2023年人教版日语七年级全一册 第16课 ねずみの相談 .pptx

1、相談相談言葉言葉相談（）旅行相談相談乗商量，帮人出主意猫敵（）。天敵（）爪（）歯（）髪（）頭（）目（）鼻（）顔（）耳（）指（）口（）首（）手（）足（）体（）考（）考考V:考考仕方！方法（）方法。鈴（）猫首鈴付安上，带上子供（）大人（）危（）危险的怖（）恐怖的怖物（）怖映画怖顔猫怖鋭（）锋利的；锐利的鋭鋭目素晴（）出色的；极好的忙（）忙碌的無理（）不行，白费無理！無理話困困困（）困！本当困！引越（）捕（）泥棒（）捕副詞：更加果物食。安。副詞：本当 实在，的确本当素晴！本当。今日本当忙。：已经大丈夫。昼飯時間。文法文法”是助词重叠，附在名词后面，表示事物存在的场所或事物的拥有者。”与我们之前学过的

2、存在句中的”的意义基本相同，不过有提示主题的功能。美月可愛弟。明光公園木。子供。”是助词，附在疑问词后面，表示全部、无例外。与否定表达搭配时表示全面否定，与肯定表达搭配时表示全面肯定。”还可以加在”、”、”、”这些助词后面重叠使用。誰何誰谁都哪里都无论哪个都无论什么都哪一个都对谁都无论哪里都（多接肯定）教室誰。行。、何買。A：甘酸、。B:。日曜日、行。本買。教室里谁都不在。我去了超市，但是什么都没买。无论哪个都可以。星期日，哪里都没去。这本书无论在哪里都可以买到。翻訳翻訳这附近什么都没有。2这个秘密我对谁都没有说。3.旅行的话，无论哪里都可以。4这家餐馆的料理，无论哪道菜都很好吃。近、何。秘密

3、、誰言。旅行、。料理、。”是助词，附在表示人数的数量词或含有数量意义的名词后面，表示动作主体的数量状态。昨日、一人山登。李佳午後美月二人買物行。家族中華料理食。皆一緒歌。昨天，一个人登了山。李佳下午和美月两个人去买了东西。一家人一起吃了中国菜。大家一起唱歌吧。前天一个人看了电影。大家一起唱歌。一家人去美国旅行。和哥哥两个人一起回了家。、一人映画見。皆歌歌。家族旅行行。兄二人家帰。”是助词，附在表示同类事物的两个名词后面，表示二者具有相同的情况。1.尹先生日本語英語上手。.僕卓球好。.猫歯爪鋭。尹老师日语和英语都很擅长。我网球和乒乓球都喜欢。猫的牙齿和爪子都非常锋利。1.父亲和母亲都是老师。2.王文小提琴和钢琴都会。3.日本和中国都是亚洲的国家。4.这周和下周都很忙。父母先生。王文君。日本中国国。今週来週忙。”是助词，附在名词后面，表示动作、行为结果的附着场所。帽子赤花付。日本語私一日書。机上置。湯入。在帽子上别上花。在笔记本上用日语写了“我的一天”。把包放到了桌子上。把热水倒进杯子里。1.把画贴到墙上。2.把树栽到庭院里。3.在黑板上写了日语。4.把书放到了书架上。壁絵貼。庭木植。黒板日本語書。本棚本置。