苏少版三年级下册《美术》第19课 渐变的形-教案、教学设计(配套课件编号:12a3d).docx
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1、苏教版小学美术第六册渐变的形教学目标:1、通过观察、寻找、发现生活中渐变的形,了解渐变的形的基础知识和渐变规律;掌握渐变的表现方法,引导学生利用基础“形”,发挥想像逐渐变化进行创作,提高渐变构成艺术的表现力。2、教会学生用多种形式去表现渐变并能设计、绘制出生活中有趣的渐变画面。3、欣赏艺术家的作品,感受并体验渐变的形所具有的独特艺术魅力,培养学生发现美、欣赏美、表现美的能力。教学重难点:1、 让学生通过观察感受生活中渐变的形的形式美以及变化过程中的节奏美。2、 掌握渐变的形的变化规律、方法,并能在作业纸上表现出来。教学准备:教师准备:课件、水彩笔、油画棒、空白画纸。学生准备:水彩笔、油画棒。教
2、学过程:课前小游戏:渐变的音乐、渐变的动作1、 导入师:请大家欣赏一段有趣的自然现象,请大家观察画面里的花朵在怎样变化?揭题:这种从一个形状逐渐变化成另一个形状的现象叫“渐变的形”。板书课题。对比:重复的形和渐变的形2、 欣赏探讨1、 揭示渐变规律:这种变化是慢慢地、有规律地、逐渐地改变。2、 观察回忆:身边有什么东西的形状也会慢慢变化?教室里:座位由矮到高,铅笔由长变短,橡皮由大变小。大自然:(课件)花、树叶、竹笋、水滴生活中:(课件)宝塔、栏杆,近大远小,给人纵深感、空间感。小结:这些图形或由大变小,或由小变大,这是最常见的大小渐变(板书)。3、 观察对比:它的渐变方式有何不同? 板书:方
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