中级珠心算教师培训课件1.ppt
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1、 欢迎大家来到欢迎大家来到珠心算师资培训班珠心算师资培训班我的简介我的简介 2011 2011年年8 8月担任山东省队主教练,月担任山东省队主教练,参加了全国第三届珠心算大赛,获得了参加了全国第三届珠心算大赛,获得了团体二等奖。去年团体二等奖。去年1010月份开始独自编制月份开始独自编制了一套珠心算教材,目前正在修改中。了一套珠心算教材,目前正在修改中。一、珠心算乘法 共6课时 第一节:大九九与珠算一位乘数的乘法第一节:大九九与珠算一位乘数的乘法第二节第二节 数的位数与积的定位法数的位数与积的定位法 第三节第三节 高位空盘前乘的多位数乘法高位空盘前乘的多位数乘法 一、珠心算乘法 共6课时 第四
2、节第四节 珠算指法操与练习课珠算指法操与练习课 第五节第五节 其他珠算乘法与乘法的验算其他珠算乘法与乘法的验算 第六节第六节 珠心算乘法珠心算乘法*例如例如78=56,其中,其中7叫做叫做被乘数被乘数,8叫做叫做乘数乘数,56叫叫做做积数积数,简称简称积积。叫做叫做乘号乘号。*这个符号是这个符号是十六世纪英十六世纪英国国数学家数学家奥托列多奥托列多最先使最先使用的。用的。珠算乘法常用的有珠算乘法常用的有不隔位乘法不隔位乘法(包括:留头乘、破头乘、空盘乘、(包括:留头乘、破头乘、空盘乘、掉尾乘等)掉尾乘等)和和隔位乘法隔位乘法两大类。两大类。隔位乘法在日本应用的时间比较长。隔位乘法在日本应用的时
3、间比较长。第一节:大九九与珠算一位乘数的乘法 教学目标:教学目标:知识目标:知识目标:学员熟练掌握大九九口诀,同时掌握学员熟练掌握大九九口诀,同时掌握一位乘数的乘法的基本算理。一位乘数的乘法的基本算理。能力目标:能力目标:能掌握一位乘数的乘法的拨珠要领。能掌握一位乘数的乘法的拨珠要领。教学重点教学重点:大九九口诀规律;一位乘数的乘法的大九九口诀规律;一位乘数的乘法的基本算理。基本算理。教学难点教学难点:积的占位;一位乘数的乘法的拨珠指积的占位;一位乘数的乘法的拨珠指法。法。教具教具:幻灯片,大屏幕,大算盘,小算盘幻灯片,大屏幕,大算盘,小算盘 教学过程教学过程:约约 50 50 分钟分钟大 九
4、 九 乘 法 口 诀 表一一一一01二一二一02三一三一03四一四一04五一五一05六一六一06七一七一07八一八一08九一九一09一二02二二04三二06四二08五二10六二12七二14八二16九二18一三03二三06三三09四三12五三15六三18七三21八三24九三27一四04二四08三四12四四16五四20六四24七四28八四32九四36一五05二五10三五15四五20五五25六五30七五35八五40九五45一六06二六12三六18四六24五六30六六36七六42八六48九六54一七07二七14三七21四七28五七35六七42七七49八七56九七63一八08二八16三八24四八32五八
5、40六八48七八56八八64九八72一九09二九08三九27四九36五九45六九54七九63八九72九九8111=0121=0231=0341=0451=0561=0671=0781=0891=0912=0222=0432=0642=0852=1062=1272=1482=1692=1813=0323=0633=0943=1253=1563=1873=2183=2493=2714=0424=0834=1244=1654=2064=2474=2884=3294=3615=0525=1035=1545=2055=2565=3075=3585=4095=4516=0626=1236=1846=245
6、6=3066=3676=4286=4896=5417=0727=1437=2147=2857=3567=4277=4987=5697=6318=0828=1638=2448=3258=4068=4878=5688=6498=7219=0929=1839=2749=3659=4569=5479=6389=7299=81大 九 九 乘 法 口 诀 表 大九九口诀中每一句的大九九口诀中每一句的第一个数第一个数是指是指乘数乘数,第二个数是指,第二个数是指被乘数被乘数。由于口诀。由于口诀的各个乘积有两位的,也有一位的。为了的各个乘积有两位的,也有一位的。为了防止加错档位防止加错档位,不论一位或者两位,都
7、,不论一位或者两位,都以两位来看以两位来看,所以在,所以在一位一位的乘积前面的乘积前面加加上一个上一个0 0.大 九 九 乘 法 口 诀 表的运用大 九 九 乘 法 口 诀 表的运用 还要记住,乘法口诀并不表示还要记住,乘法口诀并不表示珠动作,运算时,必须结合珠珠动作,运算时,必须结合珠算加法进行,算加法进行,乘法乘法就是就是错位叠加。错位叠加。所谓所谓高位空盘前乘法高位空盘前乘法,顾名思义就是顾名思义就是被乘数被乘数与与乘数乘数均均不往盘上拨不往盘上拨,只在运算时,只在运算时眼看眼看被乘数,默记乘数被乘数,默记乘数,从被乘数和,从被乘数和乘数的乘数的最高位数最高位数开始开始顺次顺次算到算到末
8、位数末位数。1.乘的顺序乘的顺序:和和笔算相反笔算相反,先从从被乘数,先从从被乘数与乘数的与乘数的最高位最高位数乘起,数乘起,乘积乘积从从算盘算盘左一档左一档起依次起依次挨位叠加挨位叠加,最后算盘上的数就是所最后算盘上的数就是所求的积。求的积。*被乘数被乘数 乘数乘数 高位高位 二位二位 三位三位321高 位 空 盘 前 乘 法 多位数乘以一位数 这种方法的特点是这种方法的特点是顺位计算法顺位计算法左 框123456 请大家在自己的算盘上从左边第一档开始找起,依次向右编上号码。如图:0乘以任何数乘以任何数都等于都等于0哟!哟!(首位积不进位,第二位积进位)例1 392=7821左框1 2 31
9、 1:3636的最高位数字是的最高位数字是3,3,2 23=063=06,从算盘左一档,从算盘左一档起拨入起拨入0606;2 2:3636的第二位数字是的第二位数字是9,9,2 29=189=18,从算盘左二档,从算盘左二档起加入起加入1818;3:3:最后得数为最后得数为78781 2 31 2 3乘积中的乘积中的“0”“0”也要占档位哟!也要占档位哟!乘数首位与被乘数第几位乘数首位与被乘数第几位相乘,乘积就从算盘左边相乘,乘积就从算盘左边第几档加起!第几档加起!*算到被乘数或乘数中间算到被乘数或乘数中间有有0 0的数时,可以跳过去直接算的数时,可以跳过去直接算0 0后面的数字。被乘后面的数
10、字。被乘数或乘数末位有数或乘数末位有0 0时,也不用计算,看清楚时,也不用计算,看清楚被乘被乘数或乘数一共有几个数或乘数一共有几个0 0就在乘积的末位就在乘积的末位写几个写几个0.0.(首位积进位,第二位积不进位)例例2:716=426 21左框1 2 3 1 2 31 2 3 步骤:步骤:1,1,清盘,乘数清盘,乘数6 6乘被乘数乘被乘数7171首位首位7 7“六七六七4242”,从算盘,从算盘左一档起拨入左一档起拨入4242(一定要双手同时拨入哟);(一定要双手同时拨入哟);2 2:36的第二位数字是的第二位数字是9,92=18,从算盘左二档,从算盘左二档起加入起加入18;(一定要双(一定
11、要双手同时拨入哟手同时拨入哟)。3:得数:得数78.223 114 312 432 632 432 613 624 127 196练习1:1 2 3 41 2 3 41 2 3 4左框12(首位积进位,第二位积进位)例3 853=2551 1:8585的最高位数字的最高位数字8,8,38=24=24,从算盘左一档起拨入从算盘左一档起拨入2424;2 2:8585的第二位数字是的第二位数字是5,5,35=15=15,从算盘左二档起加入从算盘左二档起加入1515;3:3:最后得数为最后得数为255.255.乘数首位与被乘数第几位乘数首位与被乘数第几位相乘,乘积就从算盘左边相乘,乘积就从算盘左边第几
12、档加起!第几档加起!483 564 272 356 257 638 489 794 825 856练习2:例4 5052=10101 1:505505的最高位数字是的最高位数字是5 5;2 25=105=10,从算盘左一档起拨入从算盘左一档起拨入1010。1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4左框2:2:第二位数是第二位数是0,0,所以空挡不所以空挡不用乘。用乘。3 3:第三位数是:第三位数是5 5;25=105=10,从,从算盘做三档起加入算盘做三档起加入10.10.4:4:最后得数为最后得数为1010.1010.123(中 间 有 0 的)2095 3074 5062 6
13、092 7032 8022 9053 3054 1087 4066练习3:例5:2605=1300 1,1,清盘,乘数清盘,乘数5 5乘被乘数数乘被乘数数260260首位首位2“2“五二五二10”10”,从算盘左一档起拨入,从算盘左一档起拨入1010;1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4左框2 2,乘数,乘数5 5乘被乘数乘被乘数260260第二位第二位6“6“五六五六30”30”,从左二档起拨入,从左二档起拨入3030。3 3,被乘数,被乘数260260末尾末尾0 0不用不用乘,直接在积的末尾加乘,直接在积的末尾加0 0,得数,得数为为1300.1300.4:4:最后得数
14、为最后得数为1300.1300.123(末 尾 有 0)734050 480060 275080 590080 835040 560070 237090 105030 609020 练习4:*三、一位数珠算乘法的训练原则一位数珠算乘法应遵循的一位数珠算乘法应遵循的训练原则是:训练原则是:被乘数位数由少到多,被乘数位数由少到多,由易到难,循序渐进。由易到难,循序渐进。*1、2位位1位位 1位位2位位2、3位位1位位 1位位3位位3、4位位1位位 1位位4位位4、5位位1位位 1位位5位位休息时间第二节 数的位数与积的定位法 教学目标 知识目标:熟练记忆数的位数如何确定;公式定位法的公式记忆 能力
15、目标:快速确认数的位数;运用公式定位法准确定位乘积。教学重点:数的位数如何确定,公式定位法的运用 教学难点:公式定位法的正确运用 教具:教学算盘,多媒体,幻灯片 教学过程:50分钟*1、数的位数、数的位数在算盘上记数,0是用空档来表示的。62562516=16=10,000例如35635650=17800 3560.05=17.8*34如何确定数的位数:n 一、正位数:整数或者带小数的整数部分,有几位整数就是正几位,n 用“+”来表示。如509是+3位,24.7是+2位。*35如何确定数的位数:n 二、负位数:纯小数的小数点后面带“0”的,有几个“0”就是负n 几位,用“-”号表示,如0.03
16、8是-1位。0.0063是-2位。*36如何确定数的位数:n 三、0位数:纯小数后面不带“0”的就是0位数,如 0.12,0.704,n 0.965 都是0位。*数数8,5608.650.8650.08650.008650.00865位数正(左)4正(左)1 0负(右)1负(右)2负(右)3表示正,零,负的位数如下:练习11:说出下面各整数的位数29 487 3,579 4,600 8,006 20,7602:说出下面各带小数的位数4.8 36.04 10.27 378.2 6.0001 400.79练习13.填表填表数数12512.51.250.1250.01250.00125位数二有理数的
17、加减规则 1、加法规则:同号(正负号)两数相加,把他们的绝对值相加,取原来的数的符号。如2+3=5异号两数相加,较大的绝对值减较小的绝对值,取绝对值较大的符号。如5+(-3)=2 特殊情况:两个相反数相加等于0;任何数与0相加仍得这个数。如5+(-5)=0;2+0=2。二有理数的加减规则 2、减法规则:减去一个数等于加上这个数的相反数。用字母表示,a-b=a+(-b)三积的定位法(一)公式定位法 乘积的位数,可以比较积的最高位数字和因数的 最高位数字的大小来确定。用M表示被乘数的位数;N表示乘数的位数积的定位公式是:积的位数积的位数=M+N 1积的位数积的位数=M+N-1 21、当积的、当积的
18、最高位最高位数数小于小于两因数中两因数中任一因数任一因数的的最高位数最高位数时,选用时,选用公式公式1定位。定位。公式运用:例例1:8,4368=67,488因为积的最高位数因为积的最高位数6,小于两因数中最高位数字,小于两因数中最高位数字8,所以用公式所以用公式1定位。定位。积的位数积的位数 =4+1=5(位)(位)2、当、当积积的的最高位最高位数大于两因数中数大于两因数中任一因数任一因数的的最高位数最高位数时,选用时,选用公式公式2定位。定位。公式运用:例例2:12.80.03=0.384因为积的最高位数字是因为积的最高位数字是3,大于被乘数的最高位数,大于被乘数的最高位数1,所以选用公式
19、,所以选用公式2定位。定位。积的位数积的位数=2+(-1)-1=0(位)(位)公式运用:3、当积的、当积的最高位数字最高位数字同同两因数两因数的的最最高位数字相等高位数字相等时,就比较它们的时,就比较它们的次高位数次高位数字,再按上述方法选用公式。字,再按上述方法选用公式。例例3:1201.5=180上面算式的乘积的最高位数同两个因数的最高位数字上面算式的乘积的最高位数同两个因数的最高位数字相等,都是相等,都是1,就要比较它们的次高位数字。因乘积的次高,就要比较它们的次高位数字。因乘积的次高位数字位数字8大于被乘数的次高位大于被乘数的次高位2(或大于乘数的次高位(或大于乘数的次高位5),),所
20、以选用公式所以选用公式2定位。定位。简记简记:位数相加,积首大减一位数相加,积首大减一(一)公式定位法 从算盘左边第从算盘左边第1 1档起,依次加入乘档起,依次加入乘积,如果乘积的首位在左积,如果乘积的首位在左1 1档空档,就档空档,就把被乘数与乘数的位数相加再减把被乘数与乘数的位数相加再减1 1。简记:位数相加,前空减1.盘上公式定位法:例例4 3261.25=407.5这一题经过运算,积的左边空一档位。因此积的位数这一题经过运算,积的左边空一档位。因此积的位数=3+1-1=3(位)(位)例例5 63649=40,964这一题经过运算,积的左边无空挡。因此积的位数这一题经过运算,积的左边无空
21、挡。因此积的位数=3+2=5(位)(位)练习21、下列各题相乘的乘积,算盘上出现的都是234,按公式定位法确定它们的乘积。3665 360.065 0.3665 36006500 0.036650 0.000360.0065 3.66.5 3665 0.360.00065 360000.00065 2、计算各题相乘的乘积,按 位数相加,前空减1的公式定位:481.30.06 0.0375700 425.50.5 3.080.006 0.7340.003 0.005197900 250500400 0.00109350.03 0.0000692485000 4.379070.06 休息时间第三节
22、 高位空盘前乘的多位数乘法 教学目标 知识目标:多位数乘法的运算方法 能力目标:准确运用多位数乘法的拨珠方法。教学重点:多位数乘法的运算方法 教学难点:确定乘积的档位规律 教具:教学算盘,多媒体,幻灯片 教学过程:50分钟一、多位数珠算乘法的运算方法1、乘的顺序 被乘数 乘数 高位 二位 三位 四位高位 二位 三位 321 2.乘积的记法 左一 左二 左三 左四 左五 左六 左七 十位个位十位十位个位个位十位十位十位个位个位个位1、用被乘数最高位乘以乘数的最高位2、乘以乘数的第二位3、乘以乘数的第三位1、用被乘数第二位乘以乘数的最高位2、乘以乘数的第二位3、乘以乘数的第三位*乘数第几位与被乘数
23、第乘数第几位与被乘数第几位相乘,乘积就从算盘左边几位相乘,乘积就从算盘左边第几档加起!第几档加起!举例说明:例1 189703=132,867 211:1891:1897:7:从算盘左从算盘左1 1档起错档拨入档起错档拨入07,56,6307,56,63;1 2 3 4 5 3:189 3:1893:3:从算盘左从算盘左3 3档起错档档起错档加入加入0303,24,2724,27;4:4:盘上定位得盘上定位得数为:数为:132,867.132,867.2:189 2:1890:0:0 0乘以任何数都等于乘以任何数都等于0 0,所以不用算;所以不用算;3 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
24、5 6 1 2 3 4 5 6 例2 6327496=3,138,192211:63271:63274:4:从算盘左从算盘左1 1档起错档拨入档起错档拨入24,12,08,2824,12,08,28;1 2 3 4 5 3:6327 3:63276:6:从算盘左从算盘左3 3档起错档加入档起错档加入3636,18,12,4218,12,42;4:4:盘上定位得数为:盘上定位得数为:3 3,138138,192.192.2:6327 2:63279:9:从算盘左从算盘左2 2档起错档拨档起错档拨入入54,2754,27,18,6318,63;3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6
25、 7 1 2 3 4 5 6 例1 0.1275.1=0.64770.65 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1:1271:1275:5:从算盘左从算盘左1 1档起错档拨入档起错档拨入05,10,3505,10,35;2:127 2:1271:1:从算盘左从算盘左2 2档起错档档起错档加入加入01,02,0701,02,07;4:4:盘上定位左一档空位,盘上定位左一档空位,“前空前空减一减一”,0+0+(+1+1)-1-1得数为:得数为:0.64770.6477小数第三位为小数第三位为7 7,根据四舍,根据四舍五入定律五入。最后得数为五入定律五入。最后得数为0.65.0.65.1 2
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