2018部编版语文八年级下册古诗词默写填空（完整版）.docx

1、2018部编版语文八年级下册古诗词默写填空【完整版】【课内】关雎诗经（1）关关雎鸠，。（2）窈窕淑女，君子好逑。（3）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（4）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。（5）悠哉悠哉，。（6），左右芼之。窈窕淑女，。（7）关雎中表达文静美好的女子是君子好配偶的句子是：窈窕淑女，君子好逑。诗经（1）蒹葭苍苍，白露为霜。（2）蒹葭苍苍，白露为霜。（3）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（4）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（5）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（6）蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（7）蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之

2、湄。（8）蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。（9）蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，。（10）溯洄从之，道阻且右。溯游从之，。（11）蒹葭中展现一幅萧瑟、冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。（12）蒹葭在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是“，”，且被谱上了曲演唱，成了歌曲的一部分。茅屋为秋风所破歌杜甫（1），秋天漠漠向昏黑。（2）俄顷风定云墨色，。（3），娇儿恶卧踏里裂。（4）自经丧乱少睡眠，！（5），大庇天下寒士俱欢颜！（6）安得广厦千万间，！（7）仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想，

3、杜甫有“，”的愿望。（8）杜甫在茅屋为秋风所破歌一诗中，发出了“，”的呐喊，表现了诗人崇高的理想和济世情怀。（9）茅屋为秋风所破歌中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是：吾庐独破受冻死亦足。（10）茅屋为秋风所破歌中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。（11）描写秋天凄凉氛围的语句：俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。（12）杜甫的诗茅屋为秋风所破歌中起承上启下过度作用的诗句是哪句？唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（13）杜甫的茅屋为秋风所破歌中表现我衰老困窘的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干

4、处，雨脚如麻未断绝。（14）茅屋为秋风所破歌诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！卖炭翁白居易（1），两鬓苍苍十指黑。（2），心忧炭贱愿天寒。（3）可怜身上衣正单，。（4）卖炭翁中最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的诗句是：，。（5）活画出卖炭翁的肖像，写出劳动的艰辛的诗句是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑（6）写出卖炭翁的艰难处境和复杂的心理活动，倾注诗人的无限同情，催人泪下的脍炙人口的名句是：，。（7）最能反映宫市的霸道不公的诗句是：手把文书口称敕，回车叱牛牵向北【课后】王勃 （1），风烟望五津。 （2）城阙辅三秦，

5、。 （3）与君离别意，。 （4），天涯若比邻。 （5）海内存知己，。 （6）无为在歧路，。 （7），儿女共沾巾。 （8）毕业在即，请你用王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“，”，向你的同学表达即使将来相距遥远，长久难见，也会保持深厚友谊的心意。 （9）王勃的送杜少府之任蜀州一诗中，“，”两句诗一反送别诗的悲戚之态，写得气势豪迈，意境开阔，成为千古传颂的名句。 （10）王勃的送杜少府之任蜀州中“，”两句诗与高适的别董大中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”具有相同的情感和境界。式微诗经邶风（1）式微，式微!胡不归?（2）微君之故，胡为乎中露？（3）微君之故，胡为乎中露？（4）式微，式微!胡不归?（5）微

6、君之躬，胡为乎泥中？（6）微君之躬，胡为乎泥中？（7）式微中交代了天黑了，人们不能回家的原因是“微君之故，胡为乎中露!微君之躬，胡为乎泥中”（8）首诗以设问强化语言效果。从全诗看，“式微，式微，胡不归”，并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故意设问。子衿诗经郑风（1）青青子衿，悠悠我心。（2）青青子衿，悠悠我心。（3）纵我不往，子宁不嗣音？（4）纵我不往，子宁不嗣音？（5）青青子佩，悠悠我思。（6）青青子佩，悠悠我思。（7）纵我不往，子宁不来？（8）纵我不往，子宁不来？（9）挑兮达兮，在城阙兮。（10）挑兮达兮，在城阙兮。（11）一日不见，如三月兮。（12）一日不见，如三月兮。（13）诗中以恋人

7、的衣饰借代恋人的句子是：青青子衿；青青子佩。（14）对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘的句子是：青青子衿，悠悠我心。青青子佩，悠悠我思。（15）因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨的句子是：纵我不往，子宁不嗣音？纵我不往，子宁不来？（16）成语“一日不见，如隔三秋”出自诗经 王风 采葛。而本诗中与之相近的句子是：一日不见，如三月兮。望洞庭赠张丞相孟浩然（1）八月湖水平，涵虚混太清。（2）八月湖水平，涵虚混太清。（3）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（4）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（5）欲济无舟楫，端居耻圣明。（6）欲济无舟楫，端居耻圣明

8、。（7）坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（8）坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（10）望洞庭湖赠张丞相中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（11）笔力千钧，写出洞庭湖浩大气势、壮观景象的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（12）希望得到援引，但“有济世之志而无引荐之人”而感到羞愧的诗句是：欲济无舟楫，端居耻圣明。（14）望洞庭湖赠张丞相诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖水天一色，浑然一体的雄伟景象的名句：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（15）望洞庭湖赠张丞相表现诗人不甘寂寞、渴望得到援引的诗句：欲济无舟楫，端居耻圣明。（16）望洞庭湖赠张丞相表明诗人无职可做，寂寞无依，想投

9、身仕途而又无人举荐的诗句：欲济无舟楫，端居耻圣明。题破山寺后禅院常建（1）清晨入古寺，初日照高林。（2）清晨入古寺，初日照高林。（3）曲径通幽处，禅房花木深。（4）曲径通幽处，禅房花木深。（5）山光悦鸟性，潭影空人心。（6）山光悦鸟性，潭影空人心。（7）万籁此都寂，但余钟磬音。（8）万籁此都寂，但余钟磬音。（9）题破山寺后禅院中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。（10）题破山寺后禅院以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。（11）常建题破山寺后禅院中写出不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。（12）题破山寺后禅院

10、中借写景来抒发隐逸之情的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。（13）常建题破山寺后禅院：“曲径通幽处，禅房花木深”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。（14）题破山寺后禅院中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：曲径通幽处；万赖此俱寂（15）大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了目鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是：山光悦鸟性，潭影空人心(填写常建题破山寺后禅院的诗句)送友人李白（1）青山横北郭，白水绕东城。（2）青山横北郭，白水绕东城。（3）此地一为别，孤蓬万里征。（4）此地一为别，孤蓬万里征。（5）浮云游子意，落日故人情。（6）浮云游子意，落日故人情

11、。（7）挥手自兹去，萧萧班马鸣。（8）挥手自兹去，萧萧班马鸣。（9）诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭，白水绕东城。（10）诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。（11）诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别，孤蓬万里征。（12）诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：浮云游子意，落日故人情。卜算子黄州定慧院寓居作苏轼（1）缺月挂疏桐，漏断人初静。（2）缺月挂疏桐，漏断人初静。（3）谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。（4）谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。（5）惊起却回头，有恨无人省。（6）惊起却回头，有恨无人省。（7）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲

12、冷。（8）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（9）营造一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂在句子是：缺月挂疏桐，漏断人初静。（10）既是实写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗，物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人的句子是：谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。（11）直写自己孤寂的心境，无人理解在句子是：惊起却回头，有恨无人省。（12）表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境：拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。卜算子咏梅陆游（1）驿外断桥边，寂寞开无主。（2）驿外断桥边，寂寞开无主。（3）已是黄昏独自愁，更著风和雨。（4）已是黄昏独自愁，更著风和雨。（5）无意苦争春，一任群芳妒。（6）无意苦争春，一任群芳妒。（7）零落成泥碾作尘，只有香如故。（8）零落成泥碾作尘，只有香如故。（9）词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是：驿外断桥边，寂寞开无主。（10）词中写出梅花悲惨遭遇的词句是：已是黄昏独自愁，更著风和雨。（11）词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是：无意苦争春，一任群芳妒。（12）词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。（13）王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，卜算子咏梅中比其用意更为深沉的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。