苏少版三年级下册《美术》第17课　水墨情趣-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：90dbe).doc

1、17. 水 墨 情 趣一、导入新课师：同学们，有一位老朋友今天也来到了我们的课堂，瞧！它还为我们带来了精彩的表演呢！它是谁？睁大眼睛，仔细看哦！（ppt播放视频）学生边欣赏边思考。师：是谁呀？生齐答：小墨（出示板书：“墨”）师：有没有细心的小朋友注意到刚才的表演中，“小墨”与水跳舞的纸张并不是生宣纸，可能是什么纸呢？生：A4纸，不吸水，没有晕染，水和墨的交融都局限在水滴当中师：看来我们的“小墨”交到新朋友了，今天就让我们跟随“小墨”和它的新朋友们一起去体验一下“水墨情趣”。（揭题，板书课题）二、探索新知1、像A4纸这样的新材料在日常生活中还有很多，看看你的桌子上有些什么纸，拿起来摸一摸，感受一

2、下，再说说你的体会。生探索体会并回答。2、当我们的“小墨”遇到这些质地不同的纸，表现出来的效果会一样吗？先别急着下定论，我们来试试看。请大家拿出毛笔蘸上墨，在你刚才挑选的纸上，跟着老师一起墨线舞起来。你画出来的感觉和老师一样吗？说说你的纸画出来是什么感觉。皱纹纸（干涩、粗糙）摸上去软，很粗糙，画起来很干涩。水彩纸（吸水很快，笔不能干）。A4纸（不太吸水，墨在上面滚来滚去），别苦恼，老师也可以把它变得很有趣，看好了（吹、淌），像（树枝），你们还想再添加点儿什么？（叶、纹）。这回我们在水墨上加画颜料，这叫“色破墨”，是水墨画中的一种技法。师：你们瞧，有了油画棒和水粉的加入，画面更加生动有情趣了。总

3、结：要充分了解不同纸的特点，并加以创新，这样才能画出有情趣的水墨画。3、胖胖的水粉颜料罐见到“小墨”，说：“小墨，认识你真好，请到我家来玩一玩吧!”（师边说边用大笔在黑卡纸上刷上白色颜料）“小墨”开心极了，客厅里看看，厨房里看看，阳台上看看（师边说边用毛笔添画墨线）师：千万别眨眼，开始变啦，你发现了什么？墨线变得（墨线变得毛绒绒、雾蒙蒙的）原来，在湿润的水粉言论上加画墨线，渗化开来就会出现毛绒绒、雾蒙蒙的感觉。是不是和这只羊身上毛绒绒的感觉很像？这张图上什么事雾蒙蒙的呀？哪一张渗化得更明显，知道是什么原因吗？（加水多）师：这两张图同样是水粉和水墨做游戏，由于加进的水份不同，所以渗化得效果也不一

4、样。你们在作画时可以根据自己的需要，把握好水量。三、欣赏评述1、小朋友们爱创新，大师们更是如此。这是中国画家林风眠的作品景物A上面画了什么？B看看是用什么材料画的？（水墨画中加进水粉）总结：这幅画是在水墨画中加进了水粉和西方画写实的变现手法，使我们依然感受到浓浓的中国情调。这是国画大师张大千的作品A在什么材质上画的？（丝绸）B用什么画的？总结：美不美，够特别吧，水墨荷花在丝绸上出现了晕染的效果，这样的旗袍穿在身上，肯定别具一格。过渡：原来爱创新的大师们也喜欢这种浓浓的水墨情趣，下面再来看看我们身边的一群艺术家们，他们在忙着什么？（注意观察，他们是用什么纸在作画，用到了哪些工具？）A他们在干什么

5、？B他们是在什么纸上作画？师：我们常用的卷筒纸、刷子、海绵居然也可以作画，太不可思议了。看来，只有想不到，没有做不到啊！只要勇敢尝试，我们也能成为小小艺术家。来看看我们身边同龄的小朋友的作品，是不是也很棒。生欣赏，回答。四、实践展示1.师：小朋友你们想不想挑战一下，ppt出示作业要求。这些有趣的绘画工具愉快合作还需要我们精心设计和安排。（你打算画什么，用什么工具？）开始作业展示、评价师：在黑板上已经有不少精美的作品了，你喜欢哪一副？哪一副最有趣？哪一张需要改进的？2.其实大家的作品都很不错，机油水墨流动的美，又充满了浓浓的童趣。小朋友注意到没有，老师给你的作品加上了漂亮的边框，顿时你们的作品就变成精美的装饰画啦！来，给我们的画展取个名字吧，（生积极发言）。你们的想法都很不错，老师也想了一个，就叫“水墨情趣”（点题）3.这些有趣的画仅仅放在这里作为装饰画用途未免太单一了，我们还可以用到什么上？PPT出示应用。五、拓展试验其实，想和水墨交朋友的材料可多啦，不止水粉颜料、油画棒，还有（PPT出示），它们与水墨结合能出现许多意想不到的效果呢，交给大家回家体验，下节课把你的神奇发现告诉老师。