的威力发动战争、掠夺财富、残杀同类非常愤怒和鄙视，但他却发动战争、掠夺财富、残杀同类非常愤怒和鄙视，但他却在小说里用在小说里用“对政治一无所知对政治一无所知”等一系列反语来形容对火等一系列反语来形容对火药嗤之以鼻的大人国国王。药嗤之以鼻的大人国国王。以漫画式夸张手法以漫画式夸张手法,达达到讽刺效果到讽刺效果。如：无限扩大耶胡、如：无限扩大耶胡、勒皮他人和长生不老人的可恶与怪诞，勾勒出一幅群丑图。勒皮他人和长生不老人的可恶与怪诞，勾勒出一幅群丑图。用严肃认真口吻叙述渺小无聊的事情达到反讽效果。

23、用严肃认真口吻叙述渺小无聊的事情达到反讽效果。例例如如关于利立普特历史的叙述。关于利立普特历史的叙述。以丰富的想象和生动的描写来展示讽刺性的场景。以丰富的想象和生动的描写来展示讽刺性的场景。例如例如第三卷中对拉格多科学院各种荒诞科学实验的生动描写。第三卷中对拉格多科学院各种荒诞科学实验的生动描写。通过高度概括化的细节和戏谑性的叙述进行辛辣的讽刺。通过高度概括化的细节和戏谑性的叙述进行辛辣的讽刺。例如例如小人国大臣们为了邀功请赏而进行的绳技表演，拉格小人国大臣们为了邀功请赏而进行的绳技表演，拉格奈格的臣子谒见国王时要舔地板，刻画出了贵族大臣的种奈格的臣子谒见国王时要舔地板，刻画出了贵族大臣的种种

24、谄媚丑态。种谄媚丑态。作者以丰富的想象，虚构了一个童话般的作者以丰富的想象，虚构了一个童话般的神奇世界，但它是以当时英国社会生活的真实为神奇世界，但它是以当时英国社会生活的真实为基础的，那些生动情节的想象却是真实社会现实基础的，那些生动情节的想象却是真实社会现实的反映。的反映。例如：例如：用小人国的高跟党和低跟党影射英国两大政用小人国的高跟党和低跟党影射英国两大政党托利党和辉格党争权夺利的党派斗争。小人国党托利党和辉格党争权夺利的党派斗争。小人国的大臣们为了邀功请赏而进行的绳技表演，拉格的大臣们为了邀功请赏而进行的绳技表演，拉格奈格的臣子谒见国王时要舔地板；国王把毒粉撒奈格的臣子谒见国王时要舔

25、地板；国王把毒粉撒在地上毒死舔地的廷臣；在地上毒死舔地的廷臣；“耶胡耶胡”为了争夺发亮为了争夺发亮的石头而打得头破血流。的石头而打得头破血流。这种幻想的情节刻画了这种幻想的情节刻画了当时英国的社会现实，揭露英国政治的黑暗和残当时英国的社会现实，揭露英国政治的黑暗和残暴。暴。（三）（三）作者用简单朴素的文笔把平凡的事实叙述出来，尽管作者用简单朴素的文笔把平凡的事实叙述出来，尽管格列佛漫游各国情景各异、遭遇不同，但整部小说的语言格列佛漫游各国情景各异、遭遇不同，但整部小说的语言风格前后一致，文字明白易懂，简洁生动，故事性强。风格前后一致，文字明白易懂，简洁生动，故事性强。自学指导二：自学指导二：请

26、结合格列佛在四请结合格列佛在四国的游历，说说各揭示国的游历，说说各揭示了什么主题思想是什么？了什么主题思想是什么？第一卷（小人国）的主题思想第一卷（小人国）的主题思想 第一卷所描绘的小人国的情景乃第一卷所描绘的小人国的情景乃是是大英帝国的缩影大英帝国的缩影。英国国内。英国国内托托利党和辉格党利党和辉格党常年不息的斗争和常年不息的斗争和英法两国连绵不断的战争英法两国连绵不断的战争，实质，实质上只是政客们在一些国计民生毫上只是政客们在一些国计民生毫不相干的小节上勾心斗角。不相干的小节上勾心斗角。第二卷（大人国）的主题思想第二卷（大人国）的主题思想 第二卷则通过大人国国王对格第二卷则通过大人国国王对

27、格列佛引以为荣的英国选举制度、列佛引以为荣的英国选举制度、议会制度以及种种政教措施所议会制度以及种种政教措施所进行的尖锐的抨击，并对进行的尖锐的抨击，并对英国英国各种制度及政教措施各种制度及政教措施表示了怀表示了怀疑和否定。疑和否定。第三卷（飞岛国）的主题思想第三卷（飞岛国）的主题思想 第三卷作者把讽刺的锋芒指向第三卷作者把讽刺的锋芒指向了当时的了当时的英国哲学家英国哲学家，脱离实，脱离实际、沉溺于幻想的际、沉溺于幻想的科学家科学家，荒，荒诞不经的诞不经的发明家发明家和颠倒黑白的和颠倒黑白的评论家和评论家和历史学家历史学家等。等。第四卷（慧骃国）的主题思想第四卷（慧骃国）的主题思想 第四卷作者

28、主要通过描写慧骃第四卷作者主要通过描写慧骃和耶胡两种外形和品质截然相和耶胡两种外形和品质截然相反的对象，批判了反的对象，批判了人性人性中的种中的种种弱点，歌颂了理想中的美好种弱点，歌颂了理想中的美好人性人性。小人国：小人国：因鞋跟高低而分裂、演化出党派因鞋跟高低而分裂、演化出党派之争；吃蛋先敲哪端而分裂、演化出两国之争；吃蛋先敲哪端而分裂、演化出两国苦战。君主与大臣们贪婪、残忍；党派之苦战。君主与大臣们贪婪、残忍；党派之间倾轧、争夺；国家之间战火连绵不断。间倾轧、争夺；国家之间战火连绵不断。辛辣地讽刺了辛辣地讽刺了英国的党派之争英国的党派之争和和英法英法两国两国之间的连年征战。之间的连年征战。

29、自学检测自学检测大人国：大人国：居民身材高大，却制度古朴、民居民身材高大，却制度古朴、民风淳朴、不像人类那样穷兵黩武。君王仁风淳朴、不像人类那样穷兵黩武。君王仁慈公正宽厚，痛恨武器和战争，主张和平。慈公正宽厚，痛恨武器和战争，主张和平。他是理想的君主，但是对于外界事物所知他是理想的君主，但是对于外界事物所知不多，有些固执己见。不多，有些固执己见。辛辣地讽刺了英国辛辣地讽刺了英国当政者当政者的贪婪、伪的贪婪、伪善、无信、残暴、怨恨、嫉妒、阴险和善、无信、残暴、怨恨、嫉妒、阴险和野野心心及其产生的及其产生的恶果恶果。飞岛国（勒皮他）：飞岛国（勒皮他）：一个孤岛在空中飞一个孤岛在空中飞行，勒皮他国王

30、痴迷于行，勒皮他国王痴迷于“音乐音乐”和和“数数字字”无所事事、陷入空想、不事劳作，无所事事、陷入空想、不事劳作，他是霸道残酷的殖民主义者。他是霸道残酷的殖民主义者。辛辣地讽刺了辛辣地讽刺了英国对爱尔兰等殖民英国对爱尔兰等殖民地地的残暴统治。的残暴统治。巴尔尼巴比巴尔尼巴比首都拉格多科学院进行各种荒首都拉格多科学院进行各种荒诞不经的研究试验。诞不经的研究试验。抨击那些肤浅无知却又自以为是的抨击那些肤浅无知却又自以为是的“现代学者现代学者”，讥讽当时脱离实际的机械，讥讽当时脱离实际的机械而肤浅的科学研究，表达了对而肤浅的科学研究，表达了对现代科技现代科技的的怀疑。怀疑。巫人岛：巫人岛：部落长官精

31、通魔法，有本事召唤部落长官精通魔法，有本事召唤任何鬼魂，可以见到世界上各个时期的著任何鬼魂，可以见到世界上各个时期的著名人物。名人物。讽刺错误百出的讽刺错误百出的评注家评注家和和历史家历史家及及当当权者权者和和财富者财富者。慧骃国：慧骃国：人兽颠倒，马是主人，靠理性人兽颠倒，马是主人，靠理性和仁慈治理国家，人形的和仁慈治理国家，人形的“耶胡耶胡”是邪是邪恶肮脏的畜生。恶肮脏的畜生。对对人性的普遍弱点人性的普遍弱点提出批判，辛辣提出批判，辛辣地讽刺了地讽刺了人性邪恶肮脏人性邪恶肮脏的一面。的一面。拉格奈格：拉格奈格：见国王要匍匐舔地，国王处见国王要匍匐舔地，国王处死大臣会在地板上撒毒粉末，国中有

32、被死大臣会在地板上撒毒粉末，国中有被视为祸害的视为祸害的“长生不老人长生不老人”。讽刺统治者的残暴讽刺统治者的残暴专制专制。批判与抨批判与抨击英国统击英国统治阶级的治阶级的腐败和不腐败和不合理的政合理的政治社会制治社会制度。度。讽刺英国讽刺英国统治统治 阶级阶级的腐败政的腐败政治和各个治和各个统治阶级统治阶级集团之间集团之间的矛盾。的矛盾。无情地嘲无情地嘲讽科学研讽科学研究究 脱离实脱离实际、脱离际、脱离生产劳动生产劳动的倾向。的倾向。批判英国批判英国的统治集的统治集团的罪恶团的罪恶和社会恶和社会恶习习（利立浦特人）（利立浦特人）（布罗卜丁奈格人）（布罗卜丁奈格人）（慧骃马）（慧骃马）纯理性的

33、代表纯理性的代表（勒皮他等地）（勒皮他等地）小说的思想意义小说的思想意义 阅读了这部名著，说说你有阅读了这部名著，说说你有什么体会？什么体会？参考示例：参考示例：格列佛游记格列佛游记既是一部脍炙人口的优既是一部脍炙人口的优秀小说，也是一章具有着强烈讽刺意味的哲秀小说，也是一章具有着强烈讽刺意味的哲理文。他讽刺了当时社会上的种种丑恶，却理文。他讽刺了当时社会上的种种丑恶，却又不明说出来，而是巧妙的将它们安插在书又不明说出来，而是巧妙的将它们安插在书中的故事中，把人类贪婪，为了谋权牟利的中的故事中，把人类贪婪，为了谋权牟利的心机在小人国的大臣们身上体现出来。把人心机在小人国的大臣们身上体现出来。把

34、人类妄自尊大，自以为是，掠夺残忍的本性在类妄自尊大，自以为是，掠夺残忍的本性在与大人国的交往中体现出来。读了这本书后，与大人国的交往中体现出来。读了这本书后，我很佩服作者的智慧和才华，以及小说主人我很佩服作者的智慧和才华，以及小说主人公格列佛的智慧、勇气和冒险的精神。公格列佛的智慧、勇气和冒险的精神。课堂比较阅读课堂比较阅读【甲甲】因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶饮，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶饮，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着

35、，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。去拿你的书来。”他慢慢的说。他慢慢的说。这所谓这所谓“书书”，是指我开蒙时候所读的，是指我开蒙时候所读的鉴略鉴略，因为我再也没有第二本，因为我再也没有第二本了。了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其实是七岁。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其实是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，叫我一句一句的我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，叫我

36、一句一句的读下去。我担着心，一句一句的读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，读下去。我担着心，一句一句的读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房他说完，便站起来，走进房里去了。里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。强记着，而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那是所强记的二

37、三就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那是所强记的二三十行，自然也一齐忘却里面了。记得那时听人说，读十行，自然也一齐忘却里面了。记得那时听人说，读鉴略鉴略比读比读千字千字文文，百家姓百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。那当然是很好有用得多，因为可以知道从古到今的大概。那当然是很好的，然而我一字也不懂。的，然而我一字也不懂。“粤自盘古粤自盘古”就是就是“粤自盘古粤自盘古”，读下去，记住它，读下去，记住它，“粤自盘古粤自盘古”呵！呵！“生于太荒生于太荒”呵！呵！【乙乙】在收容贵族名门子弟的男学校里有许多庄重博学的在收容贵族名门子弟的男学校里有许多庄重博学的老师，他们手下还有几名

38、助教。儿童们穿衣吃饭简单朴老师，他们手下还有几名助教。儿童们穿衣吃饭简单朴素。他们受到荣誉、勇敢、谦虚、仁慈、宗教、爱国等素。他们受到荣誉、勇敢、谦虚、仁慈、宗教、爱国等原则的熏陶，除了短暂的吃饭，睡眠时间和两小时的娱原则的熏陶，除了短暂的吃饭，睡眠时间和两小时的娱乐，体育活动时间以外，他们总有些事情要做。四岁以乐，体育活动时间以外，他们总有些事情要做。四岁以前，男仆人给他们穿衣服，四岁以后，不管他们身份怎前，男仆人给他们穿衣服，四岁以后，不管他们身份怎样高贵，都要自己穿衣服。女仆们，年级大半都相当于样高贵，都要自己穿衣服。女仆们，年级大半都相当于我们的五十上下，只做一些最粗贱的工作。孩子们平

39、日我们的五十上下，只做一些最粗贱的工作。孩子们平日不准和仆人交谈，只准一小伙或者一大群一块出去游戏，不准和仆人交谈，只准一小伙或者一大群一块出去游戏，不过身边总有一位教师或者一位助教，这样他们就不会不过身边总有一位教师或者一位助教，这样他们就不会像我们的孩子一样在幼年时代感染上荒唐邪恶的习气。像我们的孩子一样在幼年时代感染上荒唐邪恶的习气。一年中间只准父母来看他们两次，访问时间也只有一小一年中间只准父母来看他们两次，访问时间也只有一小时。他们初见面和分别可以和孩子亲嘴，不过这时总有时。他们初见面和分别可以和孩子亲嘴，不过这时总有一位教师在旁，不准他们和孩子们嘁嘁喳喳，也不许她一位教师在旁，不准

40、他们和孩子们嘁嘁喳喳，也不许她们对孩子表示抚爱，更不准他们带进玩具、糖果之类的们对孩子表示抚爱，更不准他们带进玩具、糖果之类的礼物。礼物。每家要付子女教养娱乐费，到期不缴由朝廷官吏征每家要付子女教养娱乐费，到期不缴由朝廷官吏征收。收。1.两个选段分别出自哪部作品？分别概括两个选段的内容两个选段分别出自哪部作品？分别概括两个选段的内容。（3分）【甲甲】朝花夕拾朝花夕拾五猖会五猖会;看戏前父亲要我背看戏前父亲要我背鉴鉴略略的情形。的情形。【乙】格列佛游记格列佛游记；写了利里浦特（小人国）教育儿写了利里浦特（小人国）教育儿童的种种方法。童的种种方法。2.2.根据根据 【甲甲】选段作品的内容，简要说说

41、作品表现的思选段作品的内容，简要说说作品表现的思想感情。（想感情。（3 3分）分）批判了强制的封建教育对儿童的伤害和束缚。批判了强制的封建教育对儿童的伤害和束缚。3.【甲甲】【】【乙乙】选段都谈到教育的问题，请你分别谈谈选段都谈到教育的问题，请你分别谈谈对这两种教育方式的看法。（对这两种教育方式的看法。（4 4分）分）【甲甲】没有根据孩子的年龄特征来对孩子进行教育，束没有根据孩子的年龄特征来对孩子进行教育，束缚了孩子的身心发展。缚了孩子的身心发展。【乙乙】注重孩子良好习惯的培养与熏陶，值得赞同。注重孩子良好习惯的培养与熏陶，值得赞同。（看法，评价，表态）（看法，评价，表态）1.小人国两党两国之

42、争是怎么回事？作者写它的作用小人国两党两国之争是怎么回事？作者写它的作用是什么？给你什么启示？是什么？给你什么启示？小人国高跟党和低跟党因所穿鞋跟高低而区别，前小人国高跟党和低跟党因所穿鞋跟高低而区别，前者自认为合乎古代制度，后者受到国王偏袒。两党仇恨者自认为合乎古代制度，后者受到国王偏袒。两党仇恨很深，皇太子则两边讨好。为此，他的鞋跟一只高一只很深，皇太子则两边讨好。为此，他的鞋跟一只高一只低。因吃鸡蛋的方法不同，小人国出现了低。因吃鸡蛋的方法不同，小人国出现了“大端派大端派”和和“小端派小端派”，受镇压的，受镇压的“大端派大端派”逃到了邻国，引发了逃到了邻国，引发了两国的一场战争。两国的一

43、场战争。作用：作用：揭露、讽刺当时英国两党争权夺利的现状。揭露、讽刺当时英国两党争权夺利的现状。启发：启发：人类应当追求和平，减少是非争端，避人类应当追求和平，减少是非争端，避免战争的爆发。免战争的爆发。2.小人国的小人国的“特殊舞蹈特殊舞蹈”是怎么回事？它揭露了什么？是怎么回事？它揭露了什么？小人国国王在选拔官员时，让人们在绳子上跳舞，小人国国王在选拔官员时，让人们在绳子上跳舞，谁跳得高便可以当大官。财政大臣被认为是全国跳得最谁跳得高便可以当大官。财政大臣被认为是全国跳得最高的人。在盛大的节日里，官员们还在皇帝执着的横杆高的人。在盛大的节日里，官员们还在皇帝执着的横杆上下表演特技。按表演技艺

44、的高低，第一、二、三名分上下表演特技。按表演技艺的高低，第一、二、三名分别赏给紫，黄，白不同颜色的丝带。别赏给紫，黄，白不同颜色的丝带。揭露、讽刺了当时英国人才选拔制度的荒揭露、讽刺了当时英国人才选拔制度的荒唐可笑，宫廷和大臣的昏庸无能，不学无术，唐可笑，宫廷和大臣的昏庸无能，不学无术，高官厚禄占有者丑恶的面目，反映了社会的腐高官厚禄占有者丑恶的面目，反映了社会的腐败、黑暗败、黑暗。课后作业课后作业完成完成全解全练全解全练中的中的剩余剩余文段练习文段练习（六）至（十（六）至（十)激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断

45、反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。

46、66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、

47、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。车尔尼雪夫斯基95、先相信你自己，然后别人才会相信你。屠格涅夫96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。华 梅97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。惠特曼98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。保 罗99、自我控制是最强者的本能。萧伯纳100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备