2019高中数学第四章框图4.1流程图课后训练案巩固提升含解析新人教A版选修1-2.doc
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1、4.1流程图课后训练案巩固提升一、A组1.把病人到医院看病的过程用框图表示,则此框图称为()A.工序流程图B.流程图C.组织结构图D.算法框图答案:B2.下列说法正确的是()A.流程图只有1个起点和1个终点B.程序框图只有1个起点和1个终点C.工序流程图只有1个起点和1个终点D.以上都不对解析:在流程图中,只有程序框图只有1个起点和1个终点,其余的可以有1个起点和多个终点.答案:B3.按照下面的流程图,可得到()A.2,3,4,5,6B.2,4,6,8,10C.1,2,4,8,16D.2,4,8,16,32解析:根据流程图,从第1步工作开始,向下依次得到2,4,8,16,32.答案:D4.下图
2、是用函数解决实际问题的流程图,则矩形框中应分别填入()A.整理数据、求函数表达式B.画散点图、进行模型修改C.画散点图、求函数表达式D.整理数据、进行模型修改解析:运用函数解决实际问题的步骤是收集数据、画散点图、选择函数模型、求函数表达式,然后进行检验,如果符合实际情况,就用该函数模型解决实际问题.答案:C5.执行下面的程序框图,若输入的a,b,k分别为1,2,3,则输出的M=()A.B.C.D.解析:当n=1时,M=1+,a=2,b=;当n=2时,M=2+,a=,b=;当n=3时,M=,a=,b=;n=4时,终止循环.输出M=.答案:D6.椭圆=1(ab0)的面积为S=ab,当a=4,b=2
3、时,计算椭圆面积的流程图如图所示,则空白处应为.解析:由S=ab知,需要a,b的值,由已知a=4,b=2,而且用的是处理框,故应为赋值.答案:a=4,b=27.数学证明常用方法之一的反证法,其操作流程为:第1步:;第2步:;第3步:所以假设不成立,原命题结论成立.解析:反证法的步骤:第1步,假设命题结论不成立,即其反面成立;第2步,运用假设及其他条件进行推理,得到矛盾;第3步,所以假设不成立,原命题结论成立.答案:假设命题结论不成立,即其反面成立运用假设及其他条件进行推理,得到矛盾8.某市质量监督局计量认证审查流程图如下:从图中可得在审查过程中可能不被通过审查的环节有处.解析:凡流程图中有关于
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