苏少版三年级下册《美术》第16课　动物面具-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：d0038).doc

1、动物面具教学设计 教学目标：1. 通过动物图片的收集和展示，教育学生爱护动物、保护动物的风尚。2. 初步了解不同动物的形象特征，通过制作动物面具等美术活动，培养学生的设计制作能力，培养其对美术活动的乐趣。教学重点：1. 学习分辨不同动物的形象特征。2. 学习制作动物面具要领。教学难点：抓住不同动物形象特征进行动物面具设计。教学准备：卡纸若干张、圆头剪刀、双面胶、动物图片、多媒体教学内容：激趣导入：1、 微视频热身 同学们，上课之前呢老师和大家一起来共同欣赏一段微视频，请大家瞪大眼睛仔细看一看视频中都出现了哪些你喜欢的动物，并说说它们的面部特征。 动物是人类的朋友，他们无处不在的出现在我们的生活

2、里。老师最近听到了一个好消息，在六一儿童节来临之际，动物王国要举行一次狂欢节。同时也邀请了我们去参加，可惜面具太少了，有点遗憾。亲爱的同学们，你们想去吗？那么你们准备好了吗？下面让我们一起制作一些动物面具吧。导入课题：动物面具。二、介绍面具的历史 其实早在远古时代就有面具了，那时的人们用面具做什么？让我们一起来听一听（播放课件）在很久以前人们对自然现象并不理解，所以利用面具驱鬼辟邪，祈求自己的生活美好幸福.面具的样子可谓是千姿百态，随着科学的发达，人们认识到世界上原本是没有鬼的，但是这种面具已经成为了一种艺术形象深受人们的喜爱，早在原始社会，人们就制作了各种各样的动物面具戴在脸上。大家请看（点

3、击第一张图片）这是原始人用木头雕刻出来的面具，看起来有点夸张，有的同学也许要问，原始人为什么要戴这么夸张的面具呢？原来，在古代的原始部落里，人们对一些自然现象不能做出解释，他们就认为只要戴上这种夸张的面具，就好象有了一股神奇的力量，可以驱妖降魔。第二个面具是印第安人的节日面具，也寓意着吉祥如意。每逢举行欢庆活动时也经常被使用，前不久在欧洲的一个小镇上，人们戴上了牛头面具在进行欢庆游行活动呢！由此可见，面具古代就有，而现在我们还在使用。三、面具的制作方法1、今天要制作面具，几位动物面具新朋友可等不及了，一定要让冰冰老师带他们来做客，大家想不想见见它们啊？大家用热烈的掌声邀请它们出场吧！（教师拿出

4、制作好的动物面具）2、老师邀请几为小朋友上来，戴上动物面具给大家展示一下。(话剧表演）3、（请同学上台戴面具），下面的同学仔细观察一下这些动物面具的造型。说说你最喜欢哪个面具？它哪个地方最吸引你？知道老师是怎么做出来的吗？你还有其他表现方法吗？4、制作的方法：制作手法：剪、撕、贴、揉、卷；（板书）材料巧妙利用：巧妙利用，尽量不浪费；空出眼睛的位置，如何剪眼睛（对折剪）；5、制作步骤：确定动物-厚纸做外形-剪、贴、画、撕等表现脸部特征？（教师示范）四、分组制作一、老师知道同学们都已经跃跃欲试了，在开始制作之前请同学们听好老师的作用要求：请五人小组成员商量一下准备合做什么动物面具，然后组长给各人分工：谁做脸形？谁做眼睛？谁做耳朵商量好了吗？想一想，大纸做什么？小纸做什么？还有些废旧物品就请大家发挥创造力，装饰到作品中去。二、教师分组指导五、展评作品与小结1、先完成作品的小组请一同学上台展示面具。可以模仿动作，用几句话介绍自己的作品。2、做完的同学也可以帮助其他同学！六、总结合影留念 今天大家合作的作品真棒！动物面具做的也很棒，下面 请大家戴上你的作品，老师给大家来个面具合影好吗？准备好了吗？老师说123，你们一起说茄子！123，茄子！（合影留念）（下课前收拾桌面、地面）好，下课！请每组把桌面、地面的垃圾整理干净。板书设计： 课 题：动物面具 方法：剪、撕、贴、揉、卷