2020年安徽中考语文学复习课件专题二 小语段阅读.pptx

1、A组 安徽中考题组,1.(2019安徽,2)请运用所积累的知识,完成(1)(4)题。(4分) 阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧 “阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使 劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行 列。老兄,请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白,像保尔这样的人不 可能说出另外的话,表达出另外的情感。 (1)“生龙活虎”在句子中的意思是: 。(2分) (2)

2、请把文中画线的句子改为反问句: (2分),答案 (1)指身体和精神状态都很好(2分。意思对即可) (2)(示例1)像保尔这样的人难道能说出另外的话,表达出另外的情感(吗)? (示例2)像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感(呢)?(2 分),解析 (1)“生龙活虎”是一个常用的成语,形容很有生气和活力。根据本句中的“不久前”“年轻人”, 再联系下文“一个身负重伤的战士的呐喊”可推断“生龙活虎”在句中形容的是保尔病重前的身体和精 神状态。 (2)本题考查句式变换的能力。原句是一个否定形式的陈述句,表述的是否定的意思,在改为反问句时,先将 否定词“不”去掉,然后加上表示反问语气的词语

3、,即在“可能”前加上“怎么”或者“难道”等表反问 语气的词语,接着检验句意是否通顺或者是否符合原意,如本句加上“难道”后,变成“难道可能”,语意不 够顺畅,这时再作微调,可去掉原句中的“可”;最后将句末的句号改为问号。,2.(2018安徽,2)阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9分) 森林是地球之肺,对保护环境具有重要作用,但我国的森林f盖率却比较低,这难道不令人担忧吗?1981年,我 国立法规定适龄公民必须l行植树义务。政府通过广泛宣传,持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面 积有所增加。放眼未来,我们必须进一步行动起来,自觉爱绿、植绿、护绿,让绿水清山遍布祖国大地。 (1)根据拼音写汉

4、字,给加点的字注音。(3分) f( )盖 比较( ) l( )行 (2)最后一句中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。 (3)“适龄公民”中“适”的意思是(2分) ( ) A.切合、相合 B.刚才、方才 C.往、到 D.舒服 (4)把文中画线的句子改为陈述句: (2分),答案 (1)覆 jio 履 (2)绿水清山 绿水青山 (3)A (4)这很令人担忧。(意思对即可),解析 本题综合考查常用汉字正确书写、辨读的能力,以及词语解释和句式变换的能力。 (1)在做题过程中,不要过分自信,可查字典进行确定。,方法技巧 查字典的三种方法 音序查字法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据

5、一个字的汉语拼音的第一个字母, 就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码,再按照这个字的声调到那一页中 去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字,都可以用这种方法,但必须熟悉汉语拼音字母顺序 和汉语拼音音节。 部首查字法。有些字典或词典是按照部首编排的,按音序编排的字典往往附有部首检字表。查字时首先 要确定这个字的部首,然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码,按照 这个字除部首以外部分的笔画数在正文中找到它。有些字在检字表中分别放在不同部首下,例如“功”在 “工”部和“力”部中都可以查到。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字,都可以用

6、这种方法, 但必须熟悉汉字常见的部首。 笔画查字法。凡是查读音不知道、部首又不明显的字,宜用这种方法。只要数准字的笔画,就可以在字 典的“难检字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。 (2)“绿水青山”是一个并列短语,“绿”与“青”对应,均指色彩,故而,“青”不应该是三点水旁的,“清”。另外,做此类题,查字典也是一种简便易行的方法。 (3)通过阅读短文或者查阅字典,可以比较容易理解“适龄公民”中“适龄”是指适合某种要求的年龄, “适”为切合、相合之意,故而选A。 (4)句式转换题,首先明确原句的句式,分析可知原句为反问句,而反问句中,否定的句子表达的是肯定的意 思。因此,在改为陈述句时,注意改

7、为肯定陈述句。,方法技巧 反问句改陈述句 去:将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)和句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。 反:将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。 改:把问号改为句号。 查:检查修改后的句子意思是否和原来一致。,3.(2017安徽,2)阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9分) 千百年来,咏月的诗人不记其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目、宁谧而不沉寂。秦风汉韵,唐 诗宋词,都融在如练的月华中。古人咏月,让人看见的不是jio洁的月光,而是千年诗赋的动人华章。月亮 那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质,慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心

8、,举头一 望,心灵自会变得澄明。 (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分) 炫目( ) jio洁( ) 澄明( ) (2)文中有错别字的一个词语是“ ”,这个词语的正确写法是“ ”。(2分) (3)文中“钟情”的“钟”意思是 ;“如练的月华”中,“练”的意思是 。(2分) (4)画线句子运用了 和 的修辞手法。(2分),解析 (1)通过查阅字典,可以快速准确地写出相应的拼音与汉字。 (2)“不计其数”中“计”为“计算”的意思,成语意思为“无法计算数目,形容极多”。误写为“记”,则 意思不通。注意题干要求是“文中有错别字的一个词语”,而非一个“字”,考生应当书写整个成语。 (3)利用

9、查字典,分辨“钟”字的各个义项,并结合原句情境,选择符合的义项。“如练的月华”中“月华” 指“月光”,多为白色。因此,题中的“练”应为“白绢”。 (4)画线句中“风致”“气韵”“品质”等词语,一般使用对象为人,而此处用在“月亮”上,因此判断该句 使用了“拟人”的修辞手法;“温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质”,这三个偏正式短语,结 构相似,语意连贯,构成了“排比”。,答案 (1)xun 皎 chn (2)不记其数 不计其数 (3)集中,专一 白绢 (4)拟人 排比,易错警示 比喻与拟人的区别 比喻,以彼物比此物也。通俗点说,就是打比方,用某些有相似点的事物来比方想要说的某一事物。构

10、成比 喻的两者必须是不同性质的事物,且两者有相似性。比喻在形式上一般要具有本体、喻词和喻体三部分。 使用比喻往往能突出事物特征,化深奥为浅显,化抽象为具体,达到生动传神、具体形象的表达效果。 拟人,把事物人格化,即赋予本来不具备人的动作和感情的事物以人的特征,使之具有人的思想、感情和行 为。拟人可以生动形象地表达出作者的情感,使所描写的事物显得更活泼、更易被人亲近,使文章更加生 动形象。 比喻与拟人两者性质不同、作用不同。比喻是通过本体和喻体的相似点将本体同喻体联系起来,唤起人们 的联想,使人更具体地感知事物。拟人则将人的思想、行为、情感强加于事物。由此可见,比喻强调的是 两者间的相似性,而拟

11、人却是将事物人格化,这是比喻和拟人最重要的区别。 比喻与拟人的句式结构不同。比喻由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻虽然不出现喻词和本体,但可以 变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻,始终都有喻体。而拟人则主要是借助想象,将本 体模拟为人的某种行为、动作或情态。在拟人中,本体必须出现,拟体并不出现。拟人只是拿适用于描写 拟体的词语(适用于描写人的词语)来描写本体(事物)。,4.(2016安徽,2)阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9分) 与泰山相比,黄山要文气一些,没有寺庙香火,像一个不n世事的人,自然,质朴。进山的人不求佛拜祖,不烧 香许愿,它就这样敞开自己,接纳每一个有缘相见

12、的人。作为一座山,这正是它的本分。山风凌厉,劲松回击, 那些松树终把山风抽打到呜咽。奇石耸立,云海变幻,黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。 (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分) 不n( )世事 劲( )松 呜咽( ) (2)文中画线的句子中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。(2分) (3)“厉”在新华字典中有下面三个义项。文中“凌厉”的“厉”意思应为(2分) ( ) A.严格 B.严厉 C.凶猛 (4)将下面的句子改为反问句,不得改变原意。(2分) 作为一座山,这正是它的本分。,答案 (1)谙 jng y (2)振撼 震撼 (3)C (4)(示例)作为一座山

13、,这不正是它的本分吗?,解析 本题综合考查了汉字音形、词语理解以及句式变换。(1)特别注意“劲”字的读音。“劲”是一个 多音字,在“苍劲”“刚劲”“强劲”“雄劲”等词语中读jng,是“坚强有力”的意思。(2)辨析时,可结 合词义来判断字形。 (3)在选择“厉”的义项时一定要结合具体的语境。“山风凌厉”是说山风比较大,比较猛,因此选C。 (4)该题是句式变换题,要注意不能改变原句的意思。,5.(2015安徽,2)阅读下面文字,完成(1)(4)题。(9分) 清晨我漫步在山坡谷地, 晨光宣泄着永恒的秘密, 山涧里流倘出一条小溪, 她在歌、在唤、在吐露心曲: 生活并非安逸, 它是思念和希冀。 死亡并非

14、哀歌, 它是失望与憔悴。 智者不在言词, 其秘密在言词背后藏n。 伟人不在高位, 不屑权位者才配享荣誉。,(纪伯伦小溪,你说什么节选) (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分) 安逸( ) 藏n( ) 不屑( ) (2)诗中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。(2分) (3)“宣泄”在现代汉语词典中有下面三个义项。请根据诗歌语境,选择恰当的一项(2分)( ) A.使积水流出去 B.舒散 C.泄露 (4)诗中画线句运用了 和 的修辞手法。(2分),答案 (1)y 匿 xi (2)流倘 流淌 (3)C (4)拟人 排比,解析 (3)“宣泄”一词运用了拟人的手法,应根据主

15、语“晨光”和宾语“秘密”理解“宣泄”的语境 义。 (4)画横线的句子,“在歌、在唤、在吐露心曲”构成了一组排比,同时又用了拟人手法,赋予小溪人的行 为。,B组 20152019年全国中考题组,1.(2019苏州,1,改编)阅读下面一篇短文,按要求答题。(9分) 不除糟粕,何来精华 目睹朋友加工琥珀,一块105克的原石,本来是黯淡的深褐色,其貌不yng,切除边角后余82克,隐约可见内在 的微光,继续打磨,最终诞生一枚30克的大圆珠,清洁光亮,晶yng剔透,质地柔美,色泽温润。 不除糟粕,何来精华?人也是这样。不经历风吹雨打,不历事炼心,又如何在蜕变中实现华丽转身?愈来愈璀 璨的那条路,必然是一个

16、层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨,生命越圆润,越精至,越美丽,越有品质的芳 香。那些风雨,其实,都是人生的抛光与包浆,所以,只要勇于承受,选择忍耐,那些疼痛,都会变成生命的滋 养。 不改变错误的认知,便难有正确的信念;不清理心灵的污垢,便无法彰显圣洁的华彩;不剔除思想的糟粕,便不 会拥有灵透的智慧。 弃糟粕,留精华,也是一个去粗取精、去伪存真的过程。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分) 其貌不yng( ) 晶yng( )剔透 蜕变( ),(2)文中有错别字的一个词是 ,这个词的正确写法是 。(2分) (3)文中加点的“抛光”一词的意思是 。(2分) (4)不改变原意,把“

17、不除糟粕,何来精华?”改成陈述句,然后说说原句的表达效果。(2分),答案 (1)扬 莹 tu (2)精至 精致 (3)本义是指对工件等表面加工,使高度光洁。这里比喻人所经历的磨炼。 (4)不除糟粕,就没有精华。表达效果:原句采用反问的形式,比一般的陈述句语气更加强烈,更能引起人们的 深思。,解析 (1)本题考查学生拼读拼音和书写汉字的能力。平时要注意辨析音同形近的字,切忌字读半边。 (2)本题考查对字形的识记能力。“精致”的意思是“精巧细致”,不能写成“精至”。 (3)本题考查对词义的理解能力。理解词义除了要弄清词语的本义之处,还要结合语境弄清词语的比喻 义、引申义等。联系上下文可知,“抛光”

18、在这里是比喻的说法,所以在解释时要突出其比喻的意义。 (4)反问句实际上是说话者在强调某个肯定或否定的答案,也就是明知故问,突出强调某些内容或思想,引人 深思。就本题而言,突出强调的是除去糟粕的重要性,发人深省。,2.(2019江苏淮安,1,改编)阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9分) 幸运之神的闪光犹如天空中灿烂的银河,虽然它由大量微弱的点点繁星组成,可是整体来看却清析明确,辉 hung璀璨。所以,美德的积累不会因为其过于平凡琐碎而 (无足轻重 无可厚非),正相反,恰恰是 因为那些许许多多小的成就与优点,使它们的拥有者最终走上幸运的康庄大道。 (节选自培根随笔,有改动) (1)给加点字

19、注音,根据拼音写汉字。(3分) 灿( )烂 辉hung( ) 琐( )碎 (2)文中有错别字的一个词是 ,这个词的正确写法是 (2分) (3)结合语境,从括号内选择恰当词语填在横线上。(2分) (4)将画线的句子改成双重否定句。(2分),答案 (1)cn 煌 su (2)清析 清晰 (3)无足轻重 (4)不能不说是因为那些许许多多小的成就与优点,使它们的拥有者最终走上幸运的康庄大道。,解析 (1)本题考查字音的识记与汉字书写的能力。识记字音与字形,重在平时的积累,也要适当地关注形 声字的规律。 (2)本题考查对字形的识记能力。“清晰”的意思是“清楚”,“晰”就有“清楚、明白”的意思。所以 用“

20、清晰”。 (3)“无足轻重”的意思是“无关紧要”。文中指美德的积累并非“无足轻重”,符合语境。“无可厚 非”表示没有可过分责难的。意指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,可以谅解。与本处的语境不符。 (4)本题考查句式变换的能力。将肯定句变成双重否定句,可将表示肯定的谓语动词变成否定的。本句中 的谓语动词为“是”,可在其前面加表示双重否定的词语,如“不能不”等。再通读原句,在保持句意不 变的基础上,可以适当添加、删减、改换个别词语,使语句通顺。,3.(2019甘肃兰州A卷,1,改编)阅读下面语段,完成(1)(3)题。(9分) 一种符号,万千个方块,数千年发展,叙述过太平盛世,描绘过锋火战争,传承

21、着中华文化,o视着世界文明 这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点,它是祖先灵性的 ,是构筑中华文化的 ,是中国精神文明的 。汉字是形、音、义“三位一体”的精巧符号,创生至今,不管语音如何 变化,结构都基本稳定。作为记录中华文化的载体,汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。不仅如此,汉 字还是充满活力的文字系统,它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等各种字体的发展,在书写材料 上也不断演变,即便到了计算机时代,依然不惧挑战、焕发出新的活力,是中华文化勇于变革、积极进取精 神的缩影。 (1)给加点字注音,根据拼音写汉字(3分) o( )视 迥( )然不同 篆( )书 (2)文中有错别字的一

22、个词是 ,这个词的正确写法是 (2分) (3)依次填入横线处的词语,恰当的一组是(3分) ( ) A.结晶 旗帜 核心,B.旗帜 核心 结晶 C结晶 核心 旗帜 D.核心 结晶 旗帜 (4)画线句子使用了 的修辞手法。(1分),答案 (1)傲 jing zhun (2)锋火 烽火 (3)C (4)排比,解析 (1)识记字音与字形,主要靠平时的积累,要注意识别多音字,形似字,还要注意拼读的规则。 (2)“烽火”本身与“火”有关,所以不能写成与金属有关的“锋”。 (3)本题考查词语的理解和运用能力。结晶:比喻珍贵的成果。核心:中心,主要部分。旗帜:比喻榜样或模 范。这个语段谈论的是汉字的特点,汉字

23、“是祖先灵性的 ”,横线上应填“结晶”一词,来表示汉 字的珍贵;“构筑中华文化”,汉字是“核心”部分;汉字是“中国精神文明”的一面旗帜。故依次为:结 晶、核心、旗帜。 (4)本题考查修辞手法的辨析能力。画线的四个分句句式整齐,结构相似,语意相关,符合排比修辞的特征。,4.(2019浙江台州,1,改编)阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9分) 芒种为五月季。“芒”是指稻麦,麦子到此时为始熟,田野里开始m漫着新麦的青香,水稻此时则不可种,稻 田里也已一片新绿,令人心kung神怡。此时草厚螳螂生,螳螂飞捷如马,故又称“飞马”,它是捕蝉高手,却 总意识不到黄雀在后。螳螂两足如斧,故又称“斧虫”,这

24、斧令它自以为螳臂能挡车,这实在是有些可笑。 (选自微谈节气) (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。(3分) m( )漫 心kung( )神怡 飞捷( )如马 (2)文中有错别字的一个词是 ,这个词的正确写法是 (2分) (3)根据语段内容写两个与螳螂有关的成语。(2分) (4)将画线的句子改写成反问句。(2分),答案 (1)弥 旷 ji (2)青香 清香 (3)螳螂捕蝉,黄雀在后 螳臂当车 (4)难道这不是很可笑吗?,解析 (1)识记字音与字形,主要靠平时的积累,要注意识别多音字、形似字,还要注意拼读的规则。 (2)“清香”是指清淡的香味,“清”有“纯净透明,没有混杂的东西”之意“青香”错误

25、。 (3)从文中“它是捕蝉高手,却总意识不到黄雀在后”可概括出成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”;从“自以为螳 臂能挡车”可概括出成语“螳臂当车”。 (4)本题考查句式变换的能力。这是一个肯定形式的陈述句,变为反问句时,先将其变成否定形式“这不是 有些可笑”,然后加上表示反问的语气词,如“难道吗”,最后将句末的句号变为问号。可以适当添减 词语,一要句子通顺,二要保持句意不变。,5.(2018衡阳,1,改编)阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9分) 初雪后的河畔,沐浴着明媚的阳光。眼前的城郭乡野,呈现出格外的清新和洁净之美,浮动着一种甜润和安 谧。整个山川,所有的景物,轮ku清晰,色彩分明,洋y着丰

26、盈蓬勃,全然没有一丝寒冬的凝重与沧凉,仿佛春 天早已来临。凝望起伏的山岭,还隐约看见顶峰未化的积雪,像是给山峰系上了一条银色的围巾。 (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。(3分) 河畔( ) 轮ku( ) 洋y( ) (2)文中有错别字的一个词语是“ ”,这个词语的正确写法是“ ”。(2分) (3)文中“凝重”的意思是(2分) ( ) A.端庄;庄重 B.浑厚 C.浓重 (4)文中画线句子运用 的修辞手法,写出了山顶积雪的美丽景色。(2分),答案 (1)pn 廓 溢 (2)沧凉 苍凉 (3)C (4)比喻,解析 (1)本题考查字音与字形。平时应掌握汉字拼写规则,规范拼音书写,不要写成英语字母

27、。要注意同 音字、形似字的辨析,避免混淆。“畔”不能读成bn,“轮廓”不能写成“轮阔”。 (2)“苍”多指灰白色或青色,以此引申出苍老、苍凉等词。“沧凉”书写错误。 (3)理解词语的含义要结合语境,文中写的是初雪之后,山川明媚,充满生机,没有寒冬的气氛。所以“浓重” 更合适。 (4)画线句把积雪比作围巾,运用的是比喻的修辞方法。,6.(2018苏州,1,改编)阅读下面的文字,完成(l)(4)题。(9分) 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯,勤学善学之风更是一脉相chng。苏轼 的“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”,于谦的“书卷多情似故人,晨

28、昏忧乐每相亲”无不体现了中国人对阅读的推崇。书籍,能描hu浩瀚天地间千恣百态的风俗和人情, 能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴,居然能驰骋古今,经天纬地,至少有一半要归 功于阅读。 (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分) 一脉相chng( ) 描hu( ) 经天纬( )地 (2)文中有错别字的一个词语是“ ”,这个词语的正确写法是“ ”。(2分) (3)文中“驰骋”的意思是 ;“经天纬地”的意思是 。(2分) (4)文中画线句子运用了 和 的修辞手法。(2分),答案 (1)承 绘 wi (2)千恣百态 千姿百态 (3)骑马奔驰 指谋划天下之事,多用来形容人才能极

29、 大 (4)排比引用,解析 (1)“一脉相承”的意思是从同一血统或一个派别传下来。承有传承的意思,所以用“承”;“绘” 是“画”的意思。“纬”是形声字,只有一个读音,通过部首查字法查到本字即可。 (2)姿态指姿态、态度、气度等。所以用“姿”而不用“恣”。 (3)“驰骋”指骑马奔驰。“经天纬地”中“经纬”有规划治理的意思,而“天地”通常指活动的范围大, “经天纬地”指能谋划天下之事,多用来形容人才能极大。 (4)句中引用苏轼、杜甫、于谦的诗句,使用了引用的修辞手法;而引用诗句的三个句子,句式整齐,结构相 似,语意连贯,又运用了排比的修辞手法。,7.(2018福建,3,改编)阅读下面的文字,完成(

30、l)(4)题。(9分) 闽江流域是我国东南区域重要的文明发祥地,其深厚的历史文化积淀,是福建具有鲜明地方特色的优秀传 统文化的重要组成部分。闽江流域重峦迭嶂,地理环境相对隔绝。这样的环境为闽越古文化与中原文化的 交融提供了得天独厚的优势。闽江流域文化兼容并x,呈现鲜明的海洋文化和内陆文化双重色彩,成为中 华文化不可或缺的组成部分,并随福建居民的迁x而 (A.传送 B.传播)到台湾地区和东南亚等 地,形成有相当影响的地域文化。 (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分) 积淀( ) 兼容并x( ) 迁x( ) (2)文中有错别字的一个词语是“ ”,这个词语的正确写法是“ ”。(2分)

31、(3)文中横线处应填入的正确词语是 。(填序号)(2分) (4)将文中画线的句子改为反问句。(2分),答案 (1)din 蓄 徙 (2)重峦迭嶂 重峦叠嶂 (3)B (4)这样的环境不正为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势吗?,解析 (1)“淀”不能读作dng;“兼容并蓄”的意思是把不同内容、不同性质的东西都吸收保存下来。 “蓄”是积聚、储存起来的意思。“徙”不要写成了“徒”。 (2)“重峦叠嶂”意思是“重重叠叠的山峰”,而“迭”指轮流,屡次,替换,没有重叠的意思。所以不能写作 “重峦迭嶂”。 (3)“传送”是指把物品、信件、声音、信息由一地传到另一个地方。而“传播”指广泛散布。根

32、据句意 应填“传播”。所以选B。 (4)本题考查句式的变换。注意变换后的反问句式不要改变原句的意思。,8.(2018台州,1,改编)阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9分) 阳光,是一种可以听懂的语言。早晨,阳光以最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子,立即兴奋得 颤抖,通体透亮,像一页页黄金段打的箔片,xun耀在枝头。当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即 昂起头来,那些qun缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即伸展开来,像一只只恭听教诲的耳朵。 (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。(3分) 颤( )抖 xun( )耀 qun( )缩 (2)文中有错别字的一个词语是“ ”,这个词语的正

33、确写法是“ ”。(2分) (3)文中“攀谈”的意思是 ;“教诲”中“诲”的意思是 。(2分) (4)文中画线句子运用了 和 的修辞手法。(2分),答案 (1)chn 炫 蜷 (2)段打 锻打 (3)拉扯闲谈 教导 (4)拟人 比喻,解析 (1)本题考查字音和字形。“颤”是多音字,注意不要写作“zhn”。“炫”是“夸耀”的意思,要 注意不要与形似字“眩”相混淆。“蜷缩”的意思是蜷曲紧缩。“蜷”不要错写成“卷”。 (2)“锻打”与金属有关。所以应是“锻”。 (3)从句子中的“语言”和“谈”这样的词中可以推测“攀谈”的意思是拉扯闲谈。“教”“诲”两个字 意思相近,联系“聆听”一词可知“诲”意为“教导

34、”。 (4)“当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来”本句赋予了阳光与花朵以人的情态, 运用了拟人的修辞手法。把“花瓣”比作“一只只恭听教诲的耳朵”,运用了比喻的修辞手法。,9.(2017大连,3,改编)阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9分) 古人云:“上善若水。”世上之人,没有谁不感概水中蕴ji着的无穷力量,没有谁不赞叹水中包含的处世智 慧。水很刚劲,遇到岩石,它能努力地将其洞穿;水很懂迂回,遇到高山,它能巧妙地绕过去;水很识时务,遇到 堤坝,它能理智地止步。止步不是不前,而是蓄势。当蓄势到一定高度,它就会势不可挡地倾泻而下。人,要 学会像水一样蓄势。 (1)给加点的字注音

35、,根据拼音写出相应的汉字。(3分) 蕴ji( ) 迂( )回 x( )势 (2)文中有错别字的词语是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。(2分) (3)“洞穿”在句子中的意思是 ;“刚劲”中“刚”的意思是 。(2分) (4)将画线的句子改为肯定句。,答案 (1)藉 y 蓄 (2)感概 感慨 (3)穿透岩石 硬,坚强 (4)谁都赞叹水中包含的处世智慧。,解析 (1)藉不能写作“籍”;“迂”不能读成y;蓄不能写作“畜”。 (2)“感慨”是“有所感触而慨叹”的意思,与心理活动有关,所以不能写作“感概”。 (3)“洞穿”在文中的意思是水能把岩石穿透。“刚”与“劲”意思相近,在文中指坚硬,坚强。 (4)原

36、句是一个双重否定句,表达的就是肯定的内容。改成肯定句,只需要去掉这两个否定词语“没有”和 “不”就可以了。要注意的是为了表达的通顺,可以适当增减或改换某些词语。,10.(2017潍坊,1,改编)阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9分) 我曾徘徊于黄河上游的水库,惊异于她如泊如镜的沉静;曾生活于河套平原,陶醉于她如虹如带的飘逸;也曾 上s龙门,感奋于她如狮如虎的豪壮。但当我沿河上下求索而见壶口,立刻便如痴如狂,为之(震惊/震撼)。 在这里,黄河先因山逼而势急,后依滩泻而狂放,排山倒海,万马奔腾,喧声盈天。正当得意扬扬之时,她突以 数里之阔跃入百尺之峡,如水入壶,腾荡急旋。(于是/然而)飞沫起

37、虹,溅珠落盘,成瀑成湫,巍巍地颤。放眼两 岸,真是(巧夺天工/气势磅礴),脚下磬石,经黄河涛头这么轻轻一钻一旋,就路从地下出,水从天上来。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分) 徘徊( ) 上s( ) 喧( )声 (2)文中有错别字的词语是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。(2分) (3)依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项( )(2分) A.震惊 然而 鬼斧神工 B.震撼 然而 巧夺天工 C.震惊 于是 巧夺天工,D.震撼 于是 鬼斧神工 (4)画线的句子运用了 和 两种修辞方法。(2分),答案 (1)hui 溯 xun (2)磬石 磐石 (3)D (4)比喻 排比,解析

38、 (1)“徊”不能读成“hu”;“上溯”的意思是逆水而上,和“水”有关,不能写成“朔”;“喧”不 能读成xun。 (2)“磬”石应改为“磐”石。 (3)“震惊”的意思是大吃一惊;“震撼”指震动,摇撼。看到壶口瀑布的壮观景象,内心应是“震撼”。 “于是”是连词,表顺承;然而也是连词,表转折。在文中,前面的河水“腾荡急旋”是后面“飞沫起虹”等 现象形成的原因,所以用“于是”。“巧夺天工”意为精巧的人工胜过自然,形容技艺极其精巧;壶口瀑布 的形成是自然的杰作,因此用“气势磅礴”。 (4)划线的三个分句,内容相关,结构相似,运用了排比的修辞手法。“如泊如镜”“如虹如带”“如狮如 虎”,运用了比喻的修辞

39、手法。,11.(2016福建莆田,2,改编)阅读下面的文字,完成(l)(4)题。(9分) 南日岛,古名南匿山,历来为莆田、福清两地的海上门户。山上奇石层层叠叠,置身山之巅,岛上风光尽收眼 底。面海观潮,视线所及,银帆轻飘,白鸥竟翔,海天犹如一幅壮阔无比的油画。登高望远,你会滤尽尘嚣和烦 恼,lng听到发自生命之源的呼唤。此情此景,只有身临其境才能有深切的感受。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分) 山之巅( ) 尘嚣( ) lng( )听 (2)文中有错别字的词语是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。(2分) (3)“身临其境”的意思是 。(2分) (4)将画线的句子改写成否定

40、句,句意不变。,答案 (1)din xio 聆 (2)竟翔 竞翔 (3)亲自到了那个境地 (4)此情此景,不身临其境就不会有深切的感受。,解析 (1)应掌握汉字拼写规则,规范拼音书写。 (2)竞翔在文中指白鸥互相比赛。“竞”是竞争的意思,不能写作“竟”。 (3)“身临”指亲自到某个地方,“其境”就是指那个环境。连在一起意为“亲自到了那个境地”。 (4)本题考查句式变换。在不改变句意的情况下,将肯定句变为否定句,应将句子变为双重否定句。为了语 言的通畅,可以适当增减或改换个别词语,最后返回到原句中即可。,C组 教师专用题组,1.(2014安徽,2)阅读下面文字,完成(1)(4)题。(9分) 动物

41、在睡眠时,大脑能像人脑那样发出电波,也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵,嘴边的长须会颤动, 有时它还会轻轻地叫几声,好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉 把头藏在翅膀下面, 也会发 出很低的叫声。除了猫和鹦鹉之外,马和狗等家ch,以及其他一些哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有 少。蝙蝠、老鼠比人更易做梦。鸟类很少做梦,爬行动物也很少做梦,因为它们必须随时保持对敌人 的警告,以便能够及时逃脱。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。(3分) 颤( )动 家ch( ) 哺( )乳 (2)根据句子意思,将“偶尔”“常常”分别填入两处横线上。(2分) (3)将画线的两个句子改写成一个句子。(要求:

42、符合语境,不改变句子原意)(2分) (4)在画线处有一个词用得不恰当,可将“ ”改为“ ”。(要求:符合语境)(2分),答案 (1)chn 畜 b (2)常常 偶尔 (3)鸟类和爬行动物都很少做梦。(答“爬行动物和鸟类很 少做梦”也可) (4)警告 警觉(答“警惕”“警戒”“戒备”等也可),解析 (1)此题考查的是汉字的正确拼读和正确书写的能力。“颤”是个多音字,义项为“颤动;发抖”时, 读作“chn”。 (2)此题考查学生根据语境选词填空的能力。“常常”是频率副词,表示行为动作发生的次数多,有经常的 意思。“偶尔”指间或,有时候;也指偶然发生的。 (3)原句是并列关系的复句,根据题干要求改写

43、成“一个句子”,只需把复句中的主语提炼出来,用“和”字 连接即可。 (4)原句“保持”与“警告”搭配不当,把“警告”改为“警觉”“警惕”“警戒”等。,2.(2013安徽,2)阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9分) 古往今来,人们都在编织着梦想与希j。如果说梦想是天边的星晨,永恒地照亮匆匆的人生,那么,现实就是 脚下的土地,真实地记录着行走的足迹。人,既不能生活在华而不实的梦想里,也不要沉n于喧嚣纷扰的现 实中。在人生的道路上,我们要一边种植梦想, ,随时采撷,收获希望。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。 希j( ) 沉n( ) 喧嚣( ) (2)文中有错别字的一个词是“ ”

44、,这个词的正确写法是“ ”。 (3)“华而不实”中,“华”的意思是 。“采撷”的意思是 。 (4)根据文意,仿照文中画线的句子,在横线处填上一句恰当的话。,答案 (1)冀 溺 xio (2)星晨 星辰 (3)开花 采摘 (4)(示例)一边耕耘现实,解析 (1)本题考查汉字的拼写能力。要根据语境拼写,准确认读。 (2)“晨”意为早上,“辰”为日、月、星的统称,所以只能是“星辰”。 (3)本题考查对词语的理解能力。其中“华而不实”的意思是“花开得好看,但不结果实。比喻外表好看, 内容空虚”。“华”通“花”,开花。“实”是指果实,在此活用为动词,结果实。“采撷”一词可通过所 学红豆迁移,不难理解。

45、(4)本题考查对文章的理解和仿写能力。短文第二句话已经点出两个并列的关键词“梦想”和“现 实”,那么横线处就该对应前文,需与“现实”相关,同时注意与“一边种植梦想”句式要一致。,3.(2012安徽,2)阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9分) 这里的石林千姿百态,美不胜收。怪石嶙峋,形态各异,或如走兽憨态可j,或如猛qn展翅欲飞,或如仙女亭 亭玉立,或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下,婀娜多姿,楚楚动人。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分) 憨态可j( ) 猛qn( )展翅 婀( )娜多姿 (2)文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。(2分) (3)“

46、美不胜收”中,“胜”的意思是 。“楚楚动人”中,“楚楚”的意思是 。(2分) (4)这段文字运用拟人、 、 等修辞方法,描绘石林千姿百态的景象。(2分),答案 (1)掬 禽 (2)印衬 映衬 (3)尽 娇柔,秀美 (4)排比 比喻,解析 本题属于综合考查题型,既有对汉字拼写能力的考查,又有对汉字辨析能力的考查,除此之外,还考查 学生对词语含义的理解能力和对修辞的辨别能力。第(1)(2)(4)小题,较为简单,仔细阅读语段,可得知答案。 第(3)小题,“胜”与“不可胜数”中的“胜”意义相同,据此可推断“胜”为“尽”的意思;“楚楚”为叠 音词,可用于人或物,形容(姿态)娇柔、秀美的样子;“动人”意为

47、“生动感人,打动人心”,使动用法。 评析 这一类综合运用题,近年来深受各省市命题者青睐。从不同的角度,对同一个语段进行考查,既考拼 音、字词的书写与改错,又考词语含义的理解。这类试题应该引起重视。,4.(2011安徽,2)阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9分) 盛夏,热浪滚滚,好似飓风扇动着烈火,大地也似在热浪中战栗。 繁枝伸向高空,仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土,紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动,拼命 地呼吸着空气,吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾,贪婪地shn吸着大自然的乳汁,为的是让秋的硕果更加 甘甜。 烈火的洪波已经漫过了堤岸,但是别担忧,那未来的一切,正在这火的波涛中孕

48、育。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。 shn( )吸 堤( )岸 (2)文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。 (3)“擎起”中“擎”的意思是 。“贪婪”在文中的意思是 。 (4)将文中画线句子改为反问句:,答案 (1)吮 d (2)沧穹 苍穹 (3)向上托,举 渴求而不知满足 (4)(示例)那未来的一切,(难道)不正 在这火的波涛中孕育吗?,解析 (1)小题要注意平时读准字音,写准字形。 (2)小题是对错别字的考查,一般注意同音字或形近字在不同语境中的写法。 (3)小题含义理解,不仅要了解词语的本义,还要清楚它的语境义。 (4)原句为陈述句,要改成反问句,注意不能改变原意。,5.(2011芜湖,1)阅读下面一段文字,完成下列各题。(6分) 浮山山脉斗折蛇行,绵亘四十余里,蜿蜒起伏。浮山东麓有一条山涧,水流湍急,发出“咚咚锵锵”的声音,像 万千锣鼓在一齐敲打,