[信息技术2.0微能力]：中学七年级信息技术下（第三单元）-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育信息技术课程标准（2022年版）》.docx

1、中学七年级信息技术下（第三单元）义务教育信息技术课程标准（2022年版）微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品3一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第二学期科学出版社制作家庭 相册单元 组织方式团自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1家庭相册初了解七年级下册第三单元活动12相册内容快制作七年级下册第三单元活动23多种媒体助表达七年级下册第三单元活动34动态效果添精彩七年级下册第三单元活动4二、单元分析(一) 课标要求2022年义务教育新课程标准是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指 导，全面贯彻党的教育方针，落实

2、立德树人根本任务，发展素质教育的大背景 下制定出来。将信息技术与科学技术融合为一门学科叫信息科技。因此，新的 课程理念要求我们教师在教学中应反映数字时代的正确育人方向，构建逻辑关 联的课程结构，遴选科学原理和实践应用并重的课程内容，倡导真实性学习， 强化素养导向的多元评价。新的课程目标又要求我们教师要有新的核心素养内 涵，它包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。四个核 心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升，实现课程目标。伴随着数码科技产品的普及，现在越来越多的家庭采用数码照片记录生活 中的精彩瞬间，家庭的电脑中也存储了大量的照片。制作电子相册可以在重新 整理照

3、片的过程中，搭配多媒体元素，让照片所要传递的信息更具有表现力。本单元是由4个活动组成的，从幻灯片封面背景格式的设置及文字标题的添 加，到图片的插入和修饰效果设置，再到自选图形、声音、动画效果的呈现，- 1 -旨在让学生通过“电子相册制作”这一项主题活动,创设真实情境，提高学生学 习参与度，学会利用信息技术手段来解决生活中的实际需求。(二) 教材分析本单元共有4个活动，具体分析如下：活动活动名称教材主要内容教学课时活动 1家庭相册 初了解通过观看已经完成好的案例作品，让学生以最快 速度从直观上了解电子相册的常见组成内容和结构， 形成一个粗略的认知。在此基础上，再让学生认识 PowerPoint2

4、013软件，继而通过添加幻灯片背景的方 式选用文件中的图片作为整个作品的背景，最后通过 插入文字标题并对其格式进行设置的方式，最终完成 一个画面美观、形式活泼的相册封面。本活动分2个阶段进行。(1) 了解相册结构： 分析“家庭旅游相册秀” 电 子相册， 了解其内容和结构。(2) 制作作品封面： 设置幻灯片版式， 并通过设 置背景、 添加艺术字，完成电子相册封面的制作。1课时活动 2相册内容 快制作本活动包括制作相册标题以及插入相册图片两大 方面的内容。活动标题的“快制作”主要体现在利用 “复制”“粘贴”“修改”文字标题的方式，快 速得到位置、大小、格式都统一的内容页面的文字标 题。在插入图片方

5、面，通PowerPoint2013软件自带的 “图片”“格式”选项卡功能效果，便捷的为照片 添加美观的相框效果，避免从其他途径搜索相框素材 ，从而提高电子相册制作的效率。本活动分2个阶段进行。(1) 制作相册标题： 插入文本框， 并通过复制、 粘贴的方式快速制作幻灯片标题。(2) 插入相册照片： 插入图片， 设置格式，使图 片更具有美感。1课时活动 3多种媒体 助表达电子相册特点之一就是多媒体元素与主体内容相 得益彰的配合。在电子相册中插入背景音乐是各类电 子相册较为常用的一种表现形式，通过音乐把控作品 的节奏或提升作品的感染力。形状也是PowerPoint2013软件的一大特色，利用 各种形

6、状，创意组合，可以制作出各种造型优美的作 品、从而达到出人意料的效果。本活动分2个阶段进行。(1) 妙设图片形状： 插入并裁剪图片， 添加圆形 装饰，通过设置其形状样式， 美化相册图片。(2) 设置背景音乐： 在幻灯片中插入声音文件， 并设置自动播放效果。1课时- 2 -活动 4动态效果 添精彩本活动通过对幻灯片单张页面内的对象设置动画 和幻灯片页面间设置切换效果，制作出电子相册的不 同动态表现形式。根据电子相册的放映效果，可以对 动画和幻灯片切换的方式和时间进行设置，从而控制 整个作品的播放总时长和自动放映效果。本活动分2个阶段进行。(1) 设置对象动画：选中幻灯片中的对象，根据 需要，为其

7、添加动画并设置效果。(2) 设置切换方式：选中幻灯片，使用命令为幻 灯片添加切换效果。1课时(三)学情分析活动活动名称学情分析活动 1家庭相册 初了解对于大部分学生而言，通过教材“家庭旅游相册秀.pptx” 作品的解析，基本上都能够了解电子相册的结构和内容，对相册 封面的构成元素也能够有一个清楚的认识。不少学生在小学阶段进行过PowerPoint老版的学习，这个虽 然有助于学生对PowerPoint2013的核心概念和功能的理解，但是 学生在实际学习和操作过程中，易出现两个问题，一是自以为对 软件已经熟练掌握，而不认真学习和练习，造成一知半解；另一 是在实际操作中，和学生以往掌握的知识和技能不

8、一致，容易引 起学生的挫败感。这些在实际教学过程中，都应引起教师注意， 既要提醒学生关注新版软件的学习过程，又要鼓励引导学生进行 正确的知识技能迁移。活动 2相册内容 快制作学生在小学时已经系统学习了演示文稿的相关操作，己经有 了一定的操作基础，对文本框、插入图片等技术已经有了一定的 了解。但学生整体规划意识不强，本活动主要是提高学生的整体 规划意识，教会学生通过特定的制作手法简化制作过程、缩短制 作时间，不仅可以达到事半功倍的“快速效果”，也可提高作品 的整体规划性。活动 3多种媒体 助表达七年级学生活泼好动， 好奇心强，他们对本节课的知识点会 充满兴趣，基本内容学习起来也没有太大困难；不过

9、他们在如何 设置合理的图片形状、添加恰当的装饰图形和添加与主题相得益 彰的背景音乐方面需要关注和引导。活动 4动态效果 添精彩“设置对象动画”和“设置切换方式”，从学生操作的角度 来看，难度开不大， 几乎所有学生都会对本活动有关学习内容感 兴趣。因此，要充分利用学生的学习兴趣，进一步调动其积极性 ，激发学生的创作欲望和热情。- 3 -三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、 目标描述、学习水平等要素。借助作 业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课 时作业目标的关联性、作业目标的结构性。7X-3-1-A了解PowerPoint2013软件界面和新建空白

10、版式幻灯 片的方法。A知道7X-3-2-A学会使用背景格式功能为幻灯片设置背景。A知道7X-3-4-A掌握插入文本框并进行格式设置的方法,学会快速复 制文本框的方法。A知道7X-3-1-B能够利用图片的格式选项卡对插入的图片进行线条 快速设置。B理解7X-3-3-B学会从文件中插入声音作为演示文稿的背景音乐。B理解7X-3-1-C能够灵活运用图片裁剪和形状样式为幻灯片作品添 彩。C应用7X-3-2-C掌握幻灯片中为对象添加动画的方法。C应用7X-3-3-C掌握幻灯片切换方式的设置方法。C应用7X-3-4-D使用PowerPoint软件制作幻灯片，并解决具体问题。D综合四、单元作业设计思路1分析

11、课标要求、教学内容和学情。2制订单元目标和作业目标。3作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确定作业类型。五、课时作业- 4 -活动 1 家庭相册初了解 (第1课时)A.基础性课时作业七年级下册第三单元活动1家庭相册初了解基础性课时作业作业类型团基础性作业 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别团课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 团课中练习 课后练习作业对象团全体学生作业 学生根据情况可自选作业作业时长5-10 分钟作业内容同学你好，请在 5分钟内完成，并将作业提交。1.单项选择题(1)在PowerPoint2013软件中,如下图所示,将

12、选中的图片设置为所有幻灯片的背景,应该在设置背景任务窗格中选择( )A文件 B剪贴板 C全部应用 D重置背景(2) 为PowerPoint2013设置空白版式，可以在幻灯片版式任务窗格中单击下列 ( )选项完成。- 5 -(3) PowerPoint2013演示文稿的默认扩展名是( ) 。Adocx Bpptx Cxlsx Djpeg(4) 在PowerPoint2013中，如下图所示，拖动该点可以旋转文字的是 ( )。A. B. C. D. (5)如下图所示，幻灯片中的标题设置的文字效果是( )A阴影 B发光 C映像 D棱台- 6 -2.判断题(1) PowerPoint2013中，可以一次

13、性把图片应用到所有幻灯片作为背景。 ( )(2) PowerPoint2013中，插入的文字可以设置倒影效果。( )(3)设置幻灯片版式时，可以通过“编辑”菜单完成。( )(4)文字内容在插入时就已确定，后期无法进行更改。( )(5) PowerPoint2013中提供了艺术字的功能，并且对插入的艺术字作为图形对象处理( )时间要求作业对象：全体学生， 是基础性作业作业时长： 5分钟设计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以 根 据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价， 再 通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提

14、交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。 (具体如 下图所示)题目完成度得分备注1.选择题机器评分2.判断题机器评分总得分作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题 目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项 属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内 涵和品质，提升作业质量。- 7 -作业编号对应单元 目标序号学习水平题目类型预计完 成时间 (分钟)预估作 业难度题目来源7X3-1-J017X-3-1-AA 知道选择题10.9引用7X3-1-J027X-3-1-AA 知道选择题10.9引用7X3-1-

15、J037X-3-1-BB 知道选择题10.8引用7X3-1-J047X-3-1-BB 理解选择题10.8引用7X3-1-J057X-3-1-BB 理解选择题10.8改编7X3-1-J067X-3-1-AA 知道判断题10.9引用7X3-1-J077X-3-1-BB 知道判断题10.8改编7X3-1-J087X-3-1-CC 知道判断题10.8原创7X3-1-J097X-3-1-CC 应用判断题10.8改编7X3-1-J107X-3-1-CC 应用判断题10.8改编说明：1作业编号7X3-1-J分别代表7年级下册3单元活动1的基础性作业。对应单 元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。2学习水

16、平有A知道 B理解 C应用等。3预计完成时间1表示 1分钟以内。4题目类型有选择题、判断题,预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可 以回答正确。5题目来源有原创题、改编题、引用题等。操作方法1教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练。3教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的家庭相册初了解基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入网址https:/ks.wjx.top/vj/PpTQXjd.aspx方式二：移动端扫描下图二维码- 8 -作业答案1单项选择题1.C 2.A 3.B 4.A 5.C2判断题1. 2. 3. 4. 5.

17、 B.拓展性课时作业七年级下册第三单元活动 1家庭相册初了解拓展性课时作业信息作业类型团探究性作业 团实践性作业 跨学科综合作业作业类别团课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 课中练习 团课后练习作业对象全体学生作业 团学生根据情况可自选作业作业时长10-15 分钟可选作业制作“快乐研学”封面合适的封面，可以突出“快乐研学”电子相册的快乐主题，丰富该电子作 品的表现形式。打开 “快乐研学作品”文件夹中“快乐研学.pptx”，观察作品 封面，发现它是一张由多个对象组成的页面，用艺术字制作标题。对象分析如图所示。(1) 【可选作业1】 (难度)- 9 -设置幻灯片版式为“空白版式”。打开软

18、件，选择“空白演示文稿”，把 默认的标题幻灯片版式设置为“空白版式”。(2) 【可选作业2】 (难度)插入背景图片1。(3) 【可选作业3】 (难度)添加封面标题文字。通过插入“文本框”命令，为封面幻灯片添加标题。(4)【可选作业4】(难度)设置背景效果。“设置背景格式窗格”，可以选用不同的填充效果。(5)【可选作业5】(难度)设置文字效果。标题：艺术字效果(渐变填充、内部阴影) 66号字，副标 题：宋体、 32号字。保存文件为“快乐研学1.pptx”。(6)【可选作业6】(难度)根据主题内容选取合适的背景图片，可从网络下载或自行拍摄；调整形状 样式和艺术字样式。 保存文件为“快乐研学1.pp

19、tx”。作业评价自评：你选择的拓展性作业是：_你对自己的完成情况的评价：_互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。 师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业分析作业编号对应单元 目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作 业难度题目来源7X3-1-T017X-3-1-CB 理解实践应用3 分钟0.8改编7X3-1-T027X-3-1-CB 理解实践应用5 分钟0.8改编7X3-1-T037X-3-1-CC 应用实践应用8 分钟0.7原创7X3-1-T047X-3-1-CC 应用实践应用8 分钟0.8原创- 10 -7X3-1-T057X-3-1-CD 综合实践应用

20、10 分钟0.6原创7X3-1-T067X-3-1-CD 综合实践应用10分钟0.6原创1本次作业根据不同层次学生分别设置基础性作业和拓展性作业，学生可 根据自身学习情况选择不同层次作业完成，保证每位同学都能在规定的时间内 完成任务，实现分层教学。2本次作业根据初中学业水平要求设置三种类型题目：选择题、判断题、 操作题，涉及活动的每个知识点，突出了重难点，实现了作业目标。活动 2 相册内容快制作 (第2课时)A.基础性课时作业七年级下册第三单元活动 2相册内容快制作基础性课时作业作业类型团基础性作业 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别团课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习

21、团课中练习 课后练习作业对象团全体学生作业 学生根据情况可自选作业作业时长5-10 分钟作业内容同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。1.单项选择题(1)在PowerPoint2013中，下列哪种方式可以等比例缩放图片，调整图片 的大小( )A B C D(2)下列选项中，哪项是文本框添加边框后的效果？( )A BC D(3) 通过 ( )方法，可以在PowerPoint2013中插入文本框。- 11 -A“文件-新建” B“插入-文本框”C“插入-对象” D“开始-字体”(4)更改文本框中的文字内容，可以通过( ) 方式实现。A单击边框 B双击边框 C拖选文字内容 D单击文字内容(5)

22、PowerPoint2013中有多种视图方式查看或编辑，以下 ( ) 视图不能对文字进行修改。A大纲视图 B普通视图 C备注页 D幻灯片浏览视图2.判断题(1)在PowerPoint2013中，插入文本框可以通过“插入”选项卡命令。 ( )(2)在PowerPoint2013中，可以插入水平文本框和垂直文本框。( )(3)文本框中文字的大小可以像艺术字一样，通过拖拽鼠标实现调整。 ( )(4) PowerPoint2013中，图片样式都是固定的，不可以修改其边框格式。 ( )(5)通过格式工具，不可以将图片直接裁剪为形状。( )时间要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长： 5分钟设计评价

23、本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以 根据系统自评结果， 了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价， 再 通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。(具体 如下图所示)题目完成度得分备注1.选择题机器评分- 12 -2.判断题机器评分总得分作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题 目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项 属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。作业编号对应单元

24、 目标序号学习水平题目类型预计完 成时间 (分钟)预估作 业难度题目来源7X3-2-J017X-3-2-AA 知道选择题10.9引用7X3-2-J027X-3-2-AA 知道选择题10.8引用7X3-2-J037X-3-2-BB 知道选择题10.8引用7X3-2-J047X-3-2-BB 理解选择题10.8引用7X3-2-J057X-3-2-BB 理解选择题10.7改编7X3-2-J067X-3-2-AA 知道判断题10.9引用7X3-2-J077X-3-2-BB 知道判断题10.8改编7X3-2-J087X-3-2-CC 知道判断题10.8原创7X3-2-J097X-3-2-CC 应用判断题

25、10.8改编7X3-2-J107X-3-2-CC 应用判断题10.7改编说明：1作业编号7X3-2-J分别代表7年级下册3单元活动2的基础性作业。 对应单 元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。2学习水平有 A 知道 B 理解 C应用等。3预计完成时间1表示 1分钟以内。4题目类型有选择题、判断题,预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可 以回答正确。5题目来源有原创题、改编题、引用题等。操作方法1教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练。3教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。- 13 -附：使用问卷制作的相册内容快制作基础性作业方式

26、一：电脑端浏览器中输入网址https:/ks.wjx.top/vj/YXARr1M.aspx方式二：移动端扫描下图二维码作业答案1单项选择题1.C 2.D 3.B 4.D 5.D2判断题1. 2. 3. 4. 5. B.拓展性课时作业七年级下册第三单元活动 2相册内容快制作拓展性课时作业信息作业类型团探究性作业 团实践性作业 跨学科综合作业作业类别团课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 课中练习 团课后练习作业对象全体学生作业 团学生根据情况可自选作业作业时长10-15 分钟可选作业制作“快乐研学”内容，照片记录了我们研学旅行的瞬间，也是“快乐研 学”相册主要呈现的内容，文字标题可以对

27、相册的内容进行提炼与归类，能够 起到画龙点睛的功效。打开上节课制作的“快乐研学1.pptx，参照下图继续完 成内容的制作。(1) 【可选作业1】 (难度)插入文本框，录入标题文字，设置字体属性为“宋体”，字号为48号。(2) 【可选作业2】 (难度)- 14 -设置文本框格式，边框为无轮廓并调整到如上图合适的位置。(3) 【可选作业3】 (难度)插入相册照片，调整图片大小并移动到合适的位置。(4) 【可选作业4】 (难度)设置图片样式为“矩形”并调整图片样式边框为4.5磅，颜色为橙色。保存 文件为“快乐研学2.pptx”。(5)【可选作业5】 (难度)新建3张“空白”版式的幻灯片，通过复制、粘

28、贴的方法，完成3-4幻灯片 图片内容制作，效果图2所示。保存文件为“快乐研学2.pptx”。- 15 -(6) 【可选作业6】 (难度)为增加作品的表现力和艺术感染力 ，同学们可选择自己近期的生活照，删除图片背景并改变图片颜色。注：照片 尽量选择单一背景图片。 保存文件为“快乐研学2.pptx”。作业评价自评：你选择的拓展性作业是：_你对自己的完成情况的评价：_互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业分析作业编号对应单元 目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作 业难度题目来源7X3-2-T017X-3-2-CC 应用实践

29、应用5 分钟0.8改编7X3-2-T027X-3-2-CC 应用实践应用5 分钟0.8改编7X3-2-T037X-3-2-CC 应用实践应用8 分钟0.7原创7X3-2-T047X-3-2-CD 应用实践应用8 分钟0.8原创7X3-2-T057X-3-2-CD 综合实践应用10 分钟0.6原创7X3-2-T067X-3-2-CD 综合实践应用15 分钟0.6原创1本次作业根据不同层次学生分别设置基础性作业和拓展性作业，学生可 根据自身学习情况选择不同层次作业完成，保证每位同学都能在规定的时间内 完成任务，实现分层教学。2本次作业根据初中学业水平要求设置三种类型题目：选择题、判断题、 操作题，

30、涉及活动的每个知识点，突出了重难点， 实现了作业目标。活动 3 多种媒体助表达 (第3课时)A.基础性课时作业- 16 -七年级下册第三单元活动 3多种媒体助表达基础性课时作业作业类型团基础性作业 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别团课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 团课中练习 课后练习作业对象团全体学生作业 学生根据情况可自选作业作业时长5-10 分钟作业内容同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。1.单项选择题(1)在PowerPoint2013中，如下图所示，将左图处理成右图效果， 使用的 命令是( )A裁剪 B裁剪为形状 C纵横比 D调整(2)如右图所示的“心

31、形”形状，使用的填充格式是( )A纯色填充B图案填充C渐变填充D图片或纹理填充(3)关于PowerPoint2013软件中插入的声音，下列描述正确的是( )A插入到幻灯片中的声音可以跨幻灯片播放。- 17 -BPowerPoint2013中插入的声音必须通过鼠标单击才能播放。C在PowerPoint2013中所插入的声音只能在幻灯片放映时才能听到。 D插入声音后自动产生的图标，即使在幻灯片放映时也无法隐蔽。(4)在PowerPoint2013软件中，要绘制一个正圆形，应该在绘制椭圆时同 时按下键是( )ACtrl BAlt CShift DCaps Lock(5)在PowerPoint2013

32、中制作“家庭旅游相册秀”，按图所示操作， 可实现操作( )A用照片填充圆形图案 B将圆形叠放在照片的下面C将圆形和图片组合成一个对象 D设置图片的边框效果为圆形虚线2.判断题(1)图片插入后，可以直接在PowerPoint2013中进行重新裁剪。( )(2)在PowerPoint2013中可以对声音文件进行剪切等基本操作。( )(3) PowerPoint2013中插入的形状是一种图片。( )(4) PowerPoint2013中插入的声音文件，可以实现鼠标单击时播放效果。 ( )(5) PowerPoint2013中多个对象无法设置对齐方式。( )时间要求- 18 -作业对象：全体学生， 是

33、基础性作业作业时长： 5分钟设计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以 根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价， 再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。 (具体如 下图所示)题目完成度得分备注1.选择题机器评分2.判断题机器评分总得分作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题 目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项 属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业

34、质量。作业编号对应单元 目标序号学习水平题目类型预计完 成时间 (分钟)预估作 业难度题目 来源7X3- 3-J017X-3- 3-AA 知道选择题10.9引用7X3-3-J027X-3- 3-AA 知道选择题10.9引用7X3-3-J037X-3- 3-BB 知道选择题10.8引用7X3- 3-J047X-3- 3-BB 理解选择题10.8引用7X3- 3-J057X-3- 3-BB 理解选择题10.8改编7X3- 3-J067X-3- 3-AA 知道判断题10.9引用7X3-3-J077X-3- 3-BB 知道判断题10.8改编7X3- 3-J087X-3-3-CC 知道判断题10.8原创

35、7X3- 3-J097X-3- 3-CC 应用判断题10.8改编7X3- 3-J107X-3- 3-CC 应用判断题10.8改编说明：- 19 -1作业编号7X3-3-J分别代表7年级下册 3 单元活动3的基础性作业。对应单 元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。2学习水平有A 知道 B 理解 C 应用等。3预计完成时间1表示 1分钟以内。4题目类型有选择题、判断题,预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可 以回答正确。5题目来源有原创题、改编题、引用题等。操作方法1教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练。3教师带领学生共同分析讲解作

36、业反馈情况。附：使用问卷制作的多种媒体助表达基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入网址https:/ks.wjx.top/vj/PpXUOIQ.aspx方式二：移动端扫描下图二维码作业答案1单项选择题1.B 2.C 3.C 4.C 5.C2判断题1. 2. 3. 4. - 20 -B.拓展性课时作业七年级下册第三单元活动 3多种媒体助表达拓展性课时作业信息作业类型团探究性作业 团实践性作业 跨学科综合作业作业类别团课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 课中练习 团课后练习作业对象全体学生作业 团学生根据情况可自选作业作业时长10-15 分钟可选作业电子相册记录的是过去一段美好的时光，给人

37、带来的是一段甜美的回忆。 为了区别于纸质影集和一般的演示文稿，在制作“时间都去哪了”相册时，通 过插入图片形状、添加背景音乐等途径，让电子相册更具活力，提升其视听效 果，效果如下图所示。打开上节课制作的“快乐研学2.pptx”，完成下列操作。(1) 【可选作业1】 (难度)在第5张幻灯片中插入活动3多种媒体助表达-课时作业素材/图片1并裁剪图 片为“缺角矩形”形状并设置轮廓为4.5磅、橙色；绘制缺角矩形并设置其轮廓 粗细为4.5磅、橙色，白色填充，线条为虚线。(2) 【可选作业2】 (难度)设置图形叠放次序为“基于底层”，调整大小和位置并组合成一个对象。 如图1所示。(3) 【可选作业3】 (

38、难度)- 21 -综合可选作业1、2的方法完成另一个对象的操作，效果如图2所示。保存文 件为“快乐研学3.pptx”。(4) 【可选作业4】 (难度)打开活动3多种媒体助表达-课时作业素材文件夹，添加背景音乐“时间都 去哪了.MP3”并设置声音播放为自动播放。如图3所示。保存文件为“快乐研学 3.pptx”。(5) 【可选作业5】 (难度)裁剪音频文件并设置淡入淡出效果， 时间为2s。保存文件为“快乐研学3.pptx”。作业评价自评：你选择的拓展性作业是：_你对自己的完成情况的评价：_互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业分析- 22 -作业编号对应单元 目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作 业难度题目来源7X3-3-T017X-3-3-CC 应用实践应用10 分钟0.8改编7X3-3-T027X-3-3-CC 应用实践应用8 分钟0.8改编7X3-3-T037X-3-3-CC 应用实践应用10 分钟0.7原创7X3-3-T047X-3-3-CD 应用实践应用8 分钟0.8原创7X3-3-T057X-3-3-CD 综合实践应用15 分钟0.6原创1本次作业根据不同层次学生分别设置基础性作业和拓展性作业，学生可 根据自身学习情况选择不同层次作业完成